2020統(tǒng)編教材部編版五年級下冊語文第九課 古詩三首 第一課時課件

第九課古詩三首語文·部編版·五年級下第一課時第九課語文·部編版·五年級下第一課時1目錄01020304初知邊塞詩初讀古詩，了解作者再讀古詩，合作學(xué)習(xí)感悟詩意，朗讀體會05指導(dǎo)寫字，拓展延伸目錄01020304初知邊塞詩初讀古詩，了解作者再讀2

同學(xué)們，我們讀過不少古詩，老師想讓同學(xué)們展示一下,我開個頭,看誰能接下去，好嗎？接龍游戲同學(xué)們，我們讀過不少古詩，老師想讓同學(xué)們展示一下,我3《出塞》王昌齡秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！冻鋈非貢r明月漢時關(guān)，4《從軍行七首》其四王昌齡青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！稄能娦衅呤住菲渌那嗪ｉL云暗雪山，5《塞下曲》盧綸林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中?！度虑妨职挡蒹@風(fēng)，6這些詩都是反映什么的？戰(zhàn)爭這些詩都是反映什么的？戰(zhàn)爭7邊塞詩

以歌詠邊塞軍旅生活或描述邊塞奇異風(fēng)光為主要內(nèi)容，這類詩我們稱為邊塞詩。邊塞詩以其樂觀高亢的基調(diào)和雄渾壯美的意境典型地反映出時代的精神風(fēng)貌，尤其它悲壯、雄壯的境界，使人耳目一新，令人感喟不已。今天我們要學(xué)習(xí)的《涼州詞》，就是這樣一首。讓我們來看一下詩人抒發(fā)了怎樣的思想感情吧！邊塞詩以歌詠邊塞軍旅生活或描述邊塞奇異風(fēng)光為主要內(nèi)容，8《涼州詞》《涼州詞》9

涼州詞，又稱《涼州曲》，是涼州歌的唱詞，不是詩題，是盛唐時流行的一種曲調(diào)名。涼州，今武威市，古西北首府，六朝古都，涼國故地，天下要沖，國家蕃衛(wèi)，雍涼文化的發(fā)源地。元明清時，武威又被稱西涼，多出現(xiàn)在文學(xué)作品中。涼州詞，又稱《涼州曲》，是涼州歌的唱詞，不是詩題，是10從軍行唐王昌齡青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。從軍行11

簡介作者王昌齡，唐代詩人。字少伯，京兆長安（今陜西西安）人。開元十五年（727年）進士及第，授汜水尉，再遷江寧丞，故世稱王江寧。晚年貶龍標(biāo)尉。因安史亂后還鄉(xiāng)，道出亳州，為刺史閭丘曉所殺。其詩擅長七絕，邊塞詩氣勢雄渾，格調(diào)高昂；也有憤慨時政及刻畫宮怨之作。簡介作者12感悟詩意，朗讀體會感悟詩意，朗讀體會13

釋義塞北沙漠中大風(fēng)狂起，塵土飛揚，天色為之昏暗，前線軍情十分緊急，接到戰(zhàn)報后迅速出擊。先頭部隊已經(jīng)于昨夜在洮河北岸和敵人展開了激戰(zhàn)，剛才還在交戰(zhàn)，現(xiàn)在就傳來俘獲敵軍首領(lǐng)的消息。釋義14

詞語注釋⑴從軍行：樂府舊題，屬相和歌辭平調(diào)曲，多是反映軍旅辛苦生活的。⑿青海：指青海湖，在今青海省。唐朝大將哥舒翰筑城于此，置神威軍戍守。長云：層層濃云。雪山：即祁連山，山巔終年積雪，故云。詞語注釋15

詞語注釋⒀孤城：即玉門關(guān)。玉門關(guān)：漢置邊關(guān)名，在今甘肅敦煌西。一作“雁門關(guān)”。⒁破：一作“斬”。樓蘭：漢時西域國名。終不還：一作“竟不還”。詞語注釋16“青海長云暗雪山”青海長云暗雪山，你覺得該怎么讀？讀了詩，在你眼前，仿佛出現(xiàn)了一幅怎樣的景象？青海/長云/暗雪山“青海長云暗雪山”青海長云暗雪山，你覺得該怎么讀？讀17“黃河遠(yuǎn)上白云間”

青海、雪山在前，玉門關(guān)在后，則抒情主人公回望的故鄉(xiāng)該是玉門關(guān)西的西域，那不是漢兵，倒成胡兵了。你覺得有何不同？“黃河遠(yuǎn)上白云間”青海、雪山在前，玉門關(guān)在后，則抒情18“孤城遙望玉門關(guān)”倒文這行為我們描繪了一幅怎樣的畫卷？“孤城遙望玉門關(guān)”倒文19“孤城遙望玉門關(guān)”

青海湖上空，長云彌溫；湖的北面，橫亙著綿廷千里的隱隱的雪山；越過雪山，是矗立在河西走廊荒漠中的一座孤城；再往西，就是和孤城遙遙相對的軍事要塞——玉門關(guān)。“孤城遙望玉門關(guān)”青海湖上空，長云彌溫；湖的北面，橫20“孤城遙望玉門關(guān)”

這兩句在寫景的同時滲透豐富復(fù)雜的感情：戍邊將士對邊防形勢的關(guān)注，對自己所擔(dān)負(fù)的任務(wù)的自豪感、責(zé)任感，以及戍邊生活的孤寂、艱苦之感，都融合在悲壯、開闊而又迷蒙暗淡的景色里?！肮鲁沁b望玉門關(guān)”這兩句在寫景的同時滲透豐富復(fù)雜的感21“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”概括力極強

戍邊時間之漫長，戰(zhàn)事之頻繁，戰(zhàn)斗之艱苦，敵軍之強悍，邊地之荒涼，都于此七字中概括無遺。“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”概括力極強戍邊時間之漫長，戰(zhàn)事之頻22“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”

“百戰(zhàn)”是比較抽象的，冠以“黃沙”二字，就突出了西北戰(zhàn)場的特征，令人宛見“日暮云沙古戰(zhàn)場”的景象；“百戰(zhàn)”而至“穿金甲”，更可想見戰(zhàn)斗之艱苦激烈，也可想見這漫長的時間中有一系列“白骨掩蓬蒿”式的壯烈犧牲。“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”“百戰(zhàn)”是比較抽象的，冠以“黃沙23“不破樓蘭終不還”

但是，金甲盡管磨穿，將士的報國壯志卻并沒有銷磨，而是在大漠風(fēng)沙的磨煉中變得更加堅定?！安黄茦翘m終不還”，就是身經(jīng)百戰(zhàn)的將士豪壯的誓言?！安黄茦翘m終不還”但是，金甲盡管磨穿，將士的報國壯24拓展延伸學(xué)生交流背誦其它的邊塞詩。拓展延伸學(xué)生交流背誦其它的邊塞詩。25布置作業(yè)1、有感情地朗讀并背誦課文。2、把你喜歡的詩句抄寫下來，有興趣的同學(xué)可用毛筆寫一寫。

3、積累其它的邊塞詩。布置作業(yè)1、有感情地朗讀并背誦課文。26拓展延伸《示兒》陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。拓展延伸《示兒》陸游271.看拼音，寫漢字。課堂練習(xí)

rènyuèmóyí（

）（）（）（）仞岳摩2.解釋下列詞語。浥---（）將曉---（）

摩天---()胡塵---（）濕潤，沾濕碰到天快要天亮這里借指暴政遺1.看拼音，寫漢字。課堂練習(xí)rènyuè283.默寫《送元二使安西》并理解詩意。送元二使安西（唐）王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。詩意：渭城早晨的細(xì)雨，濕潤了路上輕微的浮塵?？蜕崤赃呉黄啻洌哿G清新。勸您再喝完一杯酒，向西出了陽關(guān)，再也沒有老朋友了。

3.默寫《送元二使安西》并理解詩意。送元29有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《從軍行》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》。課后習(xí)題參考答案

朗讀指導(dǎo)：這兩首古詩都是邊塞詩，也是愛國題材的古詩，朗讀時要有氣勢，還要讀出邊塞將士和人民艱苦的感覺。讀熟后背誦。有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《從軍行》《秋夜將曉出籬門迎30借助注釋,說說下面詩句的意思，你體會到了詩人怎樣的感情?黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。借助注釋,說說下面詩句的意思，你體會到了詩人怎樣的感情?黃31謝謝觀看謝謝觀看32第九課古詩三首語文·部編版·五年級下第一課時第九課語文·部編版·五年級下第一課時33目錄01020304初知邊塞詩初讀古詩，了解作者再讀古詩，合作學(xué)習(xí)感悟詩意，朗讀體會05指導(dǎo)寫字，拓展延伸目錄01020304初知邊塞詩初讀古詩，了解作者再讀34

同學(xué)們，我們讀過不少古詩，老師想讓同學(xué)們展示一下,我開個頭,看誰能接下去，好嗎？接龍游戲同學(xué)們，我們讀過不少古詩，老師想讓同學(xué)們展示一下,我35《出塞》王昌齡秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！冻鋈非貢r明月漢時關(guān)，36《從軍行七首》其四王昌齡青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！稄能娦衅呤住菲渌那嗪ｉL云暗雪山，37《塞下曲》盧綸林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中?！度虑妨职挡蒹@風(fēng)，38這些詩都是反映什么的？戰(zhàn)爭這些詩都是反映什么的？戰(zhàn)爭39邊塞詩

以歌詠邊塞軍旅生活或描述邊塞奇異風(fēng)光為主要內(nèi)容，這類詩我們稱為邊塞詩。邊塞詩以其樂觀高亢的基調(diào)和雄渾壯美的意境典型地反映出時代的精神風(fēng)貌，尤其它悲壯、雄壯的境界，使人耳目一新，令人感喟不已。今天我們要學(xué)習(xí)的《涼州詞》，就是這樣一首。讓我們來看一下詩人抒發(fā)了怎樣的思想感情吧！邊塞詩以歌詠邊塞軍旅生活或描述邊塞奇異風(fēng)光為主要內(nèi)容，40《涼州詞》《涼州詞》41

涼州詞，又稱《涼州曲》，是涼州歌的唱詞，不是詩題，是盛唐時流行的一種曲調(diào)名。涼州，今武威市，古西北首府，六朝古都，涼國故地，天下要沖，國家蕃衛(wèi)，雍涼文化的發(fā)源地。元明清時，武威又被稱西涼，多出現(xiàn)在文學(xué)作品中。涼州詞，又稱《涼州曲》，是涼州歌的唱詞，不是詩題，是42從軍行唐王昌齡青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。從軍行43

簡介作者王昌齡，唐代詩人。字少伯，京兆長安（今陜西西安）人。開元十五年（727年）進士及第，授汜水尉，再遷江寧丞，故世稱王江寧。晚年貶龍標(biāo)尉。因安史亂后還鄉(xiāng)，道出亳州，為刺史閭丘曉所殺。其詩擅長七絕，邊塞詩氣勢雄渾，格調(diào)高昂；也有憤慨時政及刻畫宮怨之作。簡介作者44感悟詩意，朗讀體會感悟詩意，朗讀體會45

釋義塞北沙漠中大風(fēng)狂起，塵土飛揚，天色為之昏暗，前線軍情十分緊急，接到戰(zhàn)報后迅速出擊。先頭部隊已經(jīng)于昨夜在洮河北岸和敵人展開了激戰(zhàn)，剛才還在交戰(zhàn)，現(xiàn)在就傳來俘獲敵軍首領(lǐng)的消息。釋義46

詞語注釋⑴從軍行：樂府舊題，屬相和歌辭平調(diào)曲，多是反映軍旅辛苦生活的。⑿青海：指青海湖，在今青海省。唐朝大將哥舒翰筑城于此，置神威軍戍守。長云：層層濃云。雪山：即祁連山，山巔終年積雪，故云。詞語注釋47

詞語注釋⒀孤城：即玉門關(guān)。玉門關(guān)：漢置邊關(guān)名，在今甘肅敦煌西。一作“雁門關(guān)”。⒁破：一作“斬”。樓蘭：漢時西域國名。終不還：一作“竟不還”。詞語注釋48“青海長云暗雪山”青海長云暗雪山，你覺得該怎么讀？讀了詩，在你眼前，仿佛出現(xiàn)了一幅怎樣的景象？青海/長云/暗雪山“青海長云暗雪山”青海長云暗雪山，你覺得該怎么讀？讀49“黃河遠(yuǎn)上白云間”

青海、雪山在前，玉門關(guān)在后，則抒情主人公回望的故鄉(xiāng)該是玉門關(guān)西的西域，那不是漢兵，倒成胡兵了。你覺得有何不同？“黃河遠(yuǎn)上白云間”青海、雪山在前，玉門關(guān)在后，則抒情50“孤城遙望玉門關(guān)”倒文這行為我們描繪了一幅怎樣的畫卷？“孤城遙望玉門關(guān)”倒文51“孤城遙望玉門關(guān)”

青海湖上空，長云彌溫；湖的北面，橫亙著綿廷千里的隱隱的雪山；越過雪山，是矗立在河西走廊荒漠中的一座孤城；再往西，就是和孤城遙遙相對的軍事要塞——玉門關(guān)?！肮鲁沁b望玉門關(guān)”青海湖上空，長云彌溫；湖的北面，橫52“孤城遙望玉門關(guān)”

這兩句在寫景的同時滲透豐富復(fù)雜的感情：戍邊將士對邊防形勢的關(guān)注，對自己所擔(dān)負(fù)的任務(wù)的自豪感、責(zé)任感，以及戍邊生活的孤寂、艱苦之感，都融合在悲壯、開闊而又迷蒙暗淡的景色里?！肮鲁沁b望玉門關(guān)”這兩句在寫景的同時滲透豐富復(fù)雜的感53“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”概括力極強

戍邊時間之漫長，戰(zhàn)事之頻繁，戰(zhàn)斗之艱苦，敵軍之強悍，邊地之荒涼，都于此七字中概括無遺?！包S沙百戰(zhàn)穿金甲”概括力極強戍邊時間之漫長，戰(zhàn)事之頻54“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”

“百戰(zhàn)”是比較抽象的，冠以“黃沙”二字，就突出了西北戰(zhàn)場的特征，令人宛見“日暮云沙古戰(zhàn)場”的景象；“百戰(zhàn)”而至“穿金甲”，更可想見戰(zhàn)斗之艱苦激烈，也可想見這漫長的時間中有一系列“白骨掩蓬蒿”式的壯烈犧牲?！包S沙百戰(zhàn)穿金甲”“百戰(zhàn)”是比較抽象的，冠以“黃沙55“不破樓蘭終不還”

但是，金甲盡管磨穿，將士的報國壯志卻并沒有銷磨，而是在大漠風(fēng)沙的磨煉中變得更加堅定?！安黄茦翘m終不還”，就是身經(jīng)百戰(zhàn)的將士豪壯的誓言?！安黄茦翘m終不還”但是，金甲盡管磨穿，將士的報國壯56拓展延伸學(xué)生交流背誦其它的邊塞詩。拓展延伸學(xué)生交流背誦其它的邊塞詩。57布置作業(yè)1、有感情地朗讀并背誦課文。2、把你喜歡的詩句抄寫下來，有興趣的同學(xué)可用毛筆寫一寫。

3、積累其它的邊塞詩。布置作業(yè)1、有感情地朗讀并背誦課文。58拓展延伸《示兒》陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。拓展延伸《示兒》陸游591.看拼音，寫漢字。課堂練習(xí)

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