修改病句是小學(xué)語文考試中常見的題型

修改病句是小學(xué)語文考試中常見的題型修改病句是小學(xué)語文考試中常見的題型修改病句是小學(xué)語文考試中常見的題型V:1.0精細(xì)整理，僅供參考修改病句是小學(xué)語文考試中常見的題型日期：20xx年X月

修改病句是小學(xué)語文考試中常見的題型，在修改病句之前，我們應(yīng)該清晰的了解有哪些病句現(xiàn)象，下面，教學(xué)專家為您詳細(xì)講解。1.詞義混淆。因?qū)υ~義概念理解模糊而選用詞不當(dāng)?shù)恼Z病。如：愛迪生發(fā)現(xiàn)了電燈。把“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”兩詞混淆。2.詞類誤用。因分不清詞類而造成用詞不當(dāng)?shù)恼Z病。如：今天氣候晴朗。把“氣候”與“天氣”混淆了。3.成份殘缺。句子缺少不應(yīng)該省略的主要成份。（主、謂、賓），造成句子結(jié)構(gòu)不完整的語病。如；在老師的教育下，進(jìn)步得很快。（缺少主謂）雄偉美麗的天安門城樓。（少謂語）老師向全班同學(xué)提出下課十分鐘不做作業(yè)。（少賓語）4.搭配不當(dāng)。因句子中相關(guān)的成份之間互相不能搭配而造成的病句。如：我的家鄉(xiāng)是寧波人?？s句變成“家鄉(xiāng)是人”（主謂搭配不當(dāng)）我們在同坡上種滿了果園。（動賓搭配不當(dāng)）我們把教室打掃得整整齊齊。（連帶成份與中心詞之間搭配不當(dāng)）5.重復(fù)累贅。過多地動用修飾詞語反而顯得多余，豪邁了病句。如：在班隊會上，張軍首先第一個發(fā)言?！笆紫取迸c“第一”重復(fù)了。6.詞序顛倒。因詞語排列次序顛倒而造成病句如：老師的辦公桌上放著一疊厚厚的考卷?？季頉]有厚薄之分，顯然是把一疊與厚厚的詞序顛倒了。

小學(xué)生語文修改病句方法指導(dǎo)

一、病句：就是指句子不完整或句子詞語之間的聯(lián)系有毛病的句子。

二、一般病句類型：1、成分殘缺。一個完整的句子應(yīng)該是“枝葉”齊全，意思完整明確。

例1：“這種不愛護(hù)公物應(yīng)該受到批評?！薄@一句中缺少主心語，應(yīng)在“公物”后面添上“的行為”三個字。

例2：“他穿著一件灰色上衣，一頂藍(lán)色帽子?！薄@一句第二分句缺少謂語中心語（謂語動詞），應(yīng)在“一頂”前添上“戴著”二字。

2、用詞不當(dāng)。用詞不當(dāng)是指句中所用的詞不符合語境，或用了詞義相近，甚至相反的詞。

例1：“她喜歡一個人在平靜的環(huán)境里看書?！薄獞?yīng)將“平靜”改為“安靜”。

例2：“校園里屹立著一棵棵白楊樹?！薄獞?yīng)將“屹立”改為“挺立”。

例3：“升旗儀式開始了，鮮紅的五星紅旗徐徐上升?！薄獞?yīng)將“鮮紅”改為“鮮艷”。

3、搭配不當(dāng)。句子中一對詞不能搭配或違反語言習(xí)慣就是搭配不當(dāng)。

例1：“早晨，金燦燦的太陽光從地平線上冉冉升起?！薄獞?yīng)去掉“光”字。

例2：“中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)在2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會上演出的大型音樂舞蹈《千手觀音》，接受了全國觀眾的好評?！薄獞?yīng)將“接受”改為“受到”或“得到”。

4、語義重復(fù)。語義重復(fù)就是指一個句子中有兩個或兩個以上意思相近或相同的詞同時出現(xiàn)使用，造成句子的表意重復(fù)啰嗦。

例1：“上課時，同學(xué)們都全神貫注、聚精會神地聽講?！薄サ簟叭褙炞ⅰ被颉熬劬珪瘛?。

例2：那個房間非常寬敞得很?！サ簟胺浅！被颉暗煤堋?。

例3：松樹屹立在陡峭的險峰上?！サ簟岸盖偷摹被?qū)ⅰ半U峰”改為“山峰”。

例4：那個三條邊的三角形畫好了?！サ簟澳莻€三條邊的”。

5、歸類不當(dāng)。歸類不當(dāng)是指將不屬于同一屬類的事物放在一起。

例1：“《中國少年報》《小主人報》《兒童時代》等報紙，我都很喜歡?！薄獞?yīng)去掉《兒童時代》，或者將“報紙”改為“報刊”。

例2：“萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的名勝古跡?！薄獞?yīng)去掉“和南京長江大橋”。

6、前后矛盾。前后矛盾是指句子中的表意不清晰、矛盾。

例1：“開班會前三分鐘，全班同學(xué)基本上全部到齊了?！薄獞?yīng)去掉“基本上”或“全部”。

例2：“昨天傍晚下了一夜大雨?！薄獞?yīng)將“傍晚”去掉，或者將“一夜”改為“一場”。

7、詞序顛倒。詞序顛倒是指句子中所遣用的詞沒有按一定語法順序進(jìn)行造句，而是詞的順序顛倒了。例1：“我們必須發(fā)揚(yáng)和堅持刻苦學(xué)習(xí)的精神?！薄獞?yīng)將“發(fā)揚(yáng)和堅持”改為“堅持和發(fā)揚(yáng)”。

例2：“同學(xué)們邁著整齊的步伐，排著整齊的隊伍向大操場走去?！薄獞?yīng)將“邁著整齊的步伐”與“排著整齊的隊伍”的次序?qū)Q。

8、指代不明。指代不明是指句子中的事物或人稱交代不明確，造成句子意思混亂。代詞分為人稱代詞〔我、你、他（她、它）、我們……〕，指示代詞〔這、那、這里、那兒……〕和疑問代詞〔誰、哪里〕三種，指代不明的病句指的是代詞使用錯誤。這類病句主要有二類。一類是一個代詞同時代替幾個人或物，造成指代混亂。二類指示代詞和疑問代詞誤用。

例1：劉明和陳慶是好朋友，他經(jīng)常約他去打球?！獞?yīng)將“他經(jīng)常約他去打球”改為“劉明經(jīng)常約陳慶去打球”。

例2：哪里有困難，他就出現(xiàn)在那里?！獞?yīng)將“出現(xiàn)在那里”改為“出現(xiàn)在哪里”。

9、不合事理。不合事理是指句子意思不合常理，違反常規(guī)。

例1：他異口同聲地說：“這里的風(fēng)景真美?！獞?yīng)去掉“異口同聲地”。

例2：這明月高懸、繁星滿天的夜空真美?！獞?yīng)去掉“明月高懸”或“繁星滿天”。

三、修改病句的方法：

首先要認(rèn)真地一字不漏地把原句讀幾遍，看清上下文的關(guān)系，弄清句子的內(nèi)容，看看是否順口；接著根據(jù)病句類型的特點，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，標(biāo)點符號運(yùn)用是否正確。修改病句練習(xí)一：1、大廳里擺滿了看演出的觀眾。

2、校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。

3、我站在操場上，仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。

4、我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。

5、小組討論會上，大家的發(fā)言很猛烈。

6、異口同聲地說：“贊成！”

7、在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。

8、我愛看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》等課外書。

9、改革開放以后，人們的生活越來越富強(qiáng)。

10、春天的景色我覺得十分美麗。

11、老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。

12、你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。

13、李老師上課時對我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。

14、實施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。

15、當(dāng)我遞上了茶杯，媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。

16、小明的姐姐陸續(xù)三年被評為“三好學(xué)生”。

17、我們來到公園，觀賞美麗的情景。

19、他的語文作業(yè)基本上全部完成。20、我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。21、我敢肯定，明天大概要下雪。22、大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

23、河水倒映在云朵里，顯得更白了。

24、香山的秋天是令人向往的地方、【答案】1、大廳里擺滿了看演出的觀眾。病句類型：用詞不當(dāng)?！皵[滿”改為“坐滿”。2、校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。

病句類型：用詞不當(dāng)、語義重復(fù)。“生滿”改為“開滿”；去掉“白的、紅的、黃的等”。

3、我站在操場上，仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。病句類型：用詞不當(dāng)?！熬毩?xí)”改為“鍛煉”。

4、我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。

病句類型：搭配不當(dāng)?！靶睦铩备臑椤澳樕稀薄?、小組討論會上，大家的發(fā)言很猛烈。

病句類型：用詞不當(dāng)?！懊土摇备臑椤佰x躍”。

6、異口同聲地說：“贊成！”

病句類型：成分殘缺。改為：大家異口同聲地說：“贊成！”

7、在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。

病句類型：搭配不當(dāng)?！懊鞔_”改為“端正”。

8、我愛看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》等課外書。病句類型：歸類不當(dāng)。去掉“《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》”。

9、改革開放以后，人們的生活越來越富強(qiáng)。

病句類型：用詞不當(dāng)?！案粡?qiáng)”改為“富?！薄?/p>

10、春天的景色我覺得十分美麗。

病句類型：詞序顛倒。改為：我覺得春天的景色十分美麗。

11、老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。病句類型：成分殘缺。“學(xué)習(xí)態(tài)度”前添加“端正”。

12、你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。

病句類型：語義重復(fù)。去掉“必須”。

13、李老師上課時對我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。病句類型：搭配不當(dāng)。“態(tài)度”改為“要求”。

14、實施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。病句類型：搭配不當(dāng)。改：實施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量增加了，質(zhì)量明顯提高了。

15、當(dāng)我遞上了茶杯，媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。

病句類型：搭配不當(dāng)?！靶那椤备臑椤氨砬椤薄?/p>

16、小明的姐姐陸續(xù)三年被評為“三好學(xué)生”。

病句類型：用詞不當(dāng)?！瓣懤m(xù)”改為“連續(xù)”。

17、我們來到公園，觀賞美麗的情景。

病句類型：用詞不當(dāng)?！扒榫啊备臑椤帮L(fēng)景”。19、他的語文作業(yè)基本上全部完成。

病句類型：前后矛盾。去掉“基本上”。

20、我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。病句類型：前后矛盾。去掉“剛剛”。

21、我敢肯定，明天大概要下雪。

病句類型：前后矛盾。去掉“大概要”。

22、大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

病句類型：成分殘缺?！氨仨殹焙竺嬖黾印梆B(yǎng)成”。

23、河水倒映在云朵里，顯得更白了。

病句類型：詞序顛倒?！昂铀焙汀霸贫洹被Q位置。

24、香山的秋天是令人向往的地方。

病句類型：詞序顛倒?！跋闵降那锾臁备臑椤扒锾斓南闵健?。

修改病句練習(xí)二01、不管天氣十分炎熱，大家還是堅持鍛煉身體。02、已經(jīng)把連長交給我的任務(wù)順利實行了。03、經(jīng)過教育，“FxG”的受害者擦亮了眼睛，增高了認(rèn)識。04、同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。05、上課時，小華的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著老師。06、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。07、雖然你學(xué)習(xí)再好，但是沒有驕傲的理由。08、瑪莎穿著一件藍(lán)色的風(fēng)衣和一頂黃色的帽子。09、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景??！10、廣場上擠滿了許許多多數(shù)不清的人群。11、經(jīng)過治療，小明的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。12、改革開放以來，在中國發(fā)生了很大的變化。

13、聽了老師的一番話，很受教育。14、頤和園所有的景點，我大部分都游覽過。15、在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點點地到處都是。16、他聚精會神地坐在那里，專心地聽老師講課。17、作文寫好以后，我們要學(xué)會把不正確的錯別字改正過來。

18、在勞動中，我們的雙手弄臟了泥土。19、聽到這個消息，我小聲地議論起來。20、這次到會的只有七十二人左右。21、他的一雙手幾乎完全凍僵了。22、校園里種了月季、海棠、梧桐、松柏等很多樹木。23、兒童商店里的玩具真多，有積木，布娃娃、電動小火車、足球等。24、星期日，同學(xué)們帶了面包、雞蛋、蘋果、香蕉、炊具和食品去野炊。25、她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾和雪白的襯衣。26、我今天上午看了一天的書。27、這種不愛惜糧食，任意浪費的是可恥的。28、現(xiàn)在市場上商品的數(shù)量大大提高了。29、同學(xué)們都說，昨天的活動是愉快的一天。答案:1.把"不管"改成盡管

2."實行"改完成

3."讓"受害者怎么樣

4."防止"跟"不要"沖突,去掉一個

5."不轉(zhuǎn)眼"就是"注視",去掉一個.6."和"改成"等"

7."雖然...但是"改成"即使...也"

8."和"改成"戴著"9."繁星滿天"改成"月朗星稀",科學(xué)常識。10."許許多多"和"數(shù)不清"去一個

11."的病"和"健康"去一個

12."在"去掉13."很受教育"前加個人稱,如:同學(xué)們

14."所有"跟"大部分"沖突,任去一個

15."稀稀疏疏"和"星星點點"去一個

16."聚精會神地"和"專心地"去一個

17.去"不正確的"

18."我們的雙手"和"泥土"換順序

19."我"跟誰"議論"把"我"改成"我"20."72"那么精確了還"左右"啊去"左右"

21."幾乎"和"完全"留一個

22."樹木"改"植物"

23."足球"不是兒童玩具,去掉.

24."和食品"去掉25."和"改成"穿著"26"上午"去了

27."浪費的"后面加"現(xiàn)象"

28."數(shù)量"改"質(zhì)量"

29."的活動"跟"的一天"去掉一個1、解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)和三艘軍艦。病句類型：成分殘缺。改為“擊落了五架敵機(jī)，擊沉了三艘軍艦?！?、抗日戰(zhàn)爭時代，我國出現(xiàn)了不少抗日小英雄。病句類型：用詞不當(dāng)?！皶r代”改為“時期”。3、長城像條巨龍，在崇山峻嶺之間彎曲盤旋。病句類型：用詞不當(dāng)?！皬澢备臑椤膀暄选?。4、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。病句類型：成分殘缺?！岸肌鼻霸黾印拔覀儭?。5、公園新設(shè)了由兩個英國援建的游樂項目。病句類型：詞序顛倒?！坝蓛蓚€英國援建的”改為“由英國援建的兩個”。6、我估計他這道題一定做錯了。病句類型：前后矛盾。去掉“一定”。7、他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。病句類型：語義重復(fù)。去掉“興高采烈地”。8、聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。病句類型：成分殘缺。去掉“使”。9、冬天，寒風(fēng)呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖。病句類型：用詞不當(dāng)。“拂面”改為“撲面”。10、即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。病句類型：搭配不當(dāng)?！皡s”改為“也”。11、《草原》的作者是老舍寫的。病句類型：搭配不當(dāng)。去掉“寫的”。12、堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴(kuò)大。病句類型：用詞不當(dāng)。去掉“和擴(kuò)大”。13、這種不愛惜勞動成果，任意浪費，是可恥的。病句類型：成分殘缺?！安粣巯趧映晒?，任意浪費，”改為“不愛惜勞動成果、任意浪費的行為，”14、我們要增強(qiáng)克服困難的信心和方法。病句類型：搭配不當(dāng)。去掉“和方法”。15、報曉的公雞是起床的信號。病句類型：詞序顛倒?！皥髸缘墓u”改為“公雞的報曉”。16、我們要認(rèn)真糾正自己的缺點和錯誤。病句類型：用詞不當(dāng)。“糾正”改為“改正”。17、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。病句類型：搭配不當(dāng)。去掉“和提高”。18、我們慶祝李明評上了“三好學(xué)生”。病句類型：成分殘缺?！霸u上”前增加“被”。19、少先隊員要熱愛祖國和公共財物。病句類型：成分殘缺。“公共財物”前增加“保護(hù)”。20、任何一切困難都不能嚇倒有堅強(qiáng)意志的少先隊員。病句類型：語義重復(fù)。去掉“一切”。21、聽了報告，受到了教育。病句類型：成分殘缺。“受到”前增加“我”。22、早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。病句類型：不合事理。“綠色”改為“黃色”。23、我忍不住不禁笑了出來。病句類型：語義重復(fù)。去掉“不禁”。24、我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r在早鍛煉。病句類型：語義重復(fù)。去掉“有時”。25、少先隊員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。病句類型：用詞不當(dāng)?！鞍l(fā)揮”改為“發(fā)揚(yáng)”。26、因為老舍愛養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。病句類型：搭配不當(dāng)?！岸摇备臑椤八浴?。27、小興安嶺的夏天是個美麗的地方。病句類型：詞序顛倒?！靶∨d安嶺的夏天”改為“夏天的小興安嶺”。28、我昨天看了電影“閃閃的紅星”。病句類型：標(biāo)點錯誤。“”改為《》。29、他喊他出去玩。病句類型：指代不明。“他喊他”改為“小明喊小紅”30、媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。病句類型：歸類不當(dāng)。去掉“水果”。31、媽媽今天去菜市場買了青菜和蔬菜病句類型：歸類不當(dāng)。去掉“青菜和”。32、經(jīng)過治療，小明的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。病句類型：搭配不當(dāng)。去掉“的病”。33、改革開放以來，在中國發(fā)生了很大的變化。病句類型：成分殘缺。去掉“在”。34、聽了老師的一番話，很受教育。病句類型：成分殘缺?！昂堋鼻霸黾印拔摇薄?5、頤和園所有的景點，我大部分都游覽過。病句類型：前后矛盾。去掉“大部分”。36、在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點點到處都是。病句類型：前后矛盾。去掉“稀稀疏疏”。37、他聚精會神地坐在那里，專心地聽老師講課。病句類型：語義重復(fù)。去掉“聚精會神”。38、作文寫好以后，我們要學(xué)會把不正確的錯別字改正過來。病句類型：語義重復(fù)。去掉“不正確的”。39、上課時，小華的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著老師。病句類型：語義重復(fù)。去掉“不轉(zhuǎn)眼地”。40、春天的景色我覺得十分美麗。病句類型：詞序顛倒。“春天的景色我覺得”改為“我覺得春天的景色”。

41、這種不講衛(wèi)生是可恥的。病句類型：成分殘缺。“是”前增加“的行為”。

42、經(jīng)過這次外出調(diào)查，對大家的啟發(fā)很大。病句類型：成分殘缺。去掉“經(jīng)過”。43、秋天的北京是一個美麗的季節(jié)。病句類型：詞序顛倒?！扒锾斓谋本备臑椤氨本┑那锾臁?。44、誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林卻不該錯過。病句類型：搭配不當(dāng)。“卻”改為“就”。45、他對自己能否學(xué)好電腦，充滿了信心。病句類型：前后矛盾。去掉“能否”。46、小強(qiáng)和小明賽跑，他比他跑得快。病句類型：指代不明?！八人备臑椤靶?qiáng)比小明”。47、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。病句類型：歸類不當(dāng)。去掉“和文具”。48、雖然你學(xué)習(xí)再好，但是沒有驕傲的理由。病句類型：搭配不當(dāng)。“雖然”改為“即使”；“但是”改為“也”。49、瑪莎穿著一件藍(lán)色的風(fēng)衣和一頂黃色的帽子。病句類型：成分殘缺?！帮L(fēng)衣”后加逗號，“一頂”前加“戴”。50、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景啊！病句類型：不合事理。去掉“繁星滿天，”。共75分）1、春風(fēng)輕柔地吹拂著她的頭發(fā)。

春風(fēng)吹拂著頭發(fā)。

2、鴨嘴獸是世界上著名的珍稀動物。

鴨嘴獸是動物。

3、他穿著一件大翻領(lǐng)上帶著道道滾邊的海軍服

他穿著海軍服。

4、一隊隊戴著紅領(lǐng)巾的少先隊員高高興興地走進(jìn)十分華麗的少年宮。

少先隊員走進(jìn)少年宮。

5、又大又紅又圓的大蘋果滴溜溜地在濕漉漉的路面上蹦跳著。

蘋果蹦跳著

6、一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。

樹吮吸著甘露

7、二十六團(tuán)的團(tuán)長親自站在橋頭指揮這場激烈的戰(zhàn)斗。

團(tuán)長指揮戰(zhàn)斗。

8、老班長的鮮血一滴一滴的灑在花叢中。

鮮血灑。

9、用英雄鮮血澆灌的鮮花是世界上最珍貴的花。

鮮花是花。

10、古井用甜美的乳汁哺育著平原上的兒女。

古井哺育著兒女。

11、一隊隊穿著整齊的少先隊員興致勃勃地參觀了雄偉壯觀的長城。

少先隊員參觀了長城。

12、姐姐是第六人民醫(yī)院的外科醫(yī)生。

姐姐是醫(yī)生。

13、我懷著興奮的心情來到了動物園。

我來到了動物園。

14、1997年的一個秋日，我在盛產(chǎn)雨花石的一個采砂礦坑的亂石堆中，發(fā)現(xiàn)了一塊黝黑的雨花石。

我發(fā)現(xiàn)了雨花石。

15、我深深地呼吸著雨后甜潤]的空氣。

我呼吸著空氣。

16、溫暖的陽光照耀著一望無際的大草原。

陽光照耀著草原。

17、小松鼠高興得跳了起來。

松鼠高興。

18、月亮在白蓮花般的云朵里穿行。

月亮穿行。

19、島上的英雄兒女日夜守衛(wèi)著祖國的南沙群島。

英雄兒女守衛(wèi)著南沙群島。

20、他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。

臉上現(xiàn)出痛苦。

21、魯迅筆下的閏土是機(jī)智勇敢、聰明伶俐的少年。

閏土是少年。

22、我在上海體育館觀看了一場扣人心弦的排球比賽。

我觀看了比賽。

23、一個天真可愛的小女孩為大家表演節(jié)目。

女孩表演節(jié)目。

24、海邊的沙地上種著一望無際碧綠的西瓜。

沙地上種著西瓜。

25、黃繼光的胸膛堵住了敵人的槍口

胸膛堵住了槍口。

26、隊員們激動得泣不成聲。

隊員們激動。

27、寬敞的禮堂里坐滿了興高采烈的觀眾。

禮堂里坐滿了觀眾。

28、諾貝爾始終在頑強(qiáng)地向上攀登，終于到達(dá)了光輝的頂點。

諾貝爾到達(dá)了頂點。

29、這是第一面搭載我國自己的航天器遨游太空的五星紅旗。

這是五星紅旗。

30、骨骼和大牙卻慢慢地變成了石頭一樣的東西。

骨骼和大牙變成了東西。

31、兩只小蟲都淹沒在老松樹的黃色的淚珠里。

蟲淹沒在淚珠里。

32、原來溫文沉靜的云霧，這時竟成了詭秘的魔術(shù)師了。

云霧成了魔術(shù)師了。

33、小燕子從南方趕來，為春天增添了許多生機(jī)。

燕子增添了生機(jī)。

34、陽光透過云縫直射到水面上。

陽光直射到水面上。

35、我忍不住嘰嘰地笑出聲來。

我忍不住笑。

36、我班王明同學(xué)認(rèn)真地完成了當(dāng)天的作業(yè)。

王明完成了作業(yè)。

37、觀眾的目光一起投向那位身穿“5”號背心的運(yùn)動員。

目光投向運(yùn)動員。

38、夏天的廠房熱得像蒸籠一樣。

廠房熱。

39、校園今年