小學(xué)生防踩踏教案5篇

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小學(xué)生防踩踏教案篇1

老師們、同學(xué)們：

早上好!

今天我講話的主題是：校園安好應(yīng)從你我做起。

近年來，全國各地各種校園意外事故頻繁發(fā)生，所以校園安好應(yīng)引起我們?nèi)w師生的高度重視和機(jī)警。

校園安好與我們每個(gè)師生緊密相關(guān)。它關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長，能否順?biāo)焱瓿蓪W(xué)業(yè);它關(guān)系到我們老師能否在一個(gè)恬靜、安好的環(huán)境中教書育人，為國家培養(yǎng)和造就各種人才。

因此，校園安好是我們做好學(xué)校各項(xiàng)工作的根基和前提，也是學(xué)校教導(dǎo)的首要任務(wù)之一，所以校園安好務(wù)必長抓不懈，落到實(shí)處。為了進(jìn)一步做好我校的安好教導(dǎo)工作，現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)要求，夢想全校師生都能專心做好。

第一，我們?nèi)熒家懈叨鹊陌埠靡庾R(shí)，充分熟悉到安好工作的重要性和緊迫性。若察覺有安好隱患，要實(shí)時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，防患于未然。

其次，要留神心理安好。同學(xué)之間要彼此體諒和彼此理解，多看看別人的優(yōu)點(diǎn)，崇敬同學(xué)的不同天性;同時(shí)自己也要以平和的心態(tài)來處理自己面對(duì)的困難。

第三，在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)要留神運(yùn)動(dòng)安好。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好打定活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)不要強(qiáng)烈碰撞，以免撞傷或摔傷。

第四，要留神食品衛(wèi)生安好?，F(xiàn)在春季到來了，食物輕易變質(zhì)。不要到無牌小店去添置食品，建議大家中午都在學(xué)校食堂就餐。

第五，要留神教室的安好。學(xué)生上課離開本班教室確定要關(guān)好門窗，不能給小偷有可乘之機(jī);還有個(gè)別學(xué)生把球帶到教室，在走廓上踢球，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安好隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。夢想有這種違紀(jì)行為的同學(xué)要立刻改正。

第六，要留神交通安好。騎車上學(xué)的同學(xué)確定要嚴(yán)格遵守交通規(guī)矩，確定要提防精心，車速放慢一點(diǎn)以防發(fā)生意外。坐公共汽車上學(xué)的同學(xué)上下車和橫穿馬路時(shí)都要特別留神安好。

第七，自己的所作所為也要有安好意識(shí)。青少年時(shí)期輕易沖動(dòng)，輕易感情用事。因此，在同學(xué)間遇到?jīng)_突時(shí)，確定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

第八，要留神測驗(yàn)課的安好。在上測驗(yàn)課前確定要專心聽老師講解留神事項(xiàng);在做測驗(yàn)時(shí)要嚴(yán)格按照要求來做。

第九，在校外不能隨意把自己的家庭住址、父母姓名、聯(lián)系方式等給目生人或者培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以免給騙子以可乘之機(jī)。

結(jié)果，夢想通過安好教導(dǎo)的活動(dòng)，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)切校園安好”的濃重空氣。同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安好。所以我們確定要時(shí)刻加強(qiáng)安好意識(shí)，努力鞏固自我防范才能，做到警鐘長鳴!

我的講話完了。感謝大家!

小學(xué)生防踩踏教案篇2

26日14時(shí)許，學(xué)校2起床鈴拉響后，該小學(xué)一、二年級(jí)午休學(xué)生起床后返回教室上課，由于靠墻的一塊海綿墊平倒于一樓過道，造成通道不暢，先期下樓的學(xué)生在通過海綿墊時(shí)發(fā)生跌倒，后續(xù)下樓的大量學(xué)生不領(lǐng)會(huì)處境，持續(xù)向前擁擠造成相互疊加擠壓，導(dǎo)致嚴(yán)重傷亡。

這個(gè)事故引發(fā)了我們的斟酌和機(jī)警：安好工作一刻也不能放松!時(shí)時(shí)都要有安好意識(shí)，四處都要留神安好!為了確保我園幼兒在上下課、上操或放學(xué)時(shí)下樓梯的安好，現(xiàn)就防踩踏的安好給小摯友講一講：

1、師生上下樓梯，靠右行走，不快行猛跑，不你推我拉，不做危害動(dòng)作，遵守秩序，禮貌禮讓，保護(hù)同學(xué)，做到安好、急速。

2、全體的小摯友都要按照老師的要求有秩序地離開教室，有秩序地下樓梯，不成以在樓梯上停留、追趕、打鬧，十足不能有擁擠、推拉等危害行為。

3、上完課的老師確定要負(fù)責(zé)組織好幼兒有秩序地離開教室，在樓梯口值班的老師要負(fù)責(zé)樓梯口的看管，確保下樓梯的安好。

4、幼兒園集體活動(dòng)期間(如課間操、集體放學(xué)、下課、運(yùn)動(dòng)會(huì)等)幼兒集中上下樓梯要排隊(duì)，前后兩人間隔一個(gè)臺(tái)階，先下后上，并由班主任或任課教師全程護(hù)送。

5、小摯友如察覺樓梯擁擠時(shí)，立刻中斷前進(jìn)，并分別住后退(退回活動(dòng)室或活動(dòng)室走廊內(nèi))等待，做到大班禮讓小班，男生禮讓女生。

6、發(fā)生特殊事故時(shí)，學(xué)生不得恐慌、不準(zhǔn)擅自一窩蜂沖出教室，應(yīng)由教師弄清處境，有組織秩序安置學(xué)生撤出教室。

我夢想通過今天的防踩踏安好教導(dǎo)，同學(xué)們要高度重視，要養(yǎng)成良好的上下樓習(xí)慣，遵守上下樓梯的秩序。上下課時(shí)有些小摯友熱愛跑動(dòng)，更理應(yīng)留神上下樓梯的安好。同時(shí)夢想孩子們們也要留神交通、飲食、用電、運(yùn)動(dòng)等方面的安好。

請全體老師和小摯友時(shí)時(shí)四處都有安好意識(shí)，時(shí)時(shí)四處都留神安好，愿安好伴隨我們一生!

小學(xué)生防踩踏教案篇3

今天，我在學(xué)校觀看了《預(yù)防踩踏》、《預(yù)防綁架》兩部教導(dǎo)片。其中，最讓我受到感動(dòng)的是《預(yù)防踩踏》。

在這個(gè)片段里，我看到那一幕幕凄慘的場面：幾個(gè)家長接到學(xué)校打來的電話，說學(xué)校里發(fā)生了踩踏事故。那幾個(gè)家長來到學(xué)校，走到自己的孩子面前，看著自己的孩子躺在地上一動(dòng)不動(dòng)，一下子跪在地上失聲痛哭。看到這兒時(shí)，我心里不禁埋怨起當(dāng)時(shí)在那些孩子跟前的同學(xué)：你們望見了前面的同學(xué)摔倒在地，還不去扶他們一下，反而從他們身上踩過去，你們的良心何在?

當(dāng)過了一會(huì)兒，我又聽一個(gè)專家講到：“據(jù)我們統(tǒng)計(jì)，在學(xué)校發(fā)生的踩踏事故，一般都是由于下晚自習(xí)回家，學(xué)校的樓梯上方?jīng)]有安裝照明設(shè)施;再加上一些同學(xué)趁機(jī)起哄，說“鬼來了!”、“地震了!”這些威嚇語言，嚇得有些膽小的同學(xué)冒死向前跑，于是發(fā)生了踩踏事故。”我又開頭尋思：學(xué)校為什么不往樓梯上方安裝照明設(shè)施?不就是幾百元嗎?哪能比得上人命呢?還有那些同學(xué)，請不要再威嚇大家了!

在生活中，我也遇到過比踩踏事故輕一點(diǎn)的事故。那是過春節(jié)的時(shí)候了，我好爸爸媽媽一起去陽城廣場玩。我們玩完后，朝著車站走去。可是在一個(gè)地方被堵著了，那里人山人海，人與人摩肩接踵。我抱著爸爸，媽媽的手搭在我肩上。就這樣我們硬往過穿。當(dāng)時(shí)我被擠得想轉(zhuǎn)身都不行，我的左臂上方擠傷兩只腳不知被踩了多少腳。等出來后，我望見我的兩只白鞋已經(jīng)成黑鞋了!

踩踏可不是什么好事，所以我們要積極預(yù)防。多做一些預(yù)防，我想，不久的將來，踩踏的"勢力會(huì)越來越弱!

小學(xué)生防踩踏教案篇4

老師們、同學(xué)們：

大家下午好!

當(dāng)你沐浴著明媚的陽光走進(jìn)校園時(shí)，美好的一天又開頭了。但你可否想到，你有安好防范意識(shí)嗎?校園里經(jīng)常播放《祝你平安》、《好人一生平安》等祈禱順?biāo)?、求?bào)平安的歌曲;我相信，同學(xué)們都理解“平安是福”、“平安是金”等話語所包含的對(duì)生命的斟酌;我斷定，同學(xué)們都曾用“平安、健康、幸福、順?biāo)臁钡燃~語對(duì)父母、親戚、同學(xué)、摯友表達(dá)過良好的祝愿。是的，安好重于泰山，它歷來都是個(gè)人、家庭、集體、社會(huì)最根本的.生命線，更是維系個(gè)人享受生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線。近年來，校園踩踏事故的案例屢見不鮮，我們校園雖然沒有此類現(xiàn)象發(fā)生，但是也要警鐘長鳴，預(yù)防踩踏學(xué)會(huì)踩踏發(fā)生時(shí)如何自救，所以要求如下;

一、為了制止此類事情發(fā)生，學(xué)校對(duì)同學(xué)們提出如下要求：

1、在大家集體下樓時(shí)一律不準(zhǔn)個(gè)別同學(xué)上樓，大家集體上樓時(shí)一律不準(zhǔn)個(gè)別同學(xué)下樓。不在樓梯通道嬉戲打鬧，人多的時(shí)候不擁擠、不起哄、不制造慌張或恐慌氣氛。無論什么時(shí)間上下樓梯都要靠右行走，不跑、不追、不逆行。值日生和帶班老師加強(qiáng)監(jiān)視、記錄，察覺一次，點(diǎn)名批評(píng)，嚴(yán)重時(shí)肅穆處理。

2、盡量制止到擁擠的人群中，不得已時(shí)，盡量走在人流的邊緣。每天做完播送操，各班按依次回班，過樓道時(shí)，不擁擠、不推扯、不打鬧，不逆行、不停留，需要上廁所的學(xué)生從隊(duì)伍后面向東到廁所，嚴(yán)禁在隊(duì)伍中穿越。

3、察覺擁擠的人群向自己行走的方向來時(shí)，應(yīng)立刻避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，制止摔倒。順著人流走，切不成逆著人流前進(jìn)，否那么，很輕易被人流推倒。

4、假使陷入擁擠的人流，確定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話，可先盡快抓住堅(jiān)忍穩(wěn)當(dāng)?shù)臇|西逐漸走動(dòng)或停住，待人群過去后再急速離開現(xiàn)場。

5、若自己不幸被人群擁倒后，要設(shè)法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以養(yǎng)護(hù)身體最脆弱的部位。在人群中走動(dòng)，遇到臺(tái)階或樓梯時(shí)，盡量抓住扶手，防止摔倒。

6、在擁擠的人群中，要時(shí)刻保持機(jī)警，當(dāng)察覺有人心緒不對(duì)，或人群開頭騷動(dòng)時(shí)，就要做好打定養(yǎng)護(hù)自己和他人。

7、在人群騷動(dòng)時(shí)，腳下要留神些，千萬不能被絆倒，制止自己成為擁擠踩踏事情的誘發(fā)因素。

8、當(dāng)察覺自己前面有人突然摔倒了，要連忙停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近，實(shí)時(shí)分流擁擠人流，組織有序疏散。

9、在校內(nèi)活動(dòng)時(shí)，不許追打跑鬧，不要玩危害的嬉戲和帶尖帶刃的物品。不許爬高上低、不許滑樓梯、不許蹦臺(tái)階、不許人背人。在教室內(nèi)玩耍時(shí)，不要跑、打鬧、制止桌椅機(jī)柜等危害物品撞傷。

10、上廁所時(shí)按先來后到的依次，不要擁擠，不要推拉，人多時(shí)要在外面待候，等人少時(shí)再進(jìn)去。

11、假設(shè)放學(xué)時(shí)遇到停電事故，同學(xué)們不要起哄、喊叫，學(xué)校有停電應(yīng)急照明燈，同學(xué)們更要有序下樓，保持寧靜。

12、任何同學(xué)不準(zhǔn)亂碰開關(guān)，同學(xué)們一旦遇突發(fā)事情不恐慌，鞏固自護(hù)、自救才能。

二、危急時(shí)刻如何保持心理平靜?

1、在擁擠的人群中，確定要時(shí)時(shí)保持機(jī)警，不要總是被奇怪心理所驅(qū)使。當(dāng)面對(duì)恐慌失措的人群時(shí)，更要保持自己心緒穩(wěn)定，不要被別人感染，恐慌只會(huì)使處境更糟。

2、已被裹挾至人群中時(shí)，要切記和大多數(shù)人的前進(jìn)方面保持一致，不要試圖超過別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。同時(shí)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，由于組織紀(jì)律性在災(zāi)難面前分外重要，專家指出，心理鎮(zhèn)靜是個(gè)人逃命的前提，按照大局是集體逃命的關(guān)鍵。

3、假設(shè)展現(xiàn)擁擠踩踏的現(xiàn)象，應(yīng)實(shí)時(shí)聯(lián)系外援，尋求扶助。趕快撥打110或120等。

同學(xué)們：一人安好，全家幸福;因此，個(gè)人就不僅只是個(gè)人。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，生命至上，安好為天;安好第一，預(yù)防為主。在安好的問題上，來不得半點(diǎn)麻痹和幸運(yùn)，在安好的問題上，我們務(wù)必要防范在先、機(jī)警在前，務(wù)必要警于思，合于規(guī)、慎于行。為了個(gè)人的成長，為了家庭的幸福，務(wù)必要樹立高度的安好意識(shí)，人人講安好，時(shí)時(shí)講安好，事事講安好，務(wù)必要筑起思想、行為和生命的安好長城。

請同學(xué)們從自身做起，遵守紀(jì)律，模范行為，提高機(jī)警，讓安好隱患從我們身邊消散，讓我們的校園生活只有喜悅!

小學(xué)生防踩踏教案篇5

看完電視后，我受到了很大的啟發(fā)。我知道了如何應(yīng)對(duì)。

電視中有一個(gè)場景是比誰的力氣大。主持人姐姐選了五個(gè)小學(xué)生和一諾叔叔比力氣大。一諾叔叔先在玻璃板旁做好了打定，他腳頂著玻璃底，膝蓋頂著玻璃板中間。先是一個(gè)小學(xué)生來推，沒回響;然后兩個(gè)小學(xué)生來推，也沒回響;三個(gè)小學(xué)生來推，依舊沒有回響;然后四個(gè)，五個(gè)，一諾叔叔依舊頂住了玻璃板。主持人姐姐問他們：“為什么一諾叔叔可以攔住五個(gè)你們的氣力?”同學(xué)們探討紛紛。有的說：“由于他的腳頂著玻璃底?！?/p>

有的說：“一