幼兒園小班戶外游戲活動教案 小班戶外游戲教案20篇

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讓幼兒在活動中體驗(yàn)嬉戲的喜悅，培養(yǎng)幼兒對緞煉的愛好及活潑爽朗的性格，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。下面是我共享的幼兒園小班戶外嬉戲活動教案的相關(guān)教案，老師們快來看看吧!

幼兒園小班戶外嬉戲活動教案范文一

保護(hù)小樹

【活動目標(biāo)】

1、讓幼兒練習(xí)聽信號急速回響，錘煉幼兒動作靈敏、協(xié)調(diào)。

2、幼兒在活動中體驗(yàn)嬉戲的喜悅，培養(yǎng)幼兒對緞煉的愛好及活潑爽朗的性格，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

3、教導(dǎo)幼兒理應(yīng)保護(hù)小樹。

【活動預(yù)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

1、制作小樹一棵。

2、場地布置如右圖。

【活動過程】

(一)開頭片面。做預(yù)備運(yùn)動，活啟程體。

師：小摯友們，過會我們要玩一個嬉戲，現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體，等下才能表示的更好。

小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運(yùn)動)

小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。(下蹲運(yùn)動)

小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背運(yùn)動)

小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(騰躍運(yùn)動)

(二)根本片面

1、出示小樹，引出嬉戲。

師：小摯友，你們看看這是什么?(小樹)哪個小摯友能報(bào)告老師和小摯友，樹有什么好處?(能乘涼、小鳥可以住在樹上)所以我們理應(yīng)養(yǎng)護(hù)小樹。今天我們玩的嬉戲就和這小樹有關(guān)。嬉戲的名字叫"保護(hù)小樹'。在我們旁邊，地上畫了個什么圖形?(圓圈)小摯友們先拉好小手，站在線上，圍成一個大圓圈。

2、老師交代嬉戲規(guī)矩

師：老師把小樹放在圓的中間，由于風(fēng)好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小摯友站在圓內(nèi)用手扶著小樹。圈上的小摯友就要手拉手邊走邊念："小樹，小樹，我們都保護(hù)。'這時，扶樹的小摯友可以隨意叫一個小摯友的名字，譬如："XX，請你來護(hù)樹。一、二、三!'說完就松開手，被叫到的小摯友就要連忙跑上去扶住小樹，兩人交流位置。假使被叫的

小摯友在叫他的小摯友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個小摯友回響最快，最提防。

3、教師提要求

師：(1)扶樹的小摯友叫名字時，聲音要大聲，領(lǐng)會，讓大家都聽得見。

(2)扶樹的小摯友要在數(shù)完"一、二、三'后才能松開小樹。

(3)圈上的小摯友不能推擠。

4、開頭嬉戲

教師與幼兒一起嬉戲，在嬉戲中對呈現(xiàn)的問題舉行指點(diǎn)，讓幼兒更領(lǐng)會嬉戲的規(guī)矩。

5、分組舉行嬉戲

幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組嬉戲，使幼兒人人都有參與的機(jī)遇。

(三)終止片面

教師對活動處境舉行評價(jià)。

師：小摯友今天玩的開心么?大家表示的都很好，都能遵守嬉戲的規(guī)矩。(找出未能扶住小樹的理由)我要表彰XXX。他回響很快，提防力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風(fēng)吹。小摯友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，由于你們也很棒。

幼兒園小班戶外嬉戲活動教案范文二

踢球

一、活動內(nèi)容：踢球

二、活動目標(biāo)：

1.初步掌管兩人合作玩用腳背你踢我接毽子的方法。

2.鞏固動作協(xié)調(diào)性和生動性。

三、活動打定：每個幼兒一個毽子。

四、活動過程：

1.熱身運(yùn)動小摯友來我們來找個位置和老師一起來做運(yùn)動吧。

2.皮球，引導(dǎo)幼兒自由探索玩皮球的方法，看誰的花招多，和別人玩的不一樣。

3.教師邊演示邊對幼兒說：大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，四處跑，踢一踢，就前進(jìn)。

4.幼兒交流：你是怎么用腳踢球的?

幼兒兩人一組，一人手拿球，用腳踢球，另一人將皮球接住。用腳踢的幼兒可以變更皮球的方向、上下，嘗試讓另一人將皮球接住，接到后互換角色舉行嬉戲。

5.幼兒分成兩組，兩兩面對面站立，一人負(fù)責(zé)用腳踢球，一人負(fù)責(zé)接球。然后互換角色。

6.評比合作最正確的踢球能手和接球能手，讓幼兒理解嬉戲時的相互合作協(xié)調(diào)的重要性。

7.舉行放松活動：

教師和幼兒隨著音樂做放松活動，彼此捶捶背。

幼兒園小班戶外嬉戲活動教案范文三

《圈圈樂》

設(shè)計(jì)意圖：

為幼兒供給好玩的生活活動情景及玩教具，讓幼兒在歡快的嬉戲中掌管根本的技能，是我們寓教于樂的根本原那么。為此，我選擇了這一常見又好玩的圈圈和孩子們一起玩耍嬉戲，在玩中學(xué)會并磨練了根本的技能。

活動目標(biāo)：

1.對玩圈感興趣，嘗試使用多種方法玩圈。

2.練習(xí)鉆、跳、平衡等根本技能，培養(yǎng)合作才能。

活動打定：

1.幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木四條、小椅子兩把、紙箱一個。

2.歡快的背景音樂磁帶。

活動過程：

1.打定活動：師幼共同做圈操。

師幼每人一個圈，引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做操，活動身體各關(guān)節(jié)。

2.指導(dǎo)幼兒玩圈。

(1)請幼兒自由玩圈。

請幼兒說一說師怎樣玩圈的?并演示玩法。

(2)激勵幼兒探索圈的多種玩法，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

(3)引導(dǎo)幼兒合作玩圈。

3.組織幼兒玩"運(yùn)糧食'的嬉戲。

玩法：各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)啟程，依次鉆過"山洞'，跳過"小土坑'，走過"小橋'，將手中的"糧食'(沙包)送到"糧倉'，然后跑回起點(diǎn)。(情景：用兩把小椅子輔佐將圈立起來山洞，兩個圈緊挨著依次擺好小土坑，平衡木小橋，紙箱糧倉。)

4.指點(diǎn)幼兒聽音樂做放松運(yùn)動。

活動延遲：

激勵幼兒持續(xù)探索圈的各種玩法。附玩圈法：

1.滾圈：將圈向前推出去再撿回來。

2.跳圈：將圈平放在地上，從圈里跳進(jìn)跳出。

3.轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。

4.套圈：從頭套入腳下取