2023年2023年年班主任工作總結(jié)

201*-201*年班主任工作總結(jié)201*-201*年班主任工作總結(jié)

201*-201*年上學(xué)期八（1）班

班主任工作總結(jié)

東方市思源試驗學(xué)校帥德強

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)八年級（1）班的班主任。仔細做好班主任是每位班主任的本職工作。概括起來有以下幾點：一、落實學(xué)校工作

班主任工作是繁瑣的。從注冊報名到開學(xué)后的“跟班”工作，總是有忙不完的活。但百忙不離其宗“落實貫徹學(xué)校工作”。本班共55人，男生19人，女生36人，住校生50人，走讀生5人，學(xué)生的自覺性比擬可以，所以每當(dāng)學(xué)校安排下來一項任務(wù)，我都只說一遍，安排給同學(xué)們完成，有些任務(wù)的結(jié)果不是很抱負，也有的很不錯，比方，每期的黑板報、大掃除等，結(jié)果假如不是我想要的，只要看到學(xué)生的成長，就能讓我感到欣喜。二、對學(xué)生干部的培育工作

這個學(xué)期學(xué)生干部的選舉通過民主選舉的形式產(chǎn)生。學(xué)生自己選出他們心目中的班干部。通過上學(xué)期的觀看，這些學(xué)生干部都是上學(xué)期的好學(xué)生。都能在班級中起到帶頭作用。而且很有責(zé)任心，真正成為教師的好助手。

三、主動與科任教師溝通，共同抓好學(xué)生的成績、思想教育工作

常?！案唷焙蟀l(fā)覺，學(xué)生常常會在某些教師的課堂上睡覺。跟科任教師溝通后才知道：這局部學(xué)生常常在這些教師的課堂上違反課堂紀(jì)律，科任教師抓得很嚴(yán)，所以他們不敢做其他的了，就只好睡覺。而那些學(xué)習(xí)好一點的學(xué)生又常常能讓科任教師省心，因而越來越受重視。而那些睡覺的、不積極的學(xué)生可以忽視。這樣就造成了“兩極分化”現(xiàn)象，無論是在紀(jì)律還是在學(xué)習(xí)上。所以我主動跟科任教師溝通，準(zhǔn)時做好班級治理工作。

四、小組合作教學(xué)模式的探究在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，八（1）班實行了為期兩個多月的數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，讓許多以前不愛說話的學(xué)生敢開口說話了，同學(xué)之間可以相互爭論問題了，能看到生教生的過程了。這只是一個小小的起步。我信任在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，以后會更標(biāo)準(zhǔn)小組合作學(xué)習(xí)模式。另外，在班級里安排了學(xué)生的專屬圖書柜，學(xué)生看書積極性很高，有的學(xué)生都把書柜里一百多冊書看完了。看到學(xué)生的這些轉(zhuǎn)變，我也感到快樂。五、積極參與班主任會議，做好會議紀(jì)錄

每次學(xué)校召開的班主任會議我都按時參與，仔細做好會議紀(jì)錄。回去之后再整理歸納，向?qū)W生傳達學(xué)校的旨意。班主任是學(xué)校的其次把手，我們要積極協(xié)作學(xué)校，做好班級工作！做好本職工作的同時，我還常常閱讀一些關(guān)于班級治理方面的書籍，也傾聽一些治理人員的講座。但也存在一些缺乏：缺乏工作閱歷，對某些問題處理得還不是很恰當(dāng)。比方：在與學(xué)生、家長的溝通過程中語言組織力量不夠，可能會讓別人難以承受，從而影響處理問題的效率。還有對于學(xué)生的習(xí)慣培育方面，我做得還不是很到位。例如在早讀前清掃衛(wèi)生區(qū)，學(xué)生幾乎不會自覺去，而我催了幾次后就不會再去叫他們了。造成他們以后的依靠性很強，沒有我的監(jiān)視絕主動去清掃衛(wèi)生等等。在做中學(xué)，邊學(xué)邊做！沒有一個人誕生就能勝任班主任，但是優(yōu)秀班主任都是在后天的學(xué)習(xí)中漸漸培育出來的！我要爭取當(dāng)上優(yōu)秀班主任！六、常常性與家長取得聯(lián)系

家校不分家。學(xué)校工作假如沒有家長的支持，很難做好！所以我手機里存著每位學(xué)生家長的聯(lián)系號碼，隨時跟家長聯(lián)系，反映孩子在校的表現(xiàn)狀況。同時也讓家長登記我的聯(lián)系方式，孩子有什么不正常的行為準(zhǔn)時跟我聯(lián)系。看到學(xué)生的成長。這是我感到最欣慰的！

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201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期高三三班班主任工作總結(jié)

扈加麗

本學(xué)期進入高三，工作千頭萬緒，緊急繁忙，面臨高考的挑戰(zhàn)，我把工作重點放在如何提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績上。在學(xué)習(xí)上催促，同時也關(guān)注影響學(xué)習(xí)的因素，建立良好的學(xué)習(xí)氣氛、培育學(xué)生堅韌不屈的奮斗精神。在這個新的學(xué)期里，我連續(xù)仔細落實并改良和完善了上年度的班級治理工作細則,堅持緊跟班，勤下班，總結(jié)一個學(xué)期來的工作，我認為應(yīng)當(dāng)重點抓了以下幾個方面的工作。

一、統(tǒng)一思想，決戰(zhàn)高三

1、高二完畢時，依據(jù)以往的閱歷，我比擬全面地向同學(xué)們介紹了高三階段的詳細要求，讓同學(xué)們做到心里有數(shù)。進入高三后，我結(jié)合日常生活和學(xué)習(xí)的實際，準(zhǔn)時與同學(xué)們溝通。全班同學(xué)能夠明確自己的任務(wù)和責(zé)任，對困難有了較為充分的思想預(yù)備。一個學(xué)期來，全班同學(xué)的思想根本穩(wěn)定，學(xué)習(xí)和生活秩序始終比擬正常。

2.加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo)：a)學(xué)會做人，b)正視自己，c)學(xué)會解壓，d)誠懇守信。發(fā)覺問題，準(zhǔn)時找學(xué)生談話，給需要幫忙的學(xué)生準(zhǔn)時的輔導(dǎo)與關(guān)懷，盡量把問題處理好。

3.敬重學(xué)生。把學(xué)生當(dāng)作有思想、有意志、有情感的主動進展的個體。治理的前提是敬重他們的意愿，敬重他們的人格，把他們當(dāng)作實實在在的“人”，而不是馴服物。學(xué)生成為治理活動的仆人，要賜予他們充分的信任并實行高超的教學(xué)策略；讓學(xué)生進展自我治理，是“人本”思想的進展多種自我教育形式，大力提倡學(xué)生自我約束和自我治理，幫忙他們在心里筑起第一道防線，以盡量把問題毀滅在萌芽狀態(tài)。

二、狠抓常規(guī)，落實標(biāo)準(zhǔn)

長期以來，好像有一條不成文的“行規(guī)”：高三主要以教學(xué)為主，其他工作應(yīng)付一下就可以了。對此我不敢茍同。一個集體就像是一支部隊，假如沒有鐵的紀(jì)律作保證，松松垮垮，是要戰(zhàn)勝仗的。因此，我對班級建立及治理始終常抓不懈。進入高三后，我進一步落實了班級各項規(guī)章制度，進一步明確了班級干部職責(zé)，狠抓班級常規(guī)治理。因此，我班的班風(fēng)始終較好，各項常規(guī)考評成績在全校名列前列。

1.嚴(yán)格考勤制度，培育學(xué)生守時惜時的品質(zhì)。

2.第一個月的工作重點是，幫忙并催促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3.催促學(xué)生熬煉身體，支持學(xué)生到操場上活動，以放松心情，調(diào)整狀態(tài)，同時也增加體質(zhì)，更好地適應(yīng)高三緊急的學(xué)習(xí)生活。三、準(zhǔn)時跟蹤，留意疏導(dǎo)

高三階段直接面對高考。讓同學(xué)們保持積極樂觀的心態(tài)，從而樹立戰(zhàn)勝困難的信念是班主任工作的重中之重。針對高三學(xué)生的心理特點，我在日常工作中非常留意做好細致的思想工作。每次大考后，召開主題班會，我都會依據(jù)不同學(xué)生的特點做深入的思想分析和考試質(zhì)量分析工作。對一些重點學(xué)生，我會進展準(zhǔn)時的心理疏導(dǎo)，以解除這些同學(xué)思想上的疙瘩。與此同時，我還留意從學(xué)法上進展詳細指導(dǎo)，幫忙這些同學(xué)改良復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)備考的效率。一學(xué)期來，我班同學(xué)在幾次大考中表現(xiàn)正常，目前復(fù)習(xí)備考已進入良性循環(huán)的軌道。

四、用責(zé)任心與愛心，營造家的氣氛

班級就是一個大家庭，班主任就是家長。有一首歌的歌詞是這么寫的：“由于我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就該同當(dāng)，用相知相守換地久天長?！蔽艺f，我既然是家長，你們要學(xué)會聽從。家長永久是愛孩子的，這種愛無私無畏，不容置疑。假如我對你的批判過火了，或者方式不對，那是由于愛之切，顧不得講求方式。這樣一來，學(xué)生就從心里承受了你，即使你對他批判的再狠，他也意識到教師是為他好。但話又說過來，我們也要盡量做到良藥不苦口，忠言不逆耳。另一方面，兄弟姐妹之間要相互幫忙，有點小沖突，小摩擦，也要