人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè) 第一課 青春的邀約 測(cè)試試題

人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)第課青春的邀約測(cè)試試題第課青的約測(cè)題一選題1.青春期后我們充滿了好奇驚奇地發(fā)現(xiàn)自己和他人的生理都在發(fā)生迅速而明顯的變化。對(duì)此，我們()A可以嘲笑長(zhǎng)青春痘的同學(xué)B可以拿別人的生理特點(diǎn)開(kāi)玩笑C要悅納青春期的生理變化D不可談?wù)撉啻浩诘纳碜兓?．青春期的我們，渴望從父母那兒拿到“解放證書(shū)經(jīng)常嫌父母太嘮叨，這主要是因?yàn)椋ǎ〢．父母變得越來(lái)越專制，越來(lái)越不理解我們了B．我們的獨(dú)立意識(shí)和自主意識(shí)得到了進(jìn)一步的發(fā)展C．我們的知識(shí)越來(lái)越豐富，而父母的知識(shí)越來(lái)越貧乏了D．進(jìn)入青春期以后，我們就真正長(zhǎng)大了，父母再來(lái)管教就是多余的3．老師有時(shí)也難免會(huì)犯錯(cuò)誤，用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤是對(duì)老師的尊重小明在英語(yǔ)課堂上對(duì)老師講解的一道語(yǔ)法題有不同看法課后及時(shí)主動(dòng)地找到老師，提出了自己的看法并獲得了老師認(rèn)可。小明的經(jīng)歷啟示我們（）①要具有批判精神②要敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解③要考慮他人的感受④要質(zhì)疑一切知識(shí)A.①③④②③④①②③①②④4．馬云在《不吃苦，你要青春干嘛》這篇演講中這樣說(shuō)道去拼一份獎(jiǎng)學(xué)金，不去過(guò)沒(méi)試過(guò)的生活，整天掛著QQ，刷著微博，逛著淘寶，玩著網(wǎng)游干著我80歲都能做的事你要青春干嘛？云的話啟示我們面對(duì)青春，我們應(yīng)該（）A.把握美好的青春時(shí)光及時(shí)享樂(lè)B.把書(shū)本學(xué)習(xí)當(dāng)作第一需要C.積極探索青春，規(guī)劃人生D.按照父母的規(guī)劃安排學(xué)習(xí)生活5.下列屬于青春期帶來(lái)的生理變化有（）①性機(jī)能發(fā)育成熟②身體外形急劇變化③內(nèi)部器官的完善④自我意識(shí)增強(qiáng)A．②③④B．①②④C．①②③④D．①②③6.灤河中學(xué)開(kāi)展“青年之聲、青春創(chuàng)客”系列活動(dòng)，獲得評(píng)審專家和家長(zhǎng)一致好評(píng)新是青年的靈魂，創(chuàng)造是青春的標(biāo)志青年的靈魂現(xiàn)在日常生活中（）①敢于打破常規(guī)，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)之路②參加社會(huì)實(shí)踐，用雙手去嘗試③需要大膽想象，否定一切④關(guān)注自己內(nèi)心，只重價(jià)值利益A．①②B．①③C．②④D．③④7.生活中有些人為了面子等原因往往喜歡跟在大家的后面走有時(shí)明明知道大家的選擇是錯(cuò)誤的也不愿意走自己認(rèn)為正確的路至硬著頭皮去做自己本不愿意做的事情。這種心理（）①會(huì)弱化自我意識(shí)束縛獨(dú)立思考扼殺創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力②是盲目從眾的心理③是值得贊揚(yáng)的是不出風(fēng)頭的表現(xiàn)④是有害的我們應(yīng)培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④8.進(jìn)入青春期的同學(xué)富有理想求真理容易脫離現(xiàn)實(shí)湎于幻想。13

人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)第課青春的邀約測(cè)試試題情感豐富，熱情高漲，但是情緒波動(dòng)比較大，容易失去控制。珍惜友誼，渴望交際，但又感到孤獨(dú)，不愿與人交往。這些現(xiàn)象說(shuō)明（）A．青春期是人的一生中最美好的時(shí)期B．青春期心理充滿矛盾C．青春期是人的一生中生理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期D青春期是人的一生中最煩惱的時(shí)期9.“擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流；擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌這句話告訴我們（）A.青春是美好的，可以任性而為擁有了青春，就一定會(huì)走向成功C.要珍惜青春年華于創(chuàng)造青春更美麗要盡享青春的瀟灑和風(fēng)流，快樂(lè)生活10．在學(xué)習(xí)生活中，當(dāng)你的朋友傷心難過(guò)時(shí)，你想去安慰他。以下做法正確的是（）①為朋友做些體貼的事②朋友向你傾訴時(shí)，做一個(gè)耐心的聽(tīng)眾③設(shè)身處地，向他表示理解④告訴他一切都要順其自然A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④二、非擇題（本大有2小題，每題，共）11.有一位少年在“悄悄話信箱”中這樣訴說(shuō)他的煩惱歲，最讓人糊涂的事就是長(zhǎng)輩告訴我們別像孩子似的可他們并不把我們當(dāng)成年人看待現(xiàn)在我們正需要人關(guān)心時(shí)卻沒(méi)有誰(shuí)把我們當(dāng)回事家長(zhǎng)希望我們像個(gè)乖乖娃可老師對(duì)我們的要求又好像超過(guò)18歲我們到底要怎樣做才好？(1)這位少年的話反映了什么問(wèn)題？你覺(jué)得他應(yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)這一問(wèn)題？他應(yīng)該怎樣做，才能解決這一問(wèn)題？請(qǐng)你以朋友的身份給他提一些建議。12.

材料一：清朝學(xué)者陳憲章認(rèn)為，學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)；疑者，覺(jué)悟之機(jī)也。法國(guó)偉大作家巴爾扎克說(shuō)“打開(kāi)一科學(xué)的鑰匙都毫無(wú)疑問(wèn)地是問(wèn)號(hào)，而生活的智慧，大概就在于逢事都問(wèn)個(gè)為什么”材料二月中學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體框架正式發(fā)布大心素養(yǎng)中的文化基礎(chǔ)—科學(xué)精神中含了“判質(zhì)疑”的養(yǎng)重點(diǎn)是，具有問(wèn)題意識(shí)；能獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷；思維縝密，能多角度、辯證地分析問(wèn)題，做出選擇和判斷。閱讀上面的材料，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題。(1)根據(jù)材料一，說(shuō)說(shuō)思維的批判的表現(xiàn)是什么？(2)把批判質(zhì)”作為中學(xué)生發(fā)展的素養(yǎng)之一，這是為什么？(3)為培養(yǎng)批判質(zhì)”的素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)生活中們應(yīng)該如何做？23

人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)第課青春的邀約測(cè)試試題七級(jí)治案一、選題每題2分共分二非擇（小分，20分）11.(1)反映了青春期矛盾心理春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱也我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī)。積極面對(duì)和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長(zhǎng)。(2)①參加集體活動(dòng)，在集體的暖中放松自己。②求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法。③培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力接和調(diào)適青春期的矛盾心理學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)成自己的“心理保健醫(yī)生（1）思維批判，表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。（2）思維批判性有于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并從不同角度思