八年級下冊數(shù)學教師教學總結5篇

—八年級下冊數(shù)學教師教學總結5篇初二的學習光陰也是轉瞬即逝，趕緊我們即將成為面臨中考這一人生節(jié)點的初三考生?，F(xiàn)將初二一年的學習工作情況進行一次總結。下面給大家?guī)黻P于最新八班級下冊數(shù)學老師教學總結5篇，希望會對大家的工作與學習有所幫忙。最新八班級下冊數(shù)學老師教學總結1一學期即將過去，可以說緊急勞碌而收獲多多?？傮w看，本人認真執(zhí)行學校教育教學工作方案，轉變思想，主動探究，改革教學，在連續(xù)推動我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新想象結合起來，轉變思想，主動探究，改革教學，收到很好的效果。一、課程標準走進我的心，進入課堂我們怎樣教數(shù)學，《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位數(shù)學老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新思索的問題。鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的根本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解。二、課堂教學，師生之間同學之間交往互動，共同進展本學期本人是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，本人把課堂教學作為有利于同學主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把同學在獲得學問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充足進展作為教學改革的根本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程，組織了“自主——創(chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，主動利用各種教學資源，制造性地運用教材，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。突出過程性，注意學習結果，更注意學習過程以及同學在學習過程中的感受和體驗。這說明：設計同學主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培育同學應用數(shù)學的意識和力量。重視培育同學的探究意識和創(chuàng)新力量。常思索，常研討，?？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng)新求進展，進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進同學全面進展，打好基礎，培育同學創(chuàng)新力量”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研討與運用為重點，努力完成教學高質量，課堂高效率。三、創(chuàng)新評價，鼓勵促進同學全面進展我們把評價作為全面考察同學的學習狀況，鼓勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。對同學的學習評價，既關注同學學問與技能的理解和把握，更關注他們情感與看法的形成和進展；既關注同學數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的改變和進展。抓基礎學問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關注同學已經把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么力量。使評價結果有利于樹立同學學習數(shù)學的自信念，提高同學學習數(shù)學的愛好，促進同學的進展。本學期本人在作業(yè)評價方面做了一些嘗試，做法是日評、周評、月評一條龍，老師評、同學評、小組評，一條龍，老師對一日作業(yè)做出評價，同學自查后對評價結果登記在作業(yè)情況扉頁欄中，將同學的學習距離縮短，（9、10、11、12、1）五星級作業(yè)評定，極大限度地調動了同學的學習主動性，既看到學習的進步，又有了學習的動力，并樹立起學習的目標，較好地發(fā)揮了評價的鼓勵作用。四、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成堅持以教學為中心，強化管理，進一步標準教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及同學嚴格、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。從點滴入手，了解同學的認知水平，查找資料，細心備課，努力創(chuàng)設寬松愉快的學習氣氛，激發(fā)愛好，教給了同學學問，更教會了他們求知、合作、競爭，培育了同學正確的學習看法，良好的學習習慣及方法，使同學學得好玩，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設計內容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，“一得”溝通都是大家隨機教研的話題，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測，，班里抓單元驗收的段段清，并跟蹤五名好差生進行調查。為了使新課程標準落實進一步落實，引到老師走進新課程，拋磚引玉，對新課程標準的教學內容、教學方式、教學評估、及教育價值觀等多方面表達，強調同學的數(shù)學活動，進展同學的數(shù)感、空間觀念以及應用意識與推理力量，優(yōu)化筆試題目的設計，設計學問技能形成過程的試題，設計開發(fā)性試題，設計生活化的數(shù)學試題，真正將考試作為促進同學全面進展、促進老師提高改進教學的手段，并對本班前后5名同學跟蹤調研，細致分析卷面，分析每位同學的情況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。最新八班級下冊數(shù)學老師教學總結2我們初一班級數(shù)學備課組在成立之際就面臨著武昌區(qū)課程改革這股洪流。看到新教材，發(fā)現(xiàn)改變很大：全書以問題為中心，內容敏捷多樣，沒有以往的正負數(shù)、肯定值等傳統(tǒng)內容，每天研討的是如何科學地設計餐廳、怎樣合理地用藥、如何比擬商場的各種促銷策略等等，具有很大的開放性。課改成敗，系于老師。此次新課程試驗，不僅僅是驗證課程標準和教材，更重要的是轉變老師的教育觀念，鍛造一支符合素養(yǎng)教育要求的老師隊伍。下面就本人的教學情況作工作總結如下：因此，整個試驗過程不是老師根據(jù)專家設計的圖紙進行施工的過程，而是一個開放的、民主的、科學的探究過程，教學方式、學習方式究竟怎么改，沒有現(xiàn)成的答案，要靠我們老師在實踐中摸索解決。新的數(shù)學課程把我們領進了一片廣闊天地，如何盡快地轉變教育觀念，順應嶄新的教學內容，轉變傳統(tǒng)的教學方式成了我們工作的重點。在學校領導們的高度重視和大力支持下，初一數(shù)學備課組跌跌撞撞一路走來，不覺已經一年了，期間我們取得了一些成果，也吸取了許多的教訓。每個人都學習了，也成長了。一、重視教學溝通一方面強化集體備課，一方面開拓校外溝通。抓好集體備課，完成學科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學質量的重要措施，又是提高老師整體素養(yǎng)的重要途徑。在組內，我們一是做到課前商量溝通，二是做到課后反思小結。數(shù)學課程標準明確指出“有效的數(shù)學學習活動，不能單純的依靠模擬與記憶，動手實踐、自主探究與合作溝通是同學學習數(shù)學的重要方式?！币虼?，探究順應新課程要求的教學方式，使同學的學習方式更加多樣化，促進同學主動全面的進展，就成為教研活動的總目標。我們每天都要抽出肯定的時間碰頭說一說自己的教學進度，本節(jié)課的教學目標、重難點；拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題；在教學中，怎樣處理好自主探究與合作溝通的關系……好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。每個人上完課后都會找時機談談自己這節(jié)課是否到達了預期效果；同學們有沒有什么特別好或不好的反應；顯現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商議著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經驗，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每天必做。遇到特別難以把握的問題，我們會向其他有經驗的老師們請教。有時想象的教學方法和現(xiàn)實的教學效果會有很大差異，這時我們會做一下教學試驗，就是大家商量一種認為比擬可行的教學方式在某個班試講一次，上學期“變速自行車的學問”這一節(jié)課，大家在課前商量時都覺得這課很難上，什么飛輪、鏈輪啊一些專出名詞我們先推了一輛自行車研討了一下，還是覺得怕同學不好理解，這時我們就集體備課由我先在四班試講，其他成員在后面聽，然后綜合同學們的反應、授課老師的自我評課、聽課老師們的看法再加以完善，其他老師再上時，爭取到達最抱負的效果。這樣的教學試驗我們做的許多，效果還不錯，大家都覺得收益非淺。在校外我們也不放過任何一次教研活動的時機，特別是聽、評公開課這樣的時機。我們還與其他學校保持著教研溝通。我們和XX中學、X學校的數(shù)學備課組長建立了聯(lián)系，便利大家有問題一起研討。特別是在期終復習時，我們溝通得更加頻繁。課外還利用同學、好友的關系常常與X中學、X中學的同頭數(shù)學老師進行商量溝通，交換備課資料。經過溝通很簡單發(fā)現(xiàn)我們的差距，從而盡快地彌補我們疏忽的東西；經過溝通也開闊了我們的視野，學到了許多新的東西。二、團結互助、高效合作我們備課組的幾名成員雖然性格相投，但也各有特點。針對各人強項、辦事風格，合理地分配工作方可產生最大的合力。比方每次出測試卷時都會經過這樣一個程序：先商量測試目的、出題范圍、測試時間，再分工負責：編題的、上網(wǎng)查詢資料的、畫圖的、抄寫的、打印的各司其責，很快一份凝聚集體才智的試卷便出爐了。像這次出期中考試試卷就是我們先集體商量，再由X、XX和我各自獨立出一套試題，由X從中挑選、整理出最終的定稿。這樣我們四個人一些好的想法都在這份試卷中表達了。新教材中有許多需要借助教具的地方，大家也是共同細心準備，然后再資源共享。說到這里想起一件讓我很感動的小事。前段時間我們要學習商量截一個圓柱體會得到哪些平面圖形。準備了一些圓柱體外形的喝水杯子，里面裝著部分水，水面就可以看作截面，來幫忙同學理解。那天我臨時改講家庭作業(yè)。上課了，X見我沒拿那些水杯教具，急得她以為我忘了拿，連忙送到我班上來了。那一刻我心中的感動是無法用言語表達的，試想有著這么一群好的伙伴們，還有什么工作開展不好呢？我們也有為了一個學問點的理解分歧而爭辯不讓的時分，但每當看法統(tǒng)一時大家肯定都會會心一笑，拍拍肩說“好，就這么統(tǒng)一啦?！蔽覀冞€打破班級界限，面對全班級同學，不分彼此。比方，有時侯諶非要留人補差，我們會讓其他幾個班上也需要補差的同學到二班教室去跟著聽。我還記得為了給一個學習嚴峻困難的女生補差，我們是輪番上陣講解。我們四位成員就像分子一樣緊密地團結在一起，同心協(xié)力，發(fā)奮進取。在教學中也有很麻煩的地方。盡管我們在想方設法地讓同學喜愛數(shù)學、主動學習數(shù)學，但時下的同學厭學心情很濃，而且由于他們在小學沒有接觸過新課標的教材，如今風格大變的教學內容讓他們有些無所適從，理解不了，甚至有的同學連求利息稅、收入所得稅或比擬幾種不同上網(wǎng)費用等這類計算題的題目都讀不懂。而且同學間的層次拉得很大，一群后進生的教學成為一個難點。怎樣縮小差距，讓每個同學都學到有價值的數(shù)學，能獲得必要的數(shù)學，不同的同學在數(shù)學上得到不同的進展，這些都成為我們工作的瓶頸。不過我們相信事在人為，沒有跨不過的坎，只要我們不斷學習、不斷總結、不斷反思，在領導和老師們的幫忙下，肯定可以攜手走過數(shù)學的沼澤，到達了一片數(shù)學的綠洲?，F(xiàn)代老師所面臨的挑戰(zhàn)，不但具有高度的不行預測性與冗雜性，而且越來越找不到一套放之四海而皆準的應變方法。因此，老師只有隨時對自己的工作及專業(yè)力量的進展進行評估，樹立終身學習的意識，保持開放的心態(tài)，把學校視為自己學習的場所，學校即研討中心，教室即研討室，老師即研討者。充足利用本校資源，發(fā)揮學校老師集體的才智，在實踐中學習，不斷對自己的教育教學進行研討、反思，對自己的學問與經驗進行重組，才能不斷順應新的變革。強化老師與老師、學校與學校之間的溝通與合作，并形成長期有效的機制。這是身為老師者工作、生存和進展的需要，同時也是學校生存和進展的需要。只有這樣，才能使學校具備研討的職能和力量，形成自我進展、自我提升、自我創(chuàng)新的內在機制，成為真正意義上的學習化組織。最新八班級下冊數(shù)學老師教學總結3一學期的工作又要結束了，應對新課程改革這股洪流。新的數(shù)學課程把我們領進了一片廣闊天地，如何盡快地轉變教育觀念，順應嶄新的教學資料，轉變傳統(tǒng)的教學方式成了我們工作的重點。下頭詳細談談我的一些工作方法。一、強化師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)過去的一個學期中，我認真強化師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)。認真學習《義務教育法》、《老師法》、《中小學老師職業(yè)道德標準》等教育法律法規(guī)；嚴格根據(jù)有事業(yè)心、有職責心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協(xié)作、樂于奉獻、勇于探究、進取進取的要求去標準自我的行為。對待同學做到：民主公平，公正合理，嚴格要求，耐煩教導；對待同事做到：團結協(xié)作、相互尊重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調，進取溝通；對待自我做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。二、強化教育教學理論學習本學期我連續(xù)擔任八班級六班數(shù)學教學。我認真學習、貫徹新課標，加快教育、教學方法的研討，更新教育觀念，把握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的本領。樹立了同學主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧公平的新型師生關系，尊重同學人格，尊重同學觀點。三、教學工作在教學中，我大膽探究合適于同學進展的教學方法。為了教學質量，我做了下頭的工作：1、認真學習課標經過學習新的《課程標準》，使自我逐步領悟到“一切為了人的進展”的教學理念。成認同學獨特差異，進取制造和供應滿意不一樣同學學習成長條件的理念落到實處。將同學的進展作為教學活動的動身點和歸宿。重視了同學獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。2、認真?zhèn)浜谜n①認真學習貫徹新課標，鉆研教材。了解教材的根本思想、根本概念、結構、重點與難點，把握學問的規(guī)律。多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，非常留意同學的實際情景。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。②了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，并實行相應的措施。③研討教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教學、如何布置每節(jié)課的活動。3、堅持同學為主體，向40分鐘課堂教學要質量細心組織好課堂教學，關注全體同學，堅持同學為主體，留意信息反應，調動同學的留意力，使其堅持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學的情感，針對初二班級同學特點，以快樂式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。首先強化對同學學法的指導，引導同學學會學習。提高同學自學本領；給同學供應合作學習的氣氛，在同學自學的基礎上，使同學在合作學習的氣氛中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和訂正錯誤的本領；為同學供應時機，培育他們的創(chuàng)新本領。其次強化教法研討，提高教學質量。我在教學中著重實行了問題——商量式教學法，經過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導讀書方法，培育問題意識；創(chuàng)設探究環(huán)境，全員補充遺缺遺漏，歸納學問要點。4、認真批改作業(yè)在作業(yè)批改上，做到認真按時，力求做到全批全改，重在訂正，按時了解同學的學習情景，以便在講評作業(yè)時做到有的放矢，使同學能按時認識并訂正作業(yè)中的錯誤。四、工作中存在的問題1、教材挖掘不深化2、教法不敏捷，不能吸引同學學習，對同學的引導、啟發(fā)缺乏。對同學的耐煩不夠好，還有差距3、新課標下新的教學思想學習不深化。對同學的自主學習，合作學習，缺乏理論指導4、轉差工作效果不夠明顯5、教學反思不夠五、改善措施1、強化學習，學習新課標下新的教學思想2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握學問點和考點3、多聽課，學習同科目老師先進的教學方法的教學理念4、強化轉差培優(yōu)力度最新八班級下冊數(shù)學老師教學總結4本學期，本人擔任初二（1），（2）班數(shù)學課教學和班主任工作。一學期來，本人以學校及各處組工作方案為指導；以強化師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成果為中心，以深化課改試驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務。一、強化學習，努力提高自身素養(yǎng)一方面，認真學習老師職業(yè)道德標準，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政管理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務力量，參與自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉變了從前的工作觀、同學觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深化的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。二、以身作則，嚴格遵守工作紀律一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守老師職業(yè)道德標準，關懷愛惜同學，不體罰，變相體罰同學，建立了良好的師生關系，在同學中樹立了良好的形象。三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材結構、重點與難點；了解同學的學問基礎，力求在備課的過程中即備教材又備同學，精確把握教學重點、難點，不放過每一個學問點，在此基礎上，細心制作多媒體課件，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充足調動同學的多種感官，激發(fā)同學的學習愛好，向課堂40分要質量，努力提高課堂教學效率；在課后，認真按時批改作業(yè)，按時做好后進同學的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，主動落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培育；同時，進行階段性檢測，按時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。認真參與教研活動，主動參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課15節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務。四、強化研討，努力提高教研水平在課堂教學中，貫徹新課改的理念，主動推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充足發(fā)揮同學的主體作用，使同學的情感、看法、價值觀等得到充足的發(fā)揮，為同學的終身可持續(xù)進展打好基礎。五、強化協(xié)調，狠抓群體育人工作從教導處工作的分工，本人主要負責初二班級的各項工作，因此，本人能常常與本組的老師聯(lián)系，主動參與班級組及政教處組織的各項活動。同時，本人強化與同備課組老師之間的聯(lián)系，盡可能的抽時間與同備課組老師研討教材、教法，共同備寫教案、制作課件、出試卷。本人還主動參與群體育人工作。嚴格根據(jù)學校和班級組的要求，對同學進行行為習慣的養(yǎng)成教育和學風教育，隨時校正同學的不良行為。特別是根據(jù)班級組的要求，在課間非常鐘強化對同學的管理教育，使所任課班級同學的課間行為大為標準；并認真負責所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作，為學校的群體育人工作做出了應有的奉獻。六、正視自我，明確今后努力方向1、進一步強化對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習主動性的同時，努力提高課堂教學的效率2、狠抓檢查，落實對學問點的把握。將差生時時放在心上，抓在手上3、強化同學的閱讀訓練，開闊同學的視野，拓寬同學思路，提高同學解決問題的力量4、實行措施，強化訓練，落實學問點5、強化對同學的管理教育，努力教學提高成果6、強化與科任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題最新八班級下冊數(shù)學老師教學總結5本學期擔任八班級（3、4）班的數(shù)學教學工作及七班級（4）班班主任工作。一學期來，我不斷強化政治學習和業(yè)務學習，努力提高自己的政管理論和業(yè)務水平，不斷的充實自己。教學中，我做到認真?zhèn)湔n、上課、按時反思，主動參與聽課、評課，課余時間按時批改、講評作業(yè)，并做好課后輔導工作，嚴格要求每一位同學，使他們把學習落到實處，做到細處，學在明處。順當完成了本學期的教學任務?，F(xiàn)詳細匯報如下：一、教學工作a、依據(jù)學校的實際情形和同學詳細情況，制定有效的教學方案，并付諸于實踐；備課時抓住教材重點、難點，并結合新課程理念，確定恰當?shù)慕虒W方式。同時，在集體備課活動中，主動征求其他3位任科老師的看法，提出個人不同的見解，進行商量、分析，接受合理的看法和好的、有效的教學方法。在課堂教學中充足調動同學的學習主動性，充足表達同學主體性。同學在學習過程中充足發(fā)揮個人的潛力和制造力，在嫻熟把握基礎學問的基礎上，感受數(shù)學學習的樂趣。b、根據(jù)學校工作管理規(guī)定，認真寫好教案，努力上好每一節(jié)課。除此外，我還查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學材料，教學課件，數(shù)學故事等，把它們和我所帶的科目結合起來，更好的促進同學學習，幫忙同學理解。c、完本錢學期的第二課堂活動1、帶著同學認真聽取賀基旭老師的《數(shù)學史專題講座——中國數(shù)學簡史介紹》，激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好，擴展同學的數(shù)學視野。2、同學動手做幾何體——為自己的商品設計一個漂亮的包裝盒，錘煉同學的操作力量的同時為自己樹立一個抱負。3、講數(shù)學小故事利用課前1—2分鐘給他們講一個關于數(shù)學的趣事，調動他們上課的心情。二、班務管理a、營造氣氛，促進優(yōu)良班風的形成，狠抓日常行為標準和養(yǎng)成教育，做到“抓反復、反復抓”。一開學我就組織同學重新學習《中同學守則》和《中同學日常行為標準》，在此基礎上，訂出切實可行的、為絕大部分同學所能遵守的《班級制度》，盡可能貼近同學的生活，所出臺的懲處條例更有