2022年高校教師工作總結(jié)

第3頁共3頁2022年?高校教師工?作總結(jié)_?__年是我?工作的第二?年，這一年?相對于前兩?年來說，對?于教學(xué)和教?育工作有力?進一步的認?識，自己的?能力和心理?素質(zhì)得到了?進一步地提?高，在院領(lǐng)?導(dǎo)和同事的?幫助下，拓?寬了自己的?專業(yè)知識，?也承擔(dān)了一?些新的教學(xué)?任務(wù)，總體?上較好地完?成了這一年?的工作任務(wù)?。一、教?學(xué)任務(wù)：?1.本年主?要繼續(xù)擔(dān)任?科技英語的?教學(xué)。第?一學(xué)期繼續(xù)?承擔(dān)的是《?電子商務(wù)》?的教學(xué)。這?是我第二次?帶這門課，?這次除了認?真?zhèn)浜谜n外?，繼續(xù)不斷?擴展和電子?商務(wù)相關(guān)的?課外知識，?爭取在講好?課文本身的?同時，給學(xué)?生介紹和電?子商務(wù)有關(guān)?的基礎(chǔ)知識?。這次比上?次講解更詳?細，而且講?解章節(jié)覆蓋?更廣，取得?較好的效果?。第二學(xué)?期承擔(dān)的是?《計算機科?學(xué)概論》的?教學(xué)。這是?我第四次帶?這門課。但?是為了精益?求精，我把?課本詳細地?進行了整理?，充分利用?網(wǎng)絡(luò)的資源?，在課件上?補充了一些?圖片，豐富?了教學(xué)的內(nèi)?容，使得教?學(xué)內(nèi)容更直?觀，增加講?授課人工智?能這一部分?，并且沿承?以前的方式?，針對大一?新生英語基?礎(chǔ)比較薄弱?的特點，每?節(jié)課布置作?業(yè)，堅持批?改，及時了?解學(xué)生聽課?的情況，對?問題比較集?中的地方重?點講解，比?較圓滿地完?成了教學(xué)任?務(wù)。但是?教學(xué)過程中?仍然有許多?不足之處。?一方面自己?的專業(yè)知識?比較有限，?在講授計算?機和電子商?務(wù)相關(guān)知識?中不能做到?深入和精確?，另一方面?在教學(xué)進度?和學(xué)生所要?求的教學(xué)速?度上未找到?合適的平衡?點。這些問?題是在新學(xué)?年中我要努?力攻克的，?希望能在同?事和自己的?幫助下使得?科技英語的?教學(xué)更上一?個臺階。?2.擔(dān)任了?信管___?班的英語教?學(xué)工作。信?管___班?是我從大一?第二學(xué)期接?班的，針對?這種情況，?積極和班主?任溝通交流?，了解他們?以前的成績?，課下也和?學(xué)生保持交?流，了解他?們的思想和?學(xué)習(xí)情況，?盡快完成我?和學(xué)生互相?的了解與適?應(yīng)。在這種?情況下，系?統(tǒng)地完成了?從比較基礎(chǔ)?的《新概念?英語》到難?度加大的《?新視野英語?》再到四級?強化的教學(xué)?任務(wù)。結(jié)合?上次的經(jīng)驗?，針對各個?學(xué)生鼓勵教?學(xué)，及時總?結(jié)學(xué)生成績?情況。在?公共英語的?教學(xué)中，深?刻地體會到?了和以前上?科技英語課?的不同。公?共英語課強?調(diào)的是英語?基礎(chǔ)詞匯和?應(yīng)用的培養(yǎng)?，而且小班?教學(xué)更需要?老師及時了?解學(xué)生學(xué)習(xí)?的反饋情況?。所以雖然?擔(dān)任的都是?英語課的教?學(xué)，但是要?因材施教，?學(xué)會在不同?的課程中轉(zhuǎn)?換角色，以?期達到良好?的教學(xué)效果?；3.承?擔(dān)了06級?英語專業(yè)漢?英翻譯和0?7級英語專?業(yè)漢英翻譯?的教學(xué)任務(wù)?，翻譯是英?語專業(yè)所開?設(shè)的一門重?要的課程。?對于這門課?之前請教了?同事，參考?了多本資料?，教學(xué)中補?充了許多課?本以外的知?識點，通過?大量的例子?講解翻譯的?理論，注重?培養(yǎng)學(xué)生實?踐能力。由?于這是第一?次上這門課?，還有許多?問題亟待解?決，尤其面?對英語專業(yè)?的學(xué)生，這?意味著需要?更加提高自?己的專業(yè)水?準，改進教?學(xué)方法；?總體來說，?作為一名英?語老師，尤?其是科技英?語老師，在?教學(xué)上不能?淺嘗輒止，?要不斷探索?新的教學(xué)方?法，了解學(xué)?生的心理狀?態(tài)，努力提?高教學(xué)水平?。4.畢?業(yè)論文指導(dǎo)?圓滿完成?了___屆?畢業(yè)生論文?指導(dǎo)的工作?。這次所帶?論文涉及經(jīng)?管類經(jīng)濟、?電子商務(wù)、?企業(yè)管理等?方面，在與?學(xué)生的交流?中也加強了?這方面的涉?獵，從開題?報告到論文?的初稿、中?期到終期答?辯都給予學(xué)?生認真的指?導(dǎo)，最后十?個學(xué)生都在?學(xué)校規(guī)定的?時間內(nèi)完成?了論文，并?有幾名同學(xué)?獲得優(yōu)秀論?文的榮譽。?學(xué)生們普遍?存在的問題?是針對性不?強，都選擇?了大方向、?大角度入手?，缺少貼身?的、時效性?強的、具有?普遍意義的?案例分析。?所以，在論?文的深度把?握上還有一?定的欠缺。?學(xué)生畢業(yè)論?文指導(dǎo)工作?不僅幫助學(xué)?生完成一門?學(xué)業(yè)，我覺?得，在這個?過程當中，?也讓我們