最新西師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課件 216 我們身邊的數(shù)

我們身邊的數(shù)情境導(dǎo)入活動(dòng)探究課外活動(dòng)活動(dòng)課拓展延伸我們身邊的數(shù)情境導(dǎo)入活動(dòng)探究課外活動(dòng)活動(dòng)課拓展延伸1情境導(dǎo)入校園一角展示情境導(dǎo)入校園一角展示2活動(dòng)探究活動(dòng)1玩一玩我出4。我出6。1+（）=102+（）=103+（）=104+（）=105+（）=1098765

湊10游戲?；顒?dòng)探究活動(dòng)1玩一玩我出4。我出6。1+（）=10983

報(bào)數(shù)游戲。報(bào)數(shù)開(kāi)始。12310報(bào)2，4，6，8，10的同學(xué)向前一步。報(bào)數(shù)游戲。報(bào)數(shù)開(kāi)始。12310報(bào)2，4，6，8，10的4活動(dòng)2說(shuō)一說(shuō)教室在4樓，我已到了2樓?；顒?dòng)2說(shuō)一說(shuō)教室在4樓，我已到了2樓。5活動(dòng)2說(shuō)一說(shuō)你還能說(shuō)說(shuō)生活中其他數(shù)嗎？我們班有男生

人女生

人。活動(dòng)2說(shuō)一說(shuō)你還能說(shuō)說(shuō)生活中其他數(shù)嗎？我們班有男生6活動(dòng)2說(shuō)一說(shuō)我排第幾？活動(dòng)2說(shuō)一說(shuō)我排第幾？7活動(dòng)2說(shuō)一說(shuō)我后面有6個(gè)同學(xué)，參加跳繩的同學(xué)一共有多少個(gè)？7+3=10（個(gè)）活動(dòng)2說(shuō)一說(shuō)我后面有6個(gè)同學(xué)，參加跳繩的同學(xué)一共有多少8活動(dòng)3算一算5+3=8（本）我們小組有5本故事書(shū)，3本科普書(shū)。一共有多少本書(shū)？活動(dòng)3算一算5+3=8（本）我們小組有5本故事書(shū)，3本9我們班有9個(gè)同學(xué)參加了校田徑隊(duì)，其中有2個(gè)女同學(xué)。我們班有多少個(gè)男同學(xué)參加了校田徑隊(duì)？9-2=7（個(gè)）活動(dòng)3算一算我們班有9個(gè)同學(xué)參加了校田徑隊(duì)，其中有2個(gè)女同學(xué)。我們班有多10活動(dòng)4找一找我們?cè)谡艺疑磉叺臄?shù)吧。我家有（）個(gè)人，有（）張床，有（）個(gè)燈……活動(dòng)4找一找我們?cè)谡艺疑磉叺臄?shù)吧。我家有（）11拓展延伸生活中的數(shù)我們的身邊到處都有數(shù)字，生活中離不開(kāi)這些數(shù)字，如果沒(méi)有這些數(shù)字，生活將會(huì)變得無(wú)法想象。拓展延伸生活中的數(shù)我們的身邊到處都有數(shù)字，12課后對(duì)自己身邊還存在哪些數(shù)進(jìn)行尋找與探索。課外活動(dòng)課后對(duì)自己身邊還存在哪些數(shù)進(jìn)行尋找與探索。課外活動(dòng)13“部編本”語(yǔ)文教材解讀“部編本”語(yǔ)文教材的編寫(xiě)背景。（一）教材要體現(xiàn)國(guó)家意識(shí)、主流意識(shí)形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹(shù)人從娃娃抓起。（二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任，國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。（三）語(yǔ)文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢(shì)。（四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫(xiě)理念：（一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。（二）接地氣，滿足一線需要，對(duì)教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：往課外閱讀延伸，往語(yǔ)文生活延伸。（三）加強(qiáng)了教材編寫(xiě)的科學(xué)性，編研結(jié)合。（四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性?！安烤幈尽闭Z(yǔ)文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)：（一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語(yǔ)拼音的難度。（二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新——更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。（三）重視語(yǔ)文核心素養(yǎng)，重建語(yǔ)文知識(shí)體系。（四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。（五）把課外閱讀納入教材體制。（六）識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)更加講究科學(xué)性。（七）提高寫(xiě)作教學(xué)的效果。新教材注重了六個(gè)意識(shí)。１、國(guó)家意識(shí)。２、目標(biāo)意識(shí)。３、文體意識(shí)，非常突出文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。４、讀書(shū)意識(shí)。５、主體意識(shí)。６、科研意識(shí)。小結(jié)：好教，但教好不易。下課啦！“部編本”語(yǔ)文教材解讀下課啦！14我們身邊的數(shù)情境導(dǎo)入活動(dòng)探究課外活動(dòng)活動(dòng)課拓展延伸我們身邊的數(shù)情境導(dǎo)入活動(dòng)探究課外活動(dòng)活動(dòng)課拓展延伸15情境導(dǎo)入校園一角展示情境導(dǎo)入校園一角展示16活動(dòng)探究活動(dòng)1玩一玩我出4。我出6。1+（）=102+（）=103+（）=104+（）=105+（）=1098765

湊10游戲?；顒?dòng)探究活動(dòng)1玩一玩我出4。我出6。1+（）=109817

報(bào)數(shù)游戲。報(bào)數(shù)開(kāi)始。12310報(bào)2，4，6，8，10的同學(xué)向前一步。報(bào)數(shù)游戲。報(bào)數(shù)開(kāi)始。12310報(bào)2，4，6，8，10的18活動(dòng)2說(shuō)一說(shuō)教室在4樓，我已到了2樓?；顒?dòng)2說(shuō)一說(shuō)教室在4樓，我已到了2樓。19活動(dòng)2說(shuō)一說(shuō)你還能說(shuō)說(shuō)生活中其他數(shù)嗎？我們班有男生

人女生

人?；顒?dòng)2說(shuō)一說(shuō)你還能說(shuō)說(shuō)生活中其他數(shù)嗎？我們班有男生20活動(dòng)2說(shuō)一說(shuō)我排第幾？活動(dòng)2說(shuō)一說(shuō)我排第幾？21活動(dòng)2說(shuō)一說(shuō)我后面有6個(gè)同學(xué)，參加跳繩的同學(xué)一共有多少個(gè)？7+3=10（個(gè)）活動(dòng)2說(shuō)一說(shuō)我后面有6個(gè)同學(xué)，參加跳繩的同學(xué)一共有多少22活動(dòng)3算一算5+3=8（本）我們小組有5本故事書(shū)，3本科普書(shū)。一共有多少本書(shū)？活動(dòng)3算一算5+3=8（本）我們小組有5本故事書(shū)，3本23我們班有9個(gè)同學(xué)參加了校田徑隊(duì)，其中有2個(gè)女同學(xué)。我們班有多少個(gè)男同學(xué)參加了校田徑隊(duì)？9-2=7（個(gè)）活動(dòng)3算一算我們班有9個(gè)同學(xué)參加了校田徑隊(duì)，其中有2個(gè)女同學(xué)。我們班有多24活動(dòng)4找一找我們?cè)谡艺疑磉叺臄?shù)吧。我家有（）個(gè)人，有（）張床，有（）個(gè)燈……活動(dòng)4找一找我們?cè)谡艺疑磉叺臄?shù)吧。我家有（）25拓展延伸生活中的數(shù)我們的身邊到處都有數(shù)字，生活中離不開(kāi)這些數(shù)字，如果沒(méi)有這些數(shù)字，生活將會(huì)變得無(wú)法想象。拓展延伸生活中的數(shù)我們的身邊到處都有數(shù)字，26課后對(duì)自己身邊還存在哪些數(shù)進(jìn)行尋找與探索。課外活動(dòng)課后對(duì)自己身邊還存在哪些數(shù)進(jìn)行尋找與探索。課外活動(dòng)27“部編本”語(yǔ)文教材解讀“部編本”語(yǔ)文教材的編寫(xiě)背景。（一）教材要體現(xiàn)國(guó)家意識(shí)、主流意識(shí)形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹(shù)人從娃娃抓起。（二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任，國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。（三）語(yǔ)文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢(shì)。（四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫(xiě)理念：（一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。（二）接地氣，滿足一線需要，對(duì)教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：往課外閱讀延伸，往語(yǔ)文生活延伸。（三）加強(qiáng)了教材編寫(xiě)的科學(xué)性，編研結(jié)合。（四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性?！安烤幈尽闭Z(yǔ)文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)：（一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語(yǔ)拼音的難度。（二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新——更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。（三）重視語(yǔ)文核心素養(yǎng)，重建語(yǔ)文知識(shí)體系。（四）三位一體，區(qū)分不同課型。“教讀”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。