憧憬美好集體優(yōu)秀課件1 人教版

樂學(xué)導(dǎo)引一位中學(xué)生在作文《我心目中理想的班集體》中寫道：我心目中理想的班級是團結(jié)和睦，互相幫助，每個人都思想活躍，積極向上；大家一起開開心心的學(xué)習(xí)，一起討論學(xué)習(xí)、生活上的問題，互相關(guān)心；我希望我們班是一個團結(jié)的班級，有54份無與倫比的熱情，有54顆年輕活力的誠心，有54股鮮艷奔放的熱血，我們就可以共同努力，風(fēng)雨同舟，所向披靡，不可戰(zhàn)勝！同學(xué)們，你們希望生活在一個什么樣的集體中？你們?yōu)槭裁聪Ｍ钤谶@樣的集體中？樂學(xué)導(dǎo)引一位中學(xué)生在作文《我心目中理想的班集體》中寫1第三單元在集體中成長第八課美好集體有我在

憧憬美好集體南湖中學(xué)2019級政治備課組第三單元在集體中成長憧憬美好集體南湖中學(xué)2019級政治備課2學(xué)習(xí)目標(biāo)1、樹立起共同的愿景，為創(chuàng)建美好集體做好思想和行動的準(zhǔn)備，培養(yǎng)憧憬美好集體的情感。2、通過參與有關(guān)活動,培養(yǎng)和提高自我表演及口頭表達能力;搜集、整合、提煉有效信息的能力。3、懂得什么是共同的愿景，認(rèn)識美好集體的特征和作用。

重點：美好集體的特征

難點：美好集體的特征目標(biāo)導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、樹立起共同的愿景，為創(chuàng)建美好集體做好思想和行動的3自主學(xué)習(xí)閱讀書本P72——76完成下列問題：1、什么是集體的愿景？愿景有何作用？2、美好集體對我們成長有哪些作用？3、美好集體有哪些特征？4、如何參與集體事務(wù)？5、在集體生活中如何關(guān)愛他人?6、在美好集體中如何合作?7、集體生活合作的策略有哪些？8、在集體生活中，集體成員之間如何競爭？自主學(xué)習(xí)閱讀書本P72——76完成下列問題：4◆釋疑解難1．集體愿景的含義和作用分別是什么？(1)美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。(2)愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致，開拓進取。2．美好集體的作用有哪些？美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念?！翎屢山怆y53．美好集體的特征有哪些？(1)美好集體是民主的、公正的。對于集體事務(wù)，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視；每個人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外；每個人都享有公平的發(fā)展機會，沒有偏見與排斥。(2)美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助，每個人都能感受到集體的溫暖。(3)美好集體是善于合作的。在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步，充分發(fā)展各自的能力。(4)美好集體是充滿活力的。集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。在集體生活中，競爭是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。3．美好集體的特征有哪些？6◆易混辨析1．美好的集體能夠滿足集體成員發(fā)展的一切需要。點撥：(1)美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。(2)在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。(3)美好的集體滿足的只是成員的精神方面需要，物質(zhì)方面則無法滿足。2．對于集體事務(wù)，每個人的意見都應(yīng)得到尊重和重視，在集體中，不可能形成完整、統(tǒng)一的意見。(1)美好集體是民主的、公正的。(2)對于集體事務(wù)，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視；每個人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外；每個人都享有公平的發(fā)展機會，沒有偏見與排斥。正是通過這種民主、公開、公正方式，尊重和重視每個成員的意見，從而得出一個統(tǒng)一意見，所以題目觀點片面。◆易混辨析7合作探究探究一：教材P73探究與分享“甲乙丙丁四位同學(xué)的集體生活感受”，探討：1.你經(jīng)歷過類似的集體生活嗎？它給你帶來了什么？結(jié)合自身實際回答即可。如感受到集體的關(guān)愛和吸引，擁有充實的精神生活，拼搏向上的力量，堅定的生活信念等。2.設(shè)想一下：怎樣的集體生活有助于我們實現(xiàn)共同愿景？如民主平等、相互關(guān)心、相互尊重，大家團結(jié)一致，能把集體利益放在個人利益之上的集體生活，有助于我們實現(xiàn)共同愿景。合作探究探究一：教材P73探究與分享“甲乙丙丁四位同學(xué)的集體8探究二：分享教材P74小梁的故事，探討：

1.如果你是小梁，面對不同同學(xué)的態(tài)度，你會有怎樣的感受？場景一，我感到很孤獨，缺乏集體的溫暖；場景二，我感到被他人欺侮，心里很難受；場景三和場景四，我感受到了集體的溫暖，大家就是一個大家庭。

2.你怎么看待上述同學(xué)的做法？場景一同學(xué)的行為是一種冷漠、不關(guān)心他人的表現(xiàn)；場景二同學(xué)的行為是一種非正義行為，不利于集體的發(fā)展；場景三和四是一種相互幫助、相互關(guān)愛的行為，容易讓人感受到集體的溫暖。

3.猜一猜：那封信里寫了些什么？如“小梁同學(xué)，我們都是你堅強的后盾”“你的困難就是我們的困難”等等言之有理即可。探究二：分享教材P74小梁的故事，探討：9探究四：美好集體是善于合作的、充滿活力的

1.教材P75“神舟飛天”的事例，談感悟。感悟：在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步，充分發(fā)揮各自的能力。

2.學(xué)生閱讀教材P76“志強和秦軍之間的競爭”，探討：（1）志強與秦軍之間存在競爭嗎？如果存在，你如何看待這種競爭？存在競爭。這種競爭是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒、合作學(xué)習(xí)、共同提高。（2）在集體生活中，你是如何處理競爭關(guān)系的？我會尊重對手，向?qū)κ謱W(xué)習(xí)，相互取長補短、攜手共進、做到不以成敗論英雄，等。探究四：美好集體是善于合作的、充滿活力的101．愿景是希望看到的景色。下列說法不屬于集體愿景的是(

)A．擁有共同的夢想B．承擔(dān)共同的使命C．認(rèn)同正確的價值觀D．滿足成員的一切需求2．“誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀?！毕铝袑儆诿篮眉w重要性的是(

)①是我們的精神家園，引領(lǐng)我們成長②在集體中能感受集體的關(guān)愛和吸引③是個人成功的決定性因素④能夠凝聚拼搏向上的力量，堅定生活信念A(yù)．①②③B．②③④C．①③④D．①②④DD檢測拓展1．愿景是希望看到的景色。下列說法不屬于集體愿景的是(113．對于集體事務(wù)，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視；每個人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外。這體現(xiàn)了美好集體的(

)A．關(guān)懷與友愛B．善于合作C．民主、公正D．充滿活力4．小明左腿骨折，班上男同學(xué)輪流扶他上下樓。這說明他所生活的集體(

)A．民主、公開B．充滿關(guān)懷與友愛C．有美好的愿景D．是最好的班集體CB3．對于集體事務(wù)，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和125．“人心齊，泰山移?！鄙鐣钪?，誰都不可能脫離群體而單獨存在，因為個人的力量畢竟是有限的，個人或群體之間為達到共同的目的需要彼此合作。下列關(guān)于合作的說法中，正確的是(

)①美好集體是善于合作的②美好集體中，能夠分工協(xié)作，優(yōu)勢互補③合作意味著每個人都發(fā)揮自己最大的作用④合作雖然需要，但勢必會削弱競爭，阻礙更快地進步A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④B5．“人心齊，泰山移?！鄙鐣钪?，誰都不可能脫離群體而單獨136．在集體生活中我們應(yīng)倡導(dǎo)全新的競爭理念，下列選項符合“全新的競爭理念”的是(

)①競爭需要成員間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高②競爭要以承認(rèn)、尊重對方為前提③競爭以打敗對手為目的④時刻對競爭對手保持高度的警惕A．①③B．②④C．①②D．②③C6．在集體生活中我們應(yīng)倡導(dǎo)全新的競爭理念，下列選項符合“全新147．(2016，株洲中考改編)據(jù)悉，日前株洲市很多中小學(xué)校嘗試將班級分成若干個模塊小組，通過組與組之間的競爭與合作，組內(nèi)成員之間的合作與競爭，有力地促進了每個學(xué)生和班集體的發(fā)展。對此，下列認(rèn)識正確的是(

)A．班級是一個團隊，把班級分成若干個模塊小組不利于團結(jié)B．組內(nèi)成員之間不需要競爭C．組與組之間、組內(nèi)成員之間的競爭不利于團結(jié)，應(yīng)盡量避免D．美好集體既要善于合作，又要通過競爭使其充滿活力D7．(2016，株洲中考改編)據(jù)悉，日前株洲市很多中小學(xué)校嘗158．在曉華升入初中的第一次班會上，班主任老師給同學(xué)們提出了明確的目標(biāo)，這就是人人奮進，建設(shè)優(yōu)秀班集體。對此理解不正確的是(

)A．美好的集體必須有一致的目標(biāo)和追求B．建設(shè)優(yōu)秀班集體是集體的愿景C．建設(shè)優(yōu)秀班集體是推動班集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力D．有了共同的愿景班級目標(biāo)一定會實現(xiàn)A8．在曉華升入初中的第一次班會上，班主任老師給同學(xué)們提出了明169．集體對個人的發(fā)展有著不可估量的作用，這體現(xiàn)在(

)①美好集體是我們共同生活的精神家園②每個人都能在美好集體中獲得豐富的養(yǎng)料③美好集體引領(lǐng)我們成長④我們要珍惜我們的集體A．②③④B．③④C．①②④D．①②③D9．集體對個人的發(fā)展有著不可估量的作用，這體現(xiàn)在()1710．在父母離異后，七年級學(xué)生小剛變得孤僻、冷漠，常為一點小事與同學(xué)爭吵乃至打架。但班里的同學(xué)并沒有冷落他，常和他聊天、交流，讓小剛體會到了集體的溫暖、友情的真摯，逐漸開始與同學(xué)融洽相處，進而熱愛集體，關(guān)心同學(xué)。小剛的轉(zhuǎn)變說明了(

)①美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的②集體生活中，人與人之間應(yīng)該相互關(guān)心、相互幫助③關(guān)懷與友愛應(yīng)當(dāng)有具體的行動和得當(dāng)?shù)姆椒á軅€人的進步，完全依靠集體的關(guān)懷A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③D10．在父母離異后，七年級學(xué)生小剛變得孤僻、冷漠，常為一點小1811.在剛剛結(jié)束的學(xué)校秋季運動會上，七年級(2)班憑借參賽運動員的出色發(fā)揮和頑強拼搏，特別是全班同學(xué)的相互支持，取得了總分第一名并獲得精神文明班級榮譽。該班取得的勝利說明了(

)①美好集體需要成員的分工協(xié)作，相互幫助②美好集體需要每個人都發(fā)揮自己的最大作用③集體中的每個人都不應(yīng)消極依賴或袖手旁觀④在美好集體中，每位成員應(yīng)優(yōu)勢互補，共同進步，充分展現(xiàn)各自的能力A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④D11.在剛剛結(jié)束的學(xué)校秋季運動會上，七年級(2)班憑借參賽運1912．(2016，青島中考改編)2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲得者屠呦呦曾說：“青蒿素的發(fā)現(xiàn)不是一個人的成績，是團隊共同努力的結(jié)果，很多同志都參與這項研究，都做出了貢獻?！边@段話告訴我們(

)①美好集體是善于合作的②合作是取得成功的唯一因素③善于合作有助于充分發(fā)展各個成員的能力④完成任務(wù)往往需要大家分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④C12．(2016，青島中考改編)2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)2013．(2016，麗水中考改編)九年級籃球賽，因?qū)κ峙浜夏酰肮嗷@高手”小付未能發(fā)揮出核心隊員的作用，雖球隊輸了比賽，但隊員整體球技得以提升。這說明(

)①有競爭就難以合作②集體成員之間的相互競爭是集體發(fā)展的動力③競爭是集體活力的重要表現(xiàn)④競爭會使我們心情過分緊張A．①②B．②③C．①④D．③④B13．(2016，麗水中考改編)九年級籃球賽，因?qū)κ峙浜夏?114．材料分析題。金色的九月，我們來到了新的學(xué)校，開始了新的學(xué)習(xí)生活。幾十位同學(xué)組成新的班級，我們的內(nèi)心都會有一種新的期待和憧憬。相信我們會在老師的教育幫助下，創(chuàng)建一個良好的班集體。1)從材料中找出描述集體愿景的語句。在老師的教育幫助下，創(chuàng)建一個良好的班集體。

14．材料分析題。22(2)美好的集體對我們的成長起到了什么作用？①美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。②在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。(3)美好集體的氛圍包括哪些方面？美好集體是民主的、公正的；美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的；美好集體是善于合作的；美好集體是充滿活力的。(2)美好的集體對我們的成長起到了什么作用？2315．(2016，張掖中考改編)隴隴所在的學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，班上同學(xué)分成了若干小組并進行合作學(xué)習(xí)，但是隴隴擔(dān)心其他同學(xué)超越自己，很少主動參與合作學(xué)習(xí)。(1)你如何看待隴隴的行為？美好集體是善于合作而又充滿活力的。成員間通過合作學(xué)習(xí)可以完善自己的個性、提高自己的學(xué)習(xí)水平和能力，實現(xiàn)優(yōu)勢互補和共同提高。隴隴不能正確看待美好集體生活中合作的重要性。15．(2016，張掖中考改編)隴隴所在的學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生進行小24(2)在集體中，我們應(yīng)該怎樣看待(或處理)合作與競爭？①合作是事業(yè)成功的土壤，任何事業(yè)的成功都需要良好的合作。集體中的合作意味著每個人都發(fā)揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義；每個人都努力實現(xiàn)自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀。②競爭對個人、對集體、對國家都有促進作用。集體成員之間的相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力，也是集體活力的重要體現(xiàn)。在集體生活中，競爭要以承認(rèn)、尊重為前提，集體成員之間要相互交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。③在集體生活中我們要做到在合作中競爭，在競爭中合作。(2)在集體中，我們應(yīng)該怎樣看待(或處理)合作與競爭？25◆知識拓展1．良好集體的特征：(1)明確的目標(biāo)。團隊的每個成員可以有不同的目的、不同的個性，但作為一個整體，必須有共同的奮斗目標(biāo)。(2)清晰的角色。團隊成員應(yīng)清楚了解自己的定位與責(zé)任。(3)相互間信任。相互信任是一個成功團隊最顯著的特征。(4)良好的溝通。團隊成員間擁有暢通的信息交流，才會使成員的情感得到交流，才能協(xié)調(diào)成員的行為，使團隊形成凝聚力和戰(zhàn)斗力。2．集體生活合作策略：(1)擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任。(2)正確認(rèn)識自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點并包容他人的不足。(3)遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工，主動承擔(dān)自己的責(zé)任。(4)經(jīng)常自我反思?！糁R拓展26拓展閱讀分享教材P74探究與分享“張聰給班級提合理化建議”，探討：

1.在集體生活中，你會像張聰一樣樂于發(fā)表自己的見解嗎？為什么？我會，因為集體是我們每一個人的集體，我們都應(yīng)為集體的發(fā)展貢獻自己的聰明才智。

2.為你所在的班集體提兩條合理化建議，并思考這些建議會給班集體帶來哪些變化？可結(jié)合本班實際提出合理化建議即可。拓展27反思提升

這節(jié)課我學(xué)會了：

這節(jié)課我未解決的疑惑：反思提升28向你的美好的希冀和追求撒開網(wǎng)吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢人若軟弱就是自己最大的敵人游手好閑會使人心智生銹。故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。讓生活的句號圈住的人，是無法前時半步的。少一點預(yù)設(shè)的期待，那份對人的關(guān)懷會更自在。榕樹因為扎根于深厚的土壤，生命的綠蔭才會越長越茂盛。稗子享受著禾苗一樣的待遇，結(jié)出的卻不是谷穗。進取乾用汗水譜烈軍屬著奮斗和希望之歌?；茧y可以試驗一個人的品格，非常的境遇方可以顯出非常的氣節(jié)每一件事都要用多方面的角度來看它。機會只對進取有為的人開放，庸人永遠(yuǎn)無法光顧。困苦能孕育靈魂和精神的力量驕傲，是斷了引線的風(fēng)箏，稍縱即逝；自卑，是剪了雙翼的飛鳥，難上青天。這兩者都是成才的。如果圓規(guī)的兩只腳都動，永遠(yuǎn)也畫不出一個圓。有困難是壞事也是好事，困難會逼著人想辦法，困難環(huán)境能鍛煉出人才來。只存在於蠢人的字典里。青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水。歲寒，然后知松柏之后凋也。積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。志當(dāng)存高遠(yuǎn)。繩鋸木斷，水滴石穿讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧！鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索天行健，君子以自強不息。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。丈夫志四海，萬里猶比鄰。也，而不可奪赤。信言不美，美言不信。善者不辯，辯者不善。知者不博，博者不知。挫其銳，解其紛，和其光，同其塵，是謂“玄同”。故不可得而親，不可得而疏；不可得而利，不可得而害；不可得而貴，不可得而賤。故為天下貴。天下之至柔，馳騁天下之至堅。無有入無間，吾是以知無為之有益。知者不言，言者不知。更多老子名言敬請關(guān)注習(xí)古堂國學(xué)網(wǎng)的相關(guān)文章。柔弱勝剛強。魚不可脫於淵，國之利器不可以示人。善為士者，不武；善戰(zhàn)者，不怒；善勝敵者，不與；善用人者，為之下。是謂不爭之德，是謂用人之力，是謂配天古之極是以圣人后其身而身先，外其身而身存無為而無不為。取天下常以無事，及其有事，不足以取天下。合抱之木，生於毫末；九層之臺，起於累土；千里之行，始於足下。多言數(shù)窮，不如守中。天下莫柔弱於水，而攻堅強者莫之能勝，以其無以易之。天長地久。天地所以能長且久者，以其不自生，故能長生。是以圣人後其身而身先；外其身而身存。非以其無故能成其私。譬道之在天下，猶川谷之於江海。江海之所以能為百谷王者，以其善下之，故能為百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之；欲先民，必以身後之。是以圣人處上而民不重，處前而民不害。是以天下樂推而不厭。以其不爭，故天下莫能與之爭。是以圣人抱一為天下式。不自見，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故長。夫唯不爭，故天下莫能與之爭。故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉修之於身，其德乃真；修之於家，其德乃余；修之於鄉(xiāng)，其德乃長；修之於邦，其德乃豐；修之於天下，其德乃普。故以身觀身，以家觀家，以鄉(xiāng)觀鄉(xiāng)，以邦觀邦，以天下觀天下。吾何以知天下然哉？以此。慈故能勇；儉故能廣；不敢為天下先，故能成器長。今舍慈且勇；舍儉且廣；舍後且先；夫慈以戰(zhàn)則勝，以守則固。天將救之，以慈衛(wèi)之。道生一，一生二，二生三，三生萬物。知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強。知足者富。強行者有志。一個實現(xiàn)夢想的人，就是一個成功的人。一個人如果已經(jīng)把自己完全投入于權(quán)力和仇恨中，你怎么能期望他還有夢夢想無論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧靜，直到這些夢想成為事實。落葉——樹葉撒下的淚滴，既已落下，何須再彎腰拾起；與其肩負(fù)苦澀的回憶，不如走向明天，淋浴春雨夢想絕不是夢，兩者之間的差別通常都有一段非常值得人們深思的距離。一個人要實現(xiàn)自己的夢想，最重要的是要具備以下兩個條件：勇氣和行動。一個人如果已經(jīng)把自己完全投入于權(quán)力和仇恨中，你怎么能期望他還有夢？如果一個人不知道他要駛向哪個碼頭，那么任何風(fēng)都不會是順風(fēng)。最初的夢想緊握在手上，一個微不足道的理由讓一切都曾失去過。誰不曾迷茫？誰有不曾墜落呢？安逸的日子誰不想有呢？如果驕傲沒被現(xiàn)實大海冷冷拍下，如果夢想不曾墜落懸崖千鈞一發(fā)，又怎會懂得要多努力才能走的更遠(yuǎn)？又怎會曉的執(zhí)著的人擁有隱形翅膀？現(xiàn)在的一切都是為將來的夢想編織翅膀，讓夢想在現(xiàn)實中展翅高飛。很多時候，我們富了口袋，但窮了腦袋；我們有夢想，但缺少了思想。、一個人可以非常清貧、困頓、低微，但是不可以沒有夢想。只要夢想一天，只要夢想存在一天，就可以改變自己的處境樂理知識和樂器為我的音樂夢想插上了一雙希望的翅膀。長大以后，我要站在真正的舞臺上盡情地展現(xiàn)自己的風(fēng)采，為大家?guī)須g樂。沒有一顆心會因為追求夢想而受傷，當(dāng)你真心想要某樣?xùn)|西時，整個宇宙都會聯(lián)合起來幫你完成。青年時準(zhǔn)備好材料，想造一座通向月亮的橋，或者在地上造二所宮殿或廟宇?；畹街心?，終于決定搭一個棚。一個人有錢沒錢不一定，但如果這個人沒有了夢想，這個人窮定了。夢想無論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧靜，直到這些夢想成為事實。如果失去夢想，人類將會怎樣？不要懷有渺小的夢想，它們無法打動人心。最初所擁有的只是夢想，以及毫無根據(jù)的自信而已。但是，所有的一切就從這里出發(fā)。有時你的夢想達到是一種幸福，有時夢想破滅也是一種幸福。人生最苦痛的是夢醒了無路可走。做夢的人是幸福的；倘沒有看出可以走的路，最要緊的是不要去驚醒他。在每一個想你的日子里，想你真的不容易，但不想你卻更難。想你，已成為我的習(xí)慣。努力向上吧，星星就躲藏在你的靈魂深處；做一個悠遠(yuǎn)的夢吧，每個夢想都會超越你的目標(biāo)。要想成就偉業(yè)，除了夢想，必須行動。人們似乎每天在接受命運的安排，實際上人們每天在安排著自己的一切活動家都是夢想家。悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗；樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。夢想一旦被付諸行動，就會變得神圣。青春是人生最快樂的時光，但這種快樂往往完全是因為它充滿著希望，而不是因為得到了什么或逃避了什么。你的生活深度取決于你對年幼者的呵護，對年長者的同情，對奮斗者的憐憫體恤，對弱者及強者的包容。因為生命中總有一天你會發(fā)現(xiàn)其中每一個角色你都扮演過。事實上是，哪個男孩女孩沒有做過上天入地、移山倒海的夢啊，只不過在生活面前，很多人慢慢放棄了自己童年的夢想，所以他們淪落為失去夢想的人；而有些人，無論生活多么艱難，從來沒有放棄夢想，于是，他們成為永葆青春夢想、永葆奮斗激情的人、能夠改變世界、創(chuàng)造未來的人。無論哪個時代，青年的特點總是懷抱著各種理想和幻想。這并不是什么毛病，而是一種寶貴的品質(zhì)。人性最可憐的就是：我們總是夢想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在信任是友誼的重要空氣，這種空氣減少多少，友誼也會相應(yīng)消失多少。我們彼此間的友誼將協(xié)力維護我們的美譽。友誼如金錢一般，容易得到卻不易保持。真正的友情，是一株成長緩慢的植物。我們不應(yīng)該不惜任何代價地去保持友誼，從而使它受到玷污。如果為了那更偉大的愛，必須犧牲友誼，那也是沒有辦法的事；不過如果能夠保持下去，那么，它就能真的達到完美的境界了。友誼是一種溫靜與沉著的愛，為理智所引導(dǎo)，習(xí)慣所結(jié)成，從長久的認(rèn)識與共同的契合而產(chǎn)生，友誼真是一樣最神圣的東西，不光是值得特別推崇，而是值得永遠(yuǎn)贊揚。它是慷慨和榮譽的最賢慧的母親，是感激和仁慈的姊妹，它時時刻刻都準(zhǔn)備舍已為人，而且完全出于自愿，不用他人懇求。好感是友誼的先決條件，但不能把兩者混為一談。生活中遇到大憂大患，友誼應(yīng)該是有效的安慰。向你的美好的希冀和追求撒開網(wǎng)吧，九百九十九次落空了，還有一千29樂學(xué)導(dǎo)引一位中學(xué)生在作文《我心目中理想的班集體》中寫道：我心目中理想的班級是團結(jié)和睦，互相幫助，每個人都思想活躍，積極向上；大家一起開開心心的學(xué)習(xí)，一起討論學(xué)習(xí)、生活上的問題，互相關(guān)心；我希望我們班是一個團結(jié)的班級，有54份無與倫比的熱情，有54顆年輕活力的誠心，有54股鮮艷奔放的熱血，我們就可以共同努力，風(fēng)雨同舟，所向披靡，不可戰(zhàn)勝！同學(xué)們，你們希望生活在一個什么樣的集體中？你們?yōu)槭裁聪Ｍ钤谶@樣的集體中？樂學(xué)導(dǎo)引一位中學(xué)生在作文《我心目中理想的班集體》中寫30第三單元在集體中成長第八課美好集體有我在

憧憬美好集體南湖中學(xué)2019級政治備課組第三單元在集體中成長憧憬美好集體南湖中學(xué)2019級政治備課31學(xué)習(xí)目標(biāo)1、樹立起共同的愿景，為創(chuàng)建美好集體做好思想和行動的準(zhǔn)備，培養(yǎng)憧憬美好集體的情感。2、通過參與有關(guān)活動,培養(yǎng)和提高自我表演及口頭表達能力;搜集、整合、提煉有效信息的能力。3、懂得什么是共同的愿景，認(rèn)識美好集體的特征和作用。

重點：美好集體的特征

難點：美好集體的特征目標(biāo)導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、樹立起共同的愿景，為創(chuàng)建美好集體做好思想和行動的32自主學(xué)習(xí)閱讀書本P72——76完成下列問題：1、什么是集體的愿景？愿景有何作用？2、美好集體對我們成長有哪些作用？3、美好集體有哪些特征？4、如何參與集體事務(wù)？5、在集體生活中如何關(guān)愛他人?6、在美好集體中如何合作?7、集體生活合作的策略有哪些？8、在集體生活中，集體成員之間如何競爭？自主學(xué)習(xí)閱讀書本P72——76完成下列問題：33◆釋疑解難1．集體愿景的含義和作用分別是什么？(1)美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。(2)愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致，開拓進取。2．美好集體的作用有哪些？美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念?！翎屢山怆y343．美好集體的特征有哪些？(1)美好集體是民主的、公正的。對于集體事務(wù)，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視；每個人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外；每個人都享有公平的發(fā)展機會，沒有偏見與排斥。(2)美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助，每個人都能感受到集體的溫暖。(3)美好集體是善于合作的。在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步，充分發(fā)展各自的能力。(4)美好集體是充滿活力的。集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。在集體生活中，競爭是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。3．美好集體的特征有哪些？35◆易混辨析1．美好的集體能夠滿足集體成員發(fā)展的一切需要。點撥：(1)美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。(2)在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。(3)美好的集體滿足的只是成員的精神方面需要，物質(zhì)方面則無法滿足。2．對于集體事務(wù)，每個人的意見都應(yīng)得到尊重和重視，在集體中，不可能形成完整、統(tǒng)一的意見。(1)美好集體是民主的、公正的。(2)對于集體事務(wù)，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視；每個人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外；每個人都享有公平的發(fā)展機會，沒有偏見與排斥。正是通過這種民主、公開、公正方式，尊重和重視每個成員的意見，從而得出一個統(tǒng)一意見，所以題目觀點片面?！粢谆毂嫖?6合作探究探究一：教材P73探究與分享“甲乙丙丁四位同學(xué)的集體生活感受”，探討：1.你經(jīng)歷過類似的集體生活嗎？它給你帶來了什么？結(jié)合自身實際回答即可。如感受到集體的關(guān)愛和吸引，擁有充實的精神生活，拼搏向上的力量，堅定的生活信念等。2.設(shè)想一下：怎樣的集體生活有助于我們實現(xiàn)共同愿景？如民主平等、相互關(guān)心、相互尊重，大家團結(jié)一致，能把集體利益放在個人利益之上的集體生活，有助于我們實現(xiàn)共同愿景。合作探究探究一：教材P73探究與分享“甲乙丙丁四位同學(xué)的集體37探究二：分享教材P74小梁的故事，探討：

1.如果你是小梁，面對不同同學(xué)的態(tài)度，你會有怎樣的感受？場景一，我感到很孤獨，缺乏集體的溫暖；場景二，我感到被他人欺侮，心里很難受；場景三和場景四，我感受到了集體的溫暖，大家就是一個大家庭。

2.你怎么看待上述同學(xué)的做法？場景一同學(xué)的行為是一種冷漠、不關(guān)心他人的表現(xiàn)；場景二同學(xué)的行為是一種非正義行為，不利于集體的發(fā)展；場景三和四是一種相互幫助、相互關(guān)愛的行為，容易讓人感受到集體的溫暖。

3.猜一猜：那封信里寫了些什么？如“小梁同學(xué)，我們都是你堅強的后盾”“你的困難就是我們的困難”等等言之有理即可。探究二：分享教材P74小梁的故事，探討：38探究四：美好集體是善于合作的、充滿活力的

1.教材P75“神舟飛天”的事例，談感悟。感悟：在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步，充分發(fā)揮各自的能力。

2.學(xué)生閱讀教材P76“志強和秦軍之間的競爭”，探討：（1）志強與秦軍之間存在競爭嗎？如果存在，你如何看待這種競爭？存在競爭。這種競爭是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒、合作學(xué)習(xí)、共同提高。（2）在集體生活中，你是如何處理競爭關(guān)系的？我會尊重對手，向?qū)κ謱W(xué)習(xí)，相互取長補短、攜手共進、做到不以成敗論英雄，等。探究四：美好集體是善于合作的、充滿活力的391．愿景是希望看到的景色。下列說法不屬于集體愿景的是(

)A．擁有共同的夢想B．承擔(dān)共同的使命C．認(rèn)同正確的價值觀D．滿足成員的一切需求2．“誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀?！毕铝袑儆诿篮眉w重要性的是(

)①是我們的精神家園，引領(lǐng)我們成長②在集體中能感受集體的關(guān)愛和吸引③是個人成功的決定性因素④能夠凝聚拼搏向上的力量，堅定生活信念A(yù)．①②③B．②③④C．①③④D．①②④DD檢測拓展1．愿景是希望看到的景色。下列說法不屬于集體愿景的是(403．對于集體事務(wù)，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視；每個人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外。這體現(xiàn)了美好集體的(

)A．關(guān)懷與友愛B．善于合作C．民主、公正D．充滿活力4．小明左腿骨折，班上男同學(xué)輪流扶他上下樓。這說明他所生活的集體(

)A．民主、公開B．充滿關(guān)懷與友愛C．有美好的愿景D．是最好的班集體CB3．對于集體事務(wù)，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和415．“人心齊，泰山移?！鄙鐣钪校l都不可能脫離群體而單獨存在，因為個人的力量畢竟是有限的，個人或群體之間為達到共同的目的需要彼此合作。下列關(guān)于合作的說法中，正確的是(

)①美好集體是善于合作的②美好集體中，能夠分工協(xié)作，優(yōu)勢互補③合作意味著每個人都發(fā)揮自己最大的作用④合作雖然需要，但勢必會削弱競爭，阻礙更快地進步A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④B5．“人心齊，泰山移?！鄙鐣钪?，誰都不可能脫離群體而單獨426．在集體生活中我們應(yīng)倡導(dǎo)全新的競爭理念，下列選項符合“全新的競爭理念”的是(

)①競爭需要成員間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高②競爭要以承認(rèn)、尊重對方為前提③競爭以打敗對手為目的④時刻對競爭對手保持高度的警惕A．①③B．②④C．①②D．②③C6．在集體生活中我們應(yīng)倡導(dǎo)全新的競爭理念，下列選項符合“全新437．(2016，株洲中考改編)據(jù)悉，日前株洲市很多中小學(xué)校嘗試將班級分成若干個模塊小組，通過組與組之間的競爭與合作，組內(nèi)成員之間的合作與競爭，有力地促進了每個學(xué)生和班集體的發(fā)展。對此，下列認(rèn)識正確的是(

)A．班級是一個團隊，把班級分成若干個模塊小組不利于團結(jié)B．組內(nèi)成員之間不需要競爭C．組與組之間、組內(nèi)成員之間的競爭不利于團結(jié)，應(yīng)盡量避免D．美好集體既要善于合作，又要通過競爭使其充滿活力D7．(2016，株洲中考改編)據(jù)悉，日前株洲市很多中小學(xué)校嘗448．在曉華升入初中的第一次班會上，班主任老師給同學(xué)們提出了明確的目標(biāo)，這就是人人奮進，建設(shè)優(yōu)秀班集體。對此理解不正確的是(

)A．美好的集體必須有一致的目標(biāo)和追求B．建設(shè)優(yōu)秀班集體是集體的愿景C．建設(shè)優(yōu)秀班集體是推動班集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力D．有了共同的愿景班級目標(biāo)一定會實現(xiàn)A8．在曉華升入初中的第一次班會上，班主任老師給同學(xué)們提出了明459．集體對個人的發(fā)展有著不可估量的作用，這體現(xiàn)在(

)①美好集體是我們共同生活的精神家園②每個人都能在美好集體中獲得豐富的養(yǎng)料③美好集體引領(lǐng)我們成長④我們要珍惜我們的集體A．②③④B．③④C．①②④D．①②③D9．集體對個人的發(fā)展有著不可估量的作用，這體現(xiàn)在()4610．在父母離異后，七年級學(xué)生小剛變得孤僻、冷漠，常為一點小事與同學(xué)爭吵乃至打架。但班里的同學(xué)并沒有冷落他，常和他聊天、交流，讓小剛體會到了集體的溫暖、友情的真摯，逐漸開始與同學(xué)融洽相處，進而熱愛集體，關(guān)心同學(xué)。小剛的轉(zhuǎn)變說明了(

)①美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的②集體生活中，人與人之間應(yīng)該相互關(guān)心、相互幫助③關(guān)懷與友愛應(yīng)當(dāng)有具體的行動和得當(dāng)?shù)姆椒á軅€人的進步，完全依靠集體的關(guān)懷A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③D10．在父母離異后，七年級學(xué)生小剛變得孤僻、冷漠，常為一點小4711.在剛剛結(jié)束的學(xué)校秋季運動會上，七年級(2)班憑借參賽運動員的出色發(fā)揮和頑強拼搏，特別是全班同學(xué)的相互支持，取得了總分第一名并獲得精神文明班級榮譽。該班取得的勝利說明了(

)①美好集體需要成員的分工協(xié)作，相互幫助②美好集體需要每個人都發(fā)揮自己的最大作用③集體中的每個人都不應(yīng)消極依賴或袖手旁觀④在美好集體中，每位成員應(yīng)優(yōu)勢互補，共同進步，充分展現(xiàn)各自的能力A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④D11.在剛剛結(jié)束的學(xué)校秋季運動會上，七年級(2)班憑借參賽運4812．(2016，青島中考改編)2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲得者屠呦呦曾說：“青蒿素的發(fā)現(xiàn)不是一個人的成績，是團隊共同努力的結(jié)果，很多同志都參與這項研究，都做出了貢獻。”這段話告訴我們(

)①美好集體是善于合作的②合作是取得成功的唯一因素③善于合作有助于充分發(fā)展各個成員的能力④完成任務(wù)往往需要大家分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④C12．(2016，青島中考改編)2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)4913．(2016，麗水中考改編)九年級籃球賽，因?qū)κ峙浜夏酰肮嗷@高手”小付未能發(fā)揮出核心隊員的作用，雖球隊輸了比賽，但隊員整體球技得以提升。這說明(

)①有競爭就難以合作②集體成員之間的相互競爭是集體發(fā)展的動力③競爭是集體活力的重要表現(xiàn)④競爭會使我們心情過分緊張A．①②B．②③C．①④D．③④B13．(2016，麗水中考改編)九年級籃球賽，因?qū)κ峙浜夏?014．材料分析題。金色的九月，我們來到了新的學(xué)校，開始了新的學(xué)習(xí)生活。幾十位同學(xué)組成新的班級，我們的內(nèi)心都會有一種新的期待和憧憬。相信我們會在老師的教育幫助下，創(chuàng)建一個良好的班集體。1)從材料中找出描述集體愿景的語句。在老師的教育幫助下，創(chuàng)建一個良好的班集體。

14．材料分析題。51(2)美好的集體對我們的成長起到了什么作用？①美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。②在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。(3)美好集體的氛圍包括哪些方面？美好集體是民主的、公正的；美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的；美好集體是善于合作的；美好集體是充滿活力的。(2)美好的集體對我們的成長起到了什么作用？5215．(2016，張掖中考改編)隴隴所在的學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，班上同學(xué)分成了若干小組并進行合作學(xué)習(xí)，但是隴隴擔(dān)心其他同學(xué)超越自己，很少主動參與合作學(xué)習(xí)。(1)你如何看待隴隴的行為？美好集體是善于合作而又充滿活力的。成員間通過合作學(xué)習(xí)可以完善自己的個性、提高自己的學(xué)習(xí)水平和能力，實現(xiàn)優(yōu)勢互補和共同提高。隴隴不能正確看待美好集體生活中合作的重要性。15．(2016，張掖中考改編)隴隴所在的學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生進行小53(2)在集體中，我們應(yīng)該怎樣看待(或處理)合作與競爭？①合作是事業(yè)成功的土壤，任何事業(yè)的成功都需要良好的合作。集體中的合作意味著每個人都發(fā)揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義；每個人都努力實現(xiàn)自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀。②競爭對個人、對集體、對國家都有促進作用。集體成員之間的相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力，也是集體活力的重要體現(xiàn)。在集體生活中，競爭要以承認(rèn)、尊重為前提，集體成員之間要相互交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。③在集體生活中我們要做到在合作中競爭，在競爭中合作。(2)在集體中，我們應(yīng)該怎樣看待(或處理)合作與競爭？54◆知識拓展1．良好集體的特征：(1)明確的目標(biāo)。團隊的每個成員可以有不同的目的、不同的個性，但作為一個整體，必須有共同的奮斗目標(biāo)。(2)清晰的角色。團隊成員應(yīng)清楚了解自己的定位與責(zé)任。(3)相互間信任。相互信任是一個成功團隊最顯著的特征。(4)良好的溝通。團隊成員間擁有暢通的信息交流，才會使成員的情感得到交流，才能協(xié)調(diào)成員的行為，使團隊形成凝聚力和戰(zhàn)斗力。2．集體生活合作策略：(1)擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任。(2)正確認(rèn)識自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點并包容他人的不足。(3)遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工，主動承擔(dān)自己的責(zé)任。(4)經(jīng)常自我反思?！糁R拓展55拓展閱讀分享教材P74探究與分享“張聰給班級提合理化建議”，探討：

1.在集體生活中，你會像張聰一樣樂于發(fā)表自己的見解嗎？為什么？我會，因為集體是我們每一個人的集體，我們都應(yīng)為集體的發(fā)展貢獻自己的聰明才智。

2.為你所在的班集體提兩條合理化建議，并思考這些建議會給班集體帶來哪些變化？可結(jié)合本班實際提出合理化建議即可。拓展56反思提升

這節(jié)課我學(xué)會了：

這節(jié)課我未解決的疑惑：反思提升57向你的美好的希冀和追求撒開網(wǎng)吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢人若軟弱就是自己最大的敵人游手好閑會使人心智生銹。故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。讓生活的句號圈住的人，是無法前時半步的。少一點預(yù)設(shè)的期待，那份對人的關(guān)懷會更自在。榕樹因為扎根于深厚的土壤，生命的綠蔭才會越長越茂盛。稗子享受著禾苗一樣的待遇，結(jié)出的卻不是谷穗。進取乾用汗水譜烈軍屬著奮斗和希望之歌?；茧y可以試驗一個人的品格，非常的境遇方可以顯出非常的氣節(jié)每一件事都要用多方面的角度來看它。機會只對進取有為的人開放，庸人永遠(yuǎn)無法光顧。困苦能孕育靈魂和精神的力量驕傲，是斷了引線的風(fēng)箏，稍縱即逝；自卑，是剪了雙翼的飛鳥，難上青天。這兩者都是成才的。如果圓規(guī)的兩只腳都動，永遠(yuǎn)也畫不出一個圓。有困難是壞事也是好事，困難會逼著人想辦法，困難環(huán)境能鍛煉出人才來。只存在於蠢人的字典里。青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水。歲寒，然后知松柏之后凋也。積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。志當(dāng)存高遠(yuǎn)。繩鋸木斷，水滴石穿讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧！鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索天行健，君子以自強不息。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。丈夫志四海，萬里猶比鄰。也，而不可奪赤。信言不美，美言不信。善者不辯，辯者不善。知者不博，博者不知。挫其銳，解其紛，和其光，同其塵，是謂“玄同”。故不可得而親，不可得而疏；不可得而利，不可得而害；不可得而貴，不可得而賤。故為天下貴。天下之至柔，馳騁天下之至堅。無有入無間，吾是以知無為之有益。知者不言，言者不知。更多老子名言敬請關(guān)注習(xí)古堂國學(xué)網(wǎng)的相關(guān)文章。柔弱勝剛強。魚不可脫於淵，國之利器不可以示人。善為士者，不武；善戰(zhàn)者，不怒；善勝敵者，不與；善用人者，為之下。是謂不爭之德，是謂用人之力，是謂配天古之極是以圣人后其身而身先，外其身而身存無為而無不為。取天下常以無事，及其有事，不足以取天下。合抱之木，生於毫末；九層之臺，起於累土；千里之行，始於足下。多言數(shù)窮，不如守中。天下莫柔弱於水，而攻堅強者莫之能勝，以其無以易之。天長地久。天地所以能長且久者，以其不自生，故能長生。是以圣人後其身而身先；外其身而身存。非以其無故能成其私。譬道之在天下，猶川谷之於江海。江海之所以能為百谷王者，以其善下之，故能為百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之；欲先民，必以身後之。是以圣人處上而民不重，處前而民不害。是以天下樂推而不厭。以其不爭，故天下莫能與之爭。是以圣人