比例的意義課件 小學(xué)數(shù)學(xué)課件

比例的意義蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)比例的意義蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)11、什么是比的意義？2、比的基本性質(zhì)是什么？3、比的各部分名稱是什么？4、比值怎么求？1、什么是比的意義？2、比的基本性質(zhì)是什么？3、比的各部分名26.4厘米4厘米9.6厘米6厘米1、分別寫出每張照片長(zhǎng)和寬的比。2、然后化簡(jiǎn)比并求出比值。6.4厘米4厘米9.6厘米6厘米1、分別寫出每張照片長(zhǎng)和寬的36.4:4=9.6:6=6.4:4=9.6:6=8:58:51.61.6化簡(jiǎn)比：求比值：6.4:4=9.6:6=6.4:4=9.64表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例。

6.449.66==比例的意義：6.4︰49.6︰6表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例。6.449.66==比例的意5分別寫出照片放大后與放大前長(zhǎng)的比和寬的比，這兩個(gè)比也能組成比例嗎？6.4厘米4厘米9.6厘米6厘米分別寫出照片放大后與放大前長(zhǎng)的比和寬的比，這兩個(gè)比也能組成比69.6:6.4=3:26:4=3:29.6:6.4=326:4=32這兩個(gè)比能組成比例?；?.6：6.4=6：49.6:6.4=3:26:4=3:29.7想一想:怎樣判斷兩個(gè)比是否能組成比例?想一想:怎樣判斷兩個(gè)比是否能8如果兩個(gè)比化簡(jiǎn)后的比相同或它們的比值相等，這兩個(gè)比就能組成比例。如果兩個(gè)比化簡(jiǎn)后的比相同9比較“比”和“比例”的不同比表示兩個(gè)數(shù)相除，有兩項(xiàng)。比例是一個(gè)等式，表示兩個(gè)比相等，有四項(xiàng)。比較“比”和“比例”的不同比表示兩個(gè)數(shù)相除，有兩項(xiàng)。10長(zhǎng)：5m寬:10/3m長(zhǎng)：2.4m寬：1.6m長(zhǎng)：5m寬:10/3m長(zhǎng)：2.4m寬：1.6m11分別寫出兩面國(guó)旗長(zhǎng)和寬的比判斷這兩面國(guó)旗的比是否能組成比例分別寫出兩面國(guó)旗長(zhǎng)和寬的比12

哪幾組的兩個(gè)比可以組成比例？把組成的比例寫下來(lái)。練一練（1）1012和2530：：（2）28和927：：18（4）和1418116：：（3）0.93和：11515：哪幾組的兩個(gè)比可以組成比例？把組成的比例寫下來(lái)。練一13判斷下面哪個(gè)比能與組成比例。15:4（1）5:4（2）20:1（3）1:2014（4）5:判斷下面哪個(gè)比能與組15:4（1）514一輛汽車上午4小時(shí)行駛了320千米，下午3小時(shí)行駛了240千米。320：4（2）下午行駛的路程和時(shí)間的比是（3）這兩個(gè)比能組成比例嗎？為什么？240：3（1）上午行駛的路程和時(shí)間的比是3204=2403：：兩次行駛路程的比和兩次行駛時(shí)間的比也能組成比例嗎？320240=43：：一輛汽車上午4小時(shí)行駛了320千米，下午3小時(shí)行駛了24015全課小結(jié)同學(xué)們回顧一下，你在本課有什么收獲？全課小結(jié)同學(xué)們回顧一下，你在本課有什么收獲？16比例的意義蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)比例的意義蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)171、什么是比的意義？2、比的基本性質(zhì)是什么？3、比的各部分名稱是什么？4、比值怎么求？1、什么是比的意義？2、比的基本性質(zhì)是什么？3、比的各部分名186.4厘米4厘米9.6厘米6厘米1、分別寫出每張照片長(zhǎng)和寬的比。2、然后化簡(jiǎn)比并求出比值。6.4厘米4厘米9.6厘米6厘米1、分別寫出每張照片長(zhǎng)和寬的196.4:4=9.6:6=6.4:4=9.6:6=8:58:51.61.6化簡(jiǎn)比：求比值：6.4:4=9.6:6=6.4:4=9.620表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例。

6.449.66==比例的意義：6.4︰49.6︰6表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例。6.449.66==比例的意21分別寫出照片放大后與放大前長(zhǎng)的比和寬的比，這兩個(gè)比也能組成比例嗎？6.4厘米4厘米9.6厘米6厘米分別寫出照片放大后與放大前長(zhǎng)的比和寬的比，這兩個(gè)比也能組成比229.6:6.4=3:26:4=3:29.6:6.4=326:4=32這兩個(gè)比能組成比例?；?.6：6.4=6：49.6:6.4=3:26:4=3:29.23想一想:怎樣判斷兩個(gè)比是否能組成比例?想一想:怎樣判斷兩個(gè)比是否能24如果兩個(gè)比化簡(jiǎn)后的比相同或它們的比值相等，這兩個(gè)比就能組成比例。如果兩個(gè)比化簡(jiǎn)后的比相同25比較“比”和“比例”的不同比表示兩個(gè)數(shù)相除，有兩項(xiàng)。比例是一個(gè)等式，表示兩個(gè)比相等，有四項(xiàng)。比較“比”和“比例”的不同比表示兩個(gè)數(shù)相除，有兩項(xiàng)。26長(zhǎng)：5m寬:10/3m長(zhǎng)：2.4m寬：1.6m長(zhǎng)：5m寬:10/3m長(zhǎng)：2.4m寬：1.6m27分別寫出兩面國(guó)旗長(zhǎng)和寬的比判斷這兩面國(guó)旗的比是否能組成比例分別寫出兩面國(guó)旗長(zhǎng)和寬的比28

哪幾組的兩個(gè)比可以組成比例？把組成的比例寫下來(lái)。練一練（1）1012和2530：：（2）28和927：：18（4）和1418116：：（3）0.93和：11515：哪幾組的兩個(gè)比可以組成比例？把組成的比例寫下來(lái)。練一29判斷下面哪個(gè)比能與組成比例。15:4（1）5:4（2）20:1（3）1:2014（4）5:判斷下面哪個(gè)比能與組15:4（1）530一輛汽車上午4小時(shí)行駛了320千米，下午3小時(shí)行駛了240千米。320：4（2）下午行駛的路程和時(shí)間的比是（3）這兩個(gè)比能組成比例嗎？為什么？240：3（1）上午行駛的路程和時(shí)間的比是3204