林教頭風雪山神廟課件

歡迎大家！歡迎大家！《水滸傳》之

《林教頭風雪山神廟》

作者：施耐庵

《水滸傳》之

《林教頭風雪山神廟》作者：施耐庵第一課時第一課時一篇農(nóng)民起義的悲壯史詩一曲農(nóng)民起義的雄渾頌歌《水滸傳》一篇農(nóng)民起義的悲壯史詩一曲農(nóng)民起義的雄渾頌歌《水滸傳》學習目標：1、梳理故事情節(jié)。2、掌握刻畫人物形象的手法，分析人物性格。3、理解景物描寫對故事情節(jié)的作用學習目標：水滸傳與施耐庵水滸傳與施耐庵

施耐庵，

時期的小說家，生平事跡缺乏可靠記載。其作品《水滸傳》是我國文學史上第一部以

為題材的優(yōu)秀長篇

體小說。元末明初農(nóng)民起義章回文學常識《水滸》也稱，中國四大古典名著之一，另外三部小說《水滸傳》《紅樓夢》、《三國演義》、《西游記》施耐庵，時期的小說家，生平事

古代小說之最:羅貫中的《三國演義》——最智施耐庵的《水滸》——最義吳承恩的《西游記》——最奇曹雪芹的《紅樓夢》——最情古代小說之最:作者簡介施耐庵（1296~1370）

原名耳，又名子安，字耐庵，祖籍興化，生于平江（蘇州），19歲中秀才，29歲中舉人，35歲中進士。曾在錢塘一帶做過幾年官，其余時間一直以教書為業(yè)，著名小說家羅貫中，即為他的門生。他在教書期間根據(jù)民間傳說與話本戲曲，編著了一部著名的長篇小說《水滸》。

作者簡介施耐庵（1296~1370）原名耳，又名子安，相關鏈接《水滸》人物綽號1、綽號之外貌特征：豹子頭林沖；赤發(fā)鬼劉唐；九紋龍史進；青面獸楊志2、綽號之才能特征：小李廣花榮；鼓上蚤時遷；智多星吳用3、綽號之性格特征：霹靂火秦明；急先鋒索超4、綽號之所使兵器特征：金槍手徐寧；雙鞭呼延灼相關鏈接《水滸》人物綽號1、綽號之外貌特征：豹子頭林沖；赤發(fā)豹子頭林沖豹子頭林沖赤發(fā)鬼劉唐赤發(fā)鬼劉唐九紋龍史進九紋龍史進林教頭風雪山神廟課件介紹《水滸》及“林教頭風雪山神廟”故事的起因《宣和遺事》、民間故事及話本赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮公子王孫把扇搖介紹《水滸》及“林教頭風雪山神廟”故事的起因《宣和遺事》、民

相關章節(jié)：第七回

花和尚倒拔垂楊柳

豹子頭誤入白虎堂第八回

林教頭刺配滄州道魯智深大鬧野豬林第九回

柴進門招天下客林沖棒打洪教頭第十回

林教頭風雪山神廟陸虞侯火燒草料場

第十一回

朱貴水亭施號箭林沖雪夜上梁山

相關章節(jié)：林教頭風雪山神廟

陸虞候火燒草料場林教頭風雪山神廟理清結構理清結構滄州遇舊交滄州遇舊交密謀害林沖密謀害林沖買刀尋仇買刀尋仇草場交接草場交接出門沽酒出門沽酒親聞陰謀親聞陰謀刺殺仇敵刺殺仇敵滄州遇舊交密謀害林沖買刀尋仇草場交接出門沽酒刺殺仇敵親聞陰謀逼上梁山結合圖片，理清情節(jié)結構滄州遇舊交密謀害林沖買刀尋仇草場交接出門沽酒刺殺仇敵親聞陰謀思考：這些情節(jié)體現(xiàn)林沖怎樣的性格？他的性格有沒有變化呢？思考：這些情節(jié)體現(xiàn)林沖怎樣的第二課時分析人物形象第二課時分析人物形象探究人物形象

林沖是《水滸》里一個有代表性的人物，是一個由安于現(xiàn)狀的小官吏被逼上梁山的典型。在《水滸傳》當中是刻畫得最成功的一個藝術形象。他在小說中思想性格的轉變刻畫的是最細膩和最動人的。

探究人物形象林沖是《水滸》里一個有代表性的人物，是一個由正直善良，扶危濟困忍辱求安,委曲求全軟弱動搖、不思反抗滄州遇舊林沖性格：表現(xiàn)手法：語言描寫（惡了高太尉；自稱罪囚，恐玷辱小二夫妻）性格特點：(交代主要人物，事情的起因，點明林與高的尖銳矛盾，林李親密關系）滄州遇舊林沖性格：表現(xiàn)手法：語言描寫（惡了高太尉；(交代主要林沖性格：表現(xiàn)手法：

性格特點：買刀尋仇語言描寫（那潑賤賊……叫他骨肉為泥。今日又無事。）動作描寫（買刀，尋，團團尋）激起怒火急躁剛烈林沖性格：表現(xiàn)手法：性格特點：買刀尋仇語言描寫（那潑賤賊表現(xiàn)手法：林沖性格性格特點：看守草料場心理描寫（這屋如何過一冬……修理。神明庇佑）語言描寫（與我好差使……）不思反抗隨遇而安表現(xiàn)手法：林沖性格性格特點：看守草料場心理描寫（這屋如何過一表現(xiàn)手法：夜宿山神廟林沖性格：動作描寫（拽上門，鎖了。入廟，掩門，掇將來大石頭。）心理描寫（且去那里宿一夜……性格特點：細心謹慎隨遇而安表現(xiàn)手法：夜宿山神廟林沖性格：動作描寫（拽上性格特點：細心謹高潮結局：林沖性格雪夜復仇表現(xiàn)手法：性格特點：動作描寫（掇、挺、拽、喝、搠、提、丟、踏、罵、扯、剜）語言描寫（三喝一罵）英勇果敢憤而抗爭高潮結局：林沖性格雪夜復仇表現(xiàn)手法：性格特點：動作描寫（掇、善良細心俠義濟困忍辱求安委曲求全急躁剛烈隨遇而安英勇果敢憤而抗爭林沖從以上分析概括林沖的性格：林沖從以上分析概括林沖的性格：方法點撥：

概括人物性格的方法1、從情節(jié)發(fā)展變化中概括人物性格；2、抓住人物的言行、心理等細節(jié)描寫概括人物性格（正面描寫）；3、通過其他人的評價或者作者的評價（側面描寫）概括人物性格；4、環(huán)境對人物的烘托（側面描寫）。方法點撥：

概括人物性格的方法1、從情節(jié)滄州遇舊陸謙到來買刀尋仇不見消耗接管草料場親聞陰謀雪夜復仇初步反抗并不堅決（急躁剛烈）（隨遇而安）（奮起反抗）從情節(jié)看林沖性格的發(fā)展變化忍無可忍大驚大怒忍怒安反忍辱求安委曲求全滄州遇舊陸謙到來買刀尋仇不見消耗接管草料場親聞陰謀雪夜

讀了林沖殺陸謙三人的文字，你有怎樣的感受？是什么原因使一個善忍之人變成一個至狠之人的？你可以用一個字概括嗎？探討讀了林沖殺陸謙三人的文字，你有怎樣的感受？是什么原因幸福者反抗者逼妻子位子銀子房子不幸者妻遭辱己遭陷命遭殺家破妻亡走投無路忍無可忍四逼火燒草場斷后路一逼東岳廟里辱嬌妻二逼白虎堂上設奸計三逼野豬林中謀性命反幸福者反抗者逼妻子不幸者妻遭辱家破妻亡四逼火燒草場斷后路一逼忍（林教頭）狠（豹子頭）官逼民反社會黑暗課文小結主題“官逼民反”、“亂自上起”是小說《水滸傳》的主題。忍（林教頭）狠（豹子頭）官逼民反社會黑暗課文主題“官

林沖這一文學形象對于我們認識當時的社會有什么意義？

林沖當時在東京是保衛(wèi)京城的八十萬禁軍教頭，有身份，有地位，尚且被逼起來反抗自己的階級。那么在同樣黑暗、腐敗的封建社會里，那些被壓在最底層的百姓是怎么個活法？那么，走投無路，揭竿而起的人又何止林沖一個？所以我們說，林沖是封建社會官逼民反的最典型的例子。這一文學形象有兩方面的意義：一是了解當時社會的黑暗、腐?。欢钦J識封建社會人民群眾奮起反抗統(tǒng)治者的必然性。思考林沖這一文學形象對于我們認識當時的社會有什么意義？第三課時環(huán)境描寫的作用第三課時環(huán)境描寫的作用

小說中的景物描寫往往能夠起到烘托渲染的作用，同故事情節(jié)的發(fā)展也有直接關系，課文中多次寫到朔風和大雪，請結合小說中的具體內(nèi)容，分析小說是如何對風雪進行描寫的，其作用又是什么？探討研究：環(huán)境描寫小說中的景物描寫往往能夠起到烘托渲染的作用，同故事情節(jié)環(huán)境描寫1．環(huán)境描寫是對人物活動的環(huán)境描寫和事情發(fā)生的背景的描寫，它包括自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。2．自然環(huán)境描寫，也叫做景物描寫，主要是對人物活動的時間、地點、季節(jié)、氣候以及花鳥蟲魚等場景的描寫。3．社會環(huán)境描寫，主要是對人物活動的具體環(huán)境、處所、氛圍以及人際關系的描寫。4．環(huán)境描寫的作用主要有：

1）交待故事發(fā)生的時間、地點。為人物活動提供具體的背景。

2）渲染氣氛、烘托人物；

3）有些環(huán)境描寫還起著推動情節(jié)發(fā)展的作用。環(huán)境描寫1．環(huán)境描寫是對人物活動的環(huán)境描寫和事情發(fā)生的背提示：（1）直接描寫風雪（2）側面描寫風雪：

作者會從幾個角度去描寫風雪？找找本文有幾處描寫風雪？1、通過環(huán)境描寫襯托風雪2、通過人物的動作、感覺襯托風雪。提示：作者會從幾個角度去描寫風雪？找找本文有幾處描寫風雪？1風雪（環(huán)境描寫）

正是嚴冬天氣,彤云密布,朔風漸起,卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來。仰面看那草屋時,四下里崩壞了,又被朔風吹撼,搖振得動。那雪正下得緊?？茨茄?到晚越下得緊了。那兩間草廳已被雪壓倒了?；鹋鑳?nèi)火種都被雪水浸滅了。直接描寫風雪側面描寫襯托風雪（通過環(huán)境描寫襯托風雪）林沖“向了一回火,覺得身上寒冷”林沖出了大門“信步投東,雪地里踏著碎瓊亂玉,迤邐背著北風而行”?！傲譀_踏著那瑞雪迎著那北風飛也是的奔到草場門口”……是用人物動作襯托風雪。側面描寫襯托風雪（通過人的動作、感覺襯托風雪）風雪（環(huán)境描寫）正是嚴冬天氣,彤云密布,朔風漸

風雪(自然環(huán)境)作用（正面描寫）

渲染氣氛（渲染了悲壯的氣氛）推動情節(jié)烘托人物（烘托出林沖孤獨，悲壯，勇敢的英雄形象）（推動情節(jié)發(fā)展，為下文做鋪墊)1、正是嚴冬天氣,彤云密布,朔風漸起,卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來。“一路寫雪，妙絕。”（金圣嘆）2、那雪正下得緊?！皩懷┟罱^?！保ń鹗@）3、看那雪,到晚越下得緊了。“寫雪妙絕?！保ń鹗@）

烘托了林沖殺敵報仇，走上反抗道路的悲壯氣氛,北風呼嘯,大雪紛飛，草料場烈焰騰空。山神廟前，雪地上濺滿鮮血。這時，林沖毅然決然地順大路投東而去，奔上梁山，這是多么悲壯的情景啊！風雪(自然環(huán)境)作用（正面描寫）渲

風雪是怎樣推動情節(jié)發(fā)展的風雪

隔門偷聽

途中見廟壓倒草廳投宿廟中大石倚門身寒沽酒風雪是怎樣推動情節(jié)發(fā)展的風雪隔門偷聽途仰面看那草屋時,四下里崩壞了,又被朔風吹撼,搖振得動那兩間草廳已被雪壓倒了?；鹋鑳?nèi)火種都被雪水浸滅了。側面描寫襯托風雪（通過環(huán)境描寫襯托風雪）作用：處處為下文情節(jié)埋下伏筆，思維縝密，邏輯嚴謹。仰面看那草屋時,四下里崩壞了,又被朔風吹撼,搖振得動那兩間草總結收獲1、環(huán)境描寫本身寫出了什么內(nèi)容？（什么時令、什么地點、什么氣氛）2、環(huán)境描寫對人物塑造有什么作用？（環(huán)境氛圍是否使人物的某種特點更加突出）3、環(huán)境描寫對情節(jié)有什么作用？（環(huán)境變化是否改變了人物既定的活動軌跡）4、環(huán)境描寫對小說主題有什么作用？（環(huán)境的特點是否暗示或者烘托了主題）總結收獲1、環(huán)境描寫本身寫出了什么內(nèi)容？2、環(huán)境描寫對人物塑常見的小說環(huán)境描寫的作用1、交待故事發(fā)生的時間、地點、場所。渲染營造某種氛圍，為后面內(nèi)容做鋪墊。暗示社會環(huán)境。2、交待人物身份，表現(xiàn)人物性格，襯托人物心理，烘托人物形象。3、展開、推動故事情節(jié)。4、象征、暗示、深化主題?？偨Y收獲常見的小說環(huán)境描寫的作用總結收獲總結全文

主題思想

整個故事情節(jié)以林沖思想性格變化為主要線索，林沖的性格表現(xiàn)為由安于現(xiàn)狀、委曲求全到丟掉幻想、毅然殺死仇敵，走上反抗道路的變化過程。有力地表現(xiàn)了北宋王朝的黑暗腐敗和受壓迫者反抗的必然性。突出了“逼上梁山”這個主題，透辟地說明了官逼民反的深刻道理?？偨Y全文整個故事情節(jié)以林沖思想性格變化

線索主線：是林沖由忍辱負重到奮起反抗的性格轉變過程。(一忍再忍,忍無可忍)副線：是反動統(tǒng)治者設計陷害林沖。(一逼再逼,逼到死地)總結全文線索總結全文

寫作特點1、情節(jié)波瀾，起伏有致2、刻畫人物，鮮明生動3、成功的景物描寫和細節(jié)描寫

總結全文寫作特點總結全文拓展練習：

請你根據(jù)文章內(nèi)容為林沖寫副對聯(lián)！舉例：課文《祝?！贩蛩纼和鲈僭膺z棄，方知人間善惡；神權夫權雙重壓迫，或許陰間賜福。課文《燭之武退秦師》七旬老人不忘民族大義；三寸簧舌更顯愛國光芒。智退強秦一生無春拓展練習：

請你根據(jù)文章內(nèi)容為林沖寫副對聯(lián)！舉例：智退強秦一英雄末路怎能安家樂業(yè)世道凄涼何不揭竿而起逼上梁山英雄末路怎能安家樂業(yè)世道凄涼何不揭竿而起逼上梁山歡迎大家！歡迎大家！《水滸傳》之

《林教頭風雪山神廟》

作者：施耐庵

《水滸傳》之

《林教頭風雪山神廟》作者：施耐庵第一課時第一課時一篇農(nóng)民起義的悲壯史詩一曲農(nóng)民起義的雄渾頌歌《水滸傳》一篇農(nóng)民起義的悲壯史詩一曲農(nóng)民起義的雄渾頌歌《水滸傳》學習目標：1、梳理故事情節(jié)。2、掌握刻畫人物形象的手法，分析人物性格。3、理解景物描寫對故事情節(jié)的作用學習目標：水滸傳與施耐庵水滸傳與施耐庵

施耐庵，

時期的小說家，生平事跡缺乏可靠記載。其作品《水滸傳》是我國文學史上第一部以

為題材的優(yōu)秀長篇

體小說。元末明初農(nóng)民起義章回文學常識《水滸》也稱，中國四大古典名著之一，另外三部小說《水滸傳》《紅樓夢》、《三國演義》、《西游記》施耐庵，時期的小說家，生平事

古代小說之最:羅貫中的《三國演義》——最智施耐庵的《水滸》——最義吳承恩的《西游記》——最奇曹雪芹的《紅樓夢》——最情古代小說之最:作者簡介施耐庵（1296~1370）

原名耳，又名子安，字耐庵，祖籍興化，生于平江（蘇州），19歲中秀才，29歲中舉人，35歲中進士。曾在錢塘一帶做過幾年官，其余時間一直以教書為業(yè)，著名小說家羅貫中，即為他的門生。他在教書期間根據(jù)民間傳說與話本戲曲，編著了一部著名的長篇小說《水滸》。

作者簡介施耐庵（1296~1370）原名耳，又名子安，相關鏈接《水滸》人物綽號1、綽號之外貌特征：豹子頭林沖；赤發(fā)鬼劉唐；九紋龍史進；青面獸楊志2、綽號之才能特征：小李廣花榮；鼓上蚤時遷；智多星吳用3、綽號之性格特征：霹靂火秦明；急先鋒索超4、綽號之所使兵器特征：金槍手徐寧；雙鞭呼延灼相關鏈接《水滸》人物綽號1、綽號之外貌特征：豹子頭林沖；赤發(fā)豹子頭林沖豹子頭林沖赤發(fā)鬼劉唐赤發(fā)鬼劉唐九紋龍史進九紋龍史進林教頭風雪山神廟課件介紹《水滸》及“林教頭風雪山神廟”故事的起因《宣和遺事》、民間故事及話本赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮公子王孫把扇搖介紹《水滸》及“林教頭風雪山神廟”故事的起因《宣和遺事》、民

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林沖是《水滸》里一個有代表性的人物，是一個由安于現(xiàn)狀的小官吏被逼上梁山的典型。在《水滸傳》當中是刻畫得最成功的一個藝術形象。他在小說中思想性格的轉變刻畫的是最細膩和最動人的。

探究人物形象林沖是《水滸》里一個有代表性的人物，是一個由正直善良，扶危濟困忍辱求安,委曲求全軟弱動搖、不思反抗滄州遇舊林沖性格：表現(xiàn)手法：語言描寫（惡了高太尉；自稱罪囚，恐玷辱小二夫妻）性格特點：(交代主要人物，事情的起因，點明林與高的尖銳矛盾，林李親密關系）滄州遇舊林沖性格：表現(xiàn)手法：語言描寫（惡了高太尉；(交代主要林沖性格：表現(xiàn)手法：

性格特點：買刀尋仇語言描寫（那潑賤賊……叫他骨肉為泥。今日又無事。）動作描寫（買刀，尋，團團尋）激起怒火急躁剛烈林沖性格：表現(xiàn)手法：性格特點：買刀尋仇語言描寫（那潑賤賊表現(xiàn)手法：林沖性格性格特點：看守草料場心理描寫（這屋如何過一冬……修理。神明庇佑）語言描寫（與我好差使……）不思反抗隨遇而安表現(xiàn)手法：林沖性格性格特點：看守草料場心理描寫（這屋如何過一表現(xiàn)手法：夜宿山神廟林沖性格：動作描寫（拽上門，鎖了。入廟，掩門，掇將來大石頭。）心理描寫（且去那里宿一夜……性格特點：細心謹慎隨遇而安表現(xiàn)手法：夜宿山神廟林沖性格：動作描寫（拽上性格特點：細心謹高潮結局：林沖性格雪夜復仇表現(xiàn)手法：性格特點：動作描寫（掇、挺、拽、喝、搠、提、丟、踏、罵、扯、剜）語言描寫（三喝一罵）英勇果敢憤而抗爭高潮結局：林沖性格雪夜復仇表現(xiàn)手法：性格特點：動作描寫（掇、善良細心俠義濟困忍辱求安委曲求全急躁剛烈隨遇而安英勇果敢憤而抗爭林沖從以上分析概括林沖的性格：林沖從以上分析概括林沖的性格：方法點撥：

概括人物性格的方法1、從情節(jié)發(fā)展變化中概括人物性格；2、抓住人物的言行、心理等細節(jié)描寫概括人物性格（正面描寫）；3、通過其他人的評價或者作者的評價（側面描寫）概括人物性格；4、環(huán)境對人物的烘托（側面描寫）。方法點撥：

概括人物性格的方法1、從情節(jié)滄州遇舊陸謙到來買刀尋仇不見消耗接管草料場親聞陰謀雪夜復仇初步反抗并不堅決（急躁剛烈）（隨遇而安）（奮起反抗）從情節(jié)看林沖性格的發(fā)展變化忍無可忍大驚大怒忍怒安反忍辱求安委曲求全滄州遇舊陸謙到來買刀尋仇不見消耗接管草料場親聞陰謀雪夜

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林沖這一文學形象對于我們認識當時的社會有什么意義？

林沖當時在東京是保衛(wèi)京城的八十萬禁軍教頭，有身份，有地位，尚且被逼起來反抗自己的階級。那么在同樣黑暗、腐敗的封建社會里，那些被壓在最底層的百姓是怎么個活法？那么，走投無路，揭竿而起的人又何止林沖一個？所以我們說，林沖是封建社會官逼民反的最典型的例子。這一文學形象有兩方面的意義：一是了解當時社會的黑暗、腐??；二是認識封建社會人民群眾奮起反抗統(tǒng)治者的必然性。思考林沖這一文學形象對于我們認識當時的社會有什么意義？第三課時環(huán)境描寫的作用第三課時環(huán)境描寫的作用

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1）交待故事發(fā)生的時間、地點。為人物活動提供具體的背景。

2）渲染氣氛、烘托人物；

3）有些環(huán)境描寫還起著推動情節(jié)發(fā)展的作用。環(huán)境描寫1．環(huán)境描寫是對人物活動的環(huán)境描寫和事情發(fā)生的背提示：（1）直接描寫風雪（2）側面描寫風雪：

作者會從幾個角度去描寫風雪？找找本文有幾處描寫風雪？1、通過環(huán)境描寫襯托風雪2、通過人物的動作、感覺襯托風雪。提示：作者會從幾個角度去描寫風雪？找找本文有幾處描寫風雪？1風雪（環(huán)境描寫）

正是嚴冬天氣,彤云密布,朔風漸起,卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來。仰面看那草屋時,四下里崩壞了,又被朔風吹撼,搖振得動。那雪正下得緊?？茨茄?到晚越下得緊了。那兩間草廳已被雪壓倒了?；鹋鑳?nèi)火種都被雪水浸滅了。直接描寫風雪側面描寫襯托風雪（通過環(huán)境描寫襯托風雪）林沖“向了一回火,覺得身上寒冷”林沖出了大門“信步投東,雪地里踏著碎瓊亂玉,迤邐背著北風而行”?！傲譀_踏著那瑞雪迎著那北風飛也是的奔到草場門口”……是用人物動作襯托風雪。側面描寫襯托風雪（通過人的動作、感覺襯托風雪）風雪（環(huán)境描寫）正是嚴冬天氣,彤云密布,朔風漸

風雪(自然環(huán)境)作用（正面描寫）

渲染氣氛（渲染了悲壯的氣氛）推動情節(jié)烘托人物（烘托出林沖孤獨，悲壯，勇敢的英雄形象）（推動情節(jié)發(fā)展，為下文做鋪墊)1、正是嚴冬天氣,彤云密布,朔風漸起,卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來?！耙宦穼懷?，妙絕?！保ń鹗@）2、那雪正下得緊?！皩懷┟罱^?！保ń鹗@）3、看那雪,到晚越下得緊了?！皩懷┟罱^?！保ń鹗@）

烘托了林沖殺敵報仇，走上反抗道路的悲壯氣氛,北風呼嘯,大雪紛飛，草料場烈焰騰空。山神廟前，雪地上濺滿鮮血。這時，林沖毅然決然地順大路投東而去，奔上梁山，這是多么悲壯的情景??！風雪(自然環(huán)境)作用（正面描寫）渲

風雪是怎樣推動情節(jié)發(fā)展的風雪

隔門偷聽

途中見廟壓倒草廳投宿廟中