新人教部編初中語文《白雪歌送武判官歸京》公開課優(yōu)秀課件

岑參白雪歌送武判官歸京岑參白雪歌送武判官歸京

岑參（約715—770），荊州江陵（今屬湖北）人。唐代邊塞詩人。官至嘉州刺史，世稱岑嘉州。作品善于描寫塞上風(fēng)光和戰(zhàn)爭景象，氣勢豪邁，情辭慷慨，與高適并稱“高岑”。著有《岑嘉州詩》等。作者簡介岑參（約715—770），荊州江陵（今屬湖北）人。唐讀準(zhǔn)字音：控（kòng

）裘（qiú

）衾（qīn

）置（zhì

）掣（chè

）瀚(hàn)闌（lán

）琵琶（pípá）羌（qiāng

）凝（níng）自主學(xué)習(xí)一：朗讀詩歌讀準(zhǔn)字音：控（kòng）裘（qiú）自主狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路白雪歌送武判官歸京岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。qiúqīnzhuó讀準(zhǔn)節(jié)奏狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。hànchè瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。hànchè北風(fēng)席卷大地把白草吹折，胡地天氣八月就紛揚(yáng)下雪。忽然間宛如一夜春風(fēng)吹來，好像是千樹萬樹梨花盛開。雪花散入珠簾打濕了羅幕，狐裘穿不暖錦被也嫌單薄。將軍都護(hù)手凍得拉不開弓，鐵甲冰冷得讓人難以穿著。沙漠縱橫交錯(cuò)結(jié)了百丈冰，萬里長空凝聚著慘淡愁云。主帥帳中擺酒為歸客餞行，胡琴琵琶羌笛合奏來助興。傍晚轅門前大雪落個(gè)不停，紅旗凍僵了風(fēng)也無法吹動(dòng)。輪臺東門外送你回京城去，你去時(shí)大雪蓋滿了天山路。山路迂回曲折已看不見你，雪上只留下一行馬蹄印跡。自主學(xué)習(xí)二：說詩意，背古詩北風(fēng)席卷大地把白草吹折，胡地天氣八月就紛揚(yáng)下雪。自主學(xué)習(xí)二：自主學(xué)習(xí)三：整體感知描繪了西北風(fēng)雪的奇異寒冷，以及雪中送客的情景。詠雪圖，送別圖理清詩歌的思路，把握詩歌的內(nèi)容。第一部分：寫漫天大雪中邊塞的壯麗景象（1-10句）第二部分：寫雪中送別朋友武判官的情形（11-18句）自主學(xué)習(xí)三：整體感知描繪了西北風(fēng)雪的奇異寒冷，以及雪中送客的思考討論1、作者寫雪景，寫了哪些景物？突出了雪的哪些特點(diǎn)？雪中的樹、雪中的人、雪中的天地、雪中的軍營，雪中的紅旗，雪中的天山等雪的特點(diǎn)：雪早、雪大、雪美思考討論1、作者寫雪景，寫了哪些景物？突出了雪的哪些特點(diǎn)？雪擺酒奏樂飲別、轅門輪臺送別、雪地久久佇立山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處2、送別時(shí)做了那些事？經(jīng)過了哪些地方？哪句詩最能體現(xiàn)詩人的情感？擺酒奏樂飲別、轅門輪臺送別、雪地久久佇立山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上自主學(xué)習(xí)四：賞析詩歌請選擇你喜歡的詩句進(jìn)行賞析請用“我喜歡…………因?yàn)椤钡母袷竭M(jìn)行賞析賞析詩歌的方法：抓關(guān)鍵詞、看修辭、聯(lián)系上下文等運(yùn)用聯(lián)想與想象

自主學(xué)習(xí)四：賞析詩歌請選擇你喜歡的詩句進(jìn)行賞析北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。因?yàn)檫@句的動(dòng)詞生動(dòng)，一個(gè)“卷”字，一個(gè)“折”字分別從正面和側(cè)面寫出了風(fēng)勢之猛，“飛”，勾畫出了一幅雪花漫天飄舞的形象。“即”字表現(xiàn)了詩人的驚奇之情。北風(fēng)卷地白草折，因?yàn)檫@句的動(dòng)詞生動(dòng)，一個(gè)“卷”字，忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。比喻。把雪比作梨花，十分新奇，使讀者眼前立刻浮現(xiàn)一副春風(fēng)送暖，梨花盛開的美景，一片欣欣向榮的明麗春光，形象而生動(dòng)，表達(dá)了詩人無比驚喜的心情。千古傳誦的

詠雪佳句忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。比喻。把雪比作梨花，瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

對偶、夸張。把邊塞戰(zhàn)士的軍營置于一個(gè)廣漠遼闊的背景中,展現(xiàn)了冰天雪地、陰云凝重的奇寒景象，給人以奇異壯偉的感受，烘托出詩人的離愁別緒，也寫出了為友人長途跋涉而擔(dān)憂的心情。過渡句瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。對偶、夸張。把邊山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

這句詩寫與朋友的告別，著力表現(xiàn)詩人佇立遠(yuǎn)望的情形，“不見”和“空”字，傳達(dá)出詩人因朋友的離去而產(chǎn)生的無限依戀和惆悵之情，雪地上的馬蹄印跡，又把送別的思念牽掛延伸到遠(yuǎn)方。結(jié)尾給人以無盡的遐思，余味綿綿不盡。情景交融山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。這句詩寫與朋友的告別

試比較《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》與《白雪歌送武判官歸京》的不同點(diǎn)。拓展閱讀試比較《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》與《白雪歌送武判官歸京黃鶴樓送孟浩然之廣陵白雪歌送武判官歸京送別人物送別地點(diǎn)目的地送別環(huán)境詩歌風(fēng)格岑參送武判官李白送孟浩然新疆輪臺黃鶴樓京城長安揚(yáng)州冰天雪地繁花似錦豪放雄奇瀟灑飄逸黃鶴樓送孟浩然之廣陵白雪歌送武判官歸京送別人物送別地點(diǎn)目的地

詩歌以“雪”為線，圍繞著雪來展開描寫，送別前的雪，餞別時(shí)的雪，送別時(shí)的雪，送別后的雪，一幅幅雪景，給我們展現(xiàn)了邊塞特有的冰天雪地的奇麗景象，烘托出邊塞將士的豪邁氣概和壯烈胸懷，表達(dá)了詩人因送別友人而產(chǎn)生的惆悵之情，以景襯情，情景交融。

小結(jié)詩歌以“雪”為線，圍繞著雪來展開描寫，送別前的雪，餞岑參白雪歌送武判官歸京岑參白雪歌送武判官歸京

岑參（約715—770），荊州江陵（今屬湖北）人。唐代邊塞詩人。官至嘉州刺史，世稱岑嘉州。作品善于描寫塞上風(fēng)光和戰(zhàn)爭景象，氣勢豪邁，情辭慷慨，與高適并稱“高岑”。著有《岑嘉州詩》等。作者簡介岑參（約715—770），荊州江陵（今屬湖北）人。唐讀準(zhǔn)字音：控（kòng

）裘（qiú

）衾（qīn

）置（zhì

）掣（chè

）瀚(hàn)闌（lán

）琵琶（pípá）羌（qiāng

）凝（níng）自主學(xué)習(xí)一：朗讀詩歌讀準(zhǔn)字音：控（kòng）裘（qiú）自主狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路白雪歌送武判官歸京岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。qiúqīnzhuó讀準(zhǔn)節(jié)奏狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。hànchè瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。hànchè北風(fēng)席卷大地把白草吹折，胡地天氣八月就紛揚(yáng)下雪。忽然間宛如一夜春風(fēng)吹來，好像是千樹萬樹梨花盛開。雪花散入珠簾打濕了羅幕，狐裘穿不暖錦被也嫌單薄。將軍都護(hù)手凍得拉不開弓，鐵甲冰冷得讓人難以穿著。沙漠縱橫交錯(cuò)結(jié)了百丈冰，萬里長空凝聚著慘淡愁云。主帥帳中擺酒為歸客餞行，胡琴琵琶羌笛合奏來助興。傍晚轅門前大雪落個(gè)不停，紅旗凍僵了風(fēng)也無法吹動(dòng)。輪臺東門外送你回京城去，你去時(shí)大雪蓋滿了天山路。山路迂回曲折已看不見你，雪上只留下一行馬蹄印跡。自主學(xué)習(xí)二：說詩意，背古詩北風(fēng)席卷大地把白草吹折，胡地天氣八月就紛揚(yáng)下雪。自主學(xué)習(xí)二：自主學(xué)習(xí)三：整體感知描繪了西北風(fēng)雪的奇異寒冷，以及雪中送客的情景。詠雪圖，送別圖理清詩歌的思路，把握詩歌的內(nèi)容。第一部分：寫漫天大雪中邊塞的壯麗景象（1-10句）第二部分：寫雪中送別朋友武判官的情形（11-18句）自主學(xué)習(xí)三：整體感知描繪了西北風(fēng)雪的奇異寒冷，以及雪中送客的思考討論1、作者寫雪景，寫了哪些景物？突出了雪的哪些特點(diǎn)？雪中的樹、雪中的人、雪中的天地、雪中的軍營，雪中的紅旗，雪中的天山等雪的特點(diǎn)：雪早、雪大、雪美思考討論1、作者寫雪景，寫了哪些景物？突出了雪的哪些特點(diǎn)？雪擺酒奏樂飲別、轅門輪臺送別、雪地久久佇立山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處2、送別時(shí)做了那些事？經(jīng)過了哪些地方？哪句詩最能體現(xiàn)詩人的情感？擺酒奏樂飲別、轅門輪臺送別、雪地久久佇立山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上自主學(xué)習(xí)四：賞析詩歌請選擇你喜歡的詩句進(jìn)行賞析請用“我喜歡…………因?yàn)椤钡母袷竭M(jìn)行賞析賞析詩歌的方法：抓關(guān)鍵詞、看修辭、聯(lián)系上下文等運(yùn)用聯(lián)想與想象

自主學(xué)習(xí)四：賞析詩歌請選擇你喜歡的詩句進(jìn)行賞析北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。因?yàn)檫@句的動(dòng)詞生動(dòng)，一個(gè)“卷”字，一個(gè)“折”字分別從正面和側(cè)面寫出了風(fēng)勢之猛，“飛”，勾畫出了一幅雪花漫天飄舞的形象。“即”字表現(xiàn)了詩人的驚奇之情。北風(fēng)卷地白草折，因?yàn)檫@句的動(dòng)詞生動(dòng)，一個(gè)“卷”字，忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。比喻。把雪比作梨花，十分新奇，使讀者眼前立刻浮現(xiàn)一副春風(fēng)送暖，梨花盛開的美景，一片欣欣向榮的明麗春光，形象而生動(dòng)，表達(dá)了詩人無比驚喜的心情。千古傳誦的

詠雪佳句忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。比喻。把雪比作梨花，瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

對偶、夸張。把邊塞戰(zhàn)士的軍營置于一個(gè)廣漠遼闊的背景中,展現(xiàn)了冰天雪地、陰云凝重的奇寒景象，給人以奇異壯偉的感受，烘托