人教版小學音樂三年級上冊第一單元 快樂寶貝課件

人教版三年級上冊快樂寶貝人教版三年級上冊快樂寶貝傷心害怕憤怒驚訝傷心害怕憤怒驚訝

你會用什么形容詞來形容這些笑臉？

你會用什么形容詞來形容這些笑臉？快樂寶貝快樂寶貝聽一聽→想一想：3.歌曲里那些詞出現(xiàn)的最多？1.聽完這首歌曲你有什么感受?2.這首歌演唱時與其他歌曲有什么不同？有特點?(提示:幾個人演唱的？怎么唱的？）聽一聽→想一想：3.歌曲里那些詞出現(xiàn)的最多？1.聽完這首歌曲初聽初聽聽一聽→想一想：1.聽完這首歌曲你有什么感受?2.這首歌演唱時與其他歌曲有什么不同?有特點?(提示:幾個人演唱的？怎么唱的？）快樂活潑有說有唱、有領有齊3.歌曲里那些詞出現(xiàn)的最多？快樂寶貝、開心、快樂聽一聽→想一想：1.聽完這首歌曲你有什么感受?2.這首歌演唱接龍游戲：有節(jié)奏、有感情的朗讀歌詞接龍游戲：有節(jié)奏、有感情的朗讀歌詞唱一唱

想要開心跟著我叫想要快樂跟著我鬧快快樂樂動一動腦快快樂樂蹦蹦跳跳快樂寶貝快樂快樂多快樂寶貝真呀真快樂嚕啦啦嚕啦啦快樂寶貝就是我嚕啦嚕啦啦快樂寶貝就是我就是我復聽：小聲跟唱唱1、怎樣才能很好的完成領唱和齊唱的配合？想一想：2、如何演唱才能表現(xiàn)出開心、快樂的心情？要連接緊密，不能拖拍；唱和說的最后一個字節(jié)奏要短。要用有彈性的聲音演唱。表現(xiàn)出歌曲歡快、活潑的情緒。1、怎樣才能很好的完成領唱和齊唱的配合？想一想：2、如何初聽初聽動一動腦蹦蹦跳跳想一想動作跟著我鬧跟著我叫動一動動一動腦蹦蹦跳跳想一想動作跟著我鬧跟著我叫動一動伴奏伴奏欣賞：不同的《快樂寶貝》欣賞：不同的《快樂寶貝》保持請同學們保持現(xiàn)在的快樂和活力，積極的面對學習和生活，做一個健康、快樂、愛學習的寶貝！快樂寶貝就是我保持請同學們保持現(xiàn)在的快樂和活力，積極的面對快樂寶下課了!同學們下節(jié)課再見下課了!同學們下節(jié)課再見人教版三年級上冊快樂寶貝人教版三年級上冊快樂寶貝傷心害怕憤怒驚訝傷心害怕憤怒驚訝

你會用什么形容詞來形容這些笑臉？

你會用什么形容詞來形容這些笑臉？快樂寶貝快樂寶貝聽一聽→想一想：3.歌曲里那些詞出現(xiàn)的最多？1.聽完這首歌曲你有什么感受?2.這首歌演唱時與其他歌曲有什么不同？有特點?(提示:幾個人演唱的？怎么唱的？）聽一聽→想一想：3.歌曲里那些詞出現(xiàn)的最多？1.聽完這首歌曲初聽初聽聽一聽→想一想：1.聽完這首歌曲你有什么感受?2.這首歌演唱時與其他歌曲有什么不同?有特點?(提示:幾個人演唱的？怎么唱的？）快樂活潑有說有唱、有領有齊3.歌曲里那些詞出現(xiàn)的最多？快樂寶貝、開心、快樂聽一聽→想一想：1.聽完這首歌曲你有什么感受?2.這首歌演唱接龍游戲：有節(jié)奏、有感情的朗讀歌詞接龍游戲：有節(jié)奏、有感情的朗讀歌詞唱一唱

想要開心跟著我叫想要快樂跟著我鬧快快樂樂動一動腦快快樂樂蹦蹦跳跳快樂寶貝快樂快樂多快樂寶貝真呀真快樂嚕啦啦嚕啦啦快樂寶貝就是我嚕啦嚕啦啦快樂寶貝就是我就是我復聽：小聲跟唱唱1、怎樣才能很好的完成領唱和齊唱的配合？想一想：2、如何演唱才能表現(xiàn)出開心、快樂的心情？要連接緊密，不能拖拍；唱和說的最后一個字節(jié)奏要短。要用有彈性的聲音演唱。表現(xiàn)出歌曲歡快、活潑的情緒。1、怎樣才能很好的完成領唱和齊唱的配合？想一想：2、如何初聽初聽動一動腦蹦蹦跳跳想一想動作跟著我鬧跟著我叫動一動動一動腦蹦蹦跳跳想一想動作跟著我鬧跟著我叫動一動伴奏伴奏欣賞：不同的《快樂寶貝》欣賞：不同的《快樂寶貝》保持請同學們保持現(xiàn)在的快