人教版數(shù)字編碼課件內(nèi)容完整

主講人：時(shí)間:人教版內(nèi)容完整精品課件主講人：時(shí)間:人教版內(nèi)容完整精品課件1R·三年級(jí)上冊(cè)數(shù)字編碼R·三年級(jí)上冊(cè)數(shù)字編碼【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.初步了解郵政編碼、身份證號(hào)碼中蘊(yùn)含的一些簡(jiǎn)單信息和編碼的含義,探索數(shù)字編碼的簡(jiǎn)單方法,嘗試用數(shù)學(xué)的方法解決實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單問題,初步培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力.2.通過調(diào)查、比較、猜測(cè)、交流等活動(dòng)初步了解身份證編碼中蘊(yùn)含的一些簡(jiǎn)單信息和編碼的含義,并通過實(shí)踐活動(dòng)加深對(duì)數(shù)字編碼思想的理解.【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.初步了解郵政編碼、身份證號(hào)碼中蘊(yùn)含的一些簡(jiǎn)單【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】了解郵政編碼、身份證編碼的規(guī)律,初步學(xué)會(huì)編碼.3.進(jìn)一步體會(huì)數(shù)字編碼在日常生活中的廣泛應(yīng)用,增強(qiáng)對(duì)生活中數(shù)學(xué)問題的領(lǐng)悟與應(yīng)用意識(shí).【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】了解郵政編碼、身份證編碼的規(guī)律,初步學(xué)會(huì)編碼.3一、引入新課同學(xué)們,我們班有多少人？你自己的學(xué)號(hào)是多少？老師點(diǎn)名時(shí),如果不叫姓名,怎樣來區(qū)分班上的同學(xué)呢？數(shù)不僅可以用來表示數(shù)量和順序,還可以用來編碼.今天老師要和大家共同上一節(jié)有關(guān)數(shù)字編碼的數(shù)學(xué)課.一、引入新課同學(xué)們,我們班有多少人？你自己的學(xué)號(hào)是多少？老師二、探究新知（一）了解郵政編碼的結(jié)構(gòu)和含義你們知道郵政編碼的組成嗎？二、探究新知（一）了解郵政編碼的結(jié)構(gòu)和含義你們知道郵政編碼的郵政編碼由六位數(shù)字組成前兩位表示?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）第三位表示郵區(qū)第四位表示縣（市）最后兩位表示投遞局（所）郵政編碼由六位數(shù)字組成前兩位表示?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）第三位表擴(kuò)展:郵政編碼是現(xiàn)代分揀信件的一種措施,你們知道我國是從什么時(shí)候開始使用它的嗎？中國于1974年開始研制郵政編碼,經(jīng)過5年左右的時(shí)間,擬定出《全國郵政編碼試行方案》,于1978年在遼寧、上海、江蘇等省市進(jìn)行試點(diǎn).1980年7月1日開始正式在全國宣傳、推行.1987年施行的《中華人民共和國郵政法》明確規(guī)定寄遞郵件實(shí)行郵政編碼.擴(kuò)展:郵政編碼是現(xiàn)代分揀信件的一種措施,你們知道我國是從什么（二）認(rèn)識(shí)身份證（二）認(rèn)識(shí)身份證人教版數(shù)字編碼課件內(nèi)容完整身份證號(hào)碼由18位數(shù)字組成:36****19850511267744****19750219837937****19780618086636****19900413696611****20050311318x生日碼性別身份證號(hào)碼由18位數(shù)字組成:36****1985051126生活中還有哪些數(shù)字編碼？你知道這些編碼包含的信息嗎？都是110,意思一樣嗎？生活中還有哪些數(shù)字編碼？你知道這些編碼包含的信息嗎？都是11試試看,給學(xué)校的每名學(xué)生編一個(gè)學(xué)號(hào).學(xué)號(hào)中要包含哪些信息呢？試試看,給學(xué)校的每名學(xué)生編一個(gè)學(xué)號(hào).學(xué)號(hào)中要包含哪些信息呢？人教版數(shù)字編碼課件內(nèi)容完整三、鞏固深化下面四個(gè)身份證號(hào)碼分別是小明的爸爸、媽媽、爺爺和奶奶的,你能認(rèn)真分辨一下嗎？提示:奇數(shù)為男,偶數(shù)為女爺爺媽媽奶奶爸爸三、鞏固深化下面四個(gè)身份證號(hào)碼分別是小明的爸爸、媽媽、爺爺和四、課堂小結(jié)（一）了解郵政編碼的結(jié)構(gòu)和含義（二）認(rèn)識(shí)身份證四、課堂小結(jié)（一）了解郵政編碼的結(jié)構(gòu)和含義（二）認(rèn)識(shí)身份證五、課后作業(yè)1.通過今天的學(xué)習(xí),你有什么收獲？2.布置作業(yè).五、課后作業(yè)1.通過今天的學(xué)習(xí),你有什么收獲？主講人：時(shí)間:感謝聆聽主講人：時(shí)間:感謝聆聽18主講人：時(shí)間:人教版內(nèi)容完整精品課件主講人：時(shí)間:人教版內(nèi)容完整精品課件19R·三年級(jí)上冊(cè)數(shù)字編碼R·三年級(jí)上冊(cè)數(shù)字編碼【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.初步了解郵政編碼、身份證號(hào)碼中蘊(yùn)含的一些簡(jiǎn)單信息和編碼的含義,探索數(shù)字編碼的簡(jiǎn)單方法,嘗試用數(shù)學(xué)的方法解決實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單問題,初步培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力.2.通過調(diào)查、比較、猜測(cè)、交流等活動(dòng)初步了解身份證編碼中蘊(yùn)含的一些簡(jiǎn)單信息和編碼的含義,并通過實(shí)踐活動(dòng)加深對(duì)數(shù)字編碼思想的理解.【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.初步了解郵政編碼、身份證號(hào)碼中蘊(yùn)含的一些簡(jiǎn)單【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】了解郵政編碼、身份證編碼的規(guī)律,初步學(xué)會(huì)編碼.3.進(jìn)一步體會(huì)數(shù)字編碼在日常生活中的廣泛應(yīng)用,增強(qiáng)對(duì)生活中數(shù)學(xué)問題的領(lǐng)悟與應(yīng)用意識(shí).【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】了解郵政編碼、身份證編碼的規(guī)律,初步學(xué)會(huì)編碼.3一、引入新課同學(xué)們,我們班有多少人？你自己的學(xué)號(hào)是多少？老師點(diǎn)名時(shí),如果不叫姓名,怎樣來區(qū)分班上的同學(xué)呢？數(shù)不僅可以用來表示數(shù)量和順序,還可以用來編碼.今天老師要和大家共同上一節(jié)有關(guān)數(shù)字編碼的數(shù)學(xué)課.一、引入新課同學(xué)們,我們班有多少人？你自己的學(xué)號(hào)是多少？老師二、探究新知（一）了解郵政編碼的結(jié)構(gòu)和含義你們知道郵政編碼的組成嗎？二、探究新知（一）了解郵政編碼的結(jié)構(gòu)和含義你們知道郵政編碼的郵政編碼由六位數(shù)字組成前兩位表示省（自治區(qū)、直轄市）第三位表示郵區(qū)第四位表示縣（市）最后兩位表示投遞局（所）郵政編碼由六位數(shù)字組成前兩位表示省（自治區(qū)、直轄市）第三位表擴(kuò)展:郵政編碼是現(xiàn)代分揀信件的一種措施,你們知道我國是從什么時(shí)候開始使用它的嗎？中國于1974年開始研制郵政編碼,經(jīng)過5年左右的時(shí)間,擬定出《全國郵政編碼試行方案》,于1978年在遼寧、上海、江蘇等省市進(jìn)行試點(diǎn).1980年7月1日開始正式在全國宣傳、推行.1987年施行的《中華人民共和國郵政法》明確規(guī)定寄遞郵件實(shí)行郵政編碼.擴(kuò)展:郵政編碼是現(xiàn)代分揀信件的一種措施,你們知道我國是從什么（二）認(rèn)識(shí)身份證（二）認(rèn)識(shí)身份證人教版數(shù)字編碼課件內(nèi)容完整身份證號(hào)碼由18位數(shù)字組成:36****19850511267744****19750219837937****19780618086636****19900413696611****20050311318x生日碼性別身份證號(hào)碼由18位數(shù)字組成:36****1985051126生活中還有哪些數(shù)字編碼？你知道這些編碼包含的信息嗎？都是110,意思一樣嗎？生活中還有哪些數(shù)字編碼？你知道這些編碼包含的信息嗎？都是11試試看,給學(xué)校的每名學(xué)生編一個(gè)學(xué)號(hào).學(xué)號(hào)中要包含哪些信息呢？試試看,給學(xué)校的每名學(xué)生編一個(gè)學(xué)號(hào).學(xué)號(hào)中要包含哪些信息呢？人教版數(shù)字編碼課件內(nèi)容完整三、鞏固深化下面四個(gè)身份證號(hào)碼分別是小明的爸爸、媽媽、爺爺和奶奶的,你能認(rèn)真分辨一下嗎？提示:奇數(shù)為男,偶數(shù)為女爺爺媽媽奶奶爸爸三、鞏固深化下面四個(gè)身份證號(hào)碼分別是小明的爸爸、媽媽、爺爺和四、課堂小結(jié)（一