人教版新教材《自然選擇與適應(yīng)的形成》課件3

第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成人教版高一生物必修2：第6章第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成（18張PPT）人教版高一生物必修2：第6章第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成（18張PPT）第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成人教版高一生物必修2：第6章第1問(wèn)題探討右圖為同一環(huán)境中的兩種蝴蝶。討論1.枯葉蝶的翅很像一片枯葉，這有什么適應(yīng)意義？這是擬態(tài)現(xiàn)象，使枯葉蝶不易被天敵發(fā)現(xiàn)。2.從進(jìn)化的角度，怎樣解釋這種適應(yīng)的形成？枯葉蝶的祖先種群中出現(xiàn)翅似枯葉的變異個(gè)體后，由于這種變異是可遺傳的有利變異，這種變異的個(gè)體生存和留下后代的機(jī)會(huì)多，久而久之，使這類蝴蝶具有翅似枯葉的適應(yīng)性特征。3.同一環(huán)境中不乏翅色鮮艷的蝴蝶，這與你剛才作的解釋有矛盾嗎？如果有，又怎樣解釋？看似矛盾，其實(shí)，翅色鮮艷的蝴蝶可能具有其他防御敵害的適應(yīng)性特征，如翅上有類似猛禽眼睛的眼斑等。人教版高一生物必修2：第6章第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成（18張PPT）人教版高一生物必修2：第6章第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成（18張PPT）問(wèn)題探討右圖為同一環(huán)境中的兩種蝴蝶。人教版高一生物必修2：第2一、適應(yīng)的普遍性和相對(duì)性枯葉蝶在停息時(shí)，它的翅膀很像一片枯葉，這是枯葉蝶對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)。同枯葉蝶一樣，所有的生物都具有適應(yīng)環(huán)境的特征。適應(yīng)的兩方面含義一是指生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)適合于完成一定的功能。二是指生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)及其功能適合于該生物在一定的環(huán)境中生存和繁殖。普遍性人教版高一生物必修2：第6章第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成（18張PPT）人教版高一生物必修2：第6章第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成（18張PPT）一、適應(yīng)的普遍性和相對(duì)性枯葉蝶在停息時(shí)，它的翅膀很像一片枯葉3適應(yīng)相對(duì)性的原因:適應(yīng)性特征來(lái)自遺傳，即來(lái)源于可遺傳變異的逐代積累，是對(duì)之前環(huán)境適應(yīng)的結(jié)果。由于環(huán)境總是處于不斷變化中，遺傳的穩(wěn)定性與環(huán)境不斷變化之間的矛盾是適應(yīng)相對(duì)性的根本原因。1、適應(yīng)是不是絕對(duì)的、完全的適應(yīng)呢？P106思考討論土蜂獵蝽雷鳥人教版高一生物必修2：第6章第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成（18張PPT）人教版高一生物必修2：第6章第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成（18張PPT）適應(yīng)相對(duì)性的原因:適應(yīng)性特征來(lái)自遺傳，即來(lái)源于可遺傳變異的逐4拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)2、各種生物的適應(yīng)特征是如何形成的呢？人教版高一生物必修2：第6章第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成（18張PPT）人教版高一生物必修2：第6章第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成（18張PPT）2、各種生物的適應(yīng)特征是如何形成的呢？人教版高一生物必修2：5二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果1、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)主要觀點(diǎn)意義在當(dāng)時(shí)具有進(jìn)步意義，但對(duì)適應(yīng)形成的解釋是膚淺的，未被人們普遍接受。生物來(lái)源進(jìn)化原因拉馬克進(jìn)化學(xué)說(shuō)所有生物都是由更古老的生物進(jìn)化而來(lái)用進(jìn)廢退和獲得性遺傳食蟻獸鼴鼠人教版高一生物必修2：第6章第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成（18張PPT）人教版高一生物必修2：第6章第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成（18張PPT）二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果1、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)生物來(lái)源進(jìn)化原因6批判性思維你能舉例反駁用進(jìn)廢退、獲得性遺傳的觀點(diǎn)嗎？Example：人用眼過(guò)度，實(shí)力反而下降！運(yùn)動(dòng)員的后代，無(wú)專業(yè)的訓(xùn)練，就無(wú)法跟父母一樣擁有發(fā)達(dá)的肌肉、健壯的體格。人教版高一生物必修2：第6章第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成（18張PPT）人教版高一生物必修2：第6章第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成（18張PPT）批判性思維你能舉例反駁用進(jìn)廢退、獲得性遺傳的觀點(diǎn)嗎？人教版高7小練1、拉馬克是研究生物進(jìn)化的先驅(qū)。下列表述哪一項(xiàng)不是拉馬克的觀點(diǎn)（）A、生物的種類從古至今是一樣的B、生物的種類是隨著時(shí)間的推移而變化的C、生物某器官的發(fā)達(dá)與否取決于用與不用D、環(huán)境的變化使生物出現(xiàn)新的性狀，并且將這些性狀遺傳給后代A人教版高一生物必修2：第6章第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成（18張PPT）人教版高一生物必修2：第6章第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成（18張PPT）小練1、拉馬克是研究生物進(jìn)化的先驅(qū)。下列表述哪一項(xiàng)不是拉馬克82、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)（1）自然選擇學(xué)說(shuō)的解釋模型事實(shí)1：生物都有過(guò)度繁殖的傾向事實(shí)2：物種內(nèi)的個(gè)體數(shù)能保持穩(wěn)定事實(shí)3：資源是有限的推論1：個(gè)體間存在著生存斗爭(zhēng)事實(shí)4：同種個(gè)體間普遍存在差異（變異）事實(shí)5：許多變異是可以遺傳的推論2：具有有利變異的個(gè)體，生存并留下后代的機(jī)會(huì)多推論3：有利變異逐代積累，具有這些有利變異的個(gè)體越來(lái)越多，形成具有新的適應(yīng)特征的生物新類型達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的解釋模型對(duì)適應(yīng)的解釋：適應(yīng)的來(lái)源是可遺傳的變異，適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果。人教版高一生物必修2：第6章第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成（18張PPT）人教版高一生物必修2：第6章第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成（18張PPT）2、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)事實(shí)1：事實(shí)2：事實(shí)3：推論1：事實(shí)9運(yùn)用自然選擇學(xué)說(shuō)解釋適應(yīng)的形成

參考課本P108思考討論適應(yīng)的形成，是在一定環(huán)境的選擇作用下，可遺傳的有利變異會(huì)賦予某些個(gè)體生存和繁殖的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)過(guò)代代繁殖，群體中這樣的個(gè)體就會(huì)越來(lái)越多，有利變異通過(guò)逐代積累而成為顯著的適應(yīng)性特征，進(jìn)而出現(xiàn)新的的生物類型。長(zhǎng)頸鹿適應(yīng)性特征示意圖人教版高一生物必修2：第6章第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成（18張PPT）人教版高一生物必修2：第6章第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成（18張PPT）運(yùn)用自然選擇學(xué)說(shuō)解釋適應(yīng)的形成

10（2）自然選擇學(xué)說(shuō)的意義積極意義合理的解釋了生物進(jìn)化的原因，使生物學(xué)走上了科學(xué)的軌道揭示了生物的統(tǒng)一性是由于所有的生物都有共同的祖先生物的多樣性和適應(yīng)性是進(jìn)化的結(jié)果局限性對(duì)于遺傳和變異的認(rèn)識(shí)還局限于性狀水平不能科學(xué)的解釋遺傳和變異的本質(zhì)人教版高一生物必修2：第6章第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成（18張PPT）人教版高一生物必修2：第6章第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成（18張PPT）（2）自然選擇學(xué)說(shuō)的意義積極意義合理的解釋了生物進(jìn)化的原因，113、達(dá)爾文以后進(jìn)化理論的發(fā)展關(guān)于遺傳和變異：關(guān)于適應(yīng)及物種形成性狀水平分子水平認(rèn)識(shí)到遺傳和變異的本質(zhì)生物個(gè)體為單位以種群為基本單位以自然選擇學(xué)說(shuō)為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論人教版高一生物必修2：第6章第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成（18張PPT）人教版高一生物必修2：第6章第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成（18張PPT）3、達(dá)爾文以后進(jìn)化理論的發(fā)展性狀水平分子水平認(rèn)識(shí)到遺傳和變異12小練2、用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)分析長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程。（1）長(zhǎng)頸鹿群中不同個(gè)體間脖子長(zhǎng)度存在差異，說(shuō)明生物具有

的特性，這種特性一般是

（填“定向”或“不定向”）的，

是生物進(jìn)化的內(nèi)在因素。（2）脖子長(zhǎng)的長(zhǎng)頸鹿由于能夠食用到高處的植物，因此能夠在食物缺少的條件下與環(huán)境相適應(yīng)而在

中獲勝得以生存、繁衍。這樣，環(huán)境對(duì)長(zhǎng)頸鹿起了

作用，而這種作用是

的，它決定著生物進(jìn)化的

。（3）上述過(guò)程表明，自然選擇的動(dòng)力是

，自然選擇的結(jié)果是

。

變異不定向遺傳和變異生存斗爭(zhēng)選擇定向方向生存斗爭(zhēng)適者生存人教版高一生物必修2：第6章第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成（18張PPT）人教版高一生物必修2：第6章第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成（18張PPT）小練2、用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)分析長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程。變異不定13小練3、下列有關(guān)進(jìn)化的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A、各種生物都有強(qiáng)大的繁殖力B、生存斗爭(zhēng)造成多數(shù)個(gè)體死亡，少數(shù)生存C、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果D、變異朝著適應(yīng)環(huán)境的方向進(jìn)行，通過(guò)遺傳逐漸積累D人教版高一生物必修2：第6章第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成（18張PPT）人教版高一生物必修2：第6章第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成（18張PPT）小練3、下列有關(guān)進(jìn)化的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）D人教版高一14深研拓展一

拉馬克進(jìn)化學(xué)說(shuō)1、拉馬克進(jìn)化學(xué)說(shuō)歸納如下2、拉馬克進(jìn)化學(xué)說(shuō)的局限性（1）過(guò)于強(qiáng)調(diào)環(huán)境導(dǎo)致物種的改變。實(shí)際上，環(huán)境如果未引起遺傳物質(zhì)的改變，就不會(huì)使生物產(chǎn)生可遺傳的變異。（2）認(rèn)為生物用進(jìn)廢退而獲得的性狀都是可以遺傳的。環(huán)境改變需求改變使用或廢棄某種器官新性狀遺傳生物新類型誘導(dǎo)決定產(chǎn)生可以逐代積累人教版高一生物必修2：第6章第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成（18張PPT）人教版高一生物必修2：第6章第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成（18張PPT）深研拓展一拉馬克進(jìn)化學(xué)說(shuō)1、拉馬克進(jìn)化學(xué)說(shuō)歸納如下環(huán)境15深研拓展二

達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)1、內(nèi)容過(guò)度繁殖、生存斗爭(zhēng)、遺傳變異和適者生存。2、關(guān)系圖解過(guò)度繁殖遺傳和變異自然選擇基礎(chǔ)內(nèi)因動(dòng)力結(jié)果生存斗爭(zhēng)不適者被淘汰大量個(gè)體具有不利變異、不適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體具有有利變異、適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體適者生存原始物種新物種逐代積累和加強(qiáng)生物進(jìn)化生活條件有限變異在前，選擇在后變異不定向，選擇定向人教版高一生物必修2：第6章第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成（18張PPT）人教版高一生物必修2：第6章第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成（18張PPT）深研拓展二達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)1、內(nèi)容過(guò)度繁殖遺傳和變16深研拓展三

自然選擇學(xué)說(shuō)與拉馬克進(jìn)化學(xué)說(shuō)的比較項(xiàng)目自然選擇學(xué)說(shuō)拉馬克進(jìn)化學(xué)說(shuō)區(qū)別變異適應(yīng)環(huán)境進(jìn)化方向聯(lián)系變異是不定向的，本來(lái)就有；環(huán)境和生物都不決定變異的方向適者生存，不適者被淘汰自然選擇決定變異是定向的，環(huán)境和生物意愿可決定變異的方向環(huán)境和生物意愿決定的變異都能適應(yīng)環(huán)境生物自身決定認(rèn)為生物不是神創(chuàng)造的，而是由古老的生物進(jìn)化來(lái)的，即簡(jiǎn)單到復(fù)雜，低等到高等，且都是“漸變”的結(jié)果人教版高一生物必修2：第6章第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成（18張PPT）人教版高一生物必修2：第6章第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成（18張PPT）深研拓展三

自然選擇學(xué)說(shuō)與拉馬克進(jìn)化學(xué)說(shuō)的比較項(xiàng)目自17小練4、在超市中無(wú)公害蔬菜很多，也很受市民的歡迎。這些無(wú)公害蔬菜在生產(chǎn)中，不使用農(nóng)藥、殺蟲劑和化肥等。假如在蔬菜的生產(chǎn)中長(zhǎng)期使用某種殺蟲劑，其結(jié)果是（）A、殺蟲劑誘發(fā)了害蟲抗藥性基因的產(chǎn)生，使害蟲的抗藥性增強(qiáng)B、殺蟲劑對(duì)害蟲具有選擇作用，使抗藥性害蟲的數(shù)量增加C、殺蟲劑能誘導(dǎo)害蟲分解藥物的基因大量表達(dá)D、害蟲全部消失，最終導(dǎo)致某些害蟲的物種滅絕B人教版高一生物必修2：第6章第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成（18張PPT）人教版高一生物必修2：第6章第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成（18張PPT）小練4、在超市中無(wú)公害蔬菜很多，也很受市民的歡迎。這些無(wú)公害18第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成人教版高一生物必修2：第6章第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成（18張PPT）人教版高一生物必修2：第6章第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成（18張PPT）第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成人教版高一生物必修2：第6章第19問(wèn)題探討右圖為同一環(huán)境中的兩種蝴蝶。討論1.枯葉蝶的翅很像一片枯葉，這有什么適應(yīng)意義？這是擬態(tài)現(xiàn)象，使枯葉蝶不易被天敵發(fā)現(xiàn)。2.從進(jìn)化的角度，怎樣解釋這種適應(yīng)的形成？枯葉蝶的祖先種群中出現(xiàn)翅似枯葉的變異個(gè)體后，由于這種變異是可遺傳的有利變異，這種變異的個(gè)體生存和留下后代的機(jī)會(huì)多，久而久之，使這類蝴蝶具有翅似枯葉的適應(yīng)性特征。3.同一環(huán)境中不乏翅色鮮艷的蝴蝶，這與你剛才作的解釋有矛盾嗎？如果有，又怎樣解釋？看似矛盾，其實(shí)，翅色鮮艷的蝴蝶可能具有其他防御敵害的適應(yīng)性特征，如翅上有類似猛禽眼睛的眼斑等。人教版高一生物必修2：第6章第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成（18張PPT）人教版高一生物必修2：第6章第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成（18張PPT）問(wèn)題探討右圖為同一環(huán)境中的兩種蝴蝶。人教版高一生物必修2：第20一、適應(yīng)的普遍性和相對(duì)性枯葉蝶在停息時(shí)，它的翅膀很像一片枯葉，這是枯葉蝶對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)。同枯葉蝶一樣，所有的生物都具有適應(yīng)環(huán)境的特征。適應(yīng)的兩方面含義一是指生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)適合于完成一定的功能。二是指生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)及其功能適合于該生物在一定的環(huán)境中生存和繁殖。普遍性人教版高一生物必修2：第6章第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成（18張PPT）人教版高一生物必修2：第6章第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成（18張PPT）一、適應(yīng)的普遍性和相對(duì)性枯葉蝶在停息時(shí)，它的翅膀很像一片枯葉21適應(yīng)相對(duì)性的原因:適應(yīng)性特征來(lái)自遺傳，即來(lái)源于可遺傳變異的逐代積累，是對(duì)之前環(huán)境適應(yīng)的結(jié)果。由于環(huán)境總是處于不斷變化中，遺傳的穩(wěn)定性與環(huán)境不斷變化之間的矛盾是適應(yīng)相對(duì)性的根本原因。1、適應(yīng)是不是絕對(duì)的、完全的適應(yīng)呢？P106思考討論土蜂獵蝽雷鳥人教版高一生物必修2：第6章第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成（18張PPT）人教版高一生物必修2：第6章第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成（18張PPT）適應(yīng)相對(duì)性的原因:適應(yīng)性特征來(lái)自遺傳，即來(lái)源于可遺傳變異的逐22拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)2、各種生物的適應(yīng)特征是如何形成的呢？人教版高一生物必修2：第6章第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成（18張PPT）人教版高一生物必修2：第6章第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成（18張PPT）2、各種生物的適應(yīng)特征是如何形成的呢？人教版高一生物必修2：23二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果1、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)主要觀點(diǎn)意義在當(dāng)時(shí)具有進(jìn)步意義，但對(duì)適應(yīng)形成的解釋是膚淺的，未被人們普遍接受。生物來(lái)源進(jìn)化原因拉馬克進(jìn)化學(xué)說(shuō)所有生物都是由更古老的生物進(jìn)化而來(lái)用進(jìn)廢退和獲得性遺傳食蟻獸鼴鼠人教版高一生物必修2：第6章第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成（18張PPT）人教版高一生物必修2：第6章第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成（18張PPT）二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果1、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)生物來(lái)源進(jìn)化原因24批判性思維你能舉例反駁用進(jìn)廢退、獲得性遺傳的觀點(diǎn)嗎？Example：人用眼過(guò)度，實(shí)力反而下降！運(yùn)動(dòng)員的后代，無(wú)專業(yè)的訓(xùn)練，就無(wú)法跟父母一樣擁有發(fā)達(dá)的肌肉、健壯的體格。人教版高一生物必修2：第6章第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成（18張PPT）人教版高一生物必修2：第6章第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成（18張PPT）批判性思維你能舉例反駁用進(jìn)廢退、獲得性遺傳的觀點(diǎn)嗎？人教版高25小練1、拉馬克是研究生物進(jìn)化的先驅(qū)。下列表述哪一項(xiàng)不是拉馬克的觀點(diǎn)（）A、生物的種類從古至今是一樣的B、生物的種類是隨著時(shí)間的推移而變化的C、生物某器官的發(fā)達(dá)與否取決于用與不用D、環(huán)境的變化使生物出現(xiàn)新的性狀，并且將這些性狀遺傳給后代A人教版高一生物必修2：第6章第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成（18張PPT）人教版高一生物必修2：第6章第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成（18張PPT）小練1、拉馬克是研究生物進(jìn)化的先驅(qū)。下列表述哪一項(xiàng)不是拉馬克262、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)（1）自然選擇學(xué)說(shuō)的解釋模型事實(shí)1：生物都有過(guò)度繁殖的傾向事實(shí)2：物種內(nèi)的個(gè)體數(shù)能保持穩(wěn)定事實(shí)3：資源是有限的推論1：個(gè)體間存在著生存斗爭(zhēng)事實(shí)4：同種個(gè)體間普遍存在差異（變異）事實(shí)5：許多變異是可以遺傳的推論2：具有有利變異的個(gè)體，生存并留下后代的機(jī)會(huì)多推論3：有利變異逐代積累，具有這些有利變異的個(gè)體越來(lái)越多，形成具有新的適應(yīng)特征的生物新類型達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的解釋模型對(duì)適應(yīng)的解釋：適應(yīng)的來(lái)源是可遺傳的變異，適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果。人教版高一生物必修2：第6章第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成（18張PPT）人教版高一生物必修2：第6章第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成（18張PPT）2、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)事實(shí)1：事實(shí)2：事實(shí)3：推論1：事實(shí)27運(yùn)用自然選擇學(xué)說(shuō)解釋適應(yīng)的形成

參考課本P108思考討論適應(yīng)的形成，是在一定環(huán)境的選擇作用下，可遺傳的有利變異會(huì)賦予某些個(gè)體生存和繁殖的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)過(guò)代代繁殖，群體中這樣的個(gè)體就會(huì)越來(lái)越多，有利變異通過(guò)逐代積累而成為顯著的適應(yīng)性特征，進(jìn)而出現(xiàn)新的的生物類型。長(zhǎng)頸鹿適應(yīng)性特征示意圖人教版高一生物必修2：第6章第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成（18張PPT）人教版高一生物必修2：第6章第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成（18張PPT）運(yùn)用自然選擇學(xué)說(shuō)解釋適應(yīng)的形成

28（2）自然選擇學(xué)說(shuō)的意義積極意義合理的解釋了生物進(jìn)化的原因，使生物學(xué)走上了科學(xué)的軌道揭示了生物的統(tǒng)一性是由于所有的生物都有共同的祖先生物的多樣性和適應(yīng)性是進(jìn)化的結(jié)果局限性對(duì)于遺傳和變異的認(rèn)識(shí)還局限于性狀水平不能科學(xué)的解釋遺傳和變異的本質(zhì)人教版高一生物必修2：第6章第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成（18張PPT）人教版高一生物必修2：第6章第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成（18張PPT）（2）自然選擇學(xué)說(shuō)的意義積極意義合理的解釋了生物進(jìn)化的原因，293、達(dá)爾文以后進(jìn)化理論的發(fā)展關(guān)于遺傳和變異：關(guān)于適應(yīng)及物種形成性狀水平分子水平認(rèn)識(shí)到遺傳和變異的本質(zhì)生物個(gè)體為單位以種群為基本單位以自然選擇學(xué)說(shuō)為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論人教版高一生物必修2：第6章第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成（18張PPT）人教版高一生物必修2：第6章第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成（18張PPT）3、達(dá)爾文以后進(jìn)化理論的發(fā)展性狀水平分子水平認(rèn)識(shí)到遺傳和變異30小練2、用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)分析長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程。（1）長(zhǎng)頸鹿群中不同個(gè)體間脖子長(zhǎng)度存在差異，說(shuō)明生物具有

的特性，這種特性一般是

（填“定向”或“不定向”）的，

是生物進(jìn)化的內(nèi)在因素。（2）脖子長(zhǎng)的長(zhǎng)頸鹿由于能夠食用到高處的植物，因此能夠在食物缺少的條件下與環(huán)境相適應(yīng)而在

中獲勝得以生存、繁衍。這樣，環(huán)境對(duì)長(zhǎng)頸鹿起了

作用，而這種作用是

的，它決定著生物進(jìn)化的

。（3）上述過(guò)程表明，自然選擇的動(dòng)力是

，自然選擇的結(jié)果是

。

變異不定向遺傳和變異生存斗爭(zhēng)選擇定向方向生存斗爭(zhēng)適者生存人教版高一生物必修2：第6章第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成（18張PPT）人教版高一生物必修2：第6章第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成（18張PPT）小練2、用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)分析長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程。變異不定31小練3、下列有關(guān)進(jìn)化的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A、各種生物都有強(qiáng)大的繁殖力B、生存斗爭(zhēng)造成多數(shù)個(gè)體死亡，少數(shù)生存C、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果D、變異朝著適應(yīng)環(huán)境的方向進(jìn)行，通過(guò)遺傳逐漸積累D人教版高一生物必修2：第6章第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成（18張PPT）人教版高一生物必修2：第6章第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成（18張PPT）小練3、下列有關(guān)進(jìn)化的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）D人教版高一32深研拓展一

拉馬克進(jìn)化學(xué)說(shuō)1、拉馬克進(jìn)化學(xué)說(shuō)歸納如下2、拉馬克進(jìn)化學(xué)說(shuō)的局限性（1）過(guò)于強(qiáng)調(diào)環(huán)境導(dǎo)致物種的改變。實(shí)際上，環(huán)境如果未引起遺傳物質(zhì)的改變，就不會(huì)使生物產(chǎn)生可遺傳的變異。（2）認(rèn)為生物用進(jìn)廢退而獲得的性狀都是可以遺傳的。環(huán)境改變需求改變使用或廢棄某種器官新性狀遺傳生物新類型誘導(dǎo)決定產(chǎn)生可以逐代積累人教版高一生物必修2：第6章第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成（18張PPT）人教版高一生物必修2：第6章第2