偉大的悲劇七年級語文下冊優(yōu)秀課件

第一、寫作背景

《偉大的悲劇》是選自茨威格《奪取南極的斗爭》的傳記。這篇傳記是作者根據(jù)斯科特留下來的一些底片、膠卷、書信和遺書編寫而成的。第一、寫作背景

《偉大的悲劇》是選自茨威格《奪取南極的斗爭》1

斯蒂芬·茨威格（1881—1942年）奧地利作家。一戰(zhàn)前從事外國文學的翻譯工作，戰(zhàn)爭爆發(fā)后，發(fā)表了反戰(zhàn)劇本《耶雷米亞》，成為著名的和平主義者。他的文學活動從詩歌創(chuàng)作開始，但主要成就在傳記文學和小說創(chuàng)作方面，他的傳記不拘泥于史實，著重表現(xiàn)人物性格。代表作有中短篇小說集《最初的經(jīng)歷》等，傳記作品有《人類命運攸關的時刻》《人類的群星閃耀時》《三位大師》等，還有戲劇作品《耶雷米亞》等。作者簡介斯蒂芬·茨威格（1881—1942年）奧地利作家。2字詞掌握拽zhuài

無垠yín

癲diān狂凜lǐn冽liè吞噬shì

銷蝕shí羸léi弱步履lǚ

告罄qìng遺孀shuāng

堅持不懈xiè千辛萬苦風餐露宿夜不能眠精疲力竭悶悶不樂毛骨悚sǒng然耀武揚威洋洋得意怏怏yàng不快姍姍來遲憂心忡忡chōng

疲憊不堪kān畏縮不前魯莽mǎng大膽語無倫次精打細算與其……毋wú寧字詞掌握拽zhuài無垠yín3解詞：拽：毛骨悚然：怏怏不樂：毋寧：吞噬：語無倫次：拉。形容十分恐懼。悚然，恐懼的樣子。形容不滿意或不高興的神情。不如。吞食。話講得很亂，沒有條理。解詞：拽：毛骨悚然：怏怏不樂：毋寧：吞噬：語無倫次：拉。形容4故事背景

挪威人阿蒙森和英國海軍上校斯科特各帶領一支探險隊向南極點進發(fā)，阿蒙森用20條愛斯基摩狗作為交通工具（狗拉雪橇前進），1911年12月14日到達南極點。斯科特用西伯利亞矮種馬和少量的愛斯基摩狗作為交通工具，中途狗跑了，只能靠人拉雪橇前進，前進速度大打折扣，在1912年1月16日才到達南極點，比阿蒙森遲了33天。故事背景5

由于南極嚴寒天氣突然提前到來，斯科特五人在歸途中，與暴風雪天氣搏斗兩個多月，饑寒交迫，體力不支，3月29日，五名隊員全部犧牲。1912年11月12日，后方搜索隊在斯科特蒙難處找到了保存在睡袋中的3具完好的尸體，并就地掩埋，墓上矗立著用滑雪杖作的十字架。雖然斯科特到達南極點的時間比阿蒙森晚，但卻是世界公認的最偉大的南極探險家。

由于南極嚴寒天氣突然提前到來，斯科特五人在歸途中6本文的主要內(nèi)容是什么？

答：斯科特一行五人力盡艱辛到達南極點，卻發(fā)現(xiàn)阿蒙森已經(jīng)早一個多月到達，只好踏上歸程，在途中與暴風雪搏斗2個多月后，全部壯烈犧牲。本文的主要內(nèi)容是什么？答：斯科特一行五人力盡艱7四、整體感知，理清線索課文中“悲劇”的具體表現(xiàn)：1．死亡之悲：歸途中5個隊員全部犧牲。２．失敗之悲：斯科特比阿蒙森遲1個多月到達南極點。３．作證之悲：為阿蒙森的成功作證。世人之悲：臨終遺言，情系親朋離別之悲：魂留南極，英雄絕世四、整體感知，理清線索課文中“悲劇”的具體表現(xiàn)：1．死亡之悲8斯科特一行的“偉大”體現(xiàn)在：1．堅毅，勇敢，執(zhí)著，坦然面對死亡，有為事業(yè)獻身的英雄氣概。

他們自己所進行的探險是人類的不朽事業(yè)時，沒有對探險的執(zhí)著、超人的力量和勇氣，是不可能從事這項事業(yè)的。而他們在歸途中與死亡抗爭，一個個犧牲時，沒有一個孬種，都是響當當?shù)臐h子，活得明白，死得悲壯。２．誠實守信，有紳士風度。

斯科特一行在與阿蒙森的競爭中失敗了，但他們勇于承認失敗，并愿意為阿蒙森的成功作證，而這正是他所熱烈追求的事業(yè)。斯科特一行的“偉大”體現(xiàn)在：1．堅毅，勇敢，執(zhí)著，坦然面對死9３．有強烈的團隊精神。

探險需要團結協(xié)作精神，在關鍵的時刻為了保護同伴，有時要勇于獻出自己的生命。這一點斯科特和他的隊員們都做到了。4．對國家、對人民、對親人愛的真情流露。

斯科特在生命的最后一息，考慮的不是一己之利，心中惦記的始終是別人：朋友、同伴、妻小，還有他的祖國和人民。他最后的遺書不是為死后的沽名釣譽，而完全是愛的真情流露；信寫得如此鎮(zhèn)靜，絲毫不像一個行將離世的人！斯科特是懷著一種熱烈的愛而沒有絲毫的恨離開了那個冰冷的世界。３．有強烈的團隊精神。10歷盡艱辛達到極點，等待他們的卻是占領者阿蒙森留下的國旗和信件，并要斯科特這個失敗者為他完成的業(yè)績作證，而斯科特居然接受了這項任務！

英國人普通講求紳士風度，主張誠信、守信，坦然面對成功和失敗。這種文化傳統(tǒng)熏陶下的斯科特，不能不接受這項為他人業(yè)績作證的任務。正因為他的這一行為，其人格才顯得無比的高尚，贏得了人們的尊敬。歷盡艱辛達到極點，等待他們的卻是占領者阿蒙森留下的國旗和信件11

“在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己真正熱烈追求的”。

斯科特一行在與阿蒙森的競爭中失敗了，但他們勇于承認失敗，并愿意“在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的”。

斯科特一行：“為他人作證”體現(xiàn)出他們具有誠實守信、高潔的品質。英國人普通講求紳士風度，主張誠信、守信，坦然面對成功和失敗。這種文化傳統(tǒng)熏陶下的斯科特，不能不接受這項為他人業(yè)績作證的任務。正因為他的這一行為，其人格才顯得無比的高尚，贏得了人們的尊敬。

“在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一12

在離死神只有寸步之遙的時候，仍堅持科學觀察，體現(xiàn)出威爾遜博士對工作的認真、嚴謹，對探險事業(yè)的熱愛，對死亡的無懼。

負責科學研究的威爾遜博士，在離死神只有寸步之遙的時候，仍堅持科學觀察，并拖著16公斤的珍貴巖石樣品。

在離死神只有寸步之遙的時候，仍堅持科學觀察，體現(xiàn)出威爾遜博13

不幸的奧茨先是要求給他十片嗎啡，以圖盡快結束自己的生命，遭到了隊員的拒絕。……奧茨突然站起身來，對朋友們說：“我要到外邊去走走，可能要多待些時候?！碧诫U需要團結協(xié)作，在關鍵時刻為了保護同伴，有時需要勇于獻出自己的生命。不幸的奧茨先是要求給他十片嗎啡，以圖盡快結束自己的生14

誰都知道，在這種天氣下到外面去走一圈意味著什么，但是誰也不敢說一句阻攔他的話，也沒有一個人敢伸出手去向他握別。他們大家只是懷著敬畏的心情感覺到：勞倫斯·奧茨，這個英國皇家禁衛(wèi)軍的騎兵上尉正像一個英雄似的向死神走去?！皼]有人去和他握別”，是他們害怕自己承受不了和隊友生離死別的痛苦，害怕自己因感情崩潰而會阻止奧茨英勇無畏的選擇。奧茨：強烈的集體主義精神、團隊精神、顧全大局的意識。

誰都知道，在這種天氣下到外面去走一圈意味著什么，15

斯科特海軍上校極其冷靜地講日志記錄到生命的最后一息，直到他的手指完全凍僵，筆從手中滑下來為止……

最后一篇日記是他用已經(jīng)凍傷的手指哆哆嗦嗦寫下的愿望：“請把這本日記送到我的妻子手中！”但他隨后又悲傷地、堅決地劃去了“我的妻子”這幾個字，在它們上面補寫了可怕的（我的遺孀）偉大的悲劇七年級語文下冊優(yōu)秀課件16

在他的信中絲毫沒有流露出對死亡的恐懼，取而代之的是一種冷靜、堅毅。斯科特在臨死之前想到的不是自己，而是祖國、家人。他飽蘸感情寫下遺書，既表現(xiàn)了他對死亡的坦然接受，又體現(xiàn)了他對妻子深深的愛。斯科特：勇敢堅毅、頑強不屈、無私愛心在他的信中絲毫沒有流露出對死亡的恐懼，取而代之的是17本文還寫到了哪些人物？有什么作用？

從側面烘托了科考隊員不畏艱難、堅毅執(zhí)著的優(yōu)秀品質。本文還寫到了哪些人物？有什么作用？從側面烘托了科考隊員不畏18

探險的意義何在？

認識自然、挑戰(zhàn)自我，追逐夢想，實現(xiàn)生命的價值，給后人以精神的鼓舞和啟迪。

探險的意義何在？

191、對于人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是。作者在這里要表達的意思是什么？你同意這種看法嗎？

作者站在斯科特的角度，表達了角逐失敗之后的一種極度沮喪、悲哀的心情。但事實上作者本人并不這么認為，理由是，作者為斯科特這個失敗者作轉，本身就說明作者不同意“第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是”的觀點。思考思考20作者為什么給失敗者斯科特作傳？答：“一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。”作為一位偉大的作家，茨威格想到的絕不主要是事業(yè)的成功者，而是許多歷史事件背后給人精神上的震撼和啟迪。認為給斯科特作傳會更有意義，會給人長久的思考。作者為什么給失敗者斯科特作傳？答：“一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝212、挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。（國旗為什么會“耀武揚威”“洋洋得意”？這里表現(xiàn)出斯科特內(nèi)心什么樣的復雜感情？）

作者在這里采用了擬人的修辭手法，表達的是斯科特和伙伴的心情。此時，在痛苦萬分的斯科特眼中，風中飄揚的挪威國旗就是他的對手，勝利者阿蒙森似乎站在那里耀武揚威、洋洋得意。這真是“以我觀物，物皆著我之色彩”。表現(xiàn)出斯科特內(nèi)心的沮喪、失落。偉大的悲劇七年級語文下冊優(yōu)秀課件223、但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。

“心中的海市蜃樓”是指斯科特在離開世界前心中回憶的美好過往和他對遙遠的祖國、親人、朋友的懷想，它們與現(xiàn)實形成了鮮明的對照。海市蜃樓是美好的，卻是虛無縹緲，無法實現(xiàn)的。這樣寫更加突出了悲劇效果、給人心靈的沖擊。聯(lián)系上下文，“心中的海市蜃樓”是指什么？作者為什么要這樣比喻？3、但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些23一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。這話表達的是什么意思？這句話在全文中起什么作用？表達了作者對斯科特崇高的贊譽，意思是斯科特在與大自然的搏斗中雖然失敗了，他的肉體倒下了，但是他的心靈經(jīng)受了考驗，變得無比的高尚。壯麗的毀滅，雖死猶生。這句話在全文中可作為主旨句，起點題的作用。這是作者的議論，表現(xiàn)了作者對這些可靠隊員的贊美。合作探究一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅自己，但他的心靈卻因24寫作特點（1）夾敘夾議，結尾點明中心。（2）細節(jié)描寫，生動形象。寫作特點（1）夾敘夾議，結尾點明中心。25根據(jù)你平時的閱讀積累,你還知道的其他探險家的故事嗎？偉大的悲劇七年級語文下冊優(yōu)秀PPT偉大的悲劇七年級語文下冊優(yōu)秀PPT根據(jù)你平時的閱讀積累,你還知道的其他探險家的故事嗎？偉大的26張騫

公元前139年，漢武帝派張騫前往大月氏國。他的使命是幫助該地區(qū)人民起來抵抗侵略者。張騫被匈奴族捉去囚禁了11年，但他獲釋后再度前往中國以西的地方探險。他的旅行路線經(jīng)過阿富漢。當時尚無人到過中國以西這么遠的地方。因此，張騫給皇帝帶回了中國第一次聽到的關于印度、中東以及歐洲諸國的消息。張騫是第一位橫穿阿富汗旅行的中國人，后來是中國商人帶著絲綢和玉石，沿張騫所經(jīng)過的路線，翻山越嶺來到中國西北并穿過了戈壁沙漠。這條路線后來被稱為“絲綢之路”。偉大的悲劇七年級語文下冊優(yōu)秀PPT偉大的悲劇七年級語文下冊優(yōu)秀PPT張騫偉大的悲劇七年級語文下冊優(yōu)秀PPT偉大的悲劇七年級27玄奘

玄奘是一位前往佛教發(fā)源地印度取經(jīng)的和尚。他從中國出發(fā)，旅途歷時16年，行程達6·4萬千米，途經(jīng)阿富汗、克什米爾和印度北方等地。他的旅行是秘密進行的，因為當時的皇帝尚不允許中國人跨出國門到外界去旅行。玄奘在旅途中多次遇險。危險來自惡劣的天氣和高山。玄奘有一次在喝泉水時，差點被箭射死。后來他又在印度北方塔克西拉王國被投入獄中。為了逃命，他幾乎凍死。偉大的悲劇七年級語文下冊優(yōu)秀PPT偉大的悲劇七年級語文下冊優(yōu)秀PPT玄奘玄奘是一位前往佛教發(fā)源地印度取經(jīng)28麥哲倫死亡剝奪了麥哲倫成為世界上第一位完成環(huán)球航行探險家的榮譽。1519年奉西班牙國王之命，率領探險隊尋找到通往東印度群島的香料群島這一西行路線，西行橫渡大西洋至巴西的一路上風平浪靜，但后來情形開始惡化。船隊中有一艘船遇風暴失事。接著幾名船長密謀反對他。有一艘船調(diào)頭返航。麥哲倫將謀反者中的一名處死，將兩名棄留在荒涼的海灘上后，又揚帆啟航。當船隊抵達馬里亞納群島時，當?shù)鼐用裣蛩麄儼l(fā)起了攻擊。在一次與菲律賓麥克坦島上部落的交戰(zhàn)中，麥哲倫陣亡。

偉大的悲劇七年級語文下冊優(yōu)秀PPT偉大的悲劇七年級語文下冊優(yōu)秀PPT麥哲倫偉大的悲劇七年級語文下冊優(yōu)秀PPT偉大的悲劇七29謝謝觀看偉大的悲劇七年級語文下冊優(yōu)秀PPT偉大的悲劇七年級語文下冊優(yōu)秀PPT謝謝觀看偉大的悲劇七年級語文下冊優(yōu)秀PPT偉大的悲劇七年級語301.即便我們知道了制約宇宙的有關定律，我們?nèi)匀徊荒芾盟鼈內(nèi)ヮA言遙遠的未來。這是因為物理方程的解會呈現(xiàn)出一種稱作混沌的性質。這表明方程可能是不穩(wěn)定的：在某一時刻對系統(tǒng)作非常微小的改變，系統(tǒng)的未來行為很快會變得完全不同.2.在不穩(wěn)定或混沌的系統(tǒng)中，一般地存在一個時間尺度，初始狀態(tài)下的小改變在這個時間尺度將增長到兩倍。在地球大氣的情形下，這個時間尺度是五天的數(shù)量級，大約為空氣繞地球吹一圈的時間。3.人們可以在五天之內(nèi)作相當準確的天氣預報，但是要做更長遠得多的天氣預報，就既需要大氣現(xiàn)狀的準確知識，又需要一種不可逾越的復雜計算。我們除了給出季度平均值以外，沒有辦法對六個月以后做具體的天氣預報。4.我們還知道制約化學和生物的基本定律，這樣在原則上，我們應能確定大腦如何工作。但是制約大腦的方程幾乎肯定具有混沌行為，初始態(tài)的非常小的改變會導致非常不同的結果。這樣，盡管我們知道制約人類行為的方程，但在實際上我們不能預言它。5.宇宙的其他地方對于地球上發(fā)生的任何事物根本不在乎。繞著太陽公轉的行星的運動似乎最終會變成混沌，盡管其時間尺度很長。這表明隨著時間流逝，任何預言的誤差將越來越大。在一段時間之后，就不可能預言運動的細節(jié)。6.太陽和其他恒星繞著銀河系的運動，以及銀河系繞著其局部星系團的運動也是混沌的。我們觀測到，其他星系正離開我們運動而去，而且它們離開我們越遠，就離開得越快。這意味著我們周圍的宇宙正在膨脹：不同星系間的距離隨時間而增加。7.中國這塊大地上，存在過許多民族。這許多民族，不管是共時態(tài)存在還是歷時態(tài)存在，均可以尋到某種內(nèi)在的關系。族與族之間的關系有兩種：一為血緣性；另為社會性。民族之間不只是存在著血緣性的關系，也還存在社會性的關系，其中最主要是文化關系。8.目前，雖然“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的熱潮已遍及全國，很多有志青年步入創(chuàng)業(yè)大軍，但大學生創(chuàng)業(yè)成功率低仍是一個不爭的事實?？梢哉f，我國大學生創(chuàng)業(yè)還處于起步階段，真正實現(xiàn)大學生從入學到畢業(yè)、從畢業(yè)到創(chuàng)業(yè)，仍需要全方位、多角度、系統(tǒng)化的理念和實踐支撐，需要更多的社會力量去思考、探索。因此，要想創(chuàng)業(yè)成功，僅僅具有迎難而上的勇氣是不夠的。偉大的悲劇七年級語文下冊優(yōu)秀PPT偉大的悲劇七年級語文下冊優(yōu)秀PPT1.即便我們知道了制約宇宙的有關定律，我們?nèi)匀徊荒芾盟鼈內(nèi)?1第一、寫作背景

《偉大的悲劇》是選自茨威格《奪取南極的斗爭》的傳記。這篇傳記是作者根據(jù)斯科特留下來的一些底片、膠卷、書信和遺書編寫而成的。第一、寫作背景

《偉大的悲劇》是選自茨威格《奪取南極的斗爭》32

斯蒂芬·茨威格（1881—1942年）奧地利作家。一戰(zhàn)前從事外國文學的翻譯工作，戰(zhàn)爭爆發(fā)后，發(fā)表了反戰(zhàn)劇本《耶雷米亞》，成為著名的和平主義者。他的文學活動從詩歌創(chuàng)作開始，但主要成就在傳記文學和小說創(chuàng)作方面，他的傳記不拘泥于史實，著重表現(xiàn)人物性格。代表作有中短篇小說集《最初的經(jīng)歷》等，傳記作品有《人類命運攸關的時刻》《人類的群星閃耀時》《三位大師》等，還有戲劇作品《耶雷米亞》等。作者簡介斯蒂芬·茨威格（1881—1942年）奧地利作家。33字詞掌握拽zhuài

無垠yín

癲diān狂凜lǐn冽liè吞噬shì

銷蝕shí羸léi弱步履lǚ

告罄qìng遺孀shuāng

堅持不懈xiè千辛萬苦風餐露宿夜不能眠精疲力竭悶悶不樂毛骨悚sǒng然耀武揚威洋洋得意怏怏yàng不快姍姍來遲憂心忡忡chōng

疲憊不堪kān畏縮不前魯莽mǎng大膽語無倫次精打細算與其……毋wú寧字詞掌握拽zhuài無垠yín34解詞：拽：毛骨悚然：怏怏不樂：毋寧：吞噬：語無倫次：拉。形容十分恐懼。悚然，恐懼的樣子。形容不滿意或不高興的神情。不如。吞食。話講得很亂，沒有條理。解詞：拽：毛骨悚然：怏怏不樂：毋寧：吞噬：語無倫次：拉。形容35故事背景

挪威人阿蒙森和英國海軍上校斯科特各帶領一支探險隊向南極點進發(fā)，阿蒙森用20條愛斯基摩狗作為交通工具（狗拉雪橇前進），1911年12月14日到達南極點。斯科特用西伯利亞矮種馬和少量的愛斯基摩狗作為交通工具，中途狗跑了，只能靠人拉雪橇前進，前進速度大打折扣，在1912年1月16日才到達南極點，比阿蒙森遲了33天。故事背景36

由于南極嚴寒天氣突然提前到來，斯科特五人在歸途中，與暴風雪天氣搏斗兩個多月，饑寒交迫，體力不支，3月29日，五名隊員全部犧牲。1912年11月12日，后方搜索隊在斯科特蒙難處找到了保存在睡袋中的3具完好的尸體，并就地掩埋，墓上矗立著用滑雪杖作的十字架。雖然斯科特到達南極點的時間比阿蒙森晚，但卻是世界公認的最偉大的南極探險家。

由于南極嚴寒天氣突然提前到來，斯科特五人在歸途中37本文的主要內(nèi)容是什么？

答：斯科特一行五人力盡艱辛到達南極點，卻發(fā)現(xiàn)阿蒙森已經(jīng)早一個多月到達，只好踏上歸程，在途中與暴風雪搏斗2個多月后，全部壯烈犧牲。本文的主要內(nèi)容是什么？答：斯科特一行五人力盡艱38四、整體感知，理清線索課文中“悲劇”的具體表現(xiàn)：1．死亡之悲：歸途中5個隊員全部犧牲。２．失敗之悲：斯科特比阿蒙森遲1個多月到達南極點。３．作證之悲：為阿蒙森的成功作證。世人之悲：臨終遺言，情系親朋離別之悲：魂留南極，英雄絕世四、整體感知，理清線索課文中“悲劇”的具體表現(xiàn)：1．死亡之悲39斯科特一行的“偉大”體現(xiàn)在：1．堅毅，勇敢，執(zhí)著，坦然面對死亡，有為事業(yè)獻身的英雄氣概。

他們自己所進行的探險是人類的不朽事業(yè)時，沒有對探險的執(zhí)著、超人的力量和勇氣，是不可能從事這項事業(yè)的。而他們在歸途中與死亡抗爭，一個個犧牲時，沒有一個孬種，都是響當當?shù)臐h子，活得明白，死得悲壯。２．誠實守信，有紳士風度。

斯科特一行在與阿蒙森的競爭中失敗了，但他們勇于承認失敗，并愿意為阿蒙森的成功作證，而這正是他所熱烈追求的事業(yè)。斯科特一行的“偉大”體現(xiàn)在：1．堅毅，勇敢，執(zhí)著，坦然面對死40３．有強烈的團隊精神。

探險需要團結協(xié)作精神，在關鍵的時刻為了保護同伴，有時要勇于獻出自己的生命。這一點斯科特和他的隊員們都做到了。4．對國家、對人民、對親人愛的真情流露。

斯科特在生命的最后一息，考慮的不是一己之利，心中惦記的始終是別人：朋友、同伴、妻小，還有他的祖國和人民。他最后的遺書不是為死后的沽名釣譽，而完全是愛的真情流露；信寫得如此鎮(zhèn)靜，絲毫不像一個行將離世的人！斯科特是懷著一種熱烈的愛而沒有絲毫的恨離開了那個冰冷的世界。３．有強烈的團隊精神。41歷盡艱辛達到極點，等待他們的卻是占領者阿蒙森留下的國旗和信件，并要斯科特這個失敗者為他完成的業(yè)績作證，而斯科特居然接受了這項任務！

英國人普通講求紳士風度，主張誠信、守信，坦然面對成功和失敗。這種文化傳統(tǒng)熏陶下的斯科特，不能不接受這項為他人業(yè)績作證的任務。正因為他的這一行為，其人格才顯得無比的高尚，贏得了人們的尊敬。歷盡艱辛達到極點，等待他們的卻是占領者阿蒙森留下的國旗和信件42

“在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己真正熱烈追求的”。

斯科特一行在與阿蒙森的競爭中失敗了，但他們勇于承認失敗，并愿意“在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的”。

斯科特一行：“為他人作證”體現(xiàn)出他們具有誠實守信、高潔的品質。英國人普通講求紳士風度，主張誠信、守信，坦然面對成功和失敗。這種文化傳統(tǒng)熏陶下的斯科特，不能不接受這項為他人業(yè)績作證的任務。正因為他的這一行為，其人格才顯得無比的高尚，贏得了人們的尊敬。

“在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一43

在離死神只有寸步之遙的時候，仍堅持科學觀察，體現(xiàn)出威爾遜博士對工作的認真、嚴謹，對探險事業(yè)的熱愛，對死亡的無懼。

負責科學研究的威爾遜博士，在離死神只有寸步之遙的時候，仍堅持科學觀察，并拖著16公斤的珍貴巖石樣品。

在離死神只有寸步之遙的時候，仍堅持科學觀察，體現(xiàn)出威爾遜博44

不幸的奧茨先是要求給他十片嗎啡，以圖盡快結束自己的生命，遭到了隊員的拒絕?！瓓W茨突然站起身來，對朋友們說：“我要到外邊去走走，可能要多待些時候。”探險需要團結協(xié)作，在關鍵時刻為了保護同伴，有時需要勇于獻出自己的生命。不幸的奧茨先是要求給他十片嗎啡，以圖盡快結束自己的生45

誰都知道，在這種天氣下到外面去走一圈意味著什么，但是誰也不敢說一句阻攔他的話，也沒有一個人敢伸出手去向他握別。他們大家只是懷著敬畏的心情感覺到：勞倫斯·奧茨，這個英國皇家禁衛(wèi)軍的騎兵上尉正像一個英雄似的向死神走去?！皼]有人去和他握別”，是他們害怕自己承受不了和隊友生離死別的痛苦，害怕自己因感情崩潰而會阻止奧茨英勇無畏的選擇。奧茨：強烈的集體主義精神、團隊精神、顧全大局的意識。

誰都知道，在這種天氣下到外面去走一圈意味著什么，46

斯科特海軍上校極其冷靜地講日志記錄到生命的最后一息，直到他的手指完全凍僵，筆從手中滑下來為止……

最后一篇日記是他用已經(jīng)凍傷的手指哆哆嗦嗦寫下的愿望：“請把這本日記送到我的妻子手中！”但他隨后又悲傷地、堅決地劃去了“我的妻子”這幾個字，在它們上面補寫了可怕的（我的遺孀）偉大的悲劇七年級語文下冊優(yōu)秀課件47

在他的信中絲毫沒有流露出對死亡的恐懼，取而代之的是一種冷靜、堅毅。斯科特在臨死之前想到的不是自己，而是祖國、家人。他飽蘸感情寫下遺書，既表現(xiàn)了他對死亡的坦然接受，又體現(xiàn)了他對妻子深深的愛。斯科特：勇敢堅毅、頑強不屈、無私愛心在他的信中絲毫沒有流露出對死亡的恐懼，取而代之的是48本文還寫到了哪些人物？有什么作用？

從側面烘托了科考隊員不畏艱難、堅毅執(zhí)著的優(yōu)秀品質。本文還寫到了哪些人物？有什么作用？從側面烘托了科考隊員不畏49

探險的意義何在？

認識自然、挑戰(zhàn)自我，追逐夢想，實現(xiàn)生命的價值，給后人以精神的鼓舞和啟迪。

探險的意義何在？

501、對于人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是。作者在這里要表達的意思是什么？你同意這種看法嗎？

作者站在斯科特的角度，表達了角逐失敗之后的一種極度沮喪、悲哀的心情。但事實上作者本人并不這么認為，理由是，作者為斯科特這個失敗者作轉，本身就說明作者不同意“第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是”的觀點。思考思考51作者為什么給失敗者斯科特作傳？答：“一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。”作為一位偉大的作家，茨威格想到的絕不主要是事業(yè)的成功者，而是許多歷史事件背后給人精神上的震撼和啟迪。認為給斯科特作傳會更有意義，會給人長久的思考。作者為什么給失敗者斯科特作傳？答：“一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝522、挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。（國旗為什么會“耀武揚威”“洋洋得意”？這里表現(xiàn)出斯科特內(nèi)心什么樣的復雜感情？）

作者在這里采用了擬人的修辭手法，表達的是斯科特和伙伴的心情。此時，在痛苦萬分的斯科特眼中，風中飄揚的挪威國旗就是他的對手，勝利者阿蒙森似乎站在那里耀武揚威、洋洋得意。這真是“以我觀物，物皆著我之色彩”。表現(xiàn)出斯科特內(nèi)心的沮喪、失落。偉大的悲劇七年級語文下冊優(yōu)秀課件533、但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。

“心中的海市蜃樓”是指斯科特在離開世界前心中回憶的美好過往和他對遙遠的祖國、親人、朋友的懷想，它們與現(xiàn)實形成了鮮明的對照。海市蜃樓是美好的，卻是虛無縹緲，無法實現(xiàn)的。這樣寫更加突出了悲劇效果、給人心靈的沖擊。聯(lián)系上下文，“心中的海市蜃樓”是指什么？作者為什么要這樣比喻？3、但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些54一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。這話表達的是什么意思？這句話在全文中起什么作用？表達了作者對斯科特崇高的贊譽，意思是斯科特在與大自然的搏斗中雖然失敗了，他的肉體倒下了，但是他的心靈經(jīng)受了考驗，變得無比的高尚。壯麗的毀滅，雖死猶生。這句話在全文中可作為主旨句，起點題的作用。這是作者的議論，表現(xiàn)了作者對這些可靠隊員的贊美。合作探究一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅自己，但他的心靈卻因55寫作特點（1）夾敘夾議，結尾點明中心。（2）細節(jié)描寫，生動形象。寫作特點（1）夾敘夾議，結尾點明中心。56根據(jù)你平時的閱讀積累,你還知道的其他探險家的故事嗎？偉大的悲劇七年級語文下冊優(yōu)秀PPT偉大的悲劇七年級語文下冊優(yōu)秀PPT根據(jù)你平時的閱讀積累,你還知道的其他探險家的故事嗎？偉大的57張騫

公元前139年，漢武帝派張騫前往大月氏國。他的使命是幫助該地區(qū)人民起來抵抗侵略者。張騫被匈奴族捉去囚禁了11年，但他獲釋后再度前往中國以西的地方探險。他的旅行路線經(jīng)過阿富漢。當時尚無人到過中國以西這么遠的地方。因此，張騫給皇帝帶回了中國第一次聽到的關于印度、中東以及歐洲諸國的消息。張騫是第一位橫穿阿富汗旅行的中國人，后來是中國商人帶著絲綢和玉石，沿張騫所經(jīng)過的路線，翻山越嶺來到中國西北并穿過了戈壁沙漠。這條路線后來被稱為“絲綢之路”。偉大的悲劇七年級語文下冊優(yōu)秀PPT偉大的悲劇七年級語文下冊優(yōu)秀PPT張騫偉大的悲劇七年級語文下冊優(yōu)秀PPT偉大的悲劇七年級58玄奘

玄奘是一位前往佛教發(fā)源地印度取經(jīng)的和尚。他從中國出發(fā)，旅途歷時16年，行程達6·4萬千米，途經(jīng)阿富汗、克什米爾和印度北方等地。他的旅行是秘密進行的，因為當時的皇帝尚不允許中國人跨出國門到外界去旅行。玄奘在旅途中多次遇險。危險來自惡劣的天氣和高山。玄奘有一次在喝泉水時，差點被箭射死。后來他又在印度北方塔克西拉王國被投入獄中。為了逃命，他幾乎凍死。偉大的悲劇七年級語文下冊優(yōu)秀PPT偉大的悲劇七年級語文下冊優(yōu)秀PPT玄奘玄奘是一位前往佛教發(fā)源地印度取經(jīng)59麥哲倫