(四上)傳統(tǒng)文化鑒賞：處處留心皆學問課件

處處留心皆學問走近中華傳統(tǒng)文化處處留心皆學問走近中華傳統(tǒng)文化爬山虎如何爬上墻頭蟋蟀的家是什么樣的燕子如何筑巢走進話題處處留心皆學問爬山虎如何爬上墻頭蟋蟀的家是什么樣的燕子如何筑巢走進話題處處誦讀，談感受：留心觀察才能寫出好作品誦讀，談感受：留心觀察才能寫出好作品留心觀察，勇于嘗試，細節(jié)決定成敗，做生活的細心人，留心生活中的點滴，你會有意外的收獲。我們無法做到一步登天，只有一步步地往上爬。留心觀察過程中的點點滴滴，勇于去嘗試新鮮的事物，才能收獲成功。留心觀察留心觀察，勇于嘗試，細節(jié)決定成敗，做生活的細心人，留心生活中別小看生活中的小細節(jié)，只要你留心觀察，細心琢磨，勇于嘗試，你也可以成功。處處留心別小看生活中的小細節(jié)，只要你留心觀察，細心琢磨，勇于嘗試，你只要我們學會觀察，我們身邊有許多知識。植物生長我們身邊有趣的事物鳥兒筑巢高山氣候地下世界（示范教學PPT）（四上）傳統(tǒng)文化鑒賞：處處留心皆學問-名師課堂（示范教學PPT）（四上）傳統(tǒng)文化鑒賞：處處留心皆學問-名師課堂只要我們學會觀察，我們身邊有許多知識。植物生長我們身邊有趣的我們在生活之中，要如何觀察呢？觀察不僅僅是看，還要動用耳、口、鼻、手、腦等感官，獲得真實、全面、深刻的印象，為作文提供豐厚的材料。因此，留心觀察周圍的事物，就是要有意識地去捕捉最吸引人的人、事、物、景。如何觀察（示范教學PPT）（四上）傳統(tǒng)文化鑒賞：處處留心皆學問-名師課堂（示范教學PPT）（四上）傳統(tǒng)文化鑒賞：處處留心皆學問-名師課堂我們在生活之中，要如何觀察呢？觀察不僅僅是看，還要動用耳、口比如：最風趣的人，最具樂趣的事，最感興趣的物，最具特色的景。只要我們留心觀察，勤于積累，我們就會在觀察中增長知識。在不同的地方觀察水，它們都一樣嗎？（示范教學PPT）（四上）傳統(tǒng)文化鑒賞：處處留心皆學問-名師課堂（示范教學PPT）（四上）傳統(tǒng)文化鑒賞：處處留心皆學問-名師課堂比如：最風趣的人，最具樂趣的事，最感興趣的物，最具特留心觀察周圍的事物，就是要主動地發(fā)現(xiàn)事物的新奇點、興趣點，了解事物的來龍去脈，使觀察所得具體化，形象化。從而培養(yǎng)自己的能力，我們中華民族歷代優(yōu)秀的人才，都有留心觀察的習慣。學會觀察是一種能力（示范教學PPT）（四上）傳統(tǒng)文化鑒賞：處處留心皆學問-名師課堂（示范教學PPT）（四上）傳統(tǒng)文化鑒賞：處處留心皆學問-名師課堂留心觀察周圍的事物，就是要主動地發(fā)現(xiàn)事物的新奇點、興趣點，了一道殘陽倒影在江面上，陽光照射下，波光粼粼，一半呈現(xiàn)出深深的碧色，一半呈現(xiàn)出紅色。

最可愛的是那九月初三之夜，露珠似顆顆珍珠，朗朗新月形如彎弓。沒有留心觀察，就沒有半江瑟瑟半江紅的美景。留心觀察（課文回顧）（示范教學PPT）（四上）傳統(tǒng)文化鑒賞：處處留心皆學問-名師課堂（示范教學PPT）（四上）傳統(tǒng)文化鑒賞：處處留心皆學問-名師課堂一道殘陽倒影在江面上，陽光照射下，波光粼粼，一半呈現(xiàn)出深深從正面、側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。我之所以認不清廬山真正的面目，是因為我自身處在廬山之中。沒有留心觀察，就沒有橫看成嶺側(cè)成峰的不同。（示范教學PPT）（四上）傳統(tǒng)文化鑒賞：處處留心皆學問-名師課堂（示范教學PPT）（四上）傳統(tǒng)文化鑒賞：處處留心皆學問-名師課堂從正面、側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠處、近處、高處梅花和雪花都認為各自占盡了春色，誰也不肯服輸。文人騷客難以評論高下，只得擱筆好好思量。梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。沒有留心觀察，就沒有梅雪爭春的景色。（示范教學PPT）（四上）傳統(tǒng)文化鑒賞：處處留心皆學問-名師課堂（示范教學PPT）（四上）傳統(tǒng)文化鑒賞：處處留心皆學問-名師課堂梅花和雪花都認為各自占盡了春色，誰也不肯服輸。文人騷客難以評錢塘湖春行唐·白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。中華傳統(tǒng)文化（課外古詩）你看，作者通過觀察幾只早出的黃鶯爭相飛往向陽的樹木，誰家新飛來的燕子忙著筑巢銜泥。以及紛繁的花朵漸漸開放使人眼花繚亂，淺淺的青草剛剛夠上遮沒馬蹄。把春天寫的多美呀！（示范教學PPT）（四上）傳統(tǒng)文化鑒賞：處處留心皆學問-名師課堂（示范教學PPT）（四上）傳統(tǒng)文化鑒賞：處處留心皆學問-名師課堂錢塘湖春行中華傳統(tǒng)文化（課外古詩）你看，作者通過觀察幾只早出《望岳》唐·杜甫岱宗夫如何，齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生層云，決眥入歸鳥。

會當凌絕頂，一覽眾山小。你看，作者通過觀察寫出了神奇的泰山自然匯聚了千種美景，山南山北分隔出清晨和黃昏。寫出了泰山的高大。中華傳統(tǒng)文化（課外古詩）（示范教學PPT）（四上）傳統(tǒng)文化鑒賞：處處留心皆學問-名師課堂（示范教學PPT）（四上）傳統(tǒng)文化鑒賞：處處留心皆學問-名師課堂《望岳》你看，作者通過觀察寫出了神奇的泰山自然匯聚了千種美景不審不聰則繆，不察不明則過?！豆茏印ぶ婧稀酚淳烤梗幪幖毩粜??！畏^察者，事竟成，世上沒有什么困難，只要你去觀察它的奧秘，就一定能成功?！獜堒魄溲鲇^宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。——王羲之《蘭亭集序》積累（與觀察有關(guān)的詩詞）（示范教學PPT）（四上）傳統(tǒng)文化鑒賞：處處留心皆學問-名師課堂（示范教學PPT）（四上）傳統(tǒng)文化鑒賞：處處留心皆學問-名師課堂不審不聰則繆，不察不明則過?！豆茏印ぶ婧稀贩e累（與觀察有做一個處處留心的人（示范教學PPT）（四上）傳統(tǒng)文化鑒賞：處處留心皆學問-名師課堂（示范教學PPT）（四上）傳統(tǒng)文化鑒賞：處處留心皆學問-名師課堂做一個處處留心的人（示范教學PPT）（四上）傳統(tǒng)文化鑒賞：處處處留心皆學問植物絞殺、魚兒飛翔，雄鷹展翅。這些景物來自我國的大地、海洋、天空，希望我們都能處處留心觀察，積累知識。（示范教學PPT）（四上）傳統(tǒng)文化鑒賞：處處留心皆學問-名師課堂（示范教學PPT）（四上）傳統(tǒng)文化鑒賞：處處留心皆學問-名師課堂處處留心皆學問植物絞殺、魚兒飛翔，雄鷹展翅。這些景物隨機記事法即身邊準備一本記事本，發(fā)現(xiàn)有值得記載的事物及時記錄下來。留心觀察的辦法（示范教學PPT）（四上）傳統(tǒng)文化鑒賞：處處留心皆學問-名師課堂（示范教學PPT）（四上）傳統(tǒng)文化鑒賞：處處留心皆學問-名師課堂隨機記事法即身邊準備一本記事本，發(fā)現(xiàn)有值得記載的事物及時記錄每日一記法就是把一天中自己的所見所聞所感所想寫下來。當然，一天中可能接觸的事物很多很多，并不是所有的事物都可以成為日記的內(nèi)容，我們要加以適當選擇，將最值得寫的、最有價值的事物記載下來。日記，根據(jù)習作的需要和水平，篇幅可長可短，形式也十分靈活。留心觀察的辦法（示范教學PPT）（四上）傳統(tǒng)文化鑒賞：處處留心皆學問-名師課堂（示范教學PPT）（四上）傳統(tǒng)文化鑒賞：處處留心皆學問-名師課堂每日一記法就是把一天中自己的所見所聞所感所想寫下來。當然，一我們一起來觀察（示范教學PPT）（四上）傳統(tǒng)文化鑒賞：處處留心皆學問-名師課堂（示范教學PPT）（四上）傳統(tǒng)文化鑒賞：處處留心皆學問-名師課堂我們一起來觀察（示范教學PPT）（四上）傳統(tǒng)文化鑒賞：處處留愿同學們都能處處留心，通過觀察積累知識。（示范教學PPT）（四上）傳統(tǒng)文化鑒賞：處處留心皆學問-名師課堂（示范教學PPT）（四上）傳統(tǒng)文化鑒賞：處處留心皆學問-名師課堂愿同學們都能處處留心，（示范教學PPT）（四上）傳統(tǒng)文化鑒賞處處留心皆學問走近中華傳統(tǒng)文化處處留心皆學問走近中華傳統(tǒng)文化爬山虎如何爬上墻頭蟋蟀的家是什么樣的燕子如何筑巢走進話題處處留心皆學問爬山虎如何爬上墻頭蟋蟀的家是什么樣的燕子如何筑巢走進話題處處誦讀，談感受：留心觀察才能寫出好作品誦讀，談感受：留心觀察才能寫出好作品留心觀察，勇于嘗試，細節(jié)決定成敗，做生活的細心人，留心生活中的點滴，你會有意外的收獲。我們無法做到一步登天，只有一步步地往上爬。留心觀察過程中的點點滴滴，勇于去嘗試新鮮的事物，才能收獲成功。留心觀察留心觀察，勇于嘗試，細節(jié)決定成敗，做生活的細心人，留心生活中別小看生活中的小細節(jié)，只要你留心觀察，細心琢磨，勇于嘗試，你也可以成功。處處留心別小看生活中的小細節(jié)，只要你留心觀察，細心琢磨，勇于嘗試，你只要我們學會觀察，我們身邊有許多知識。植物生長我們身邊有趣的事物鳥兒筑巢高山氣候地下世界（示范教學PPT）（四上）傳統(tǒng)文化鑒賞：處處留心皆學問-名師課堂（示范教學PPT）（四上）傳統(tǒng)文化鑒賞：處處留心皆學問-名師課堂只要我們學會觀察，我們身邊有許多知識。植物生長我們身邊有趣的我們在生活之中，要如何觀察呢？觀察不僅僅是看，還要動用耳、口、鼻、手、腦等感官，獲得真實、全面、深刻的印象，為作文提供豐厚的材料。因此，留心觀察周圍的事物，就是要有意識地去捕捉最吸引人的人、事、物、景。如何觀察（示范教學PPT）（四上）傳統(tǒng)文化鑒賞：處處留心皆學問-名師課堂（示范教學PPT）（四上）傳統(tǒng)文化鑒賞：處處留心皆學問-名師課堂我們在生活之中，要如何觀察呢？觀察不僅僅是看，還要動用耳、口比如：最風趣的人，最具樂趣的事，最感興趣的物，最具特色的景。只要我們留心觀察，勤于積累，我們就會在觀察中增長知識。在不同的地方觀察水，它們都一樣嗎？（示范教學PPT）（四上）傳統(tǒng)文化鑒賞：處處留心皆學問-名師課堂（示范教學PPT）（四上）傳統(tǒng)文化鑒賞：處處留心皆學問-名師課堂比如：最風趣的人，最具樂趣的事，最感興趣的物，最具特留心觀察周圍的事物，就是要主動地發(fā)現(xiàn)事物的新奇點、興趣點，了解事物的來龍去脈，使觀察所得具體化，形象化。從而培養(yǎng)自己的能力，我們中華民族歷代優(yōu)秀的人才，都有留心觀察的習慣。學會觀察是一種能力（示范教學PPT）（四上）傳統(tǒng)文化鑒賞：處處留心皆學問-名師課堂（示范教學PPT）（四上）傳統(tǒng)文化鑒賞：處處留心皆學問-名師課堂留心觀察周圍的事物，就是要主動地發(fā)現(xiàn)事物的新奇點、興趣點，了一道殘陽倒影在江面上，陽光照射下，波光粼粼，一半呈現(xiàn)出深深的碧色，一半呈現(xiàn)出紅色。

最可愛的是那九月初三之夜，露珠似顆顆珍珠，朗朗新月形如彎弓。沒有留心觀察，就沒有半江瑟瑟半江紅的美景。留心觀察（課文回顧）（示范教學PPT）（四上）傳統(tǒng)文化鑒賞：處處留心皆學問-名師課堂（示范教學PPT）（四上）傳統(tǒng)文化鑒賞：處處留心皆學問-名師課堂一道殘陽倒影在江面上，陽光照射下，波光粼粼，一半呈現(xiàn)出深深從正面、側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。我之所以認不清廬山真正的面目，是因為我自身處在廬山之中。沒有留心觀察，就沒有橫看成嶺側(cè)成峰的不同。（示范教學PPT）（四上）傳統(tǒng)文化鑒賞：處處留心皆學問-名師課堂（示范教學PPT）（四上）傳統(tǒng)文化鑒賞：處處留心皆學問-名師課堂從正面、側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠處、近處、高處梅花和雪花都認為各自占盡了春色，誰也不肯服輸。文人騷客難以評論高下，只得擱筆好好思量。梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。沒有留心觀察，就沒有梅雪爭春的景色。（示范教學PPT）（四上）傳統(tǒng)文化鑒賞：處處留心皆學問-名師課堂（示范教學PPT）（四上）傳統(tǒng)文化鑒賞：處處留心皆學問-名師課堂梅花和雪花都認為各自占盡了春色，誰也不肯服輸。文人騷客難以評錢塘湖春行唐·白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。中華傳統(tǒng)文化（課外古詩）你看，作者通過觀察幾只早出的黃鶯爭相飛往向陽的樹木，誰家新飛來的燕子忙著筑巢銜泥。以及紛繁的花朵漸漸開放使人眼花繚亂，淺淺的青草剛剛夠上遮沒馬蹄。把春天寫的多美呀?。ㄊ痉督虒WPPT）（四上）傳統(tǒng)文化鑒賞：處處留心皆學問-名師課堂（示范教學PPT）（四上）傳統(tǒng)文化鑒賞：處處留心皆學問-名師課堂錢塘湖春行中華傳統(tǒng)文化（課外古詩）你看，作者通過觀察幾只早出《望岳》唐·杜甫岱宗夫如何，齊魯青未了。

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