小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)V:1.0精細(xì)整理，僅供參考小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)日期：20xx年X月小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)第一單元1、由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。2、物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。3、不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（?。蝗绻|(zhì)量相同，體積小的物體容易（沉），體積大的物體容易（?。?。4、體積大、質(zhì)量小的物體容易（?。?，體積小質(zhì)量大的物體容易（沉）。5、小瓶子和潛水艇都是在體積不變下通過加減水改變（輕重）來實(shí)現(xiàn)沉浮的。6、物體在水中排開水的體積叫做（排開的水量）。7、改變物體排開的水量，物體在水中的沉浮可能發(fā)生（改變）。8、相同重量的橡皮泥，浸入水中的部分越大越容易（浮），它的裝載量也（增大）。9、要用橡皮泥造一只裝載量比較大的船，一是（重量不變的前提下造得盡量大，使船排開的水量大），二是（做些船艙，放物品時(shí)使船身保持平穩(wěn)）。10、鋼鐵制造的船能夠浮在水面上，原因在于它（排開的水量）很大。11、把小船和泡沫塑料塊往水中壓，手能感受到水對(duì)小船和泡沫塑料塊有一個(gè)向上的力，這個(gè)力我們稱它為水的（浮力）。12、上浮的物體在水中都受到（浮力）的作用。13、我們可以感受到浮力的存在，可以用（測(cè)力計(jì)）測(cè)出浮力的大小。14、當(dāng)物體在水中受到的浮力大于重力時(shí)就（上浮），浮在水面的物體，浮力（等于）重力。當(dāng)物體在水中受到的浮力（小于）重力時(shí)就下沉。15、下沉的物體在水中都受到（浮力）的作用。16、物體在水中受到的浮力大小與浸入水中的體積有關(guān)。物體浸入水中的體積越大，受到的浮力（越大）。17、液體的性質(zhì)可以（改變）物體的沉浮，一定濃度的液體才能改變物體的沉浮。18、當(dāng)液體中溶解了（足夠量）的其它物質(zhì)時(shí)，如鹽、糖、味精等，有可能會(huì)使馬鈴薯浮起來。死海淹不死人就是因?yàn)楹Ｋ锶芙饬舜罅康模}）。19、不同液體對(duì)物體的浮力作用大?。ú煌?。20、比同體積的水重的物體，在水中（下沉），比同體積的水輕的物體，在水中（上浮）。21、馬鈴薯比同體積的清水重，而比同體積的濃鹽水輕，所以馬鈴薯在清水中（下沉），在鹽水中（上?。?/p>

第二單元1、衣服本身（不能）產(chǎn)生熱量，它只能減緩身體向空氣散發(fā)熱量的速度，起到（保暖）的作用。2、裝有熱水的塑料袋能浮在冷水盆中。因?yàn)橄嗤亓康乃诩訜釙r(shí)體積會(huì)（變大），加滿水的試管上面包一塊氣球皮，加熱時(shí)氣球皮（鼓起來了）。3、水受熱以后體積會(huì)（增大），而重量（不變）。4、水受熱時(shí)體積（膨脹），受冷時(shí)體積（縮?。覀儼阉捏w積的這種變化叫做（熱脹冷縮）。其它的液體也具有（熱脹冷縮）的性質(zhì)，所以裝液體的瓶子都不會(huì)裝滿。5、常見的物體都是由（微粒）組成的，而（微粒）總在那里不斷地運(yùn)動(dòng)著。物體的熱脹冷縮現(xiàn)象與物體內(nèi)部的（微粒）運(yùn)動(dòng)有關(guān)。6、銅球在加熱后（不能）穿過鐵環(huán)，冷卻后（能）穿過鐵環(huán)，說明銅具有（熱脹冷縮）的性質(zhì)。鋼條加熱后會(huì)（變長加粗）、鐵軌鋪設(shè)時(shí)分段并留有縫隙，都說明大多數(shù)金屬都有這樣的性質(zhì)。7、許多固體和液體都有（熱脹冷縮）的性質(zhì)，氣體也有（熱脹冷縮）的性質(zhì)。8、有些固體和液體在一定條件下是熱縮冷脹的。如：（銻）、（鉍）、（鎵）。9、鋼鐵造的橋在溫度變化時(shí)會(huì)（熱脹冷縮），因此，鐵橋通常都架在滾軸上。10、熱總會(huì)從（溫度較高）的一端傳向（溫度較低）的一端。11、通過直接接觸，將熱從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫（熱傳遞）。離熱源越遠(yuǎn)，熱傳遞的時(shí)間（越長）。12、不同材料制成的物體，導(dǎo)熱性能是（不一樣）的。13、像金屬這樣導(dǎo)熱性能好的物體稱為熱的（良導(dǎo)體）；而像塑料、木頭這樣導(dǎo)熱性能差的物體稱為熱的（不良導(dǎo)體）。14、熱的不良導(dǎo)體，導(dǎo)熱（慢），散熱（慢），可以（減慢）物體熱量的散失。15、熱的良導(dǎo)體，導(dǎo)熱（快），散熱（快）。鐵是熱的（良導(dǎo)體），空氣是一種熱的（不良導(dǎo)體）。

第三單元1、我們可以用有規(guī)律或有節(jié)奏的活動(dòng)來估計(jì)時(shí)間，如（數(shù)心跳）、（有節(jié)奏地敲桌子）等。但憑我們的估計(jì)（不能）準(zhǔn)確地知道時(shí)間。2、在一分鐘的時(shí)間里大約可寫（

）幾個(gè)字、看（

）行字，跑（

）米路等。時(shí)間以（不變）的速度在流逝，平時(shí)覺得時(shí)間有快慢是我們的感覺在起作用。3、在時(shí)鐘還沒發(fā)明之前，人們根據(jù)太陽在天空中的（位置）來計(jì)時(shí)，日出而作，日落而息。4、我們古時(shí)把一天（一晝夜）分成（十二）個(gè)時(shí)辰，每一個(gè)時(shí)辰為現(xiàn)在（兩小時(shí)），古埃及根據(jù)一年內(nèi)36個(gè)星座在天空的橫穿情況將一天劃分為（24）個(gè)小時(shí)，白天（12）個(gè)，晚上（12）個(gè)，由于白天和晚上的時(shí)長隨著季節(jié)的變化而變化，所以古埃及的每小時(shí)的時(shí)長也是變化的。5、（日晷）就是利用太陽在天空中位置的變化使地面上物體的影子長度和位置的變化而計(jì)時(shí)的。6、在一定的裝置里，水能保持以穩(wěn)定的速度往下流，人類根據(jù)這一特點(diǎn)制作（水鐘）用來計(jì)時(shí)。7、古代的水鐘有（受水型）和（泄水型）兩種，都是根據(jù)水量的變化制成的。8、在滴漏實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果水是以水流的狀態(tài)往下流時(shí)，水的流速是（不固定）的，隨著水量的減少速度變（慢）。容器中水越少，則水下流的速度就（越慢）。9、同一個(gè)單擺每擺動(dòng)一次所需的時(shí)間是（相同）的；根據(jù)單擺的等時(shí)性，人們制成了擺鐘，使時(shí)間的計(jì)量誤差更小。10、擺在擺的過程中方向（不變）、速度（不變），幅度（越來越小）。11、不同的擺自由擺動(dòng)時(shí)的快慢是（不一樣）的。我們通過重物的重量、拉開的（幅度）、擺繩的（長度）來研究，發(fā)現(xiàn)擺的快慢與擺的（長度）有關(guān)，擺越長，速度越（慢）。12、計(jì)時(shí)器的組成：（齒輪控制器）、（支軸）、（長針短針）、（擺錘）、（齒輪）、（垂體）。齒輪控制器由擺來控制、齒輪由垂體來控制。設(shè)計(jì)一個(gè)分鐘的計(jì)時(shí)器，可以制成（水鐘）、（擺鐘）等。

第四單元1、在地球上看到晝和夜不停的交替出現(xiàn)，我們可以提出這樣的幾種假說：1、（地球不動(dòng)，太陽圍著地球轉(zhuǎn)）。2、（太陽不動(dòng)，地球圍著太陽轉(zhuǎn)）。3、（太陽不動(dòng)，地球自轉(zhuǎn)）。4、（地球圍著太陽轉(zhuǎn)，同時(shí)自轉(zhuǎn)）。2、地心說：古希臘天文學(xué)家（托勒密）提出，地球是（球體）、（地球）處于宇宙中心靜止不動(dòng)、（太陽）圍著地球轉(zhuǎn)。3、日心說：波蘭天文學(xué)家（哥白尼）提出，著作（《天體運(yùn)行論》）、地球是（球形）、地球是（運(yùn)動(dòng)）的，每（24）小時(shí)自轉(zhuǎn)一周，太陽是（不動(dòng)）的，（地球）圍著太陽轉(zhuǎn)。4、擺具有擺動(dòng)方向（保持不變）的特點(diǎn)。日心說發(fā)表300年后，（傅科）利用（傅科擺）證明了地球在自轉(zhuǎn)。5、天體的東升西落是因?yàn)榈厍虻模ㄗ赞D(zhuǎn)）而發(fā)生的現(xiàn)象。地球是（自西向東）運(yùn)動(dòng)的，自轉(zhuǎn)的方向和天體運(yùn)動(dòng)的方向（相反）。6、地球在自轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)的方向不同，各地迎來黎明的時(shí)間和順序也（不同），東邊（早），西邊（晚）；不同地區(qū)的時(shí)差是由于經(jīng)度不同決定的。7、世界時(shí)區(qū)圖是以地球的經(jīng)線為標(biāo)準(zhǔn)，將地球分成（24）個(gè)時(shí)區(qū)。將通過英國倫敦格林尼法天文臺(tái)的經(jīng)線定為（0）度經(jīng)線，0度經(jīng)線向東180度為東經(jīng)，向西180度為西經(jīng)，第隔15度為一個(gè)時(shí)區(qū)，每相鄰兩時(shí)區(qū)相差1小時(shí)。在地圖上越是東面的城市，越先見到太陽。8、地球是圍繞著（地軸）進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng)的，因?yàn)橐雇砜刺炜毡睒O星是不動(dòng)的，它在地軸的北部延長線上。9、天空中的星星圍繞北極星（順時(shí)針）運(yùn)動(dòng)，北極星相對(duì)“不動(dòng)”，是因?yàn)榈厍颍ㄗ赞D(zhuǎn)）的結(jié)果。10、地球繞地軸自轉(zhuǎn)，而且地軸始終是（傾斜）的。11、地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí)，還圍繞（太陽）公轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)的周期是（365天/一年）。12、地球公轉(zhuǎn)的證據(jù)是：一、人們?cè)诓煌雇淼耐粫r(shí)間觀察天空中的星座時(shí)發(fā)現(xiàn)，天空中星座的位置會(huì)隨著時(shí)間的推移由（東）向（西）移動(dòng)，如北斗七星。二、人們?cè)谟^察遠(yuǎn)近不同的星星時(shí)產(chǎn)生的視覺上的相對(duì)位置差異，即（恒星的周年視差），也能證明地球在公轉(zhuǎn)。我們?cè)诘厍蛏嫌^看兩顆遠(yuǎn)近不同的星星時(shí)，不同的季節(jié)兩顆星之間的相對(duì)距離和位置發(fā)生了變化。13、在春夏秋冬不同季節(jié)的正午，古人發(fā)現(xiàn)在同一地點(diǎn)的桿子在地面上的影子長度是（不一樣）的。其中春秋季影子適中，夏季最（短），冬季最（長），這與太陽在天空中的高度有關(guān)。14、陽光的直射和斜射造成了地球上不同地區(qū)（氣溫）的不同，春秋季陽光直射點(diǎn)在（赤道地區(qū)），赤道地區(qū)最熱，南北兩半球陽光是斜射的，所以春秋季氣溫適宜。北半球夏天時(shí)陽光的直射點(diǎn)在（北半球），南半球是斜射的，陽光要弱，所以北半球是夏天南半球是冬天。北半球是冬季時(shí)陽光的直射點(diǎn)在（南半球），北半球陽光是斜射的，陽光要弱，所以南半球是夏天，南北兩半球的季節(jié)正好相反。四季形成的原因是陽光在地球上直射點(diǎn)位置的變化而形成的。15、四季的形成與地球的（公轉(zhuǎn)）、地軸的（傾斜）有關(guān)。16、在地球的南北兩極，半年時(shí)間是（白天），半年時(shí)間是（晚上），而且南北兩極正好相反。主要的原因是地球是（傾斜）的，太陽能照亮地球的一半，地球在公轉(zhuǎn)過程中傾斜于太陽的一端在地球自轉(zhuǎn)時(shí)一直能被太陽光照亮。17、地球的運(yùn)動(dòng)：自轉(zhuǎn)方向是（自西向東）或（逆時(shí)針），繞著（地軸）且傾向于北方，大約（24）小時(shí)為一周期，可以用（傅科擺）來證明