小學(xué)新教育實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案

小學(xué)新教育實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案小學(xué)新教育實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案小學(xué)新教育實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案xxx公司小學(xué)新教育實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度焦作十四中新教育實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案指導(dǎo)思想：在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)新教育實(shí)驗(yàn)改變教師行走方式，改變學(xué)生生存狀態(tài)，改變學(xué)校發(fā)展模式，改變教育科研范式，真正做到一切為了人，為了一切的人，為了人的一切，讓全校師生過(guò)上一種幸福完整的教育生活。達(dá)成目標(biāo)：1、營(yíng)造書(shū)香校園，讓閱讀成為師生最日常的生活方式。開(kāi)展師生共寫(xiě)，體驗(yàn)教育的幸福。倡導(dǎo)教師的專業(yè)寫(xiě)作，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。2、構(gòu)建理想課堂，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教師快速向教學(xué)研究型轉(zhuǎn)變。總結(jié)出一套行之有效的教學(xué)方法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。具體措施：一、營(yíng)造書(shū)香校園---進(jìn)行書(shū)香班級(jí)的創(chuàng)建為推動(dòng)我校營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)的順利開(kāi)展，扎實(shí)深入地開(kāi)展好讀書(shū)活動(dòng)。要求如下：（一）班級(jí)布置及要求1、創(chuàng)建班級(jí)圖書(shū)角，可取上書(shū)海拾貝、讀書(shū)臺(tái)、圖書(shū)超市等生動(dòng)的名字，專門(mén)配備2名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。2、布置成閱讀爭(zhēng)分榜（按照學(xué)生閱讀書(shū)籍的本數(shù)和摘抄的數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行評(píng)比，閱讀書(shū)籍本數(shù)為一星，讀書(shū)摘抄優(yōu)秀為二星，閱讀后能講給同學(xué)聽(tīng)為三星，能夠?qū)懗霰容^好的讀后感的為四星，在班級(jí)評(píng)比中連續(xù)五次被評(píng)為讀書(shū)小能手的為五星）。3、充分利用學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言，學(xué)習(xí)讀書(shū)名人的讀書(shū)方法，感受名人刻苦讀書(shū)的精神，創(chuàng)作讀書(shū)名言。（要求一學(xué)年每位學(xué)生至少背誦古詩(shī)詞30首，名篇10篇，在學(xué)年內(nèi)閱讀各類書(shū)籍至少5本）。（二）班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)1、開(kāi)學(xué)一周內(nèi)確定本班一學(xué)期所要背誦的古詩(shī)詞篇目，制定誦讀計(jì)劃。2、根據(jù)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，確定一學(xué)期重點(diǎn)閱讀書(shū)目、選讀書(shū)目。開(kāi)設(shè)閱讀課，在閱讀課時(shí)間，由班主任指導(dǎo)學(xué)生閱讀，引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)閱讀內(nèi)容開(kāi)展討論，并寫(xiě)出讀后感，開(kāi)展評(píng)比。3、在班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)。4、開(kāi)展相關(guān)讀書(shū)活動(dòng)，如：以班為單位的朗讀比賽、詩(shī)歌朗誦會(huì)、在第二學(xué)期初開(kāi)展“書(shū)香校園主題”匯報(bào)活動(dòng)（形式：詩(shī)歌朗誦、我把好書(shū)推薦給你等活動(dòng)）、開(kāi)展捐獻(xiàn)“最感動(dòng)我的一本書(shū)”活動(dòng)、組織閱讀有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生介紹讀書(shū)的方法、組織學(xué)生讀書(shū)筆記的評(píng)比和展覽、班級(jí)與班級(jí)之間進(jìn)行“好書(shū)中轉(zhuǎn)站”、讀書(shū)主題班隊(duì)會(huì)、師生共讀……等活動(dòng)。二、開(kāi)展晨誦活動(dòng)。（一）實(shí)驗(yàn)對(duì)象：全體師生共同參加誦背活動(dòng)。（二）時(shí)間安排及要求：1、每周早上起床晨練后用20分鐘進(jìn)行古詩(shī)詞的誦讀，班主任先將要求誦讀的古詩(shī)詞寫(xiě)在黑板上，教師對(duì)晨誦的內(nèi)容對(duì)班級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行抽背，檢查誦讀效果。同時(shí)學(xué)校安排一節(jié)課讓教師對(duì)學(xué)生晨誦的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕庖?，解疑時(shí)要耐心指導(dǎo)，確保學(xué)生朗讀背誦，并根據(jù)古詩(shī)詞和學(xué)生的情況有選擇地介紹作者、寫(xiě)作背景、詩(shī)作大意、思想感情等。2、每天上午第一節(jié)上課鈴響起的同時(shí)，在班長(zhǎng)的引領(lǐng)下全班學(xué)生一起誦讀，任課教師與學(xué)生一起誦讀，兩分鐘后（一般誦讀2――4遍）開(kāi)始教學(xué)活動(dòng)。中午對(duì)早上誦讀的內(nèi)容進(jìn)行回顧，再進(jìn)行誦讀2—3遍，便于掌握誦讀的內(nèi)容。（三）實(shí)施要求：1、為營(yíng)造良好的誦讀氛圍和調(diào)動(dòng)學(xué)生的誦讀興趣，要求每一位教師根據(jù)自己的教學(xué)情況積極主動(dòng)地開(kāi)展誦讀活動(dòng)。2、學(xué)期初，班主任根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)制定本學(xué)期誦讀計(jì)劃（主要是列出誦讀篇目，難易程度要客觀），并按計(jì)劃開(kāi)展誦讀活動(dòng)。3、各班級(jí)要充分利用零碎時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒地開(kāi)展誦讀。比如在就餐等待時(shí)、課堂教學(xué)任務(wù)完成后都可以讓學(xué)生讀一讀、背一背。4、各學(xué)科教師要主動(dòng)配合所在班級(jí)開(kāi)展誦讀。上午課前2分鐘的誦讀活動(dòng)，任課教師要積極參與，課堂中也可以靈活地安排誦讀。5、各種場(chǎng)合相關(guān)教師要巧妙地安排誦讀。比如在會(huì)場(chǎng)等待時(shí)、公開(kāi)課前、外出活動(dòng)時(shí)都可以開(kāi)展誦讀。6、各班主任要有計(jì)劃地開(kāi)展多種形式的誦讀活動(dòng)。比如舉行賽詩(shī)會(huì)、評(píng)選背詩(shī)王等。三、教師讀書(shū)研討活動(dòng)1、及時(shí)添置圖書(shū)。學(xué)校每學(xué)期購(gòu)置一定量的圖書(shū)，豐富圖書(shū)室的藏書(shū)。2、鼓勵(lì)教師購(gòu)書(shū)。每學(xué)年，鼓勵(lì)教師訂閱一種以上教育教學(xué)報(bào)刊雜志。學(xué)校給予報(bào)銷50%，每學(xué)期，教師購(gòu)買教育類書(shū)籍，閱讀時(shí)做好讀書(shū)筆記，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得。在每學(xué)期末學(xué)校組織對(duì)教師的閱讀筆記和讀書(shū)心得進(jìn)行評(píng)選，同時(shí)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，從而激勵(lì)教師自主地參與到讀書(shū)活動(dòng)中。3、開(kāi)展讀書(shū)沙龍。學(xué)校根據(jù)新課程改革的讀書(shū)書(shū)目，確定每學(xué)期教師必讀書(shū)至少1本。定期組織教師讀書(shū)會(huì)，互相推薦新書(shū)、好書(shū)，交流讀書(shū)心得、體會(huì)。4、評(píng)比讀書(shū)筆記。每學(xué)期舉辦一次讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)，教研組做好優(yōu)秀讀書(shū)筆記（心得）推薦工作，將優(yōu)秀稿件推薦到有關(guān)報(bào)刊雜志。為了保證新教育實(shí)驗(yàn)的有序、健康發(fā)展，我們要充分發(fā)揮各自的積極性與主動(dòng)性，在實(shí)驗(yàn)中檢驗(yàn)修正、發(fā)展，著眼過(guò)程，重視操作，強(qiáng)調(diào)行動(dòng)性、開(kāi)放性與生成性，面向