人教部編版歷史《古代歐洲文明》課件1

第4課希臘城邦和亞歷山大帝國第5課羅馬城邦和羅馬帝國第6課希臘羅馬文化第4課希臘城邦和亞歷山大帝國一、古希臘文明1.希臘城邦①B.C.8世紀(jì)到B.C.6世紀(jì)，希臘歷史上最重要的兩個(gè)城邦是？其中：以軍事政治著稱的是？以民主政治聞名的是？一、古希臘文明1.希臘城邦①B.C.8世紀(jì)到B.C.6世紀(jì)，一、古希臘文明1.希臘城邦斯巴達(dá)是典型的軍事政治。為戰(zhàn)爭而生的城邦。

斯巴達(dá)從不問敵人有多少，只問他們在哪里。

——斯巴達(dá)國王埃吉斯二世一、古希臘文明1.希臘城邦斯巴達(dá)是典型的軍事政治。斯巴達(dá)從

我們的制度之所以被稱為民主政治，是因?yàn)檎?quán)是在全體公民手中，而不是在少數(shù)人手中。解決私人爭執(zhí)的時(shí)候，每個(gè)人在法律上都是平等的。任何人，只要他能夠?qū)矣兴暙I(xiàn)，絕對不會(huì)因?yàn)樨毟F而在政治上湮沒無聞。②材料描述的是雅典的什么政治現(xiàn)象？雅典達(dá)到全盛時(shí)期的統(tǒng)治者是誰？在他主政時(shí)期，雅典國家最高權(quán)力機(jī)構(gòu)是什么？一、古希臘文明③你認(rèn)為伯利克里的言論符合實(shí)際嗎？這種民主政治的實(shí)質(zhì)是什么（維護(hù)哪個(gè)階級(jí)的利益？）我們的制度之所以被稱為民主政治，是因?yàn)檎?quán)是在②材料描述的一、古希臘——希臘城邦和雅典民主政治2.雅典民主政治從全體公民中抽簽產(chǎn)生公職人員；抽簽產(chǎn)生的主席團(tuán)輪流主持城邦日常事務(wù)，召集公民大會(huì)；公民大會(huì)是最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，具有立法、司法等多種職能；建立津貼制度。一、古希臘——希臘城邦和雅典民主政治2.雅典民主政治從全體公④請結(jié)合上述幾則材料和課本知識(shí)，簡要評價(jià)雅典的這種民主政治。

2000多年前的雅典，它的這一制度還是有不少局限的，最大的局限就是民主范圍狹窄?！兑豢跉庾x完歐洲史》列寧指出：“在民主共和國中參加選舉的是全體，但仍然是奴隸主的全體，奴隸是除外的?！币?、古希臘文明2.雅典民主政治④請結(jié)合上述幾則材料和課本知識(shí)，簡要評價(jià)雅典的這種民主政治。積極性：為雅典的昌盛提供了政治上的條件和保障，把奴隸制民主政治發(fā)展到高峰。成為一種典型范例，對近代西方民主政治也產(chǎn)生一定影響。局限性：它是奴隸主民主政治，本質(zhì)上仍然是少數(shù)奴隸主對廣大奴隸的專政，能夠享受到民主權(quán)利的只是雅典成年男性公民。絕大多數(shù)的外邦人、奴隸、婦女沒有任何政治權(quán)利。一、古希臘文明2.雅典民主政治積極性：一、古希臘文明2.雅典民主政治一、古希臘文明你捕捉到了哪些歷史信息？一、古希臘文明你捕捉到了哪些歷史信息？亞歷山大帝國版圖東到印度河流域北抵中亞南達(dá)埃及一、古希臘文明你如何看待亞歷山大東征？亞歷山大帝國版圖東到印度河流域北抵中亞南達(dá)埃及一、古希臘文明

給東方人民帶來巨大災(zāi)難，也掠奪了東方世界無數(shù)財(cái)富；促進(jìn)了東西方文化的大交匯；加強(qiáng)東西方之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系和貿(mào)易往來。一、古希臘文明3.亞歷山大帝國給東方人民帶來巨大災(zāi)難，也掠奪了東方世界無數(shù)財(cái)富；一、古

仿照古希臘文明的學(xué)習(xí)，用10分鐘時(shí)間自學(xué)第5課，并完成導(dǎo)學(xué)案中的第二個(gè)能力提升題。二、古羅馬文明仿照古希臘文明的學(xué)習(xí)，用10分鐘時(shí)間自學(xué)第5課，并完成導(dǎo)二、古羅馬文明二、古羅馬文明二、古羅馬文明1.羅馬共和國時(shí)間：公元前509年；國家決策權(quán):300名貴族組成的元老院；國家執(zhí)政權(quán):兩個(gè)權(quán)利相等的執(zhí)政官主持日常事務(wù)；最高權(quán)力機(jī)關(guān):公民大會(huì)是形式上的最高權(quán)力機(jī)關(guān)；保民官:有權(quán)否決執(zhí)政官與元老院提出對平民不利的決議。人教版（統(tǒng)編版）統(tǒng)編九年級(jí)歷史上冊第二單元古代歐洲文明復(fù)習(xí)課件(共25張PPT)人教版（統(tǒng)編版）統(tǒng)編九年級(jí)歷史上冊第二單元古代歐洲文明復(fù)習(xí)課件(共25張PPT)二、古羅馬文明1.羅馬共和國時(shí)間：公元前509年；人教版（二、古羅馬文明2.《十二銅表法》時(shí)間：公元前450年左右；內(nèi)容：涉及訴訟程序、所有權(quán)和債務(wù)權(quán)、宗教法、刑法、民法等；作用：使量刑定罪有了文字依據(jù)，在一定程度上遏制了貴族對法律的曲解和濫用。人教版（統(tǒng)編版）統(tǒng)編九年級(jí)歷史上冊第二單元古代歐洲文明復(fù)習(xí)課件(共25張PPT)人教版（統(tǒng)編版）統(tǒng)編九年級(jí)歷史上冊第二單元古代歐洲文明復(fù)習(xí)課件(共25張PPT)二、古羅馬文明2.《十二銅表法》時(shí)間：公元前450年左右；

斯巴達(dá)克起義發(fā)生于公元前73年—公元前71年，是由斯巴達(dá)克領(lǐng)導(dǎo)的反對羅馬奴隸主統(tǒng)治的大規(guī)模奴隸起義，是古代羅馬共和國時(shí)期最大的一次奴隸起義，曾經(jīng)席卷整個(gè)意大利半島，其人數(shù)之多，時(shí)間之長，范圍之廣，在古代世界實(shí)屬罕見。公元前73年，被羅馬人作為角斗奴隸的色雷斯人斯巴達(dá)克，在羅馬南部的加普亞城率七十余名角斗士起義。后起義軍迅速擴(kuò)大，轉(zhuǎn)戰(zhàn)意大利南北，屢次打敗羅馬軍。前71年春，起義軍在南方阿普里亞與羅馬軍進(jìn)行決戰(zhàn)，斯巴達(dá)克壯烈犧牲，起義失敗。斯巴達(dá)克起義雖然失敗了，但沉重地打擊了羅馬奴隸主階級(jí)的統(tǒng)治，促使奴隸制剝削方式發(fā)生變化，起義后隸農(nóng)制開始發(fā)展起來，同時(shí)又在一定程度上加速了羅馬從共和向帝制的轉(zhuǎn)變過程。

斯巴達(dá)克起義人教版（統(tǒng)編版）統(tǒng)編九年級(jí)歷史上冊第二單元古代歐洲文明復(fù)習(xí)課件(共25張PPT)人教版（統(tǒng)編版）統(tǒng)編九年級(jí)歷史上冊第二單元古代歐洲文明復(fù)習(xí)課件(共25張PPT)斯巴達(dá)克起義發(fā)生于公元前73年—公元前71年，是由斯巴帝國版圖橫跨歐、亞、非三洲，地中海成了羅馬帝國的“內(nèi)湖”。二、古羅馬文明3.羅馬帝國人教版（統(tǒng)編版）統(tǒng)編九年級(jí)歷史上冊第二單元古代歐洲文明復(fù)習(xí)課件(共25張PPT)人教版（統(tǒng)編版）統(tǒng)編九年級(jí)歷史上冊第二單元古代歐洲文明復(fù)習(xí)課件(共25張PPT)帝國版圖橫跨歐、亞、非三洲，地中海成了羅馬帝國的“內(nèi)湖”。二公元前49年：凱撒控制元老院，成為終身獨(dú)裁官；公元前31年：屋大維首創(chuàng)“元首制”掌握最高統(tǒng)治權(quán)；公元前27年：羅馬共和國演變?yōu)榱_馬帝國；公元2世紀(jì)：羅馬帝國進(jìn)入黃金時(shí)期。二、古羅馬文明3.羅馬帝國的興衰人教版（統(tǒng)編版）統(tǒng)編九年級(jí)歷史上冊第二單元古代歐洲文明復(fù)習(xí)課件(共25張PPT)人教版（統(tǒng)編版）統(tǒng)編九年級(jí)歷史上冊第二單元古代歐洲文明復(fù)習(xí)課件(共25張PPT)公元前49年：凱撒控制元老院，成為二、古羅馬文明3.羅馬帝國

羅馬帝國的征服和擴(kuò)張充滿了暴力，給被征服地區(qū)的人民帶來了無窮的災(zāi)難，嚴(yán)重破壞當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化的發(fā)展與進(jìn)步。擴(kuò)張促進(jìn)了帝國內(nèi)部的交通、經(jīng)濟(jì)、文化的交流與發(fā)展，同時(shí)帝國和外部的北歐、印度和中國等都有貿(mào)易往來，加強(qiáng)餓了世界各地的經(jīng)濟(jì)交流和發(fā)展。

隨著羅馬帝國的征服和擴(kuò)張，羅馬的文化被傳播到了世界各地，拉丁字母成為當(dāng)今世界上最通用的字母，對東西方文化的交流也作出了貢獻(xiàn)。二、古羅馬文明3.羅馬帝國的興衰人教版（統(tǒng)編版）統(tǒng)編九年級(jí)歷史上冊第二單元古代歐洲文明復(fù)習(xí)課件(共25張PPT)人教版（統(tǒng)編版）統(tǒng)編九年級(jí)歷史上冊第二單元古代歐洲文明復(fù)習(xí)課件(共25張PPT)羅馬帝國的征服和擴(kuò)張充滿了暴力，給被征服地區(qū)的人民帶二、古羅馬文明3.羅馬帝國的興衰人教版（統(tǒng)編版）統(tǒng)編九年級(jí)歷史上冊第二單元古代歐洲文明復(fù)習(xí)課件(共25張PPT)人教版（統(tǒng)編版）統(tǒng)編九年級(jí)歷史上冊第二單元古代歐洲文明復(fù)習(xí)課件(共25張PPT)二、古羅馬文明3.羅馬帝國的興衰人教版（統(tǒng)編版）統(tǒng)編九年三、希臘羅馬古典文化人教版（統(tǒng)編版）統(tǒng)編九年級(jí)歷史上冊第二單元古代歐洲文明復(fù)習(xí)課件(共25張PPT)人教版（統(tǒng)編版）統(tǒng)編九年級(jí)歷史上冊第二單元古代歐洲文明復(fù)習(xí)課件(共25張PPT)三、希臘羅馬古典文化人教版（統(tǒng)編版）統(tǒng)編九年級(jí)歷史上冊三、希臘羅馬古典文化1.文學(xué)和雕塑《擲鐵餅者》《宙斯像》人教版（統(tǒng)編版）統(tǒng)編九年級(jí)歷史上冊第二單元古代歐洲文明復(fù)習(xí)課件(共25張PPT)人教版（統(tǒng)編版）統(tǒng)編九年級(jí)歷史上冊第二單元古代歐洲文明復(fù)習(xí)課件(共25張PPT)三、希臘羅馬古典文化1.文學(xué)和雕塑《擲鐵餅者》《宙斯像》人教三、希臘羅馬古典文化2.建筑藝術(shù)人教版（統(tǒng)編版）統(tǒng)編九年級(jí)歷史上冊第二單元古代歐洲文明復(fù)習(xí)課件(共25張PPT)人教版（統(tǒng)編版）統(tǒng)編九年級(jí)歷史上冊第二單元古代歐洲文明復(fù)習(xí)課件(共25張PPT)三、希臘羅馬古典文化2.建筑藝術(shù)人教版（統(tǒng)編版）統(tǒng)編九年三、希臘羅馬古典文化2.建筑藝術(shù)人教版（統(tǒng)編版）統(tǒng)編九年級(jí)歷史上冊第二單元古代歐洲文明復(fù)習(xí)課件(共25張PPT)人教版（統(tǒng)編版）統(tǒng)編九年級(jí)歷史上冊第二單元古代歐洲文明復(fù)習(xí)課件(共25張PPT)三、希臘羅馬古典文化2.建筑藝術(shù)人教版（統(tǒng)編版）統(tǒng)編九年三、希臘羅馬古典文化2.建筑藝術(shù)人教版（統(tǒng)編版）統(tǒng)編九年級(jí)歷史上冊第二單元古代歐洲文明復(fù)習(xí)課件(共25張PPT)人教版（統(tǒng)編版）統(tǒng)編九年級(jí)歷史上冊第二單元古代歐洲文明復(fù)習(xí)課件(共25張PPT)三、希臘羅馬古典文化2.建筑藝術(shù)人教版（統(tǒng)編版）統(tǒng)編九年三、希臘羅馬古典文化3.哲學(xué)和法學(xué)德謨克利特蘇格拉底亞里士多德吾愛吾師，吾更愛真理。

——亞里士多德人教版（統(tǒng)編版）統(tǒng)編九年級(jí)歷史上冊第二單元古代歐洲文明復(fù)習(xí)課件(共25張PPT)人教版（統(tǒng)編版）統(tǒng)編九年級(jí)歷史上冊第二單元古代歐洲文明復(fù)習(xí)課件(共25張PPT)三、希臘羅馬古典文化3.哲學(xué)和法學(xué)德謨克利特蘇格拉底亞里士多第4課希臘城邦和亞歷山大帝國第5課羅馬城邦和羅馬帝國第6課希臘羅馬文化第4課希臘城邦和亞歷山大帝國一、古希臘文明1.希臘城邦①B.C.8世紀(jì)到B.C.6世紀(jì)，希臘歷史上最重要的兩個(gè)城邦是？其中：以軍事政治著稱的是？以民主政治聞名的是？一、古希臘文明1.希臘城邦①B.C.8世紀(jì)到B.C.6世紀(jì)，一、古希臘文明1.希臘城邦斯巴達(dá)是典型的軍事政治。為戰(zhàn)爭而生的城邦。

斯巴達(dá)從不問敵人有多少，只問他們在哪里。

——斯巴達(dá)國王埃吉斯二世一、古希臘文明1.希臘城邦斯巴達(dá)是典型的軍事政治。斯巴達(dá)從

我們的制度之所以被稱為民主政治，是因?yàn)檎?quán)是在全體公民手中，而不是在少數(shù)人手中。解決私人爭執(zhí)的時(shí)候，每個(gè)人在法律上都是平等的。任何人，只要他能夠?qū)矣兴暙I(xiàn)，絕對不會(huì)因?yàn)樨毟F而在政治上湮沒無聞。②材料描述的是雅典的什么政治現(xiàn)象？雅典達(dá)到全盛時(shí)期的統(tǒng)治者是誰？在他主政時(shí)期，雅典國家最高權(quán)力機(jī)構(gòu)是什么？一、古希臘文明③你認(rèn)為伯利克里的言論符合實(shí)際嗎？這種民主政治的實(shí)質(zhì)是什么（維護(hù)哪個(gè)階級(jí)的利益？）我們的制度之所以被稱為民主政治，是因?yàn)檎?quán)是在②材料描述的一、古希臘——希臘城邦和雅典民主政治2.雅典民主政治從全體公民中抽簽產(chǎn)生公職人員；抽簽產(chǎn)生的主席團(tuán)輪流主持城邦日常事務(wù)，召集公民大會(huì)；公民大會(huì)是最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，具有立法、司法等多種職能；建立津貼制度。一、古希臘——希臘城邦和雅典民主政治2.雅典民主政治從全體公④請結(jié)合上述幾則材料和課本知識(shí)，簡要評價(jià)雅典的這種民主政治。

2000多年前的雅典，它的這一制度還是有不少局限的，最大的局限就是民主范圍狹窄?！兑豢跉庾x完歐洲史》列寧指出：“在民主共和國中參加選舉的是全體，但仍然是奴隸主的全體，奴隸是除外的。”一、古希臘文明2.雅典民主政治④請結(jié)合上述幾則材料和課本知識(shí)，簡要評價(jià)雅典的這種民主政治。積極性：為雅典的昌盛提供了政治上的條件和保障，把奴隸制民主政治發(fā)展到高峰。成為一種典型范例，對近代西方民主政治也產(chǎn)生一定影響。局限性：它是奴隸主民主政治，本質(zhì)上仍然是少數(shù)奴隸主對廣大奴隸的專政，能夠享受到民主權(quán)利的只是雅典成年男性公民。絕大多數(shù)的外邦人、奴隸、婦女沒有任何政治權(quán)利。一、古希臘文明2.雅典民主政治積極性：一、古希臘文明2.雅典民主政治一、古希臘文明你捕捉到了哪些歷史信息？一、古希臘文明你捕捉到了哪些歷史信息？亞歷山大帝國版圖東到印度河流域北抵中亞南達(dá)埃及一、古希臘文明你如何看待亞歷山大東征？亞歷山大帝國版圖東到印度河流域北抵中亞南達(dá)埃及一、古希臘文明

給東方人民帶來巨大災(zāi)難，也掠奪了東方世界無數(shù)財(cái)富；促進(jìn)了東西方文化的大交匯；加強(qiáng)東西方之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系和貿(mào)易往來。一、古希臘文明3.亞歷山大帝國給東方人民帶來巨大災(zāi)難，也掠奪了東方世界無數(shù)財(cái)富；一、古

仿照古希臘文明的學(xué)習(xí)，用10分鐘時(shí)間自學(xué)第5課，并完成導(dǎo)學(xué)案中的第二個(gè)能力提升題。二、古羅馬文明仿照古希臘文明的學(xué)習(xí)，用10分鐘時(shí)間自學(xué)第5課，并完成導(dǎo)二、古羅馬文明二、古羅馬文明二、古羅馬文明1.羅馬共和國時(shí)間：公元前509年；國家決策權(quán):300名貴族組成的元老院；國家執(zhí)政權(quán):兩個(gè)權(quán)利相等的執(zhí)政官主持日常事務(wù)；最高權(quán)力機(jī)關(guān):公民大會(huì)是形式上的最高權(quán)力機(jī)關(guān)；保民官:有權(quán)否決執(zhí)政官與元老院提出對平民不利的決議。人教版（統(tǒng)編版）統(tǒng)編九年級(jí)歷史上冊第二單元古代歐洲文明復(fù)習(xí)課件(共25張PPT)人教版（統(tǒng)編版）統(tǒng)編九年級(jí)歷史上冊第二單元古代歐洲文明復(fù)習(xí)課件(共25張PPT)二、古羅馬文明1.羅馬共和國時(shí)間：公元前509年；人教版（二、古羅馬文明2.《十二銅表法》時(shí)間：公元前450年左右；內(nèi)容：涉及訴訟程序、所有權(quán)和債務(wù)權(quán)、宗教法、刑法、民法等；作用：使量刑定罪有了文字依據(jù)，在一定程度上遏制了貴族對法律的曲解和濫用。人教版（統(tǒng)編版）統(tǒng)編九年級(jí)歷史上冊第二單元古代歐洲文明復(fù)習(xí)課件(共25張PPT)人教版（統(tǒng)編版）統(tǒng)編九年級(jí)歷史上冊第二單元古代歐洲文明復(fù)習(xí)課件(共25張PPT)二、古羅馬文明2.《十二銅表法》時(shí)間：公元前450年左右；

斯巴達(dá)克起義發(fā)生于公元前73年—公元前71年，是由斯巴達(dá)克領(lǐng)導(dǎo)的反對羅馬奴隸主統(tǒng)治的大規(guī)模奴隸起義，是古代羅馬共和國時(shí)期最大的一次奴隸起義，曾經(jīng)席卷整個(gè)意大利半島，其人數(shù)之多，時(shí)間之長，范圍之廣，在古代世界實(shí)屬罕見。公元前73年，被羅馬人作為角斗奴隸的色雷斯人斯巴達(dá)克，在羅馬南部的加普亞城率七十余名角斗士起義。后起義軍迅速擴(kuò)大，轉(zhuǎn)戰(zhàn)意大利南北，屢次打敗羅馬軍。前71年春，起義軍在南方阿普里亞與羅馬軍進(jìn)行決戰(zhàn)，斯巴達(dá)克壯烈犧牲，起義失敗。斯巴達(dá)克起義雖然失敗了，但沉重地打擊了羅馬奴隸主階級(jí)的統(tǒng)治，促使奴隸制剝削方式發(fā)生變化，起義后隸農(nóng)制開始發(fā)展起來，同時(shí)又在一定程度上加速了羅馬從共和向帝制的轉(zhuǎn)變過程。

斯巴達(dá)克起義人教版（統(tǒng)編版）統(tǒng)編九年級(jí)歷史上冊第二單元古代歐洲文明復(fù)習(xí)課件(共25張PPT)人教版（統(tǒng)編版）統(tǒng)編九年級(jí)歷史上冊第二單元古代歐洲文明復(fù)習(xí)課件(共25張PPT)斯巴達(dá)克起義發(fā)生于公元前73年—公元前71年，是由斯巴帝國版圖橫跨歐、亞、非三洲，地中海成了羅馬帝國的“內(nèi)湖”。二、古羅馬文明3.羅馬帝國人教版（統(tǒng)編版）統(tǒng)編九年級(jí)歷史上冊第二單元古代歐洲文明復(fù)習(xí)課件(共25張PPT)人教版（統(tǒng)編版）統(tǒng)編九年級(jí)歷史上冊第二單元古代歐洲文明復(fù)習(xí)課件(共25張PPT)帝國版圖橫跨歐、亞、非三洲，地中海成了羅馬帝國的“內(nèi)湖”。二公元前49年：凱撒控制元老院，成為終身獨(dú)裁官；公元前31年：屋大維首創(chuàng)“元首制”掌握最高統(tǒng)治權(quán)；公元前27年：羅馬共和國演變?yōu)榱_馬帝國；公元2世紀(jì)：羅馬帝國進(jìn)入黃金時(shí)期。二、古羅馬文明3.羅馬帝國的興衰人教版（統(tǒng)編版）統(tǒng)編九年級(jí)歷史上冊第二單元古代歐洲文明復(fù)習(xí)課件(共25張PPT)人教版（統(tǒng)編版）統(tǒng)編九年級(jí)歷史上冊第二單元古代歐洲文明復(fù)習(xí)課件(共25張PPT)公元前49年：凱撒控制元老院，成為二、古羅馬文明3.羅馬帝國

羅馬帝國的征服和擴(kuò)張充滿了暴力，給被征服地區(qū)的人民帶來了無窮的災(zāi)難，嚴(yán)重破壞當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化的發(fā)展與進(jìn)步。擴(kuò)張促進(jìn)了帝國內(nèi)部的交通、經(jīng)濟(jì)、文化的交流與發(fā)展，同時(shí)帝國和外部的北歐、印度和中國等都有貿(mào)易往來，加強(qiáng)餓了世界各地的經(jīng)濟(jì)交流和發(fā)展。

隨著羅馬帝國的征服和擴(kuò)張，羅馬的文化被傳播到了世界各地，拉丁字母成為當(dāng)今世界上最通用的字母，對東西方文化的交流也作出了貢獻(xiàn)。二、古羅馬文明3.羅馬帝國的興衰人教版（統(tǒng)編版）統(tǒng)編九年級(jí)歷史上冊第二單元古代歐洲文明復(fù)習(xí)課件(共25張PPT)人教版（統(tǒng)編版）統(tǒng)編九年級(jí)歷史上冊第二單元古代歐洲文明復(fù)習(xí)課件(共25張PPT)羅馬帝國的征服和擴(kuò)張充滿了暴力，給被征服地區(qū)的人民帶二、古羅馬文明3.羅馬帝國的興衰人教版（統(tǒng)編版）統(tǒng)編九年級(jí)歷史上冊第二單元古代歐洲文明復(fù)習(xí)課件(共25張PPT)人教版（統(tǒng)編版）統(tǒng)編九年級(jí)歷史上冊第二單元古代歐洲文明復(fù)習(xí)課件(共25張PPT)二、古羅馬文明3.羅馬帝國的興衰人教版（統(tǒng)編版）統(tǒng)編九年三、希臘羅馬古典文化人教版（統(tǒng)編版）統(tǒng)編九年級(jí)歷史上冊第二單元古代歐洲文明復(fù)習(xí)課件(共25張PPT)人教版（統(tǒng)編版）統(tǒng)編九年級(jí)歷史上冊第二單元古代歐洲文明復(fù)習(xí)課件(共