2022年物理老師教學工作計劃最新

第8頁共8頁2022年物理教師教學工作方案最新教師，您是我畢業(yè)后的思念，教師，平凡的事業(yè)，卻展示了您偉大的人格。那關于物理教師教學工作方案該怎么寫呢，下面是職場為大家整理的物理教師教學工作方案范文三篇，。物理教師教學工作方案1面對本屆高一的生素質根底薄弱的實際情況，要求我們高一物理教師的物理教學可以通過物理課堂靈敏多樣的教學方式，激發(fā)學生學習物理的興趣，轉變學生被動承受、死記硬背的學習方式，拓展學生學習和探究物理問題的空間，以應對新課程高歌形式下的學業(yè)程度測試和新的高考形式考試。在這種背景下，高一物理備課組做了一些實實在在的工作。1、制定詳實方案，明確目的責任利用集體備課，豐富課堂教學，是本學期一個重要工作。認真組織備課，分解教學過程，從細節(jié)處入手，制定實在可行的教學方案。在過程中明確了備課要求，落實備課各環(huán)節(jié)，從教學目的、教學重點難點、教學手段與方法、教學過程、課堂檢測、作業(yè)布置、教后感等要求。進展集體備課，充分利用集體力量，優(yōu)化課堂教學構造。教師能提早備課，可以做到集體備課，有效進步了教學質量。2、抓好課堂教學，活潑課堂氣氛，進步課堂效率本學期緊緊圍繞新課程改革，結合學校各項工作，以推進新課程改革為契機，著重進步課堂教學效率。在活動中，根據(jù)備課組實際情況，采取開設研究課與隨堂聽課等形式，從“嚴、精、活、實、高”五方面來優(yōu)化教學過程，使學生堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見成效。充分利用學校多媒體資，利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，承受先進教學理念，理解各方面教學動態(tài)，真正地進步課堂45分鐘效率。物理教師教學工作方案2一、工作重點1、學習物理課程標準，做好新課程培訓工作。認真學習和鉆研學科課程標準及新教材，組織教師參加培訓活動，對理論中出現(xiàn)的一些問題進展研究反思與調(diào)整，力求打破課改中的重點與難點。2、做好期中期末復習工作和中考復習工作認真學習《考試說明》，討論復習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷，分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析^p等有關工作。3、抓教學常規(guī)組織有關學習活動，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”，探究新教法，每一課都共同商量，討論，不求最好，但求更好。同時備課組成員互相催促，互相促進，努力進步自身素質，不斷進步課堂效益。研究新學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉變。二、詳細措施：1、開展研討，集體備課，課堂效益創(chuàng)新高堅持每周一至二次的集體備課工作〔時間：星期二、星期四下午〕，在集體備課中注意聚焦問題，確立主題。每個主題設立中心發(fā)言人，落實集體備課的內(nèi)容、重難點、教學過程的設計、資利用等。形成專人主講，共享資，每個教師參與討論、交流，找出自己在教學中的薄弱點或困惑點，發(fā)揮每個教師的個人特長，形成全組公認的教學預案。在教授過程中，對研討時沒能意料到的問題，又及時研究解決的方法，既為還沒上課的教師提供了經(jīng)歷，免走了彎路，進步課堂實效，積累了經(jīng)歷，為后面此類課題的教學，提供了借鑒。2、培養(yǎng)學生合作精神，積極穩(wěn)妥推進小組合作教學3、加強組內(nèi)開設“同體異構”課，互聽互學，取長補短，共同進步組內(nèi)教師互相聽課，跟蹤會診。對課堂理論效果和觀課中發(fā)現(xiàn)的缺乏及時指出，聚焦新問題，提出進一步改進方案。對好的教學方法、手段、措施及時肯定并借鑒。4、加強教學反思，積累經(jīng)歷，業(yè)務程度上臺階。本學期，我們教研組將開展了教學反思活動，我們共同參與意見，研究課型和教法。5、抓好教學進度。在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提早，以求得本學期各類統(tǒng)考以及下學期工作的主動權。6、狠抓教學常規(guī)管理。在抓好備課質量的根底上，強化作業(yè)布置、修改、以及學生書寫格式標準化的管理。把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。7、做好雙基卷、單元測驗卷、月考卷的命題、閱卷、分析^p、講評工作。物理教師教學工作方案3一、指導思想：以幫助學生掌握好物理根底知識和根本技能，進步學生應用物理知識的程度，使每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。二、工作目的：1、每一個學生能將教材中的所有實驗進展純熟地操作，使他們根本上具有一般物理知識的操作才能；2、學生具有一定的分析^p問題和解決問題的才能，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進展解答；3、學生能運用所的物理知識去解答生活和消費中的實際問題的才能要得到進步；三、學生根本情況：學生對學習物理更有點興趣；學生們的思想才能已由詳細的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸；分析^p問題的才能也在不斷進步，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，但是還不能多角度、多側面去尋求答案；學科成績進步慢，由于學生思維維才能、認識程度、學習根底等開展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。然后，做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力進步整個班級的物理教學成績。四、工作措施：1、認真學習教學大綱，領會本科目在教學中的詳細要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈敏性加強了，難度降底了，理論性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神本質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。2、注重教材體系，加強學生的實際操作才能的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)才能。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，但凡做不好一律重做，直到做到純熟為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。3、講請教學的多樣性與靈敏性，努力培養(yǎng)學生的思維才能。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)理論好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進展現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲別人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的才能，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，進步才能的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進展野外考察、下農(nóng)村進展實驗調(diào)查、到工廠去進展勞動實習等。以此到達培養(yǎng)學生的才能，穩(wěn)固學生所學的知識。6、加強教師自身的業(yè)務進修，進步自己的教學程度。本期我在教學之余，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)歷，增進教學藝術。多聽課，汲取別人教學之長，全期力爭聽課達10節(jié)以上，還要上了一堂教學觀摩課。7、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的典范，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生