幼兒小班簡(jiǎn)單游戲教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼兒小班簡(jiǎn)單游戲教案幼兒小班簡(jiǎn)樸嬉戲教案(精選20篇)幼兒小班簡(jiǎn)樸嬉戲教案（一）：

送果蔬回家

【活動(dòng)意圖】

幼兒熱愛做嬉戲，透過嬉戲使幼兒練習(xí)雙腳并攏跳、手腳著地爬的動(dòng)作，同時(shí)使幼兒熟悉果蔬的顏色，并按顏色將果蔬分類，分別放到相應(yīng)的箱子內(nèi)，寓教于樂，使幼兒在嬉戲中既磨練了幼兒身體的協(xié)調(diào)性，又培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)與合作潛力。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、練習(xí)雙腳并攏跳，手腳著地爬的動(dòng)作。

2、能按顏色將果蔬玩具分類并放到相應(yīng)的箱子內(nèi)。

3、熱愛模仿動(dòng)物的動(dòng)作，精心參與嬉戲。

【活動(dòng)打定】

紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個(gè)四種顏色的塑料果蔬玩具若干《走路》音樂光碟小貓、小兔頭飾小鼓

【活動(dòng)重點(diǎn)】

練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動(dòng)作。

【活動(dòng)過程】

1、創(chuàng)設(shè)情境

播放《走路》音樂光碟，引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)作，進(jìn)入嬉戲情境。

2、介紹嬉戲玩法：

①戴上小貓的頭飾，向幼兒介紹場(chǎng)地和嬉戲的材料："小兔子們，小貓有一些箱子，你們看有什么顏色的？'"有幾個(gè)箱子？'"我們一齊數(shù)一數(shù)吧！'

②介紹嬉戲玩法規(guī)矩："小貓媽媽的果園里有大量的果子（將四種顏色的塑料果蔬玩具撒在地上）"請(qǐng)小兔子協(xié)助撿1個(gè)水果或蔬菜回來，動(dòng)腦筋想一想，小兔子撿到1個(gè)紅果子要放到什么顏色的箱子里呢？'"假設(shè)撿到一個(gè)黃果子呢？撿到一個(gè)綠果子呢？撿到一個(gè)藍(lán)果子呢？'

③小兔子要怎樣走路？（提示幼兒兩只手的食指和中指分開放在頭頂上，兩只腳要并緊了向前跳。）

④"小兔子們，聽到貓媽媽的小鼓一響就一齊開頭跳到果園里撿果蔬，打定好了嗎？'

3、合作玩嬉戲《送果蔬回家》

四名幼兒分別站在箱子前做小教師，其他幼兒撿拾果蔬玩具放在箱子里，看看他們放的對(duì)不對(duì)。

①查看幼兒的動(dòng)作和取放玩具的狀況

②變換不一樣的動(dòng)物協(xié)助貓媽媽運(yùn)果子，例如小烏龜進(jìn)展幼兒手腳著地爬的動(dòng)作；

③根據(jù)幼兒的取放狀況，不斷增加取放的數(shù)量，能夠是2個(gè)、3個(gè)。

【活動(dòng)延遲】

幼兒回家后持續(xù)玩送果蔬回家的嬉戲。

幼兒小班簡(jiǎn)樸嬉戲教案（二）：[由.整理]

小風(fēng)車轉(zhuǎn)起來

目標(biāo)：

1．感受有風(fēng)的時(shí)候，小風(fēng)車就會(huì)轉(zhuǎn)。當(dāng)小摯友跑起來的時(shí)候，小風(fēng)車會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn)。情愿拿著小風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

2．學(xué)習(xí)向指定方向跑的動(dòng)作技能。

3．掌管向指定方向跑的動(dòng)作技能。

玩法：

1．讓幼兒拿著風(fēng)車，動(dòng)動(dòng)腦筋怎樣才能讓風(fēng)車動(dòng)起來。

2．激勵(lì)幼兒想各種方法。

3．讓幼兒拿著風(fēng)車在操場(chǎng)上跑起來。感受風(fēng)車是怎樣轉(zhuǎn)的。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

1．激勵(lì)幼兒說出風(fēng)車怎樣才會(huì)轉(zhuǎn)，激勵(lì)幼兒大膽嘗試。

2．提示幼兒要拿好風(fēng)車。跟著教師一齊跑。

3．激勵(lì)幼兒跟著小風(fēng)車一齊跑，一齊轉(zhuǎn)。

幼兒園智力嬉戲教案《蔬菜市場(chǎng)》

煙臺(tái)市芝罘區(qū)藍(lán)天（向陽）幼兒園大班劉笑蕾

活動(dòng)目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)對(duì)學(xué)過的幾種蔬菜的熟悉。

2.在嬉戲中正確使用禮貌用語，培養(yǎng)幼兒交往潛力。

活動(dòng)打定：各種蔬菜的圖片、菜籃、錢幣（卡紙代替）

活動(dòng)過程：

1.領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)蔬菜的特征，了解交易的方式。

2.將幼兒分成若干組，幼兒自我商討調(diào)配主角。（營(yíng)業(yè)員、顧客）

3.教師先當(dāng)營(yíng)業(yè)員，說："賣菜，賣菜，嶄新的蔬菜，個(gè)大圓溜，通紅的西紅柿，快來買呀.'

4.扮顧客的幼兒?jiǎn)枺?請(qǐng)問西紅柿多少錢一斤？稱兩斤。'然后過秤、付錢。顧客說："再見。'營(yíng)業(yè)員說："接待下次再來。'

5.教師強(qiáng)調(diào)營(yíng)業(yè)員應(yīng)熱心.負(fù)責(zé).顧客要有禮貌。在嬉戲一段時(shí)間后可增設(shè)市場(chǎng)管理員，對(duì)不當(dāng)行為舉行校正。

6.嬉戲反復(fù)舉行，教師可先當(dāng)管理員，指導(dǎo)或校正幼兒的活動(dòng)。一段時(shí)間后幼兒當(dāng)市場(chǎng)管理員，或互換主角。

7.教師小結(jié)，終止活動(dòng)

幼兒小班簡(jiǎn)樸嬉戲教案（三）：

小班玩超市的嬉戲

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步懂得超市工作人員的職責(zé)，學(xué)會(huì)玩超市的嬉戲。

2、激勵(lì)幼兒精心加入嬉戲，增進(jìn)各嬉戲之間的聯(lián)系。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒按要求歸類擺放嬉戲材料的意識(shí)、潛力。

活動(dòng)打定：

營(yíng)業(yè)員標(biāo)志、錢、柜臺(tái)及超市的各種貨物

活動(dòng)過程：

1、簡(jiǎn)樸陳述上次"超市'的嬉戲狀況，提出嬉戲中存在的一些問題。

（1）在超市中，不能按類拾掇嬉戲材料。

（2）個(gè)別幼兒不懂得禮貌待客。

（3）嬉戲情節(jié)較單調(diào)，與娃娃家的交往不夠。

2、讓幼兒按意愿自由選取區(qū)域舉行嬉戲，教師賦予適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

3、幼兒分組嬉戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)超市。

*引導(dǎo)幼兒在學(xué)會(huì)分清"超市'嬉戲中營(yíng)業(yè)員、保安等主角的工作職責(zé)根基上，能與娃娃家舉行簡(jiǎn)樸的嬉戲交往。

*教師以經(jīng)理的主角身份協(xié)助幼兒進(jìn)展相應(yīng)的嬉戲情節(jié)。

活動(dòng)終止：

*指點(diǎn)幼兒按各主角區(qū)拾掇嬉戲材料，并要求能整齊擺放。

幼兒小班簡(jiǎn)樸嬉戲教案（四）：

"搶位'嬉戲教案

活動(dòng)目標(biāo)：

透過多種平衡凳嬉戲，進(jìn)展幼兒的靈敏、氣力和速度，同時(shí)提高他們的分析抉擇力、斟酌力和創(chuàng)想潛力。

活動(dòng)打定：

平衡凳10個(gè)

活動(dòng)過程：

一、幼兒坐成一行，應(yīng)對(duì)教師，玩《搶位》嬉戲。

1、當(dāng)聽到哨聲后，幼兒快速起立，換坐至相距4米遠(yuǎn)的另一排長(zhǎng)凳上。

2、聽到語言提示后，幼兒快速站立，再次換位。

3、聽到擊掌聲時(shí)，換位。

4、區(qū)分有效和無效口令，拍掌三次為有效移動(dòng)信號(hào)。

5、用眼睛來區(qū)分，三個(gè)手指為有效移動(dòng)信號(hào)。

6、請(qǐng)幼兒用眼看，耳朵聽，腦袋想，有效地區(qū)分各種干擾信號(hào)，例如口令擊掌1至2次，伸出兩個(gè)手指等，但有效信號(hào)仍是伸三個(gè)手指或擊掌三次。

7、綜合運(yùn)用各種信號(hào)，但僅有跺腳才是移動(dòng)信號(hào)。

二、幼兒仍持續(xù)原對(duì)形，持續(xù)玩平衡凳嬉戲

1、將平衡凳的數(shù)量適當(dāng)裁減，促使幼兒們相互照管，以便全體都坐在平衡凳上。

(1）每次換位后，均裁減一個(gè)平衡凳，激勵(lì)幼兒想到他人，能在僅剩的凳面上坐下來。

(

2）僅剩一個(gè)平衡凳時(shí)，要求全體幼兒開動(dòng)腦筋

開頭不提示，讓全體幼兒嘗試

適度提示，以站立模樣來嘗試

提示幼兒應(yīng)多想到同伴，采取緊貼和側(cè)站的方式，增加空間，完成任務(wù)。

三、幼兒休息，教師將平衡凳排列成相距半米至一米的縱向障礙

1、幼兒以行走的模樣跨越障礙

2、幼兒以小跑的模樣跨越障礙

3、幼兒以快跑的模樣跨越障礙

4、將幼兒分成若干組采取自我較愛好的動(dòng)作過障礙

四、幼兒繞場(chǎng)慢跑放松后回班

活動(dòng)終止：

能促使師生共同開動(dòng)腦筋，創(chuàng)想出豐富多彩的活動(dòng)方法，還能提高活動(dòng)課的密度，裁減搬運(yùn)和布置器材的時(shí)間，值得倡導(dǎo)。

幼兒小班簡(jiǎn)樸嬉戲教案（五）：

花招玩球

設(shè)計(jì)意圖：

球是孩子們經(jīng)常玩的玩具，也是孩子們熱愛玩的玩具，為了得志孩子們的需要，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒拋接球的潛力，體驗(yàn)摯友間合作嬉戲的快樂。

活動(dòng)打定：

各種顏色的球若干。

活動(dòng)過程：

玩法一：

兩個(gè)幼兒一組，大約相隔兩米。一個(gè)幼兒仍給另一個(gè)幼兒，之后后，在扔給拋球的幼兒，嬉戲反復(fù)舉行。

玩法二：

數(shù)名幼兒站立，把兩腿分開，變成火車洞，火車洞兩頭一頭一名幼兒，一名幼兒發(fā)球，另一名幼兒接球，嬉戲反復(fù)舉行。

玩法三:

幼兒圍成圓圈，間隔大約一米。一個(gè)幼兒滾給另一名幼兒，嬉戲反復(fù)舉行。

活動(dòng)反思：

幼兒的方向性差，需要加強(qiáng)練習(xí)。

幼兒小班簡(jiǎn)樸嬉戲教案（六）：

袋鼠媽媽

目標(biāo)：

1、透過嬉戲模仿懷孕時(shí)的媽媽，進(jìn)展幼兒跳的動(dòng)作；

2、熱愛參與嬉戲，能與同伴輪換玩具玩嬉戲；

打定：4個(gè)不一樣顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木、

過程：

1、打定活動(dòng)：動(dòng)物模仿動(dòng)作

2、嬉戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數(shù)一致的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；規(guī)矩：當(dāng)袋鼠媽媽務(wù)必要跳著完成嬉戲；沒跳的幼兒要重新開頭。

3、分散活動(dòng)：帶給大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作，扮演主角舉行袋鼠媽媽跳跳跳的嬉戲。

狐貍抓小白兔（扮演嬉戲教案）

目標(biāo)：

1、熱愛扮演狐貍與小白兔，感受小白兔的靈敏。

2、訓(xùn)練幼兒的回響潛力。

3、穩(wěn)定幼兒四散跑與躲避的技能。

環(huán)境材料：

狐貍頭飾2個(gè)

玩法：

幼兒圍圈站好扮演小白兔，請(qǐng)小白兔閉上眼睛喊：狡猾的狐貍在哪里？喊三遍。喊的時(shí)候教師就靜靜的摸三位小摯友的頭，為他們戴上狐貍的頭飾，小兔喊完后狐貍就大聲說：我在那里。然后就跑去抓小白兔。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

1、指點(diǎn)幼兒留神安好，要躲避狐貍的追捕。

2、激勵(lì)扮演狐貍的小摯友大膽去抓小白兔。

3、指點(diǎn)幼兒跑的時(shí)候小腳要抬起來，手要前后搖擺

幼兒小班簡(jiǎn)樸嬉戲教案（七）：

小雞小鴨鉆出來

活動(dòng)目標(biāo)

1、能鉆過70厘米高的障礙物，進(jìn)展鉆的潛力。

2、愛好加入體育嬉戲活動(dòng)，感受與伙伴嬉戲的快樂。

活動(dòng)打定

幼兒已會(huì)小雞走、小鴨走的動(dòng)作；會(huì)唱"小雞小鴨'的歌曲。

活動(dòng)過程

1．教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作打定活動(dòng)，邊唱"小雞小鴨'歌曲邊做動(dòng)作。

2．教師在場(chǎng)地中間，幼兒圍在四周，以嬉戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹嬉戲的方法："小雞小鴨是好摯友，早晨都住在自我家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自我的家，來到草地上，找好摯友做嬉戲，從家里鉆出來的時(shí)候，務(wù)必要低頭，不要碰見家門，看誰是個(gè)乖寶寶'。

3．教師請(qǐng)幼兒分別回到自我的家中蹲下打定，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做嬉戲。

4．教師查看幼兒鉆的動(dòng)作，音樂嬉戲后舉行簡(jiǎn)樸的評(píng)價(jià)，請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。

5．請(qǐng)幼兒鉆回家中蹲好，聽指令持續(xù)嬉戲。

6．激勵(lì)幼兒嬉戲中大膽與伙伴共同高興地嬉戲。

7．嬉戲終止時(shí)，教師帶幼兒作簡(jiǎn)樸模仿動(dòng)作，輕輕放松整理。

幼兒小班簡(jiǎn)樸嬉戲教案（八）：

學(xué)做手勢(shì)

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

2、透過活動(dòng)讓幼兒明白生活中常見的手勢(shì)所表達(dá)的含義。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及想象力。

活動(dòng)打定

1、閱歷打定：幼兒看過手語舞蹈

2、物質(zhì)打定：錄音機(jī)、磁帶

活動(dòng)過程

1、玩手指嬉戲，導(dǎo)入課題

2、教師做簡(jiǎn)樸手勢(shì)，讓幼兒聯(lián)想像什么

3、聯(lián)系生活，學(xué)做手勢(shì)（聯(lián)系幼兒看過的手勢(shì)，提問；教師做手語，幼兒學(xué)做手語動(dòng)作）

4、幼兒賞識(shí)手語歌曲，邊看邊學(xué)手語動(dòng)作

5、表揚(yáng)激勵(lì)幼兒終止活動(dòng)

幼兒小班簡(jiǎn)樸嬉戲教案（九）：

大灰狼來了

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．使幼兒體驗(yàn)到相互合作的快樂，感受到齊心協(xié)力的氣力大于一切；

2．讓幼兒能了解到布袋的多種用法；穩(wěn)定合跳、跨跳、四散跑的潛力；

3．幼兒能夠聽懂音樂，發(fā)揮想象感受到不一樣的情節(jié)性音樂，并透過嬉戲充分的表現(xiàn)音樂。

二、活動(dòng)打定：

1．每人布袋各一個(gè)，老狼頭飾一個(gè)，小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致；

2．完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤；

三、活動(dòng)過程：

（一）開頭片面：

熱身運(yùn)動(dòng)：小兔子們跟兔媽媽做起床操。（教師率領(lǐng)幼兒做打定活動(dòng)）

（二）根本片面：（教師率領(lǐng)幼兒一齊聽音樂做情境嬉戲）

１、"探索食物'：幼兒一個(gè)之后一個(gè)套著布袋蹦腳前進(jìn)跳；

２、"吃完東西回家'：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。

（１）教師率領(lǐng)幼兒一個(gè)接一個(gè)并腳跳，不套布袋；

（２）聽到了河流聲，小兔們過獨(dú)木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過橋；（教師引導(dǎo)作用）

a．一個(gè)跟著一個(gè)并攏雙腳跳一次

b．一個(gè)跟著一個(gè)跨跳一次

（３）拾掇布袋，套著布袋跳回家

３、"大灰狼捉小白兔'：

ａ．大灰狼來了，幼兒躲避大灰狼四散跑（可怕的音樂響起，另一教師扮演大灰狼進(jìn)場(chǎng)）；

ｂ．小白兔藏進(jìn)布袋里，大灰狼在周邊巡查；

ｃ．察覺一小兔被抓，全體小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼，最終告成了，高欣喜興地回家了。

活動(dòng)終止：

小白兔們高欣喜興隨著告成的音樂走出場(chǎng)．

幼兒小班簡(jiǎn)樸嬉戲教案（十）：

豆寶寶搬家

活動(dòng)目標(biāo)

托班幼兒學(xué)會(huì)水杯口朝上拿杯子。

活動(dòng)打定

小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場(chǎng)地一端是裝滿豆豆的筐子，另一端是空筐子。

活動(dòng)過程

1．教師請(qǐng)幼兒在裝滿豆豆的筐前站好，說：小豆豆要搬家，請(qǐng)小摯友想想怎樣把這么多的豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里？

2．幼兒回復(fù)完，教師說：咱們用小水杯協(xié)助運(yùn)豆豆好不好？

3．教師交待用水杯運(yùn)豆豆的方法，強(qiáng)調(diào)杯口務(wù)必要朝上，否那么豆豆就撒出來了，邊說邊給幼兒示范。教師提示說：要是撒了就留意揀起來再向前走。

4．幼兒將豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里倒進(jìn)去再回到起點(diǎn)，重復(fù)前邊的動(dòng)作。

活動(dòng)終止：

小摯友一齊聽音樂。

幼兒小班簡(jiǎn)樸嬉戲教案（十一）：

小白兔采蘑菇

設(shè)小孩子最熱愛蹦蹦跳跳，由于了蹦蹦跳跳能夠磨練孩子們雙腿的彈跳潛力和身體協(xié)調(diào)潛力，為了給幼兒創(chuàng)造一個(gè)簡(jiǎn)樸高興活動(dòng)空氣，我們?cè)O(shè)計(jì)了戶外嬉戲《小白兔采蘑菇》，本次活動(dòng)采用嬉戲的方式，創(chuàng)設(shè)情景，讓小摯友模仿小白兔。在活動(dòng)中，盡情地玩耍，大膽地表現(xiàn)。

透過本次活動(dòng)，孩子們練習(xí)了雙腳向前騰躍的動(dòng)作，進(jìn)展了身體的協(xié)調(diào)潛力，培養(yǎng)了孩子加入體育活動(dòng)的興趣，

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前騰躍，.磨練腿部氣力.

2、幼兒喜歡大自然，喜歡戶外嬉戲。讓幼兒在嬉戲中體會(huì)快樂。

3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)矩意識(shí)

活動(dòng)打定：開闊平坦的場(chǎng)地、蘑菇卡片若干、小兔頭飾若干、

活動(dòng)過程：

一、教師雙手舉起，伸出兩個(gè)手指，扮作小白兔跳幾下，問：小摯友猜一猜，這是什么小動(dòng)物？

幼兒：小白兔

師：小白兔怎樣走路？

幼兒"小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳。'

請(qǐng)幼兒嘗試跳。

教師示范:我也來學(xué)學(xué)看(小腳并并攏，膝蓋彎彎，輕輕向前跳.)

請(qǐng)幼兒再次嘗試跳，并能一邊念兒歌、一邊跳，以了解跳的技能.

小白兔愛吃什么？

幼兒：蘿卜和青菜。

小白兔還愛吃什么？

引導(dǎo)幼兒說：蘑菇

教師頭帶小白兔頭飾激發(fā)幼兒的興趣，"我是兔媽媽，你們是我的兔寶寶，寶寶們這每日氣真好，我們出去采蘑菇吧。'

兔媽媽率領(lǐng)幼兒到嬉戲場(chǎng)地

二、嬉戲:小兔采蘑菇.

(1)教師講解嬉戲規(guī)矩:蘑菇地就在那邊，請(qǐng)兔寶寶們用我們剛剛學(xué)到的小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳的方法一個(gè)個(gè)跟著兔媽媽去采蘑菇.采到蘑菇以后，把蘑菇放在兩腿之間夾著，跳回來，并把蘑菇放進(jìn)筐中.五分鐘后，數(shù)一數(shù)，你采了幾個(gè)蘑菇是什么顏色的比一比，看看誰采得蘑菇多。

(2)放松運(yùn)動(dòng):兔寶寶們真能干，把蘑菇地里的蘑菇都采完了，媽媽采的好累啊，你們累么那我們坐下來休息一下吧引導(dǎo)幼兒揉腿、做放松運(yùn)動(dòng)

活動(dòng)反思：

幼兒熱愛嬉戲，并且能很快進(jìn)入主角，所以活動(dòng)一開頭就吸引了他們的留神力！他們跳著采了一個(gè)蘑菇又一個(gè)蘑菇，樂此不疲，很有成就感?；顒?dòng)中留神動(dòng)靜交替，幼兒的體能不僅僅得到了最大限度的磨練，并且不感覺到累！

幼兒小班簡(jiǎn)樸嬉戲教案（十二）：

小兔子捉迷藏

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步熟諳音樂旋律，學(xué)習(xí)蹦跳步，并能按音樂節(jié)奏和情節(jié)舉行表演。

2、能根據(jù)自我的閱歷，創(chuàng)編出花的不一樣造型動(dòng)作、小兔動(dòng)作和自然物。

3、體驗(yàn)嬉戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時(shí)的高興心緒。

活動(dòng)打定：

1、小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機(jī)、磁帶

2、日?；顒?dòng)中率領(lǐng)幼兒查看并模仿花的造型

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《春來到》

激勵(lì)幼兒有表情的表現(xiàn)小動(dòng)物出來玩的樣貌。

二、熟諳音樂旋律，了解嬉戲玩法

1、教師引導(dǎo)幼兒完整賞識(shí)a、b、c三段音樂

（1）、導(dǎo)語：春天來了，還有大量動(dòng)物出來玩了，你們聽它們是誰？

（教師播放音樂，引導(dǎo)幼兒完整賞識(shí)三段音樂）

（2）、提問：你覺得這段音樂里都有誰出來了，它們?cè)谧鍪裁矗?/p>

2、幼兒聽音樂看表演（使幼兒進(jìn)一步感受、理解音樂，了解嬉戲情境）

教師表演后提問：

(1）、你們熱愛剛剛的表演嗎？想再看一遍嗎？你們要留神看看都有誰出來了？它們?cè)谧鍪裁?？（引?dǎo)幼兒了解嬉戲情節(jié)）

(2）、剛剛的嬉戲中都有誰？它們?cè)谧鍪裁矗磕銖哪睦锟闯鰜淼模?/p>

（進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒了解嬉戲依次和小兔動(dòng)作）

(3）、它們是不是一開頭就在捉迷藏?。?/p>

（引導(dǎo)幼兒再次完整賞識(shí)兩段音樂，感受兩段音樂表現(xiàn)的不一樣資料和嬉戲情境）

3、學(xué)習(xí)蹦跳步和小兔子動(dòng)作

幼兒小班簡(jiǎn)樸嬉戲教案（十三）：

汽車開來了

設(shè)計(jì)意圖：

汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，開汽車，貼近幼兒生活，幼兒特別感興趣，他們都容許當(dāng)司機(jī)。

所以我設(shè)計(jì)了一節(jié)嬉戲動(dòng)《汽車開來了》，、透過樂曲培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受潛力，初步學(xué)會(huì)按主角表演嬉戲，懂得簡(jiǎn)樸的交通規(guī)矩。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受潛力，初步學(xué)會(huì)按主角表演嬉戲，隨音樂有節(jié)奏的開汽車。

2、會(huì)聽辨音樂中的"叭叭叭'聲，鞏固遵守交通規(guī)矩的意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識(shí)。

活動(dòng)打定：

1、錄音機(jī)及已錄好《汽車開來了》的音樂，供音樂嬉戲時(shí)用。

2、音頻、交通標(biāo)志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。

活動(dòng)過程：

一創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒嬉戲興趣。

1、出示紅綠燈標(biāo)志，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)矩？平日怎樣做才能不會(huì)發(fā)生危害？（幼兒自由議論）

教師小結(jié)：遵守交通規(guī)矩很重要，穿馬路時(shí)要看清紅綠燈，讓幼兒熟悉并明白斑馬線是行人過馬路的交通標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)矩而發(fā)生的事故。

2、賞識(shí)歌曲《汽車開來了》，"叭、叭、叭，汽車開來了，望見紅燈不能走，望見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了。'

組織幼兒議論歌曲資料：歌曲里唱了什么？有哪些交通規(guī)矩？（望見紅燈不能走，望見綠燈快快走）

3、學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒編配動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

二、音樂嬉戲"開汽車'；

1、教師隨音樂示范"開汽車'。

提出要求：查看汽車什么時(shí)候開，什么時(shí)候停。請(qǐng)幼兒跟音樂嬉戲。.活動(dòng)中教師運(yùn)用體態(tài)語言提示幼兒掌管節(jié)奏和方向。

2、分組嬉戲

教師當(dāng)交通警察，出示紅綠燈，請(qǐng)男孩為大家表演音樂嬉戲開汽車，女孩拍手伴奏。"叭、叭、叭，汽車開來了，望見紅燈不能走，望見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了。'

然后交換主角，女孩開汽車，男孩拍手伴奏。

活動(dòng)延遲：

組織幼兒玩嬉戲《紅綠燈》，根據(jù)信號(hào)走、跑交替。

教后反思：

音樂活潑，歡快，富有童趣。汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，幼兒對(duì)此特別熟諳，音樂嬉戲：汽車開來了；貼近幼兒生活，激發(fā)孩子的嬉戲興趣。并透過嬉戲?qū)W習(xí)了簡(jiǎn)樸的交通規(guī)矩。

幼兒小班簡(jiǎn)樸嬉戲教案（十四）：

螃蟹寶寶搬瓜

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)側(cè)走的潛力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。

活動(dòng)打定：

1、人手一只球2、籮筐四只3、螃蟹頭飾一個(gè)

活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

1、教師提問：我是螃蟹媽媽，那你們是誰?。看丝谈π穻寢屢积R去做運(yùn)動(dòng)（側(cè)著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等）。那螃蟹是怎樣走路的？

2、此刻我們沿著線逐漸的側(cè)行，好，此刻加快速度側(cè)行，回到原點(diǎn)，集合。請(qǐng)?bào)π穼殞殏兏鴭寢屪隆?/p>

二、探索練習(xí)：

1、教師：那兒有一堆瓜，請(qǐng)?bào)π穼殞殏儼阉鼈冞\(yùn)回家，可是運(yùn)的時(shí)候不能用到我們的大鉗子，你想怎樣樣來運(yùn)？想好之后，請(qǐng)?bào)π穼殞毭咳巳ツ靡粋€(gè)瓜（強(qiáng)調(diào)不能用手），然后沿著線把它們運(yùn)回家。

2、集合，請(qǐng)個(gè)別幼兒舉行交流示范，請(qǐng)?bào)π穼殞殏冋f說方才是怎樣樣運(yùn)瓜的？

3、教師：此刻請(qǐng)?bào)π穼殞殏冊(cè)龠\(yùn)一次瓜，這次用的方法要和方才的不一樣。

三、合作運(yùn)瓜

1、教師：方才是一位小螃蟹運(yùn)瓜，此刻請(qǐng)兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜，我們的鉗子還是不能碰見瓜，想想看，能夠怎樣運(yùn)？（運(yùn)的時(shí)候留神兩位寶寶的步伐要整齊，大家要一齊走，不能讓瓜掉下來）。

2、個(gè)別幼兒舉行交流示范。

3、再次練習(xí)，請(qǐng)?bào)π穼殞氂煤头讲挪灰粯拥姆椒ㄟ\(yùn)瓜，看哪一隊(duì)寶寶運(yùn)的又快有穩(wěn)。

四、嬉戲運(yùn)瓜比賽

1、教師：方才我們學(xué)會(huì)了合作運(yùn)瓜，此刻請(qǐng)寶寶們分成四隊(duì)，看哪一隊(duì)的寶寶先把瓜運(yùn)回家，在運(yùn)的時(shí)候，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來，務(wù)必要沿著線側(cè)行，明白了嗎？

2、再次比賽。

活動(dòng)終止：

此刻請(qǐng)寶寶們把瓜搬回家吧。

幼兒小班簡(jiǎn)樸嬉戲教案（十五）：

我們都來跳一跳

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在嬉戲中持續(xù)訓(xùn)練幼兒變速度，變方向走、跑以及訓(xùn)練幼兒左右跳、單腳跳。

2、透過嬉戲訓(xùn)練幼兒靈敏性，進(jìn)展幼兒想象力，創(chuàng)造力。

3、培養(yǎng)幼兒群眾活動(dòng)意識(shí)和彼此謙讓的良好品德。

活動(dòng)打定：

每人一個(gè)彩瓶、小鼓一個(gè)，幾何圖形一套，音樂伴奏帶及錄音機(jī)

活動(dòng)過程：

一、打定活動(dòng)

1、隊(duì)形訓(xùn)練切斷分隊(duì)，最終成四路縱隊(duì)

2、打定運(yùn)動(dòng)

二、活動(dòng)舉行

1、穿樹林嬉戲教師講解方法，規(guī)矩，并示范要求跳時(shí)雙腳尖落地屈膝跳。

規(guī)矩：分組舉行，一個(gè)跟一個(gè)嬉戲：不推不擠不碰倒彩瓶，完成嬉戲后又跑回自我的隊(duì)伍。

2、幼兒自由嬉戲教師先啟發(fā)幼兒開動(dòng)腦筋想出各種玩彩瓶的方法并演示。然后幼兒自我玩彩瓶

教師巡回指導(dǎo)。

規(guī)矩：在指定范圍內(nèi)玩，玩時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛，彼此謙讓，不推不擠，不碰撞別人。

3、看信號(hào)拼圖形三角形、長(zhǎng)方形、正方形、圓形教師逐一出示圖形，讓幼兒說出其名稱再交待嬉戲方法、規(guī)矩。

規(guī)矩：幼兒看到信號(hào)后自由組合拼圖、拼完舉手表示，當(dāng)教師發(fā)出"停'的信號(hào)時(shí)即中斷拼擺，以拼得又快又好的幼兒為勝。

4、聽信號(hào)變速度，變方向跑、走。幼兒園圍繞幾何圖形站好，聽鼓聲按要求快跑、慢走。

規(guī)矩：鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。鼓聲重就停。

三、嬉戲終止

1、小結(jié)嬉戲資料，并講評(píng)重點(diǎn)在遵守嬉戲規(guī)矩，聽指揮方面。

2、放松操。

活動(dòng)終止：

整隊(duì)聽音樂，退場(chǎng)。

幼兒小班簡(jiǎn)樸嬉戲教案（十六）：

練習(xí)"跑'的嬉戲

嬉戲名稱：小司機(jī)

嬉戲目的：經(jīng)過嬉戲讓幼兒練習(xí)向指定的方向跑，進(jìn)展四散跑的才能。

嬉戲打定：

1、在場(chǎng)地上四角放上四張椅子，椅背上分別貼上紅、黃、藍(lán)、綠、四種顏色的汽車圖片，表示那里是車庫。

2、在場(chǎng)地相對(duì)的兩側(cè)畫兩條平行線，然后放椅子若干（與幼兒人數(shù)相等）。

3、幼兒人手一輛小汽車。

嬉戲玩法和規(guī)矩：

1、嬉戲前幼兒分成兩組，手拿小汽車分別坐在各自的椅子上

2、嬉戲開頭，教師報(bào)告幼兒："今日，小摯友都要當(dāng)司機(jī)，和教師一齊玩一個(gè)開汽車的嬉戲，教師是指揮交通的警察。

3、向幼兒介紹車庫和交通規(guī)矩，并要求幼兒聽清警察的口令，按口令要求開車。

4、教師發(fā)出口令："小司機(jī)上班了，都去開車吧。'聽到口令后，幼兒在場(chǎng)地上模仿開車，在場(chǎng)地上四散跑，隨后教師發(fā)出口令："小司機(jī)下班了，快把自我的汽車開到極致的車庫里去吧'。幼兒聽到口令后，急速將自我開得汽車按顏色開到車庫，并回復(fù)各自的座位上。

5、重新拿自我的汽車后，嬉戲重復(fù)舉行。

嬉戲提議：1指點(diǎn)幼兒防止相互碰撞。2跑的時(shí)間不宜過長(zhǎng)，留神動(dòng)靜交替。

幼兒小班簡(jiǎn)樸嬉戲教案（十七）：

練習(xí)"走'的嬉戲

嬉戲名稱："小老鼠過河'

嬉戲目的：經(jīng)過嬉戲，讓幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，提高排隊(duì)走才能。

嬉戲打定：在場(chǎng)地上畫兩條相距10~15米的平行線當(dāng)作"小河'幼兒每人一個(gè)布繩。

嬉戲的玩法及規(guī)矩：

1、將幼兒分成人數(shù)相等的四組，分別組成路縱隊(duì)"站在'平行線一側(cè)。

2、教師扮演"老鼠'媽媽幼兒每人腰系一根布繩（留長(zhǎng)一端作為老鼠的尾巴）扮演小老鼠。

3、嬉戲前除排頭小老鼠外，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。

4、嬉戲時(shí)，當(dāng)小老鼠聽到老鼠媽媽說："小老鼠，我們排隊(duì)出去玩吧'時(shí)，小老鼠一個(gè)跟著一個(gè)走向"河對(duì)岸'（另一側(cè)的平行線）

5、嬉戲可重復(fù)舉行。

嬉戲提議：

1初學(xué)者為保證幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，可要求幼兒務(wù)必要拉住前面幼兒腰間的繩子，且走路時(shí)不要太快。

2待幼兒熟諳嬉戲后，可讓幼兒不抓繩子，一個(gè)跟著一個(gè)走，并指點(diǎn)幼兒走路時(shí)抬頭，挺胸。

幼兒小班簡(jiǎn)樸嬉戲教案（十八）：

《跑步比賽》活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)

1、進(jìn)展幼兒跑的才能，鞏固腿部氣力。

2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神。

活動(dòng)打定

在場(chǎng)地上畫好一條直線作起跑線和終點(diǎn)線

活動(dòng)玩法

教師把幼兒分成