《自選商場(chǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版

精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) |Excellentteachingplan教師學(xué)科教案[ 20 –20 學(xué)年度 第__學(xué)期 ]任教學(xué)科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) |Excellentteachingplan《自選商場(chǎng)》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析《自選商場(chǎng)》是人教版新教材第一冊(cè)識(shí)字（二）的第 2課。本課是看圖歸類識(shí)字課，內(nèi)容包括三部分：第一部分是自選商場(chǎng)的插圖，及圖下的三組詞語，通過圖畫幫助學(xué)生了解自選商場(chǎng)。第二部分是根據(jù)情境圖配備有關(guān)介紹自選商場(chǎng)的售貨方式及其優(yōu)點(diǎn)的短文。第三部分是14個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字和4個(gè)會(huì)寫的字。設(shè)計(jì)意圖：本課是小學(xué)語文第一冊(cè)中的一篇識(shí)字課文。文中的生字與生活聯(lián)系緊密，課文又貼近生活，所以我以“情境教學(xué)法”來設(shè)計(jì)教學(xué)?！氨局谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，利用學(xué)生不隨意注意識(shí)字”的原則是貫穿整篇文章的設(shè)計(jì)脈絡(luò)。鼓勵(lì)學(xué)生在生活這一大課堂中識(shí)字。學(xué)情分析：自選商場(chǎng)對(duì)城鄉(xiāng)學(xué)生來說，并不陌生，而且有相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)自選商場(chǎng)非常感興趣，平時(shí)積累了許許多多關(guān)于商場(chǎng)的商品的名稱，有的家長(zhǎng)已經(jīng)帶孩子去自選商場(chǎng)購物，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，獲得了一定數(shù)量的信息。教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)技能育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) |Excellentteachingplan1、能夠認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，認(rèn)識(shí)偏旁“女、 ”。、能夠正確書寫“牙、巾、尺、毛”字。（二）過程方法課前布置學(xué)生去商場(chǎng)觀察識(shí)字，課上運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作交流的識(shí)字方法學(xué)習(xí)生字，利用游戲鞏固識(shí)字。（三）情感、態(tài)度和價(jià)值觀讓學(xué)生體驗(yàn)自主識(shí)字的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生喜愛祖國(guó)語言文字的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：1、通過認(rèn)識(shí)本課的 14個(gè)生字，掌握不同的識(shí)字方法，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字興趣。2、正確書寫“牙、巾、尺、毛”。教學(xué)難點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)本課14個(gè)生字，把“牙”字寫勻稱，寫漂亮。2、通過本堂課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動(dòng)識(shí)字的意識(shí)，能運(yùn)用學(xué)過的生字說（寫）一兩句簡(jiǎn)單的話。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、學(xué)生收集的商品外包裝。教學(xué)預(yù)設(shè)：育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) |Excellentteachingplan一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。（ 3分鐘）、談話：今天老師要帶大家去一個(gè)你們很喜歡的地方，準(zhǔn)備好了嗎？（出示課件自選商場(chǎng)畫面），這是什么地方？(超市)2、小結(jié)：小朋友，我們?cè)诔欣镔I東西，都是咱們自己選擇需要的商品，所以超市又叫“自選商場(chǎng)”（點(diǎn)擊課件）。今天這節(jié)課，就讓我們一起走進(jìn)自選商場(chǎng)，去認(rèn)識(shí)更多的“商品娃娃”！3、板書：自選商場(chǎng)（學(xué)生隨著老師一起書空課題）①（點(diǎn)擊課件：商場(chǎng)）“商、場(chǎng)”都是生字，老師給他們加上拼音，小朋友仔細(xì)瞧瞧，你認(rèn)識(shí)他們嗎？你在什么地方見過他們嗎？②你能讀準(zhǔn)確嗎？還有誰想試試？（學(xué)生：指名二到三位同學(xué)讀。）③誰能把課題連起來讀一遍？（學(xué)生：齊讀，讀準(zhǔn)翹舌音，后鼻音。）[設(shè)計(jì)意圖]：通過讓孩子們聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)入情境 ，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，達(dá)到“課伊始，趣即生”的目的。二、趣味游戲,學(xué)習(xí)生詞（5分鐘）過渡：小朋友讀得真棒！ 小朋友想知道自選商場(chǎng)里有什么嗎？請(qǐng)小朋友們打開書第 92頁，讀一讀圖下的 9個(gè)詞語。讀詞語時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字詞，怎么辦？（讀拼音或問別人。 ）育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) |Excellentteachingplan過渡：你們讀得真好！今天咱們要去的商場(chǎng)叫“小天使自選商場(chǎng)”（點(diǎn)擊課件），他們正在招聘小小營(yíng)業(yè)員，想當(dāng)營(yíng)業(yè)員嗎？小朋友們趕快來報(bào)名吧。當(dāng)營(yíng)業(yè)員是要經(jīng)過考試的喲，同學(xué)們做好準(zhǔn)備了嗎？請(qǐng)看考題一（出示課件）1、請(qǐng)說出我們商場(chǎng)物品的名字 ,大聲讀出來吧。2、再出示帶拼音的詞語，學(xué)生開火車認(rèn)讀。（學(xué)生：開火車讀詞語。）3、過渡：自選商場(chǎng)里的東西真多。（點(diǎn)擊課件）學(xué)習(xí)“東西”這個(gè)詞語，學(xué)生讀句子，拼讀“東西”，并理解。4、如果把這些商品娃娃名字上的拼音小帽摘掉，你還能準(zhǔn)確地讀出來嗎？（學(xué)生讀去掉拼音的詞語。）5、鞏固詞語。（1）談話：聽說同學(xué)們周末最喜歡和媽媽去商場(chǎng)里買東西了，你們都買了些什么呢？請(qǐng)拿出你買的商品大聲讀給你的同桌聽，一會(huì)告訴老師你又認(rèn)識(shí)了哪些商品？（2）學(xué)生交流，匯報(bào)。[ 設(shè)計(jì)意圖]：進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)詞語的熱情，通過收集的商品包裝認(rèn)識(shí)更多的詞語，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)在生活中識(shí)字的習(xí)慣。三、自主探究，合作討論，識(shí)記字形。（8分鐘）過渡：同學(xué)們都輕松地通過了第一題的測(cè)試，接下來請(qǐng)看考題育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) |Excellentteachingplan二（出示課件）這些生字都從詞語中跳出來了，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？1、出示帶拼音的生字，點(diǎn)名認(rèn)讀。2、你還能記住他們嗎？點(diǎn)擊多媒體，出示“商、場(chǎng)、包、奶、牙、毛、巾、筆、尺、作、業(yè)、本、東、西”14個(gè)生字，學(xué)生開火車認(rèn)讀，并組詞。（鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的生字說話）。3、仔細(xì)看看，哪些生字容易讀錯(cuò)。誰來當(dāng)小老師，給大伙兒提提醒?、倌隳茏x給大家聽聽嗎？（學(xué)生：讀生字并提醒大家該注意什么。）②你提醒的真好，你能帶領(lǐng)大家讀 2遍嗎？（學(xué)生：領(lǐng)讀生字。）③ 你真是個(gè)能干的小老師。4、主考老師聽大家讀的那么好，可高興啦。他又提出了新的要求：說說你們有什么好竅門記住這些生字寶寶？（反饋：根據(jù)回答，歸納識(shí)記方法，如按結(jié)構(gòu)記、憑想象記、編字謎等。表揚(yáng)方法好、記得多的學(xué)生。）把“手”的豎鉤變成豎彎鉤就是“毛”（換一換）“筆”是“毛”上加竹字頭。竹做偏旁時(shí)發(fā)生了什么變化？竹看見好朋友毛來了，把腳一收變成了點(diǎn)，就成了竹字頭，與毛合在一起就是“筆”。你還知道哪些竹字頭的字？（加一加）育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) |Excellentteachingplan“尺”用編字謎的方法“一人擦掉口字的第一筆”（編字謎）“牙”穿字去掉穴就是牙。（減一減）“奶”左邊一個(gè)女，右邊一個(gè)乃，加起來就是奶。奶奶是女的，所以是女字旁，那么女字旁就表示與什么有關(guān)？你還知道女字旁的什么字？（媽、姐、妹）（加一加）“本”，木加上一橫就是本（加一加）J“商”:你在哪兒見過這個(gè)字？我們學(xué)校外面有許多（商店），商店里面擺放著許多（商品），做生意的老板就是（商人）?！皥?chǎng)”:這是什么字（場(chǎng)），對(duì)了，我們平利就有一個(gè)很大的廣場(chǎng)，我們學(xué)校有操場(chǎng)，場(chǎng)就是指空間比較大的地方。學(xué)生匯報(bào)（出示課件）：我是識(shí)字大王加一加：奶（女——乃）、筆（ ——毛）、本（木—— 一）減一減：牙 、巾 換一換：毛編字謎：尺（一人擦掉口字的第一筆）、東（小吃掉車尾巴）如：包、作、業(yè)、西，是我們平時(shí)經(jīng)常見到的，可以用組詞或說話的方法來記住它們。5、小結(jié)：同學(xué)們的方法真多呀！利用這些好方法，我們就能在短時(shí)間內(nèi)記住很多字呢！[ 設(shè)計(jì)意圖]：引導(dǎo)學(xué)生自主探究、發(fā)現(xiàn)，使孩子們學(xué)習(xí)更主動(dòng)，思維更靈活。而學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)帶來的成功感又激發(fā)了學(xué)生自主、探育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) |Excellentteachingplan究學(xué)習(xí)的熱情。6、過渡：經(jīng)過了緊張的考試后，我們一起來做個(gè)摘果子的游戲，放松放松！（多媒體：蘋果樹）看，蘋果樹上的蘋果紅通通的，都熟透了，等著讓我們摘回家呢。（學(xué)生開火車讀老師課件上打出的生字。）過渡：樹上的蘋果都被我們摘下來了，我們也認(rèn)識(shí)了這么多字寶寶。主考老師也為我們高興呢。四、自主識(shí)字，指導(dǎo)書寫 .（4分鐘）1、剛才你們表現(xiàn)得特別出色，主考老師從這些生字中選了 4個(gè)字，看你們寫的怎么樣？寫得好的可優(yōu)先錄取哦，相信同學(xué)們會(huì)寫的很棒。我們一起來看考題四。、出示生字“巾、牙、尺、毛”師：仔細(xì)觀察這四個(gè)字的字形，選一個(gè)你會(huì)寫的教大家。（學(xué)生：交流寫字的方法。）師：你們看得真仔細(xì)，也教教老師吧！生說筆順，師范寫。師：在生活中，你知道這些字有哪些好朋友？（組詞，找朋友）師：是??！老師希望你們也能成為他們的朋友，把他們寫端正，記牢固?，F(xiàn)在老師最想看看誰能當(dāng)“寫字小高手”，打開書本93頁“我會(huì)寫”。、寫字的時(shí)候應(yīng)該注意什么？生說，師小結(jié)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。1）生寫字，師巡視。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) |Excellentteachingplan（2）展示部分學(xué)生寫字作品，師生共同評(píng)議，掌握寫字技巧。[設(shè)計(jì)意圖]：語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，識(shí)字、寫字是一、二年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)，是閱讀寫作的基礎(chǔ)。因此，在識(shí)字教學(xué)中，教師不僅要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境識(shí)字，更要認(rèn)認(rèn)真真地進(jìn)行寫字訓(xùn)練?？偨Y(jié)過渡：小朋友們寫得一個(gè)比一個(gè)規(guī)范、工整，老師非常滿意，看來你們確實(shí)和這些商品娃娃交上了朋友?？墒?，這些商品娃娃可淘氣呢，它們又和我們玩起了捉迷藏，躲進(jìn)了兒歌里，讓我們?nèi)フ乙徽?。（點(diǎn)擊課件）。五、拓展閱讀。（10分鐘）1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍喿x下面這篇短文（注音），特別注意我們剛剛認(rèn)識(shí)的生字寶寶，看誰讀得準(zhǔn)、讀得流利。xīnɡqīli ù，wǒhémāmɑláidàopínɡlìxǐyínɡm(xù)énshānɡ星 期六 ，我和媽媽來 到 平 利喜盈 門商chǎnɡ，shānɡchǎnɡlǐdedōnɡxizh ēnduō，kàndéwǒyǎnjin ɡ場(chǎng) ，商 場(chǎng) 里的 東 西 真 多 ， 看得我眼 睛dōuhuāle 。yǒuwǒzuìxǐhuɑndeni únǎi、miànbāo、bǐnɡɡān，育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) |Excellentteachingplan都 花 了。有 我最 喜歡 的牛 奶 、面 包 、餅干，yǒumáojīn、yáshuā，yěyǒuwǒxuéxíyàoyònɡdewénjùhé、有 毛 巾 、牙 刷 ，也 有 我學(xué)習(xí)要 用 的文具盒、qiānbǐ??鉛筆??2、讓我們?cè)僖黄鹱哌M(jìn)閱讀城去了解這些商品的作用吧，請(qǐng)同學(xué)們翻開閱讀課本33頁，在《小牙刷》和《白牙齒》這兩首兒歌里，選擇一首你喜歡的兒歌大聲讀一讀。[設(shè)計(jì)意圖]：實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了孩子的探究能力，將學(xué)習(xí)延伸到課外，促進(jìn)學(xué)生課內(nèi)外知識(shí)的整合，增加學(xué)生語文知識(shí)的積累。六、拓展寫話。（10分鐘）現(xiàn)在我們來到了招聘考試的最后一關(guān)，自選商場(chǎng)里那么多東西，你都記住了哪些商品娃娃的名字？請(qǐng)結(jié)合下面這幅圖說出它們的名字，最好用上我們剛剛學(xué)過的生字。（點(diǎn)擊課件）1、 抽3名學(xué)生先說說。2、 請(qǐng)用這個(gè)句式說幾句話并寫下來。課件出示句式：育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟