2023學(xué)年上學(xué)期保教工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年上學(xué)期保教工作總結(jié)201*-201*學(xué)年上學(xué)期保教工作總結(jié)

觀英灘鎮(zhèn)中心幼兒園

201*-201*學(xué)年度上學(xué)期

保教工作總結(jié)年1

201*月

觀英灘鎮(zhèn)中心幼兒園保教工作總結(jié)

保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園生存和進(jìn)展的前提。本學(xué)期我園連續(xù)堅(jiān)持以《綱要》為指導(dǎo)，以觀摩、研討、溝通、總結(jié)促教科研出特色、出成果，以豐富多彩的嬉戲活動(dòng)給幼兒營(yíng)造良好的育人環(huán)境。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、李園長(zhǎng)的關(guān)懷、指導(dǎo)和全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下，我園保教工作在做穩(wěn)、做實(shí)上大顯成效，保教質(zhì)量進(jìn)一步提升，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可、同行與社會(huì)的全都好評(píng)?，F(xiàn)詳細(xì)總結(jié)如下：

本期所做的工作：一、保教工作（一）、教育教學(xué)

1、為使教育教學(xué)工作順當(dāng)工展，學(xué)校、各班在期初對(duì)大型器具在內(nèi)的設(shè)備設(shè)施進(jìn)展全面、徹底地檢查和維護(hù)。其次，要求各班每周檢查一次，并做好記載。

2、期初，各處室、班務(wù)、學(xué)科教師依據(jù)實(shí)際狀況，細(xì)心擬定了工作規(guī)劃。本期中，各規(guī)劃包括之后各班周規(guī)劃在內(nèi)的共達(dá)30項(xiàng)。

3、組織各班積極開展早操創(chuàng)編工作，無(wú)論是選曲還是編排上，質(zhì)量都上了一臺(tái)階，形式敏捷多樣、更童趣化。尤其是中班早操質(zhì)量，效果顯著。

4、優(yōu)化了良好的生活、學(xué)習(xí)、探究環(huán)境。各班均在在其次周內(nèi)完善了家園欄的布置。其后，各班不斷完善了吊飾、區(qū)角。如：大二班在11月份更新了吊飾，小、中、大一、二班在12月份均更新或修善了區(qū)角。中、大一、二班作品欄每月都在不斷更新、提高。

5、各班從四個(gè)方面重視加強(qiáng)對(duì)幼兒常規(guī)方面培育。A、嚴(yán)格治理，重抓“養(yǎng)成教育”。

B、教師以身作則，做好了幼兒學(xué)習(xí)的典范，嚴(yán)格要求幼兒的言行，對(duì)不良行為準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)展教育和訂正。

C、日常生活抓起，培育幼兒良好的衛(wèi)生、愛(ài)惜環(huán)境的習(xí)慣。如：

不亂涂、亂扔、亂畫，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。

D、敬重幼兒，在各項(xiàng)活動(dòng)中做到以鼓舞、表?yè)P(yáng)為主的教學(xué)方式。6、各班每日保證了幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間，一如既往地重視以嬉戲化教學(xué)為主。本期中一共組織開展校級(jí)嬉戲公開課23節(jié)，匯報(bào)課7節(jié)，抽查內(nèi)容24項(xiàng)。其中：熊繼超教師的小鴨打怪獸、王群教師的歡快袋鼠跳、鐘寧教師的拾豆豆嬉戲在各月中取得了較好的效果。匯報(bào)課中，熊繼超教師的小紅傘、韋紅教師的小鴨找朋友、張雪蓮教師的奇異的小手，鐘寧教師的數(shù)學(xué)糖果，都取得了很好的效果。各學(xué)科在期末抽查中，均取得不錯(cuò)的成績(jī)。如：大一、二班的藝術(shù)，大二班的語(yǔ)言、數(shù)學(xué)，中班語(yǔ)言，小班語(yǔ)言、藝術(shù)，中、大班美術(shù)等。因此，各年齡段幼兒的技能在本期中均有肯定的進(jìn)步和提高。

7、重視、嚴(yán)抓幼兒安全問(wèn)題，通過(guò)每周一升旗集會(huì)、各班晨檢、各教師隨堂教學(xué)中重視對(duì)其各項(xiàng)安全教育，增加幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒的安全學(xué)問(wèn)，并詳實(shí)記載。尤其是班務(wù)表冊(cè)記載中，更能表達(dá)。本期中，無(wú)任何大小安全事故發(fā)生。

8、保持家園親密溝通，發(fā)揮教育合力。充分發(fā)揮學(xué)校儲(chǔ)窗、《家園聯(lián)系欄》的作用，共享、溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)狀況，真正做到家園合力。

（二）、教研工作

1、仔細(xì)組織開展園本研修、研討活動(dòng)共8次。做好兩次外出一幼觀摩、研討學(xué)習(xí)，以促教師們專業(yè)水平地進(jìn)展。（11月10日、12月18日）

2、全園教師積極參與9月底開頭的遠(yuǎn)程學(xué)員學(xué)習(xí)活動(dòng)。3、本期中，教師自制玩教具作品共17件。其中，11月28日選送了五件教師自制玩教具作品參賽，其中三件作品獲縣一等獎(jiǎng)。4、組織開展了校級(jí)講課賽活動(dòng)，并積極參與了鎮(zhèn)級(jí)賽課教研活動(dòng)。5、仔細(xì)組織開展外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作：

11月10日，保教處外出一幼觀摩學(xué)習(xí)。

12月18日（周日）組織全體教師外出一幼觀摩學(xué)習(xí)。12月4、5至13、14日，市骨干培訓(xùn)、園長(zhǎng)培訓(xùn)。

6、12月16日順當(dāng)、圓滿地承辦了鎮(zhèn)級(jí)幼教觀摩研討活動(dòng)，并獲得縣、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)全都好評(píng)。

在大家的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、默契協(xié)作支持下，取得以上成績(jī)。但也存在著很多的缺乏：

1、教師在教育技能和家長(zhǎng)溝通的技巧上欠佳。

2、各班衛(wèi)生清掃有不徹底、保持不夠好的現(xiàn)象。3、幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成過(guò)程中保教人員的督導(dǎo)不夠認(rèn)真。4、幼兒活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)缺乏新意、可操作材料不充分。5、各班幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量還較薄弱、幼兒進(jìn)展不均衡。來(lái)期工作初步準(zhǔn)備

1、連續(xù)加強(qiáng)常規(guī)工作治理與督導(dǎo)。加大本園德育環(huán)境建立和評(píng)價(jià)力度，切實(shí)將班級(jí)幼兒的風(fēng)貌、常規(guī)與教師的考核結(jié)合起來(lái)。

2、連續(xù)推廣、提升早操質(zhì)量。

3、連續(xù)重視以嬉戲化教學(xué)，以其貫穿始終。

4、園本教研常抓常新，加大力度。

5、重視家長(zhǎng)工作開展。以家訪、約談、家長(zhǎng)會(huì)、觀看記錄、家教園地、儲(chǔ)窗等形式多途徑、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作。

取得的成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去，放眼將來(lái)，信任在幼兒園的正確領(lǐng)導(dǎo)下、全體保教工作人員的全都協(xié)作下，我們滿懷信念，展望新學(xué)年期盼在來(lái)期的保教工作中就會(huì)越走越好！

觀英灘鎮(zhèn)中心幼兒園

201*年1月6日

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雞場(chǎng)小學(xué)四乙班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作馬上完畢了，接近期末考試，本學(xué)期的各項(xiàng)工作馬上畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)全面、系統(tǒng)的總結(jié)如下：

一、詳細(xì)工作

（一）制定科學(xué)合理的教學(xué)規(guī)劃

開學(xué)前依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)理念，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際狀況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)規(guī)劃。教學(xué)規(guī)劃根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度。依據(jù)本冊(cè)教材的訓(xùn)練重點(diǎn)，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)：培育學(xué)生的數(shù)學(xué)感受力量，形成較高的數(shù)學(xué)思維力量；學(xué)會(huì)從大數(shù)的中中體會(huì)學(xué)問(wèn)的博大精深，提升了學(xué)生的認(rèn)知力量，把學(xué)生從詳細(xì)形象思維的束縛中轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，替之于抽象規(guī)律思維；會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)算、會(huì)理解。還針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容明確了重難點(diǎn)。教學(xué)規(guī)劃使整個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)在預(yù)定的安排下有目的、有規(guī)劃、有針對(duì)性地開展工作。

（二）依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)使用不同的教學(xué)方法依據(jù)不同的課文教學(xué)內(nèi)容，依據(jù)學(xué)生把握學(xué)問(wèn)的實(shí)際程度，選擇了不同的教學(xué)方法。如：第一單元（大數(shù)的熟悉）就采納了看圖與讀報(bào)相結(jié)合的方法，讓學(xué)生在熟悉萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的根底上，進(jìn)一步熟悉計(jì)數(shù)單位，知道億以內(nèi)及以上的計(jì)數(shù)單位的名稱和每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十的學(xué)問(wèn)，把握數(shù)位挨次表，能借助數(shù)位挨次表讀數(shù)和寫數(shù)，在認(rèn)數(shù)過(guò)程中，使學(xué)生體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活的應(yīng)用，進(jìn)一步培育數(shù)感。其次單元（角的度量），嚴(yán)密聯(lián)系日常生活。恰當(dāng)把握教學(xué)目標(biāo)、留意數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，適當(dāng)關(guān)注學(xué)生的生活閱歷、加強(qiáng)動(dòng)手操作，供應(yīng)自主探究的空間、努力挖掘教材中蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想、方法。第三單元（三位數(shù)乘兩

位數(shù)），留意讓學(xué)生自主把握乘法運(yùn)算的根本方法、重視引導(dǎo)學(xué)生探究運(yùn)算中的數(shù)量關(guān)系，初步學(xué)習(xí)模型化的教學(xué)方法、以探究運(yùn)算中德數(shù)值規(guī)律的練習(xí)為載體，進(jìn)展學(xué)生的推理力量。第四單元（平行四邊形和梯形），主要關(guān)注學(xué)生已有的生活閱歷和學(xué)問(wèn)根底，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、理清學(xué)問(wèn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，突出教學(xué)重點(diǎn)、關(guān)注學(xué)用結(jié)合，就地取材，充實(shí)教材內(nèi)容、加強(qiáng)作圖的訓(xùn)練和指導(dǎo)，重視作圖力量的培育。第五單元（除數(shù)是兩位數(shù)的除法），在教學(xué)中，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中探究計(jì)算方法、讓學(xué)生主動(dòng)探究計(jì)算方法等等教學(xué)方式?？傊瑪?shù)學(xué)教學(xué)是一個(gè)操作性和實(shí)踐性很強(qiáng)的科目，不管是讓學(xué)生自我探究，還是教師的引領(lǐng)指導(dǎo)，都要依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，采納敏捷多變的教學(xué)方法。

（三）重視探究感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)

小學(xué)數(shù)學(xué)課本中的每一單元都跟我們的日常生活聯(lián)系嚴(yán)密，教師在教學(xué)中不僅要考慮如何將根本學(xué)問(wèn)傳授給學(xué)生，還要考慮學(xué)生的實(shí)際承受力量，所以我在教育教學(xué)過(guò)程中，更加重視學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的探究感悟，吧枯燥的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變成一種學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓我們的課堂教學(xué)活起來(lái)。這樣既能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又能轉(zhuǎn)變學(xué)生的厭學(xué)心情，變被動(dòng)為主動(dòng)，變消極為積極。

（四）重視學(xué)問(wèn)的遷移及課內(nèi)外的結(jié)合

以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延長(zhǎng)和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、好玩、有力、有效的結(jié)合，取得數(shù)學(xué)教學(xué)的整體效益。讓學(xué)生查閱相關(guān)課外書，并將課外學(xué)到的學(xué)問(wèn)遷移到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)，進(jìn)展展現(xiàn)、溝通，這是激發(fā)學(xué)生將課堂教學(xué)和實(shí)際生活相聯(lián)系的重要方法，也會(huì)大大激發(fā)學(xué)生在平常學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時(shí)積存的好習(xí)慣。通過(guò)這些收集與閱讀，為深入理解書本內(nèi)容奠定了根底。另外，我還常常組織學(xué)生開展數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)，將

學(xué)生在課內(nèi)課外學(xué)到的學(xué)問(wèn)以各種形式展現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生感受到勝利的喜悅，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（五）重視培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培育的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

1、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)布置詳細(xì)的預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。新課授完，必要求復(fù)習(xí)。用小組長(zhǎng)檢查，教師抽查的方法進(jìn)展催促。通過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了，也能自覺(jué)復(fù)習(xí)了。

2、正確的上課方法。“該說(shuō)時(shí)就說(shuō)，該聽時(shí)就聽，該練時(shí)就練”，仔細(xì)聽講，積極思索。學(xué)會(huì)聽課，學(xué)會(huì)做筆記。

3、寫工整字，做標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)。強(qiáng)調(diào)文字書寫的重要性，并適時(shí)進(jìn)展寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)格式。長(zhǎng)時(shí)間的催促訓(xùn)練，使學(xué)生的字越來(lái)越美麗，作業(yè)越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)、美觀。

（六）為了全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)，還采納了一些共性化的方法：

1、將本班學(xué)生五個(gè)人分為一個(gè)小組，每組設(shè)立一個(gè)組長(zhǎng)，組長(zhǎng)由學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生擔(dān)當(dāng)，負(fù)責(zé)本組學(xué)生的作業(yè)檢查和監(jiān)視，實(shí)行“連坐”制度，一人學(xué)問(wèn)未跟上，全組成員為他補(bǔ)課，直到學(xué)好為止。

2、每周召開一次學(xué)習(xí)總結(jié)會(huì)，在班上設(shè)立意見(jiàn)箱，學(xué)生在一個(gè)星期來(lái)，對(duì)教師講過(guò)的內(nèi)容及學(xué)問(wèn)點(diǎn)，不懂的放進(jìn)意見(jiàn)箱中，星期五的時(shí)候統(tǒng)一指導(dǎo)學(xué)生弄懂，這樣就把一周的內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)解決。

二、所取成績(jī)。

在師生的共同努力下，本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)取得了肯定的成績(jī)。1、圓滿完成了開學(xué)前所制定的教學(xué)目標(biāo)。

2、學(xué)生的實(shí)踐力量和思維力量有所提高。3、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有所增加。三、存在問(wèn)題。

1、培優(yōu)補(bǔ)差工作由于時(shí)間、人數(shù)、任務(wù)多等主客觀緣由，開展得還不夠深入，成效不是太明顯。

2、沒(méi)