新高考版生物總復(fù)習(xí)專題3物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式（試題練）教學(xué)講練

高中生物總復(fù)習(xí)PAGEPAGE27成功的大門為你而開。第二單元細(xì)胞的生存與增殖專題3物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式考情探究課標(biāo)解讀考情分析備考策略考點(diǎn)考向1被動(dòng)運(yùn)輸滲透系統(tǒng)與滲透作用物質(zhì)通過被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸?shù)确绞竭M(jìn)出細(xì)胞,以維持細(xì)胞的正常代謝活動(dòng),本專題知識(shí)難度較低,但考題中特別重視對(duì)能力的考查,一是通過對(duì)滲透現(xiàn)象(質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn))的分析,考查考生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解應(yīng)用和對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析處理能力;二是通過圖解、圖表比較判斷物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,考查考生解讀圖表的能力和對(duì)概念、原理的理解能力;三是通過模型建構(gòu)過程體現(xiàn)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn),考查考生對(duì)原理的應(yīng)用能力。從近年高考命題看,本專題多以選擇題的形式考查對(duì)質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)的分析以及對(duì)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式特點(diǎn)的分析判斷。預(yù)計(jì)2021年高考中,試題將著重體現(xiàn)對(duì)科學(xué)思維與科學(xué)探究素養(yǎng)的考查(1)運(yùn)用表格的方式加深對(duì)不同物質(zhì)運(yùn)輸方式的理解是復(fù)習(xí)的有效方法。(2)構(gòu)建各種跨膜運(yùn)輸?shù)臄?shù)學(xué)模型和溫度、氧氣對(duì)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)挠绊懬€,能夠加深對(duì)各種跨膜運(yùn)輸方式的理解自由擴(kuò)散與協(xié)助擴(kuò)散2主動(dòng)運(yùn)輸與胞吞、胞吐主動(dòng)運(yùn)輸胞吞與胞吐真題探秘基礎(chǔ)篇基礎(chǔ)集訓(xùn)考點(diǎn)一被動(dòng)運(yùn)輸考向1滲透系統(tǒng)與滲透作用1.(2020屆湖北重點(diǎn)中學(xué)起點(diǎn)考,3)如圖所示的滲透裝置,放在適宜的條件下,隨著時(shí)間推移,相關(guān)指標(biāo)的變化情況錯(cuò)誤的是()答案B2.(2019遼寧葫蘆島高二期末,29)在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的過程中,某同學(xué)在視野中看到生活著的洋蔥表皮細(xì)胞正處于如圖所示狀態(tài)。a、b表示相應(yīng)部位的溶液濃度,由此可推測()A.a>b,細(xì)胞滲透吸水B.a=b,滲透系統(tǒng)保持動(dòng)態(tài)平衡C.a<b,細(xì)胞滲透失水D.上述三種情況都有可能答案D3.(2019福建福州期末,15)蘿卜條質(zhì)量變化與蔗糖溶液濃度的關(guān)系如圖所示。把相同的新鮮蘿卜條放入a、b、c三個(gè)不同濃度的蔗糖溶液中,下列分析正確的是()A.若溶液濃度為a,蘿卜條的質(zhì)量將會(huì)減少B.若溶液濃度為b,水分子不會(huì)進(jìn)出蘿卜細(xì)胞C.若溶液濃度為c,蘿卜細(xì)胞將發(fā)生滲透失水D.一段時(shí)間后,在c濃度溶液中的蘿卜細(xì)胞液滲透壓最小答案C考向2自由擴(kuò)散與協(xié)助擴(kuò)散4.(2019河北張家口高二期末,15)將人的紅細(xì)胞放入4℃蒸餾水中,一段時(shí)間后紅細(xì)胞破裂,主要原因是()A.紅細(xì)胞膜具有水溶性B.紅細(xì)胞的液泡體積增大C.蒸餾水大量進(jìn)入紅細(xì)胞 D.低溫時(shí)紅細(xì)胞膜流動(dòng)性增大答案C5.實(shí)驗(yàn)表明,K+不能通過磷脂雙分子層的人工膜,但如果在人工膜中加入少量纈氨霉素(含12個(gè)氨基酸的脂溶性抗生素)時(shí),則K+能通過膜從高濃度處向低濃度處擴(kuò)散,則它通過人工膜的方式是()A.自由擴(kuò)散B.協(xié)助擴(kuò)散C.主動(dòng)運(yùn)輸D.滲透作用答案B考點(diǎn)二主動(dòng)運(yùn)輸與胞吞、胞吐考向1主動(dòng)運(yùn)輸1.(2019遼寧葫蘆島高二期末,30)關(guān)于植物細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收所需礦質(zhì)元素離子的敘述,正確的是()A.吸收不同礦質(zhì)元素離子的速率都相同B.低溫不影響礦質(zhì)元素離子的吸收速率C.主動(dòng)運(yùn)輸?shù)V質(zhì)元素離子的過程只發(fā)生在活細(xì)胞中D.葉肉細(xì)胞不能以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿盏V質(zhì)元素離子答案C2.(2019河北衡水中學(xué)二調(diào),19)圖甲表示四種不同的物質(zhì)在一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外的相對(duì)濃度差異。通過圖乙所示的過程來維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是()甲乙A.Na+B.CO2C.胰島素D.K+答案D3.(2020屆湖北重點(diǎn)中學(xué)起點(diǎn)考,5)關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹?正確的是()A.主動(dòng)運(yùn)輸機(jī)制有助于維持細(xì)胞內(nèi)元素組成的相對(duì)穩(wěn)定B.細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA通過胞吐進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)C.消耗能量的運(yùn)輸方式只有主動(dòng)運(yùn)輸D.葡萄糖進(jìn)入所有真核細(xì)胞的方式均相同答案A考向2胞吞與胞吐4.據(jù)報(bào)道,科學(xué)家預(yù)計(jì)在不久的將來,人能研制出一種稱為“瘦素穿腸蛋白”的藥物治療肥胖,該藥物可口服使用,以減輕肥胖癥患者肌肉注射的痛苦。請(qǐng)推測小腸上皮細(xì)胞吸收該藥物最可能的方式為()A.滲透作用 B.胞吞C.協(xié)助擴(kuò)散 D.主動(dòng)運(yùn)輸答案B5.(2019遼寧葫蘆島高二期末,12)如圖表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的不同過程,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.甲可以表示胞吞,乙可以表示胞吐B.甲、乙兩種物質(zhì)運(yùn)輸過程都需要消耗能量C.這兩種物質(zhì)運(yùn)輸過程都是從低濃度向高濃度輸送的D.甲和乙兩種物質(zhì)運(yùn)輸過程說明生物膜具有一定的流動(dòng)性答案C綜合篇綜合集訓(xùn)提升一物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的分析與探究1.(2019遼寧師大附中高二期末,13)如圖為葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的過程示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是()A.載體蛋白具有特異性,覆蓋在細(xì)胞膜表面B.葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式不同C.載體蛋白的活性高低與氧氣濃度直接相關(guān)D.物質(zhì)出入細(xì)胞的方式中,只有主動(dòng)運(yùn)輸需要消耗能量答案B2.(2019黑龍江哈爾濱三中一調(diào),35)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),某物質(zhì)X進(jìn)入細(xì)胞時(shí),如果使用藥物限制細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的活性,則該物質(zhì)的運(yùn)輸速率迅速下降,如果抑制呼吸作用,卻對(duì)運(yùn)輸速率沒有影響。由此推斷下列有關(guān)該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞方式的說法中正確的是()A.它是自由擴(kuò)散B.它是主動(dòng)運(yùn)輸C.它是逆濃度梯度運(yùn)輸?shù)腄.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞通常采用該法答案D提升二影響物質(zhì)運(yùn)輸?shù)囊蛩胤治?.(2019遼寧師大附中高二期末,14)下列有關(guān)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹?正確的是()A.氧氣跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾什皇苎鯕鉂舛鹊挠绊態(tài).大分子物質(zhì)和小分子物質(zhì)運(yùn)出細(xì)胞的方式一定不同C.主動(dòng)運(yùn)輸?shù)乃俾逝c細(xì)胞呼吸強(qiáng)度總是呈正相關(guān)D.線粒體外膜上沒有運(yùn)輸葡萄糖分子和氧氣分子的載體答案D2.(2019遼寧葫蘆島高二期末,24)圖中曲線a、b表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式,下列表述正確的是()A.脂溶性小分子物質(zhì)不能通過方式a運(yùn)輸B.細(xì)胞膜表面存在與方式a有關(guān)的載體蛋白C.方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體數(shù)量有關(guān)D.抑制線粒體功能對(duì)a和b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響答案C3.(2019福建寧德高二期末,35)圖1、2分別是洋蔥根尖在不同含氧量及不同底物濃度情況下(其他條件適宜),從含硝酸鉀的全營養(yǎng)液中吸收NO3-的速率曲線圖。相關(guān)描述錯(cuò)誤的是(A.a點(diǎn)時(shí)影響離子吸收速率的主要因素是能量B.b點(diǎn)時(shí)離子吸收速率不再增加是因?yàn)檩d體的數(shù)量有限C.c點(diǎn)時(shí)影響離子吸收速率的主要因素是底物的濃度D.d點(diǎn)時(shí)離子吸收速率不再增大是因?yàn)榈孜餄舛忍?細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離答案D提升三探究植物細(xì)胞的吸水與失水1.(2019遼寧錦州高二期末,14)利用無色洋蔥內(nèi)表皮、均加入適量紅墨水的蔗糖溶液和清水,開展“觀察質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”活動(dòng)。下列關(guān)于該過程的敘述,正確的是()A.制片過程:取載玻片→撕表皮→滴清水→蓋蓋玻片B.細(xì)胞中液泡顏色變化:淺→深→淺C.細(xì)胞吸水能力變化:大→小→大D.視野中紅色區(qū)域變化:小→大→小答案D2.(2019遼寧葫蘆島高二期末,40)將某植物細(xì)胞分為兩組,分別浸于濃度為0.3g/mL的Ⅰ蔗糖溶液與Ⅱ尿素溶液中,然后每10min用顯微鏡觀察一次,并測量原生質(zhì)體的體積,其結(jié)果如圖所示。則下列敘述錯(cuò)誤的是()A.實(shí)驗(yàn)開始后30min,Ⅱ中細(xì)胞必含尿素B.實(shí)驗(yàn)開始后30min,Ⅰ中細(xì)胞必吸收蔗糖C.此圖顯示尿素可通過細(xì)胞膜,而蔗糖不能通過細(xì)胞膜D.實(shí)驗(yàn)開始后20min,Ⅰ和Ⅱ兩組細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離答案B3.(2019福建廈門湖濱中學(xué)階段檢測一,26)關(guān)于“探究植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)”的敘述,正確的是()A.在發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中,細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng)B.該實(shí)驗(yàn)只是觀察了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象,沒有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)C.該實(shí)驗(yàn)常選擇洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮細(xì)胞,是因?yàn)橛凶仙醒胍号軩.在不同濃度蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞,滴加清水后均能復(fù)原答案A應(yīng)用篇應(yīng)用集訓(xùn)應(yīng)用鹽堿地植物的抗鹽生理1.下列現(xiàn)象與滲透作用的關(guān)系密切程度最小的是()A.施肥過多導(dǎo)致燒苗B.蜜餞比水果耐儲(chǔ)存C.靜脈注射生理鹽水 D.根毛細(xì)胞吸收K+答案D2.下列說法中錯(cuò)誤的是()A.果脯在腌制中慢慢變甜,是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果B.水分子可通過協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞C.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞需要載體蛋白的幫助,但不消耗能量,屬于協(xié)助擴(kuò)散D.大腸桿菌吸收K+屬于主動(dòng)運(yùn)輸,既消耗能量,又需要膜上的載體蛋白答案A創(chuàng)新篇?jiǎng)?chuàng)新集訓(xùn)創(chuàng)新Na+-K+泵的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其運(yùn)輸轉(zhuǎn)運(yùn)機(jī)制1.向某動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)注入微量的24Na+,一會(huì)兒可測得細(xì)胞周圍溶液中出現(xiàn)24Na+;在細(xì)胞周圍溶液中加入某物質(zhì)后,24Na+外流停止;再向細(xì)胞內(nèi)注入ATP后,24Na+恢復(fù)外流。下列推斷合理的是()A.該物質(zhì)改變了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)B.該物質(zhì)破壞了24Na+載體的結(jié)構(gòu)C.該物質(zhì)使ATP水解酶變性失活D.24Na+通過細(xì)胞膜外流的方式為主動(dòng)運(yùn)輸答案D2.正常細(xì)胞內(nèi)K+濃度遠(yuǎn)高于細(xì)胞外,細(xì)胞外Na+濃度遠(yuǎn)高于細(xì)胞內(nèi)。當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外的Na+、K+濃度差減小時(shí),細(xì)胞膜上的Na+-K+ATP酶將細(xì)胞內(nèi)的Na+移出膜外,將細(xì)胞外的K+移入膜內(nèi),具體過程如圖所示?；卮鹣铝袉栴}:(1)Na+對(duì)于維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)有重要作用,請(qǐng)列舉兩例:、。

(2)細(xì)胞膜內(nèi)外Na+具有濃度差,Na+移出細(xì)胞膜的跨膜運(yùn)輸方式為,判斷的依據(jù)是。

(3)細(xì)胞膜上“Na+-K+ATP酶”是一種蛋白質(zhì),組成它的多肽鏈經(jīng)過加工、修飾后,最后由形成的囊泡將蛋白質(zhì)發(fā)送到細(xì)胞膜上去。據(jù)圖分析可知,Na+-K+ATP酶具有兩項(xiàng)重要功能,即和。

答案(1)維持細(xì)胞外液的滲透壓使神經(jīng)細(xì)胞膜產(chǎn)生動(dòng)作電位(2)主動(dòng)運(yùn)輸逆濃度梯度運(yùn)輸并消耗ATP(3)高爾基體運(yùn)輸Na+和K+催化ATP的水解【五年高考】考點(diǎn)一被動(dòng)運(yùn)輸1.(2019浙江4月選考,9,2分)哺乳動(dòng)物細(xì)胞在0.9%NaCl溶液中仍能保持其正常形態(tài)。將兔紅細(xì)胞置于不同濃度NaCl溶液中,一段時(shí)間后制作臨時(shí)裝片,用顯微鏡觀察并比較其形態(tài)變化。下列敘述正確的是()A.在高于0.9%NaCl溶液中,紅細(xì)胞因滲透作用失水皺縮并發(fā)生質(zhì)壁分離B.在0.9%NaCl溶液中,紅細(xì)胞形態(tài)未變是由于此時(shí)沒有水分子進(jìn)出細(xì)胞C.在低于0.9%NaCl溶液中,紅細(xì)胞因滲透作用吸水膨脹甚至有的破裂D.滲透作用是指水分子從溶液濃度較高處向溶液濃度較低處進(jìn)行的擴(kuò)散答案C2.(2018北京理綜,1,6分)細(xì)胞膜的選擇透過性保證了細(xì)胞內(nèi)相對(duì)穩(wěn)定的微環(huán)境。下列物質(zhì)中,以(自由)擴(kuò)散方式通過細(xì)胞膜的是()A.Na+B.二氧化碳C.RNAD.胰島素答案B3.(2018課標(biāo)全國Ⅰ,3,6分)下列有關(guān)植物根系吸收利用營養(yǎng)元素的敘述,錯(cuò)誤的是()A.在酸性土壤中,小麥可吸收利用土壤中的N2和NOB.農(nóng)田適時(shí)松土有利于農(nóng)作物根細(xì)胞對(duì)礦質(zhì)元素的吸收C.土壤微生物降解植物秸稈產(chǎn)生的無機(jī)離子可被根系吸收D.給玉米施肥過多時(shí),會(huì)因根系水分外流引起“燒苗”現(xiàn)象答案A4.(2017課標(biāo)全國Ⅱ,4,6分)將某種植物的成熟細(xì)胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中,發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體(即植物細(xì)胞中細(xì)胞壁以內(nèi)的部分)的體積變化趨勢如圖所示。下列敘述正確的是()A.0~4h內(nèi)物質(zhì)A沒有通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)B.0~1h內(nèi)細(xì)胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等C.2~3h內(nèi)物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細(xì)胞液的滲透壓D.0~1h內(nèi)液泡中液體的滲透壓大于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓答案C5.(2017海南單科,9,2分)為研究植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象,某同學(xué)將某植物的葉表皮放入一定濃度的甲物質(zhì)溶液中,一段時(shí)間后觀察到葉表皮細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象。下列說法錯(cuò)誤的是()A.該植物的葉表皮細(xì)胞是具有液泡的活細(xì)胞B.細(xì)胞內(nèi)甲物質(zhì)的濃度高于細(xì)胞外甲物質(zhì)的濃度C.細(xì)胞液中的H2O可以經(jīng)擴(kuò)散進(jìn)入甲物質(zhì)溶液中D.甲物質(zhì)和H2O能自由通過該葉表皮細(xì)胞的細(xì)胞壁答案B6.(2015海南單科,26,8分)回答下列問題:(1)將貯藏的馬鈴薯(塊莖)放入蒸餾水中,水分通過的方式進(jìn)入馬鈴薯細(xì)胞,引起馬鈴薯鮮重增加。隨著蒸餾水處理時(shí)間延長,該馬鈴薯鮮重不再增加,此時(shí),馬鈴薯細(xì)胞的滲透壓比處理前的。

(2)將高溫殺死的馬鈴薯細(xì)胞放入高濃度的NaCl溶液中,(填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。

(3)將發(fā)芽的馬鈴薯制成勻漿,使其與斐林試劑發(fā)生作用,生成磚紅色沉淀,說明該馬鈴薯勻漿中含有。

答案(1)被動(dòng)運(yùn)輸(2分,其他合理答案也給分)低(2分)(2)不會(huì)(2分)(3)還原性糖(2分,其他合理答案也給分)考點(diǎn)二主動(dòng)運(yùn)輸與胞吞、胞吐7.(2019課標(biāo)全國Ⅱ,3,6分)某種H+-ATPase是一種位于膜上的載體蛋白,具有ATP水解酶活性,能夠利用水解ATP釋放的能量逆濃度梯度跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)H+。①將某植物氣孔的保衛(wèi)細(xì)胞懸浮在一定pH的溶液中(假設(shè)細(xì)胞內(nèi)的pH高于細(xì)胞外),置于暗中一段時(shí)間后,溶液的pH不變。②再將含有保衛(wèi)細(xì)胞的該溶液分成兩組,一組照射藍(lán)光后溶液的pH明顯降低;另一組先在溶液中加入H+-ATPase的抑制劑(抑制ATP水解),再用藍(lán)光照射,溶液的pH不變。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列推測不合理的是()A.H+-ATPase位于保衛(wèi)細(xì)胞質(zhì)膜上,藍(lán)光能夠引起細(xì)胞內(nèi)的H+轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外B.藍(lán)光通過保衛(wèi)細(xì)胞質(zhì)膜上的H+-ATPase發(fā)揮作用導(dǎo)致H+逆濃度梯度跨膜運(yùn)輸C.H+-ATPase逆濃度梯度跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)H+所需的能量可由藍(lán)光直接提供D.溶液中的H+不能通過自由擴(kuò)散的方式透過細(xì)胞質(zhì)膜進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞答案C8.(2019海南單科,8,2分)植物細(xì)胞中水和礦質(zhì)元素離子會(huì)表現(xiàn)出某些特點(diǎn)。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.根細(xì)胞中的K+不能以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入土壤溶液中B.礦質(zhì)元素離子在細(xì)胞內(nèi)積累可引起外界溶液中的水進(jìn)入細(xì)胞C.根細(xì)胞吸收的礦質(zhì)元素能夠以離子的形式貯存在液泡中D.葉肉細(xì)胞中參與光合作用光反應(yīng)階段的水分子屬于結(jié)合水答案D9.(2018課標(biāo)全國Ⅱ,2,6分)下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹?正確的是()A.巨噬細(xì)胞攝入病原體的過程屬于協(xié)助擴(kuò)散B.固醇類激素進(jìn)入靶細(xì)胞的過程屬于主動(dòng)運(yùn)輸C.神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時(shí)產(chǎn)生的Na+內(nèi)流屬于被動(dòng)運(yùn)輸D.護(hù)膚品中的甘油進(jìn)入皮膚細(xì)胞的過程屬于主動(dòng)運(yùn)輸答案C10.(2018海南單科,6,2分)將水稻幼苗培養(yǎng)在含MgSO4的培養(yǎng)液中,一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)營養(yǎng)液中Mg2+和SO42-的含量下降,下列敘述不合理的是A.Mg2+通過自由擴(kuò)散進(jìn)入根細(xì)胞B.MgSO4必須溶解在水中才能被根吸收C.根吸收的Mg2+可以參與葉綠素的形成D.降低溫度會(huì)影響水稻根系對(duì)Mg2+的吸收答案A11.(2017海南單科,6,2分)將生長狀態(tài)一致的某種植物幼苗分成甲、乙兩組,分別移入適宜的營養(yǎng)液中在光下培養(yǎng),并給甲組的營養(yǎng)液適時(shí)通入空氣,乙組不進(jìn)行通氣處理。一定時(shí)間后測得甲組的根對(duì)a離子的吸收速率遠(yuǎn)大于乙組的。關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,下列說法錯(cuò)誤的是()A.給營養(yǎng)液通入空氣有利于該植物的生長B.根細(xì)胞對(duì)a離子的吸收過程屬于自由擴(kuò)散C.根細(xì)胞對(duì)a離子的吸收過程有能量的消耗D.根細(xì)胞的有氧呼吸有利于根對(duì)a離子的吸收答案B12.(2016課標(biāo)全國Ⅰ,2,6分)離子泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白,能利用水解ATP釋放的能量跨膜運(yùn)輸離子。下列敘述正確的是()A.離子通過離子泵的跨膜運(yùn)輸屬于協(xié)助擴(kuò)散B.離子通過離子泵的跨膜運(yùn)輸是順著濃度梯度進(jìn)行的C.動(dòng)物一氧化碳中毒會(huì)降低離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率D.加入蛋白質(zhì)變性劑會(huì)提高離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率答案C13.(2015課標(biāo)全國Ⅱ,3,6分)下列過程中,不屬于胞吐作用的是()A.漿細(xì)胞分泌抗體到細(xì)胞外的過程B.mRNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的過程C.分泌蛋白從胰腺的腺泡細(xì)胞到胞外的過程D.突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程答案B14.(2017江蘇單科,22,3分)如圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細(xì)胞間運(yùn)輸、轉(zhuǎn)化過程的示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(多選)()A.蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運(yùn)輸B.單糖逆濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞C.ATP生成抑制劑會(huì)直接抑制圖中蔗糖的運(yùn)輸D.蔗糖可通過單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞答案BCD教師專用題組1.(2016海南單科,5,2分)下列屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?)A.動(dòng)物肺泡細(xì)胞釋放CO2B.蔗糖通過植物細(xì)胞的細(xì)胞壁C.苯分子進(jìn)入人的皮膚細(xì)胞D.麗藻細(xì)胞吸收SO4答案D2.(2016海南單科,1,2分)下列關(guān)于膜蛋白和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹?錯(cuò)誤的是()A.膜蛋白在細(xì)胞膜上的分布是不對(duì)稱的B.膜蛋白不參與物質(zhì)跨膜的被動(dòng)運(yùn)輸過程C.主動(dòng)運(yùn)輸可以使被運(yùn)輸離子在細(xì)胞內(nèi)外濃度不同D.物質(zhì)通過磷脂雙分子層的擴(kuò)散速率與其脂溶性有關(guān)答案B3.(2016浙江理綜,1,6分)當(dāng)人體血糖濃度偏高時(shí),質(zhì)膜中的某種葡萄糖載體可將葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)至肝細(xì)胞內(nèi),血糖濃度偏低時(shí)則轉(zhuǎn)運(yùn)方向相反。下列敘述正確的是()A.該載體在血糖濃度偏低時(shí)的轉(zhuǎn)運(yùn)需要消耗ATPB.轉(zhuǎn)運(yùn)速率隨血糖濃度升高不斷增大C.轉(zhuǎn)運(yùn)方向不是由該載體決定的D.胰島素促進(jìn)葡萄糖運(yùn)出肝細(xì)胞答案C4.(2016江蘇單科,6,2分)圖為一種溶質(zhì)分子跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.載體①逆濃度運(yùn)輸溶質(zhì)分子B.載體②具有ATP酶活性C.載體①和②轉(zhuǎn)運(yùn)方式不同D.載體②轉(zhuǎn)運(yùn)溶質(zhì)分子的速率比自由擴(kuò)散快答案B5.(2016江蘇單科,2,2分)下列關(guān)于生物膜透性的敘述,正確的是()A.核糖體合成的分泌蛋白能夠自由透過高爾基體膜B.細(xì)胞質(zhì)中合成的光合作用相關(guān)蛋白須通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)輸入葉綠體C.子葉細(xì)胞中包被脂肪顆粒的膜對(duì)葡萄糖具有選擇透性D.細(xì)胞外高濃度的超氧化物歧化酶可以自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞答案C6.(2016上海單科,3,2分)將紫色洋蔥鱗葉外表皮細(xì)胞置于30%蔗糖溶液數(shù)分鐘后,結(jié)果如圖所示,紫色分布的區(qū)域和影響色素分布的結(jié)構(gòu)分別是()A.①和細(xì)胞膜B.①和細(xì)胞膜、液泡膜C.②和細(xì)胞膜、液泡膜D.②和細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞壁答案C7.(2016天津理綜,1,6分)在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的失水和吸水實(shí)驗(yàn)中,顯微鏡下可依次觀察到甲、乙、丙三種細(xì)胞狀態(tài)。下列敘述正確的是()A.由觀察甲到觀察乙須將5倍目鏡更換為10倍目鏡B.甲、乙、丙可在同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)依次發(fā)生C.與甲相比,乙所示細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較低D.由乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸倪^程中,沒有水分子從胞內(nèi)擴(kuò)散到胞外答案B8.(2015課標(biāo)全國Ⅱ,1,6分)將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中,一段時(shí)間后,測定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量。培養(yǎng)條件及實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表:培養(yǎng)瓶中氣體溫度(℃)離子相對(duì)吸收量(%)空氣17100氮?dú)?710空氣328下列分析正確的是()A.有氧條件有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收B.該植物幼根對(duì)該離子的吸收與溫度的變化無關(guān)C.氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子不消耗ATPD.與空氣相比,氮?dú)猸h(huán)境有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收答案A9.(2015海南單科,10,2分)取生理狀態(tài)相同的某種植物新鮮葉片若干,去除主脈后剪成大小相同的小塊,隨機(jī)分成三等份,之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液(甲、乙、丙)中,一定時(shí)間后測得甲的濃度變小,乙的濃度不變,丙的濃度變大。假設(shè)蔗糖分子不進(jìn)出細(xì)胞,則關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列說法正確的是()A.實(shí)驗(yàn)前,丙的濃度>乙的濃度>甲的濃度B.乙的濃度不變是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)蔗糖濃度與乙的濃度相等C.實(shí)驗(yàn)中,細(xì)胞與蔗糖溶液間的水分移動(dòng)屬于協(xié)助擴(kuò)散D.甲、丙的濃度變化是由水分在細(xì)胞與蔗糖溶液間移動(dòng)引起的答案D10.(2014北京理綜,3,6分)比較生物膜和人工膜(雙層磷脂)對(duì)多種物質(zhì)的通透性,結(jié)果如圖。據(jù)此不能得出的推論是()A.生物膜上存在著協(xié)助H2O通過的物質(zhì)B.生物膜對(duì)K+、Na+、Cl-的通透具有選擇性C.離子以易化(協(xié)助)擴(kuò)散方式通過人工膜D.分子的大小影響其通過人工膜的擴(kuò)散速率答案C11.(2014課標(biāo)全國Ⅰ,4,6分)下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是()A.與白色花瓣相比,采用紅色花瓣有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察B.用黑藻葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),葉綠體的存在會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察C.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中有色素,有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察答案B12.(2014江蘇單科,15,2分)在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中,對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察(如下圖所示)。下列有關(guān)敘述正確的是()A.第一次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡和較大的無色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域B.第二次觀察時(shí)可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處C.吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭D.為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間,通?？梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟答案B【三年模擬】時(shí)間:40分鐘分值:100分一、單項(xiàng)選擇題(每小題5分,共45分)1.(2019遼寧葫蘆島高二期末,3)取同一植物組織制成臨時(shí)裝片,然后滴加不同濃度的蔗糖溶液,在顯微鏡下觀察。下列圖示中,細(xì)胞所處蔗糖溶液濃度最低的是()答案B2.(2019河北衡水中學(xué)一模,2)將同一部位的紫色洋蔥外表皮細(xì)胞分別浸在甲、乙、丙3種溶液中,測得原生質(zhì)層的外界面與細(xì)胞壁間距離變化如圖所示,下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是()A.實(shí)驗(yàn)開始時(shí),甲、乙溶液的濃度均大于洋蔥表皮細(xì)胞細(xì)胞液濃度B.與t0時(shí)相比,t2時(shí)乙溶液中洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度未發(fā)生變化C.實(shí)驗(yàn)過程中,丙溶液中有水分子進(jìn)出洋蔥表皮細(xì)胞D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),甲、乙溶液的濃度有所下降答案B3.(2019福建漳州二模,2)細(xì)胞內(nèi)的“囊泡”就像“深海中的潛艇”在細(xì)胞中“來回穿梭”,參與物質(zhì)的運(yùn)輸過程,下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸?shù)臄⑹?正確的是()A.囊泡運(yùn)輸依賴于膜的選擇透過性且不消耗能量B.抗體的運(yùn)輸和分泌過程需要囊泡的參與C.囊泡只能將物質(zhì)從胞內(nèi)運(yùn)輸?shù)桨?而不能從胞外運(yùn)輸?shù)桨麅?nèi)D.細(xì)胞內(nèi)的大分子物質(zhì)都可通過囊泡進(jìn)行運(yùn)輸答案B4.(2020屆重慶一中摸底,2)下列有關(guān)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹?正確的是()A.小分子物質(zhì)也可能以胞吐的方式運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外B.K+進(jìn)出神經(jīng)細(xì)胞的方式相同C.質(zhì)壁分離過程中,植物細(xì)胞的吸水能力降低D.載體蛋白轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的速率不受溫度的影響答案A5.(2020屆福建福州一中開學(xué)考,4)下列關(guān)于細(xì)胞的物質(zhì)輸入與輸出的敘述,正確的是()A.植物根尖成熟區(qū)細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子主要依賴于滲透作用B.葡萄糖在線粒體內(nèi)徹底氧化分解,膜上有葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體C.小分子物質(zhì)可通過被動(dòng)運(yùn)輸或主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)出細(xì)胞D.靜息狀態(tài)下,神經(jīng)細(xì)胞對(duì)Na+的通透性比K+的通透性高答案C6.(2019河北易縣中學(xué)高二期末,13)圖為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模式圖及離子的跨膜運(yùn)輸。研究發(fā)現(xiàn),哺乳動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)K+濃度是細(xì)胞外液的30倍左右,而細(xì)胞外液中Na+的濃度約為細(xì)胞內(nèi)的5倍。下列說法錯(cuò)誤的是()A.離子泵具有載體的運(yùn)輸作用及酶的催化作用B.K+以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞接蓛?nèi)環(huán)境進(jìn)入組織細(xì)胞C.膜兩側(cè)Na+濃度差的維持與膜的選擇透過性有關(guān)D.離子泵的作用會(huì)引起神經(jīng)元合成并釋放神經(jīng)遞質(zhì)答案D7.(2019遼寧師大附中高二期末,12)下列與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸相關(guān)的敘述,正確的是()A.溫度影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速率只是因?yàn)橛绊懥四さ牧鲃?dòng)性B.小腸上皮細(xì)胞吸收甘油的速率與其膜上的載體數(shù)量無關(guān)C.海帶細(xì)胞通過被動(dòng)運(yùn)輸積累碘離子等溶質(zhì),通常不會(huì)在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離D.紫色洋蔥表皮細(xì)胞在質(zhì)壁分離的過程中細(xì)胞液的滲透壓逐漸降低答案B8.(2019湖北襄陽高二期末,2)人體胃壁細(xì)胞膜上的質(zhì)子泵能催化ATP水解,并協(xié)助K+逆濃度梯度進(jìn)入胃壁細(xì)胞,同時(shí)協(xié)助H+逆濃度梯度進(jìn)入胃腔,從而維持胃腔的酸性環(huán)境。胃壁細(xì)胞內(nèi)的K+又經(jīng)過通道蛋白順濃度梯度進(jìn)入胃腔。下列分析不合理的是()A.質(zhì)子泵能降低化學(xué)反應(yīng)活化能B.H+進(jìn)入胃腔的跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸C.H+維持的胃腔酸性環(huán)境可使胃蛋白酶保持較高活性D.K+進(jìn)、出胃壁細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式相同答案D9.(2019福建南平二模,4)神經(jīng)元的離子通道是跨越磷脂雙分子層的蛋白質(zhì),對(duì)特定刺激發(fā)生反應(yīng)時(shí)才瞬時(shí)開放,促使特定離子順濃度梯度運(yùn)輸(如圖所示)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.離子通道與神經(jīng)信息的傳遞密切相關(guān)B.離子通道的親水面有利于水溶性物質(zhì)通過C.離子通道跨膜運(yùn)輸速率與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度呈正相關(guān)D.蛋白質(zhì)變性劑會(huì)降低離子通道轉(zhuǎn)運(yùn)離子的速率答案C二、不定項(xiàng)選擇題(每小題6分,共18分)10.(2019遼寧錦州高二期末,15)下列關(guān)于主動(dòng)運(yùn)輸與胞吐的敘述,不正確的是()A.主動(dòng)運(yùn)輸體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有選擇透過性B.胞吐體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性C.兩者運(yùn)輸物質(zhì)都需要載體協(xié)助,也都需要消耗能量D.兩者運(yùn)輸物質(zhì)都受溫度變化的影響答案C11.(2020屆山東濟(jì)南歷城二中期中,12)如圖表示紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞在某一濃度的蔗糖溶液中,液泡體積和細(xì)胞吸水能力的相關(guān)曲線。不考慮細(xì)胞失活,下列敘述錯(cuò)誤的是()A.B點(diǎn)時(shí),細(xì)胞液濃度小于此時(shí)的外界溶液濃度B.若適當(dāng)增大外界溶液濃度,則A點(diǎn)將向左下方移動(dòng)C.液泡體積為V1時(shí),細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度D.細(xì)胞失水,細(xì)胞液濃度增大,導(dǎo)致細(xì)胞吸水能力增強(qiáng)答案BC12.(2020屆山東青島期初調(diào)研,11)紫色洋蔥的鱗片葉外表皮細(xì)胞吸收MoO42-后,液泡的顏色會(huì)由紫色變?yōu)樗{(lán)色,某實(shí)驗(yàn)小組為了探究洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞吸收MoO42-的方式,用等量的如表溶液分別處理細(xì)胞,一段時(shí)間后觀察變色細(xì)胞所占的比例,組別MoO4ATP溶液濃度變色細(xì)胞的比例甲組0.05mol/L04.5%乙組0.05mol/L5×10-7mol/L12.7%丙組05×10-7mol/L0A.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷細(xì)胞吸收MoO4B.設(shè)置丙組實(shí)驗(yàn)的目的是證明ATP溶液不會(huì)使液泡顏色發(fā)生改變C.甲組實(shí)驗(yàn)(有氧條件)細(xì)胞吸收MoO42-D.細(xì)胞膜和液泡膜上均可能存在吸收MoO4答案ABD三、非選擇題(共37分)13.(2019河北邯鄲高二期末,31)如圖是某同學(xué)以紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞為材料,進(jìn)行觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí),顯微鏡下細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問題:(12分)(1)原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、以及兩者之間的細(xì)胞質(zhì)。

(2)細(xì)胞在質(zhì)壁分離的過程中,水分子通過的運(yùn)輸方式滲出細(xì)胞,導(dǎo)致細(xì)胞液的濃度逐漸。

(3)圖中標(biāo)號(hào)為