2023學(xué)年度高一年級(jí)英語(yǔ)教研工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度高一年級(jí)英語(yǔ)教研工作總結(jié)201*-201*學(xué)年度高一年級(jí)英語(yǔ)教研工作總結(jié)

高一年級(jí)英語(yǔ)教師教研工作總結(jié)

教師：馬娟日期：201*-6-26

201*---201*學(xué)年下學(xué)期高一英語(yǔ)教研工作總結(jié)

一學(xué)期的工作生活很快又完畢了，回憶這一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)教研工作，既緊急勞碌，又很充實(shí)。為了全面提高學(xué)生的素養(yǎng)，更好地實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高我校教師的教育教學(xué)水平?，F(xiàn)將這個(gè)學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：

一、理論聯(lián)系實(shí)際，用好優(yōu)質(zhì)資源，不斷更新教學(xué)觀念

我組教師能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治理論、現(xiàn)代教育思想和教育教學(xué)理論，不斷提高思想覺(jué)悟，切實(shí)地從自身轉(zhuǎn)變觀念，提高素養(yǎng)。常常組織學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)新課程的文章，把握新課程的根本理念，關(guān)注和追蹤新課改的動(dòng)態(tài)，正確把握英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建立開(kāi)放而有活力的英語(yǔ)課堂，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)。在每周一次的英語(yǔ)教研活動(dòng)中，除了探討教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，還研討如何備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生，并且能夠運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，給英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)增加了新的活力和血液。

二、科研促教，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量

1、結(jié)合學(xué)校的工作規(guī)劃和要求，積極參與校公開(kāi)課和教壇新星競(jìng)賽。2、積極參與教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己和提高自己的教學(xué)力量。除了參與本校的教研活動(dòng)外，還積極參與學(xué)校組織的去山東昌樂(lè)二中的外出學(xué)習(xí)，從中汲取閱歷，做到教學(xué)相長(zhǎng)。平常全校各教師之間相互聽(tīng)課、評(píng)課，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

3、在個(gè)人備課的根底上，加強(qiáng)集體備課，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益，組織討論上好教研課。

4、檢查教師的備課、聽(tīng)課和作業(yè)批改以及各單元自查狀況，各個(gè)教師都能按要求做好工作。三、教學(xué)常規(guī)方面

仔細(xì)落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持每周一次的英語(yǔ)教研活動(dòng)，響應(yīng)“新課標(biāo)”精神，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫好教案，同時(shí)也備學(xué)生的活動(dòng)，分析反應(yīng)學(xué)生的課堂實(shí)際狀況,充分發(fā)揮英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)。開(kāi)展了一系列的集體備課、上課、評(píng)課等活動(dòng)。共同商討和討論教學(xué)中的難點(diǎn)，充分表達(dá)團(tuán)隊(duì)精神，利用集體的才智促進(jìn)和提高教學(xué)教研工作。本學(xué)期每位教師都已經(jīng)完成教研組布置的校內(nèi)公開(kāi)課以及聽(tīng)課任務(wù)，課后都參與了評(píng)課活動(dòng)并寫了評(píng)課稿；過(guò)程考核方面，英語(yǔ)組也領(lǐng)先完成學(xué)校布置的任務(wù)，充分展現(xiàn)了我們教研組的整體實(shí)力水平。

四、取得的成績(jī)

1.教學(xué)方面。對(duì)比過(guò)去，英語(yǔ)組各教師的教學(xué)工作都有了很大的進(jìn)步，教學(xué)水平提高很快。

2.教師成長(zhǎng)。本學(xué)期英語(yǔ)組連續(xù)鼓舞教師撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)心得，堅(jiān)持寫讀書(shū)筆記，提高自身修養(yǎng)。工作中也還存在缺乏,教師的學(xué)習(xí)意識(shí)和反思力量還有待提高,在工作中還需不斷提高教學(xué)水平,實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值。其次,對(duì)于優(yōu)等生和有潛力的學(xué)生,他們的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)照舊有待提高,聽(tīng)說(shuō)讀寫的力量還要再進(jìn)一步挖掘培育。新的學(xué)期里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開(kāi)頭，今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓、追求卓越的精神，在素養(yǎng)教育的探究和實(shí)踐中再接再厲，力求我組的建立日臻完善。五、連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)

這學(xué)期，我有幸參與了由學(xué)校組織的赴山東省昌樂(lè)二中參觀學(xué)習(xí)的活動(dòng)。本著帶著問(wèn)題去，帶著思索回的目的，仔細(xì)聽(tīng)取昌樂(lè)二中的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告及相關(guān)介紹，深入課堂聽(tīng)課，親身感受校園生活。通過(guò)短短幾天的觀摩學(xué)習(xí)，感受到該校的教學(xué)宗旨無(wú)處不表達(dá)著以學(xué)生為核心，以學(xué)生素養(yǎng)的全面進(jìn)展為目標(biāo)。昌樂(lè)二中之行，受益匪淺，感悟頗多，也引出了我太多的反思，以下是我的幾點(diǎn)感悟：①高效課堂不是一句口號(hào)，而是一種教學(xué)理念，作為教師，應(yīng)當(dāng)在教學(xué)改革中，教給學(xué)生更多的是方法，而不是學(xué)問(wèn)；培育更多的力量，而不是包辦。曾這么認(rèn)為：只要細(xì)心備課，細(xì)心設(shè)計(jì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，高容量，高密度地完成一節(jié)課，這堂課就是高效的，其實(shí)不然。從高效課堂模式里我聽(tīng)到的是：幾個(gè)人一組的自主、合作、爭(zhēng)論；全體互動(dòng)卻有條不紊、井然有序的課堂秩序；人人都有詳細(xì)明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，人人有事做，事事有人做，大家都以仆人翁的身份投入到學(xué)習(xí)中高效課堂的理念，是思想的轉(zhuǎn)變。思想的轉(zhuǎn)換帶來(lái)了行為方式的轉(zhuǎn)變、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。教師必需自覺(jué)地實(shí)施是教學(xué)的必要、形勢(shì)的所迫，更是教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變、責(zé)任心的表達(dá)。高效課堂的終極目標(biāo)是致力于學(xué)生力量的培育。②要搞好課改首先要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，加強(qiáng)對(duì)課改的熟悉。結(jié)合我校實(shí)際，吸取昌樂(lè)精華，努力提升教育教學(xué)理念，進(jìn)展課堂教學(xué)和各項(xiàng)治理改革，搞好素養(yǎng)教育和升學(xué)教育的對(duì)接。對(duì)教師進(jìn)展培訓(xùn)，主要是教法培訓(xùn)和觀念更新。培育教師樹(shù)立學(xué)生主體自主進(jìn)展的學(xué)生觀，培育教師樹(shù)立學(xué)習(xí)是學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)把握內(nèi)化的過(guò)程。摒除完全守舊觀念，防止全盤照抄作法，由于昌樂(lè)勝利有其勝利的根底，我校有我校的特點(diǎn)，所以在學(xué)習(xí)時(shí)不能生搬硬套，要做一些融合。學(xué)習(xí)昌樂(lè)應(yīng)有通盤規(guī)劃，哪些能借鑒哪些不能借鑒，哪些先借鑒那些后借鑒，哪些取其實(shí)質(zhì)借鑒，甚至不拘泥昌樂(lè)作法另有自己的作法。對(duì)我校而言課改是必由之路，雖然有的教師顧慮重重，可怕失敗，可怕考不好，但我們堅(jiān)信；好的教育肯定不會(huì)因考試而轉(zhuǎn)變，也肯定不會(huì)在考試中敗下陣來(lái)。在課改的道路上，當(dāng)校與校站在同一起跑線上，誰(shuí)跑得快跑得好誰(shuí)就霞光萬(wàn)丈，誰(shuí)跑得晚跑的差就一片蒼茫。③要改革，要實(shí)施高效課堂，就要從真正意義上做到減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。我們學(xué)?，F(xiàn)在學(xué)生的作業(yè)太多，緣由是教師依靠教輔資料、依靠網(wǎng)絡(luò)下載大量的習(xí)題且不加精選就讓學(xué)生做。由于如此，教師專業(yè)素養(yǎng)得不到提升，教學(xué)觀念落后，教學(xué)方法陳舊，對(duì)高效課堂的改革無(wú)能為力。因此，學(xué)校應(yīng)首先杜絕教輔資料的使用，加強(qiáng)集體備課，讓教師潛心鉆研教材教法，集中力氣編寫導(dǎo)學(xué)案，加大對(duì)導(dǎo)學(xué)案討論開(kāi)發(fā)的力度，設(shè)計(jì)出適合我校狀況的導(dǎo)學(xué)案。教師編導(dǎo)學(xué)案、訓(xùn)練案、預(yù)習(xí)案、探究案質(zhì)量的凹凸直接影響到課改成效。六、存在的問(wèn)題：

課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和催促。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作效勞于學(xué)生，效勞于教師，為提高教育教學(xué)質(zhì)量鋪路、架橋。

總之，在全體英語(yǔ)教師的共同努力下，教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末考試中，信任會(huì)取得較好的成績(jī)。在以后的教學(xué)工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

擴(kuò)展閱讀：201*-201*年度高一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作規(guī)劃

201*-201*年度其次學(xué)期高二年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作規(guī)劃

一．學(xué)生狀況

我們的生源有許多來(lái)自其他盟市，學(xué)生英語(yǔ)底子薄，有的聽(tīng)課都覺(jué)得吃英語(yǔ)是很多學(xué)生的缺腿科目，所以擺在我們面前的挑戰(zhàn)很大，給英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了肯定的難度，假如連續(xù)沿用以往的英語(yǔ)教學(xué)模式，勢(shì)必造成整體教學(xué)水平的下滑。

二．為了使英語(yǔ)教學(xué)能適應(yīng)學(xué)生的需求，我打算將本學(xué)期的工作重點(diǎn)

放在以下幾方面：

1.順當(dāng)完成高一高二的過(guò)渡：

高一新生剛?cè)胄?，環(huán)境不熟識(shí)，教學(xué)中留意英語(yǔ)、漢語(yǔ)并用，課上避開(kāi)死角，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。教學(xué)進(jìn)度要根本全都，年輕教師可以先聽(tīng)?zhēng)煾档恼n再講，遇到重要的語(yǔ)法要集中講完，速度可適當(dāng)放慢，但學(xué)問(wèn)點(diǎn)、語(yǔ)言點(diǎn)要精講、精練，全組統(tǒng)一，不重要的就一帶而過(guò)。

2.常規(guī)教學(xué)：

（1）初中教學(xué)中好的閱歷要保存，主要是：加強(qiáng)背誦的考察（考單詞、詞組，名句、名篇等）并設(shè)立聽(tīng)寫本，每單元不得低于兩次，形式為小卷，早讀考，大家分工合作出卷，全批全改，選擇經(jīng)典的閱讀文章進(jìn)展背誦，普班選其中的段落，奧班全篇背誦，目的旨在培育語(yǔ)感，夯實(shí)根底學(xué)問(wèn)，同時(shí)在教學(xué)中滲透高中學(xué)習(xí)方法，如：課前預(yù)習(xí)，筆記本，聽(tīng)寫本，改錯(cuò)本的使用，逐步培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)力量，使其“愛(ài)學(xué)＋會(huì)學(xué)”。關(guān)鍵是要落實(shí)到位。（2）適當(dāng)刪減listening和speaking，最大限度地發(fā)揮備課組的作用，集教研備課，整合教材，對(duì)有些過(guò)難的listening和speaking大膽刪除，以減輕課堂壓力，至于聽(tīng)力局部的訓(xùn)練可以借助于教材中閱讀局部及幫助材料來(lái)完成。3.《新概念》英語(yǔ)的使用

試驗(yàn)班每周背兩篇，一般班每周背一篇。檢查的形式以聽(tīng)寫為主，初階段可以給出漢語(yǔ)提示4.綜合技能的培育

（1）每周穿插限時(shí)閱讀，材料的選擇要適度，對(duì)高一起始年級(jí)來(lái)說(shuō)，閱讀的重點(diǎn)在于讀懂文章，不做深層次的挖掘，盡量避開(kāi)高考閱讀理解題型，故編配一些回答下列問(wèn)題或推斷正誤的題型為宜，以培育學(xué)生的閱讀興趣。

（2）每單元做漢譯英的練習(xí)，總量不低于20個(gè)句子，培育學(xué)生建立根本句子構(gòu)造的力量，為以后的寫作打下根底。5.教材和教輔的使用：

本冊(cè)書(shū)共12個(gè)單元，時(shí)間緊，任務(wù)多，所以遇到難理解的

文章和難題就要降低難度，適當(dāng)刪減。練習(xí)冊(cè)和報(bào)紙上的題要挑重要的進(jìn)展講解，重在解題的方法和思路。6.對(duì)試驗(yàn)班的一些思路：

1.切莫高估學(xué)生的水平，以免課堂教學(xué)受牽制；

2.試驗(yàn)班的學(xué)生難免會(huì)有心浮氣躁的心情，尤其面對(duì)年輕教師，各種簡(jiǎn)單心里時(shí)而顯現(xiàn)在課堂上，故盼望我們的教師能坦誠(chéng)相對(duì)，腳踏實(shí)地，最終會(huì)贏得學(xué)生們的信任；

3.從嚴(yán)教學(xué)，重根底，重標(biāo)準(zhǔn)，不輕易放過(guò)學(xué)生