2022年科研單位工作總結(jié)

第11頁(yè)共11頁(yè)2022年?科研單位工?作總結(jié)科?研部自__?_年成立以?來(lái)，在校區(qū)?(學(xué)院)“?兩委”的正?確領(lǐng)導(dǎo)下，?在廣大教師?和科技人員?的大力支持?下，圍繞學(xué)??？傮w戰(zhàn)略?、校區(qū)發(fā)展?定位和工作?部署，按照?“一二三”?工作思路要?求，熱情服?務(wù)，提高辦?事效率;加?強(qiáng)外聯(lián)，積?極尋求合作?;創(chuàng)新工作?，加強(qiáng)科研?資源整合;?規(guī)范管理，?充實(shí)工作內(nèi)?涵，使校區(qū)?(學(xué)院)的?科研工作在?基礎(chǔ)比較薄?弱、實(shí)力相?對(duì)落后的條?件下取得了?長(zhǎng)足發(fā)展和?明顯提升，?實(shí)現(xiàn)了跨越?式發(fā)展，成?為增強(qiáng)校區(qū)?(學(xué)院)辦?學(xué)實(shí)力和提?高教學(xué)教學(xué)?質(zhì)量的重要?支柱和亮點(diǎn)?之一。一?、積極營(yíng)造?科研氛圍加?強(qiáng)政策引導(dǎo)?管理服務(wù)到?位(一)?教學(xué)和科研?是高等學(xué)校?兩個(gè)最基本?、最重要的?職能，兩者?相輔相成、?相互促進(jìn)。?沒(méi)有較高水?平的科學(xué)研?究，提高教?學(xué)質(zhì)量、培?養(yǎng)創(chuàng)新型人?才就會(huì)面臨?嚴(yán)重的瓶徑?制約，學(xué)科?建設(shè)和名校?建設(shè)也就失?去了應(yīng)有的?基礎(chǔ)和最基?本的條件。?然而，校區(qū)?(學(xué)院)成?立及之后的?幾年中，科?研工作所面?臨的現(xiàn)實(shí)是?基礎(chǔ)薄弱，?實(shí)力相對(duì)落?后，與建設(shè)?高水平科技?大學(xué)的要求?存在著較大?的反差。面?對(duì)這一現(xiàn)實(shí)?，科研部成?立伊始，按?照校區(qū)(學(xué)?院)領(lǐng)導(dǎo)的?具體部署和?要求，對(duì)校?區(qū)(學(xué)院)?的科研狀況?進(jìn)行了全面?調(diào)研，通過(guò)?排查分析，?進(jìn)一步摸清?了家底，認(rèn)?清了現(xiàn)狀，?找準(zhǔn)了差距?。一致認(rèn)為?，最大的差?距是教職員?工科研意識(shí)?的差距，最?大的不足是?教師們、特?別是青年教?師的科研動(dòng)?力的不足。?為此，科研?部及時(shí)采取?了一系列旨?在營(yíng)造科研?氛圍、調(diào)動(dòng)?和激發(fā)科研?工作積極性?的措施和做?法，主要有?：(1)?通過(guò)印發(fā)并?___學(xué)習(xí)?學(xué)校的科研?管理文件，?使廣大教師?了解掌握有?關(guān)政策要求?和制度辦法?的規(guī)定;(?2)通過(guò)對(duì)?教師職稱任?職業(yè)務(wù)條件?的學(xué)習(xí)宣傳?，使廣大教?師進(jìn)一步明?確科研目標(biāo)?和任務(wù);(?3)通過(guò)科?研例會(huì)及其?他會(huì)議形式?，積極進(jìn)行?動(dòng)員引導(dǎo)，?使廣大教師?不斷強(qiáng)化科?研意識(shí)，增?強(qiáng)開(kāi)展科研?活動(dòng)的緊迫?感;(4)?通過(guò)多次邀?請(qǐng)?jiān)诳蒲泄?理、項(xiàng)目申?報(bào)等方面具?有豐富經(jīng)驗(yàn)?的專家作專?題講座，使?廣大教師逐?步了解和掌?握了各類(lèi)縱?向科研項(xiàng)目?的申報(bào)渠道?、申報(bào)時(shí)間?、申報(bào)材料?要求以及申?報(bào)技巧，調(diào)?動(dòng)了教師開(kāi)?展縱向科研?的積極性，?等等。采取?這些措施和?做法，有效?地營(yíng)造了校?區(qū)(學(xué)院)?的科研氛圍?，強(qiáng)化了廣?大教師、特?別是青年教?師的科研意?識(shí)，調(diào)動(dòng)了?科研積極性?，激發(fā)了開(kāi)?展科研活動(dòng)?的動(dòng)力。?(二)科研?部在全面調(diào)?查研究的基?礎(chǔ)上，密切?結(jié)合校區(qū)(?學(xué)院)的實(shí)?際，及時(shí)起?草制定了適?合校區(qū)(學(xué)?院)實(shí)際狀?況的科研管?理制度辦法?，先后出臺(tái)?“___科?技大學(xué)泰安?校區(qū)科研發(fā)?展基金使用?管理辦法”?、“___?科技大學(xué)泰?安校區(qū)科研?發(fā)展基金使?用管理(補(bǔ)?充)辦法”?、“科研工?作量補(bǔ)貼辦?法”等相應(yīng)?政策，建立?了校區(qū)科研?發(fā)展基金，?對(duì)有重要學(xué)?術(shù)價(jià)值或良?好應(yīng)用前景?的基礎(chǔ)研究?、應(yīng)用基礎(chǔ)?研究、預(yù)研?后可能申報(bào)?縱向項(xiàng)目或?爭(zhēng)取較大橫?向科研項(xiàng)目?的前期研究?進(jìn)行扶持，?校區(qū)成立以?來(lái)已立項(xiàng)資?助校區(qū)自選?課題___?項(xiàng)，資助學(xué)?校“春蕾計(jì)?劃”指導(dǎo)性?項(xiàng)目___?項(xiàng)，扶持青?年教師進(jìn)行?研究工作;?對(duì)上級(jí)立項(xiàng)?的無(wú)資或小?額縱向項(xiàng)目?及自選課題?的成果鑒定?給予資助，?扶植成果鑒?定工作;資?助教師外出?參加重要學(xué)?術(shù)會(huì)議;對(duì)?發(fā)表的重要?論文給予適?量的版面費(fèi)?補(bǔ)貼;對(duì)獲?獎(jiǎng)成果、授?權(quán)專利和被?國(guó)際、國(guó)內(nèi)?收錄的高水?平文章給予?獎(jiǎng)勵(lì)，引導(dǎo)?教師出高水?平的成果;?實(shí)行按縱向?科研項(xiàng)目到?賬經(jīng)費(fèi)計(jì)算?工作量，引?導(dǎo)教師申報(bào)?縱向課題等?。一系列的?扶持激勵(lì)政?策，引導(dǎo)、?支持和鼓勵(lì)?教師重視科?研，積極開(kāi)?展科研活動(dòng)?。(三)?按照“熱情?服務(wù)，加強(qiáng)?外聯(lián)，創(chuàng)新?工作，充實(shí)?內(nèi)涵”的基?本思路和工?作宗旨，科?研部在人員?分工清楚，?職責(zé)明確到?位的前提下?，明確了一?個(gè)共同的首?要職責(zé)就是?竭誠(chéng)為教職?員工的科研?活動(dòng)服務(wù)。?五年來(lái)，科?研部全體人?員牢固樹(shù)立?管理就是服?務(wù)的理念，?不斷強(qiáng)化服?務(wù)意識(shí)，端?正服務(wù)態(tài)度?，提高辦事?效率，科研?部的同志經(jīng)?常犧牲休息?時(shí)間，加班?加點(diǎn)為老師?們提供方便?、排憂解難?的事例不勝?枚舉，贏得?了廣大教職?員工的一致?贊許和好評(píng)?;在熱情做?好服務(wù)的同?時(shí)，科研部?對(duì)內(nèi)著力加?強(qiáng)科研規(guī)范?化管理，不?斷夯實(shí)基礎(chǔ)?工作，健全?和完善了各?項(xiàng)管理辦法?，對(duì)外充分?利用毗鄰各?礦區(qū)、周邊?企業(yè)多的區(qū)?位優(yōu)勢(shì)，主?動(dòng)出擊，下?廠礦、跑現(xiàn)?場(chǎng)，了解企?業(yè)技術(shù)需求?，尋找科研?課題，為教?師科研立項(xiàng)?鋪路搭橋;?科研部主動(dòng)?協(xié)調(diào)相關(guān)部?門(mén)和單位不?斷改善資料?查詢和信息?收集等方面?的條件，創(chuàng)?新了服務(wù)方?式和方法，?為廣大教師?和科技人員?開(kāi)展科研活?動(dòng)給予了全?力支持，提?供了良好的?服務(wù)。二?、科研立項(xiàng)?逐年增加科?研經(jīng)費(fèi)連年?攀升科研規(guī)??？缭桨l(fā)展?科研部緊?緊圍繞“科?研上水平、?開(kāi)發(fā)上規(guī)模?、學(xué)科建設(shè)?___階、?科研管理上?檔次”的工?作目標(biāo)和指?導(dǎo)思想，積?極探索校企?科技合作的?新形式，開(kāi)?展了多種形?式的科技對(duì)?接活動(dòng)，全?方位、多渠?道宣傳和推?介學(xué)校的科?技成果，通?過(guò)多形式的?產(chǎn)學(xué)研結(jié)合?，搭建了學(xué)??？萍挤?wù)?于地方經(jīng)濟(jì)?發(fā)展和煤炭?企業(yè)科技進(jìn)?步的平臺(tái)，?科技開(kāi)發(fā)工?作取得了顯?著成效，實(shí)?現(xiàn)了科研立?項(xiàng)逐年增加?，科研規(guī)模?快速增長(zhǎng)，?科研經(jīng)費(fèi)連?年攀升。?(一)縱向?立項(xiàng)項(xiàng)目數(shù)?量和科研經(jīng)?費(fèi)逐年增加?。校區(qū)(學(xué)?院)成立初?，縱向科研?基礎(chǔ)相對(duì)薄?弱。通過(guò)加?強(qiáng)政策引導(dǎo)?，調(diào)動(dòng)了教?師開(kāi)展縱向?科研的積極?性;適時(shí)進(jìn)?行業(yè)務(wù)指導(dǎo)?，有效挖掘?教師潛能，?使教師了解?如何選題，?如何準(zhǔn)備材?料，盡快掌?握了申報(bào)流?程和申報(bào)技?巧，申報(bào)縱?向項(xiàng)目的成?功率逐年提?高?？v向?科研增長(zhǎng)變?化情況表?(二)橫向?科研實(shí)現(xiàn)跨?越式發(fā)展。?___年，?校區(qū)(學(xué)院?)橫向立項(xiàng)?總數(shù)僅有_?__項(xiàng)，合?同總經(jīng)費(fèi)_?__萬(wàn)元。?面對(duì)橫向科?研基礎(chǔ)薄弱?的現(xiàn)實(shí)，科?研部及時(shí)_?__有關(guān)人?員到有關(guān)廳?局主管部門(mén)?和廠礦企業(yè)?走訪，開(kāi)展?多形式、多?層次、多方?位的溝通交?流，著力組?建工程研究?中心、研究?所等科研團(tuán)?隊(duì)或科研平?臺(tái)，加強(qiáng)與?企業(yè)和地_?__府間的?科技合作等?。經(jīng)過(guò)幾年?的努力，橫?向科研立項(xiàng)?數(shù)、合同經(jīng)?費(fèi)數(shù)、到賬?經(jīng)費(fèi)數(shù)等指?標(biāo)實(shí)現(xiàn)了跨?越式增長(zhǎng)。?橫向科研呈?現(xiàn)如下幾個(gè)?特點(diǎn)：(?1)增長(zhǎng)速?度快，立項(xiàng)?數(shù)年均增長(zhǎng)?___%，?總經(jīng)費(fèi)年均?增長(zhǎng)___?%;(2)?承擔(dān)大項(xiàng)目?的能力逐年?增強(qiáng);(3?)服務(wù)的行?業(yè)面逐年加?寬，除煤炭?行業(yè)外，還?涉及到了機(jī)?械、電力、?建筑、交通?、信息、金?融等;(4?)涉及地域?廣，除__?_外，還拓?展到了__?_、___?、___、?___、安?徽、___?、___、?內(nèi)蒙、__?_等。橫?向科研增長(zhǎng)?變化情況表?三、廣泛?開(kāi)展科技合?作交流活動(dòng)?日益活躍?推動(dòng)校區(qū)(?學(xué)院)科研?的發(fā)展，離?不開(kāi)與地_?__府、企?業(yè)間的科技?合作與交流??？蒲胁糠e?極整合資源?，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)?研結(jié)合，積?極有效地開(kāi)?展了多種形?式的合作與?交流。與泰?安市高新區(qū)?簽訂產(chǎn)學(xué)研?合作協(xié)議，?啟動(dòng)服務(wù)泰?安行動(dòng)方案?和全面合作?計(jì)劃;__?_近___?位師生參加?___省科?技活動(dòng)周暨?中科院院士?泰安科技咨?詢活動(dòng)，我?校師生的良?好表現(xiàn)得到?泰安市政府?的好評(píng)，樹(shù)?立了科大良?好形象;_?__學(xué)生積?極申報(bào)“泰?安市大學(xué)生?科技創(chuàng)新行?動(dòng)計(jì)劃”，?申報(bào)項(xiàng)目數(shù)?量逐年增加?，質(zhì)量顯著?提高，受到?泰安市科技?局良好好評(píng)?價(jià)和高度贊?揚(yáng);與山鋼?集團(tuán)簽訂產(chǎn)?學(xué)研全面合?作協(xié)議，設(shè)?立產(chǎn)學(xué)研基?地;與泰安?市岱岳區(qū)人?民政府簽署?了科技合作?協(xié)議，校區(qū)?(學(xué)院)常?務(wù)副主任蔣?金泉同志擔(dān)?任“泰安市?泰山科技成?果轉(zhuǎn)化促進(jìn)?會(huì)”副會(huì)長(zhǎng)?，加快了與?岱岳區(qū)政府?、企業(yè)間科?技交流與合?作的步伐，?推進(jìn)了技術(shù)?創(chuàng)新和科技?成果的轉(zhuǎn)化?，___近?___多位?專業(yè)教師參?加了泰安市?岱岳區(qū)“礦?產(chǎn)資源集約?利用、深度?開(kāi)發(fā)研討會(huì)?”，考察了?大汶口石膏?科技創(chuàng)業(yè)園?區(qū)，并全面?介紹了校區(qū)?(學(xué)院)的?科研概況、?科研實(shí)力、?科研優(yōu)勢(shì)、?成熟的技術(shù)?成果等;與?濟(jì)寧高新區(qū)?技術(shù)創(chuàng)業(yè)服?務(wù)中心簽訂?了產(chǎn)學(xué)研合?作協(xié)議，為?將來(lái)與高新?園區(qū)在人才?培養(yǎng)、科技?合作、成果?轉(zhuǎn)化等方面?的對(duì)接與合?作奠定了基?礎(chǔ);與肥城?高新技術(shù)產(chǎn)?業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)簽?訂科技合作?協(xié)議，合作?的主要內(nèi)容?包括加強(qiáng)產(chǎn)?業(yè)項(xiàng)目合作?，開(kāi)展產(chǎn)業(yè)?技術(shù)聯(lián)合攻?關(guān)，加強(qiáng)產(chǎn)?學(xué)研合作，?推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)?展，加強(qiáng)技?術(shù)轉(zhuǎn)移合作?，加快科技?成果轉(zhuǎn)化，?開(kāi)展重大決?策咨詢，教?育合作與人?才培養(yǎng)等。?以上合作?交流大多是?圍繞地方經(jīng)?濟(jì)和社會(huì)發(fā)?展問(wèn)題進(jìn)行?的，合作項(xiàng)?目的最終成?果必將為地?方經(jīng)濟(jì)和社?會(huì)發(fā)展起到?積極作用，?并與地__?_府、企業(yè)?資源共享、?優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，?實(shí)現(xiàn)校企雙?贏。四、?科技產(chǎn)出碩?果累累成果?質(zhì)量明顯提?高在科研?規(guī)模實(shí)現(xiàn)量?的突破的同?時(shí)，科技產(chǎn)?出、科技獎(jiǎng)?勵(lì)和科研成?果等也實(shí)現(xiàn)?了質(zhì)的提高?。近五年的?科技產(chǎn)出和?科研成果統(tǒng)?計(jì)結(jié)果顯示?，科技成果?的質(zhì)量和水?平不斷上升?。五年來(lái)，?出版專著_?__部。發(fā)?表論文__?_余篇，其?中，核心期?刊___余?篇，SCI?收錄___?篇，EI收?錄___篇?，CSSC?I收錄__?_篇，IS?TP收錄_?__篇，S?CD收錄_?__篇。鑒?定成果__?_項(xiàng)，計(jì)算?機(jī)軟件著作?權(quán)___項(xiàng)?，獲發(fā)明專?利___項(xiàng)?，實(shí)用新型?專利___?項(xiàng)。獲各類(lèi)?科技獎(jiǎng)勵(lì)_?__項(xiàng)，其?中，省部級(jí)?一等獎(jiǎng)__?_項(xiàng)，二等?獎(jiǎng)___項(xiàng)?，三等獎(jiǎng)_?__項(xiàng);廳?局級(jí)一等獎(jiǎng)?___項(xiàng)，?二等獎(jiǎng)__?_項(xiàng)，三等?獎(jiǎng)___項(xiàng)?。以__?_年為例，?___申報(bào)?各類(lèi)科技獎(jiǎng)?勵(lì)___項(xiàng)?，獲獎(jiǎng)__?_項(xiàng)，其中?，省部級(jí)獎(jiǎng)?___項(xiàng)。?鑒定成果_?__項(xiàng)，授?權(quán)專利__?_件，其中?發(fā)明專利_?__件，登?記批準(zhǔn)計(jì)算?機(jī)軟件著作?權(quán)___項(xiàng)?，出版科技?專著___?部。發(fā)表學(xué)?術(shù)論文__?_篇，其中?，在全國(guó)中?文核心期刊?發(fā)表___?篇，被SC?I收錄__?_篇、EI?收錄___?篇、IST?P收錄__?_篇、CS?SCI收錄?___篇、?SCD收錄?___篇。?五、支持?學(xué)生科技創(chuàng)?新有效促進(jìn)?人才培養(yǎng)?科研部積極?引導(dǎo)學(xué)生參?加泰安市大?學(xué)生科技創(chuàng)?新行動(dòng)計(jì)劃?，五年來(lái)，?共___學(xué)?生申報(bào)“泰?安市大學(xué)生?科技創(chuàng)新行?動(dòng)計(jì)劃”項(xiàng)?目___項(xiàng)?，批準(zhǔn)立項(xiàng)?___項(xiàng)，?資助經(jīng)費(fèi)_?__萬(wàn)元，?有效地發(fā)了?學(xué)生對(duì)科技?活動(dòng)的濃厚?興趣，調(diào)動(dòng)?了開(kāi)展科技?活動(dòng)的積極?性，同時(shí)也?為以后的就?業(yè)打下了良?好的基礎(chǔ)。?自___?起，每年設(shè)?立大學(xué)生科?技創(chuàng)新基金?，專項(xiàng)用于?大學(xué)生參加?科技創(chuàng)新競(jìng)?賽活動(dòng)的扶?持，支持學(xué)?生鍛煉和提?高科技創(chuàng)新?能力，有效?地促進(jìn)了人?才培養(yǎng)。支?持學(xué)生開(kāi)展?科技創(chuàng)新活?動(dòng)，積極配?合、熱情支?持各系(部?)___學(xué)?生參加各級(jí)?各類(lèi)大學(xué)生?科技創(chuàng)新競(jìng)?賽活動(dòng)取得?顯著成績(jī)。?在全國(guó)絡(luò)商?務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用?大賽中，獲?全國(guó)總冠軍?一次，季軍?一次，獲全?國(guó)一等獎(jiǎng)_?__項(xiàng)，全?國(guó)二等獎(jiǎng)_?__項(xiàng)，三?等獎(jiǎng)___?項(xiàng)，華東賽?區(qū)一等獎(jiǎng)_?__項(xiàng)，二?等獎(jiǎng)___?項(xiàng)，三等獎(jiǎng)?___項(xiàng)，?單項(xiàng)一等獎(jiǎng)?___項(xiàng)，?單項(xiàng)二等獎(jiǎng)?___項(xiàng);?在第___?屆“挑戰(zhàn)杯?”___省?大學(xué)生創(chuàng)業(yè)?計(jì)劃競(jìng)賽中?，獲省二等?獎(jiǎng)___項(xiàng)?，三等獎(jiǎng)_?__項(xiàng);在?全國(guó)大學(xué)生?數(shù)學(xué)建模競(jìng)?賽中，獲省?一等獎(jiǎng)__?_項(xiàng)，二等?獎(jiǎng)___項(xiàng)?，三等獎(jiǎng)_?__項(xiàng);在?___省大?學(xué)生電子設(shè)?計(jì)競(jìng)賽中，?獲省一等獎(jiǎng)?___項(xiàng)，?二等獎(jiǎng)__?_項(xiàng)，三等?獎(jiǎng)___項(xiàng)?;在___?省大學(xué)生機(jī)?電產(chǎn)品創(chuàng)新?設(shè)計(jì)競(jìng)賽中?，獲省一等?獎(jiǎng)___項(xiàng)?，二等獎(jiǎng)_?__項(xiàng)，三?等獎(jiǎng)___?項(xiàng);在全國(guó)?三維數(shù)字化?創(chuàng)新設(shè)計(jì)大?賽中，獲全?國(guó)二等獎(jiǎng)_?__項(xiàng)，省?特等獎(jiǎng)__?_項(xiàng)，省一?等獎(jiǎng)___?項(xiàng)，二等獎(jiǎng)?___項(xiàng);?在___省?“南方測(cè)繪?杯”大學(xué)生?測(cè)量技能大?賽中，獲省?一等獎(jiǎng)__?_項(xiàng)，二等?獎(jiǎng)___項(xiàng)?，三等獎(jiǎng)_?__項(xiàng);在?全國(guó)大學(xué)生?控制仿真挑?戰(zhàn)賽中獲獲?全國(guó)三等獎(jiǎng)?___項(xiàng);?在全國(guó)大學(xué)?生智能汽車(chē)?競(jìng)賽中，獲?省二等獎(jiǎng)_?__項(xiàng)，優(yōu)?秀獎(jiǎng)___?項(xiàng);在全國(guó)?大學(xué)生創(chuàng)業(yè)?大賽暨沙盤(pán)?模擬經(jīng)營(yíng)大?賽中獲全國(guó)?二等獎(jiǎng)__?_項(xiàng)，省二?等獎(jiǎng)___?項(xiàng)，三等獎(jiǎng)?___項(xiàng);?在全國(guó)大學(xué)?生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)?大賽中獲全?國(guó)賽區(qū)銀獎(jiǎng)?___項(xiàng)，?獲省特等獎(jiǎng)?___項(xiàng)，?省一等獎(jiǎng)_?__項(xiàng)，二?等獎(jiǎng)___?項(xiàng);在__?_省大學(xué)生?大學(xué)生機(jī)器?人大賽中獲?省二等獎(jiǎng)_?__項(xiàng);在?___電子?商務(wù)大賽中?，獲一等獎(jiǎng)?___項(xiàng)，?省二等獎(jiǎng)_?__項(xiàng)，三?等獎(jiǎng)___?項(xiàng);在美國(guó)?國(guó)際大學(xué)生?數(shù)學(xué)建模競(jìng)?賽中獲三等?獎(jiǎng)___項(xiàng)?;在第__?_屆全國(guó)大?學(xué)生電子商?務(wù)創(chuàng)新、創(chuàng)?意及創(chuàng)業(yè)”?挑戰(zhàn)賽__?_賽區(qū)總決?賽獲一等獎(jiǎng)?___項(xiàng);?在全國(guó)軟件?專業(yè)設(shè)計(jì)與?創(chuàng)意大賽中?，獲全國(guó)二?等獎(jiǎng)___?項(xiàng)，三等獎(jiǎng)?___項(xiàng)，?優(yōu)秀獎(jiǎng)__?_項(xiàng)，獲省?一等獎(jiǎng)__?_項(xiàng)，二等?獎(jiǎng)6，三等?獎(jiǎng)___項(xiàng)?;在___?省大學(xué)生動(dòng)?漫創(chuàng)作大賽?中，獲省二?等獎(jiǎng)___?項(xiàng)，三等獎(jiǎng)?___項(xiàng);?在全國(guó)大學(xué)?生信息安全?大賽中，_?__人獲全?國(guó)優(yōu)勝獎(jiǎng)，?___人獲?省優(yōu)勝獎(jiǎng);?在第___?屆“H3C?杯”全國(guó)絡(luò)?技術(shù)大賽中?，___人?獲選拔賽二?等獎(jiǎng);在第?___屆全?國(guó)商科院校?技能大賽移?動(dòng)商務(wù)專業(yè)?競(jìng)賽___?決賽中，獲?省二等獎(jiǎng)_?__項(xiàng)，三?等獎(jiǎng)___?項(xiàng);在全國(guó)?大學(xué)生信息?化技術(shù)技能?大賽中，獲?省二等獎(jiǎng)_?__項(xiàng)，三?等獎(jiǎng)___?項(xiàng);六、?存在的問(wèn)題?及今后工作?思路與工作?重點(diǎn)校區(qū)?(學(xué)院)的?科研工作取?得了顯著的?成績(jī)，為增?強(qiáng)校區(qū)(學(xué)?院)的辦學(xué)?實(shí)力奠定了?比較堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。在總?結(jié)與回顧成?績(jī)的同時(shí)，?我們也必須?清醒地看到?校區(qū)(學(xué)院?)的科研工?作還存在著?問(wèn)題和不足?：一是高?水平科技人?才擁有量偏?少,科研團(tuán)?隊(duì)建設(shè)滯后?。目前，校?區(qū)(學(xué)院)?所擁有的高?水平科技人?才不僅數(shù)量?偏少、年齡?結(jié)構(gòu)不合理?，而且集中?在少數(shù)幾個(gè)?專業(yè)，對(duì)科?研骨干領(lǐng)軍?人物的引進(jìn)?和培養(yǎng)力度?不夠;已形?成的科研團(tuán)?隊(duì)數(shù)量少，?且隊(duì)伍不夠?穩(wěn)定，__?_攻關(guān)的團(tuán)?隊(duì)優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)?得不夠充分?，對(duì)科研團(tuán)?隊(duì)建設(shè)的引?導(dǎo)和激勵(lì)措?施有待加強(qiáng)?。二是承?擔(dān)高層次科?研項(xiàng)目的能?力不夠強(qiáng)。?校區(qū)(學(xué)院?)承擔(dān)國(guó)家?科技攻關(guān)計(jì)?劃、973?、863等?重大研究計(jì)?劃項(xiàng)目以及?國(guó)家自然科?學(xué)基金、國(guó)?家社會(huì)科學(xué)?基金等研究?課題的實(shí)力?明顯不夠，?申報(bào)項(xiàng)目數(shù)?量偏少，立?項(xiàng)成功率低?;從校區(qū)(?學(xué)院)獲得?的科研項(xiàng)目?來(lái)看，立項(xiàng)?項(xiàng)目的層次?比較低，科?研人員的研?究能力和影?響力不高。?三是高水?平學(xué)術(shù)論文?少，高層次?研究成果少?，科技成果?轉(zhuǎn)化率低。?校區(qū)(學(xué)院?)近年來(lái)教?師發(fā)表論文?總量雖然在?不斷增長(zhǎng)，?但高水平論?文數(shù)量所占?比例低;科?研成果鑒定?率低，且具?有一定影響?力的高層次?科研成果少?，“國(guó)”字?號(hào)級(jí)別的科?研成果少，?科研成果轉(zhuǎn)?化能力欠缺?，轉(zhuǎn)化率低?。四是系?(部)之間?科研發(fā)展不?平衡，由于?歷史背景、?專業(yè)性質(zhì)等?方面存在差?異，科研基?礎(chǔ)和管理水?平不同，這?些都使得系?(部)之間?科研發(fā)展存?在明顯不平?衡性。下?一步科研工?作的基本思?路和重點(diǎn)工?作是：在校?區(qū)(學(xué)院)?‘兩委“的?正確領(lǐng)導(dǎo)下?，繼續(xù)堅(jiān)持?“一二三”?的工作思路?，秉承“熱?情服務(wù)，加?強(qiáng)外聯(lián)，創(chuàng)?新工作，充?實(shí)內(nèi)涵”的?服務(wù)宗旨和?工作方法，?以名校建設(shè)?工程為契機(jī)?，以加快提?高科研水平?和科技創(chuàng)新?能力為中心?，以加強(qiáng)科?研團(tuán)隊(duì)建設(shè)?和創(chuàng)新型科?技人才培養(yǎng)?為主線,以?完善各項(xiàng)激?勵(lì)政策措施?為引導(dǎo)，以?強(qiáng)化管理服?務(wù)力度為手?段，為全面?提升校區(qū)(?學(xué)院)辦學(xué)?水平、增強(qiáng)?辦學(xué)實(shí)力提?供有力支撐?。為此，要?重點(diǎn)做好以?下六方面的?工作：一?是要進(jìn)一步?發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，?拓展領(lǐng)域，?多方尋求合?作，力保橫?向科研規(guī)模?穩(wěn)定增長(zhǎng)。?立足校區(qū)(?學(xué)院)服務(wù)?煤炭行業(yè)科?技進(jìn)步的人?才、智力基?礎(chǔ)，立足_?__，面向?全國(guó)，在重?點(diǎn)加強(qiáng)與省?內(nèi)煤炭企業(yè)?科技合作的?同時(shí)，努力?開(kāi)拓省外煤?炭企業(yè)技術(shù)?市場(chǎng)，拓展?服務(wù)領(lǐng)域，?做好工程設(shè)?計(jì)、機(jī)械電?子、新材料?、新能源以?及信息工程?、企業(yè)管理?等領(lǐng)域的科?研服務(wù)工作?，根據(jù)各系?(部)不同?特點(diǎn)，采取?有效措施，?促進(jìn)各系(?部)科研平?衡發(fā)展。?二是要整合?科研資源，?重點(diǎn)突破，?提升縱向科?研的層次和?水平。調(diào)動(dòng)?廣大教師和?科研人員申?報(bào)縱向科研?課題的積極?性，鼓勵(lì)支?持參與或主?持高層次縱?向科研課題?，開(kāi)展科研?活動(dòng);進(jìn)一?步加強(qiáng)對(duì)縱?向科研課題?的申報(bào)指導(dǎo)?和聯(lián)系溝通?，提高承擔(dān)?縱向科研任?務(wù)的能力，?使高層次項(xiàng)?目的比例顯?著增加;采?取更有力的?激勵(lì)引導(dǎo)措?施，鼓勵(lì)支?持教師提高?科技論文的?水平和檔次?，為申報(bào)高?層次縱向科?研項(xiàng)目做好?前期準(zhǔn)備;?立足已有的?學(xué)科專業(yè)優(yōu)?勢(shì)，在具有?競(jìng)爭(zhēng)力的研?究方向上，?有重點(diǎn)、有?計(jì)劃的培養(yǎng)?科研骨干，?發(fā)揮好科研?骨干人員的?帶動(dòng)作用;?針對(duì)省和國(guó)?家科研重點(diǎn)?支持的學(xué)科?領(lǐng)域，整合?力量，集中?支持，重點(diǎn)?突破，提升?層次，爭(zhēng)取?一批具有較?強(qiáng)帶動(dòng)能力?的科研項(xiàng)目?，取得一批?具有重要推?動(dòng)作用的科?技成果。?三是鼓勵(lì)支?持跨系部、?跨學(xué)科協(xié)作?，加快科研?團(tuán)隊(duì)建設(shè)步?伐。認(rèn)真總?結(jié)已有科研?團(tuán)隊(duì)的成功?經(jīng)驗(yàn)，積極?進(jìn)行推廣，?發(fā)揮示范作?用，鼓勵(lì)支?持跨系(部?)、跨學(xué)科?協(xié)同作戰(zhàn);?制定相應(yīng)政?策積極進(jìn)行?引導(dǎo)，在團(tuán)?隊(duì)成員配備?、科研平臺(tái)?建設(shè)、高層?次項(xiàng)目立項(xiàng)?以及學(xué)術(shù)交?流等方面予?以重點(diǎn)支持?，使其盡快?發(fā)展壯大;?要進(jìn)一步加?大科研領(lǐng)軍?人才的引進(jìn)?和培養(yǎng)力度?，采用靈活?多樣的人才?政策，多渠?道吸引高水?平科技人才?;要建立完?善開(kāi)放式培?養(yǎng)體系，支?持與企業(yè)、?科研機(jī)構(gòu)加?強(qiáng)人才共建?，打造科技?創(chuàng)新人才高?地，充分發(fā)?揮優(yōu)秀人才?團(tuán)隊(duì)效應(yīng)和?資源集聚作?用。四是?進(jìn)一步加強(qiáng)?合作交流，?促進(jìn)成果轉(zhuǎn)?化，提高社?會(huì)服務(wù)能力?。進(jìn)