大班主題變變樂園教案

第第6頁大班主題變變樂園教案

大班主題變變樂園教案1

活動目標(biāo)：

引導(dǎo)對廢舊物品進(jìn)行改造，使之變成其他的物品。

通過多種游戲形勢，讓幼兒感知四周事物的多變。

激發(fā)幼兒對藝術(shù)活動的愛好，進(jìn)展幼兒的想象力、制造力和制造性思維。

考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個人技能。

培育幼兒樂觀開朗的性格。

活動預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：制作好的手工成品、廢舊紙盒、罐子、剪刀、彩紙、膠、雙面膠、透亮膠、火柴棒、蛋殼、膠棒;顏料、棉簽、抹布、畫稿、瓷磚、調(diào)色盤、剪刀、膠、沙盤、建構(gòu)器具、灑水壺、水彩筆、油畫棒、紙等。

知識預(yù)備：

知道三原色的配色;對沙子的造型有肯定的基礎(chǔ);給幼兒講一些構(gòu)成物的形體。

活動過程：

(一)展示成品，供幼兒欣賞

1、談話：這段時間我們都在探究四周事物的改變，你們看今日老師帶來的這些東西都是用什么變成的，它是怎么變的，需要哪些材料組合?

2、引出話題：老師還在教室的四周和走廊上預(yù)備了很多材料，可以選擇你自己需要的材料進(jìn)行游戲，看看誰能變出新的花樣，變的和別人不一樣。

3、交代游戲規(guī)章：

①選擇材料時不要擁擠和爭吵

②游戲過程中發(fā)覺困難可以和你的同伴一起想方法解決，或者找老師

③可以把你的發(fā)覺告知你的.同伴

(二)幼兒自由選擇游戲的主題鼓舞幼兒大膽嘗試，面對困難，戰(zhàn)勝困難，解決問題。嘗試創(chuàng)作不同的作品。和同伴共同創(chuàng)作，體驗(yàn)合作的歡樂。

(三)老師巡回指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行想象，創(chuàng)作難點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒對作品進(jìn)行環(huán)節(jié)的制作

(四)共享作品展示

2、向客人和同伴介紹自己的作品，說說自己游戲后的體會。

教學(xué)反思

幼兒都很愿意參加這次活動，課堂氣氛特別活躍，每位幼兒都用廢舊物品制作出了一件工藝品，幼兒也體驗(yàn)了創(chuàng)作的勝利，知道了廢舊物品可以再利用，可以做出好多好玩的東西，相信以后家里的廢舊物都可以被幼兒充分利用，也提高了幼兒的環(huán)保意識。假如重新上這節(jié)活動課，我會和幼兒一起收集各式各樣的材料供他們選擇，在課堂上給幼兒更多的時間，讓幼兒說說自己以后在生活中會怎么做，呼吁身邊的人，人人爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

大班主題變變樂園教案2

活動目標(biāo):

引導(dǎo)對廢舊物品進(jìn)行改造,使之變成其他的物品。通過多種游戲形勢,讓幼兒感知四周事物的多變。激發(fā)幼兒對藝術(shù)活動的愛好,進(jìn)展幼兒的想象力、制造力和制造性思維。體驗(yàn)和同伴共同制作游戲的樂趣?；顒宇A(yù)備:物質(zhì)預(yù)備:制作好的手工成品、廢舊紙盒、罐子、剪刀、彩紙、膠、雙面膠、透亮膠、火柴棒、蛋殼、膠棒;顏料、棉簽、抹布、畫稿、瓷磚、調(diào)色盤、剪刀、膠、沙盤、建構(gòu)器具、灑水壺、水彩筆,油畫棒,紙等。知識預(yù)備:知道三原色的配色;對沙子的造型有肯定的基礎(chǔ);給幼兒講一些構(gòu)成物的形體。

活動過程:

(一)展示成品,供幼兒欣賞

1、談話:這段時間我們都在探究四周事物的改變,你們看今日老師帶來的這些東西都是用什么變成的,它是怎么變的,需要哪些材料組合?

2、引出話題:老師還在教室的四周和走廊上預(yù)備了很多材料,可以選擇你自己需要的材料進(jìn)行游戲,看看誰能變出新的花樣,變的和別人不一樣。

3、交代游戲規(guī)章:

①選擇材料時不要擁擠和爭吵

②游戲過程中發(fā)覺困難可以和你的同伴一起想方法解決,或者找老師

③可以把你的發(fā)覺告知你的同伴

(二)幼兒自由選擇游戲的主題

鼓舞幼兒大膽嘗試,面對困難,戰(zhàn)勝困難,解決問題。嘗試創(chuàng)作不同的作品。和同伴共同創(chuàng)作,體驗(yàn)合作的歡樂。

(三)老師巡回指導(dǎo)重點(diǎn):

引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行想象,創(chuàng)作難點(diǎn):指導(dǎo)幼兒對作品進(jìn)行環(huán)節(jié)的制作

(四)共享作品展示

向客人和同伴介紹自己的作品,說說自己游戲后的體會。

大班主題變變樂園教案3

活動目標(biāo)：

引導(dǎo)對廢舊物品進(jìn)行改造，使之變成其他的物品。

通過多種游戲形勢，讓幼兒感知四周事物的多變。

激發(fā)幼兒對藝術(shù)活動的愛好，進(jìn)展幼兒的想象力、制造力和制造性思維。

體驗(yàn)和同伴共同制作游戲的樂趣。

活動預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：制作好的手工成品、廢舊紙盒、罐子、剪刀、彩紙、膠、雙面膠、透亮膠、火柴棒、蛋殼、膠棒；顏料、棉簽、抹布、畫稿、瓷磚、調(diào)色盤、剪刀、膠、沙盤、建構(gòu)器具、灑水壺、水彩筆，油畫棒，紙等。

知識預(yù)備：知道三原色的配色；對沙子的造型有肯定的基礎(chǔ)；給幼兒講一些構(gòu)成物的形體。

活動過程：

〔一〕展示成品，供幼兒欣賞

1、談話：這段時間我們都在探究四周事物的改變，你們看今日老師帶來的這些東西都是用什么變成的，它是怎么變的，需要哪些材料組合？

2、引出話題：老師還在教室的四周和走廊上預(yù)備了很多材料，可以選擇你自己需要的材料進(jìn)行游戲，看看誰能變出新的花樣，變的和別人不一樣。

3、交代游戲規(guī)章：

①選擇材料時不要擁擠和爭吵

②游戲過程中發(fā)覺困難可以和你的同伴一起想方法解決，或者找老師

③可以把你的發(fā)覺告知你的同伴

〔二〕幼兒自由選擇游戲的主題

鼓舞幼兒大膽嘗試，面對困難，戰(zhàn)勝困難，解決問題。

嘗試創(chuàng)作不同的作品。

和同伴共同創(chuàng)作，體驗(yàn)合作的歡樂。

〔三〕老師巡回指導(dǎo)