大班主題教案：拔河比賽教案及教學(xué)反思

第第4頁(yè)大班主題教案：拔河比賽教案及教學(xué)反思

大班主題教案：拔河競(jìng)賽教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

一、能積極參加活動(dòng)，對(duì)排圖講解并描述感愛(ài)好。

二、能認(rèn)真觀測(cè)圖片，按自己的意愿排圖，編出情節(jié)合理的故事。

三、通過(guò)自由排圖的方式，引導(dǎo)幼兒獨(dú)立構(gòu)思，自由地發(fā)揮想象，培育大膽講解并描述、創(chuàng)編故事的技能。

四、培育幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

五、能仔細(xì)傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

拔河競(jìng)賽圖片四幅，幼兒人手一份與大圖內(nèi)容相同的小圖。

活動(dòng)過(guò)程：

一、提問(wèn)導(dǎo)入，引起幼兒的愛(ài)好。

師：你們知道什么競(jìng)賽是向后拉才能贏?(可以提示是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目)老師小結(jié)：對(duì)了，是拔河。拔河是要用勁地往后拉才能贏的競(jìng)賽。

今日，我們來(lái)看一場(chǎng)特別精彩的拔河競(jìng)賽。

二、出示順次打亂的圖片，引導(dǎo)幼兒感知觀測(cè)圖片，描述畫(huà)面的內(nèi)容。

1、出示圖片三師：圖上有誰(shuí)啊?它們?cè)诟墒裁?

大象在做什么?你覺(jué)得最末誰(shuí)會(huì)贏?為什么?;.教.案來(lái)自:;(右邊的人多，拉的很輕松，小豬和小雞的身體都是向前傾的等。)2、出示圖片一師：誰(shuí)和誰(shuí)在競(jìng)賽?誰(shuí)贏了?

3、出示圖片二師：誰(shuí)跑來(lái)啦?它跑來(lái)干什么?

這一次誰(shuí)會(huì)贏呢?

4、出示圖片四師：發(fā)生什么事情?繩子為什么會(huì)斷?繩子斷了，之后小動(dòng)物們會(huì)怎么樣?(摔倒了)小伙伴留意到了嗎?大象的旁邊多了誰(shuí)啊?(小鳥(niǎo)、小老鼠)，它們來(lái)干什么?

三、幼兒自由排圖，完整講解并描述所排圖的內(nèi)容。

剛才大家看的幾幅圖是沒(méi)有固定的順次，可以選擇自己喜愛(ài)的順次把這四幅圖排一排。說(shuō)一個(gè)故事。

提示幼兒：編故事的時(shí)候要留意說(shuō)清晰故事里有誰(shuí)?故事發(fā)生在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)?發(fā)生了什么事?結(jié)果怎么樣?

1、幼兒自由排圖講解并描述。(幼兒講解并描述，老師巡回傾聽(tīng)。)2、個(gè)別幼兒示范講解并描述。援助幼兒先排圖，再講解并描述。

老師對(duì)幼兒的講解并描述予以簡(jiǎn)約評(píng)價(jià)。

四、老師有感情地講解并描述圖片內(nèi)容，援助幼兒引進(jìn)新的講解并描述閱歷。

師：我也給這四幅圖編了一個(gè)故事，我是這樣排的?緊接著講解并描述故事。

你們覺(jué)得我講的好嗎?哪里好?(故事很長(zhǎng)、精彩，結(jié)尾有趣等。)老師小結(jié)：小伙伴在編故事的時(shí)候盡量把圖中的內(nèi)容編進(jìn)你的故事里面去。還有動(dòng)物們之間的對(duì)話，說(shuō)故事的氣語(yǔ)調(diào)等。

五、鞏固遷移新的講解并描述閱歷，幼兒再次講解并描述故事。

活動(dòng)結(jié)束：

今日，小伙伴學(xué)會(huì)了看圖自己編故事的本事，可以回去和爸爸媽媽共享自己編的故事。

活動(dòng)反思：

拔河這一活動(dòng)項(xiàng)目是集合了大部分同學(xué)的能量來(lái)進(jìn)行練習(xí)的，這周我給二班級(jí)和四班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行了拔河競(jìng)賽教學(xué)，同學(xué)們甚是興奮?？墒菑慕虒W(xué)過(guò)程中我發(fā)覺(jué)了一些不足和感想;大雪過(guò)后的第一周開(kāi)始了，正在想操場(chǎng)面積受限，不能帶領(lǐng)孩子們大面積進(jìn)行活動(dòng)，要給他們上什么課呢。一個(gè)競(jìng)賽通知讓我有了領(lǐng)悟。拔河競(jìng)賽是同學(xué)們都比較興奮的活動(dòng)，一方面可以表現(xiàn)一個(gè)班集體的榮譽(yù)，也能通過(guò)練習(xí)來(lái)加強(qiáng)同學(xué)們之間的感情。所以我選擇這周給他們上如何進(jìn)行拔河競(jìng)賽。

同學(xué)雖然興奮，可是組織起來(lái)就有點(diǎn)難度了，不過(guò)正由于他們的積極參加性，也擱置了他們的紀(jì)律性。一周下來(lái)在技術(shù)教學(xué)上沒(méi)有涌現(xiàn)什么大的漏洞，但是在給同學(xué)的思想感情上涌現(xiàn)了一些漏洞;今日我聽(tīng)說(shuō)幾個(gè)班主任反應(yīng)同學(xué)上完體育課，說(shuō)由于拔河男女生都打了起來(lái)。聽(tīng)到這里甚是興奮甚是愁，興奮的是同學(xué)們都很積極，愁的是我自己沒(méi)有給同學(xué)講明白這是練習(xí)，沒(méi)有給他們灌輸