大班體育教案《報(bào)紙真好玩》及教學(xué)反思

第第3頁大班體育教案《報(bào)紙真好玩》及教學(xué)反思

大班體育教案《報(bào)紙真好玩》及教學(xué)反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、探究報(bào)紙的多種玩法，感受報(bào)紙游戲的樂趣。

2、能快速跑不讓報(bào)紙掉下來，提高速跑技能。

3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

報(bào)紙人手一張，用報(bào)紙卷成的紙棒人手1根。

【活動(dòng)過程】

1、熱身運(yùn)動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒用紙棒做自編的紙棒操，重點(diǎn)活動(dòng)膝關(guān)節(jié)和腳腕等部位。

2、幼兒自由玩報(bào)紙，探究利用報(bào)紙玩游戲的方法。中途可以集中1-2次，組織幼兒溝通玩報(bào)紙方法(如"跳過報(bào)紙'、"搶占報(bào)紙'等)。

3、請(qǐng)幼兒探究：怎樣讓報(bào)紙貼在身上掉不下來。

(1)老師演示：把報(bào)紙?zhí)谏眢w前面，手一松，報(bào)紙就會(huì)掉地。引導(dǎo)幼兒思索：誰有方法不讓報(bào)紙掉下來，緊緊的貼在身上。

(2)請(qǐng)幼兒自由探究、嘗試后溝通閱歷：快跑可以不讓報(bào)紙掉下來。

(3)幼兒嘗試聯(lián)系，老師重點(diǎn)輔導(dǎo)有困難的幼兒，鼓舞幼兒克服困難，并提示幼兒留意安全，避開相互碰撞。

4、介紹幾種好玩的游戲方式，讓幼兒自由選擇參與活動(dòng)。

如帶報(bào)紙直線跑;帶報(bào)紙繞過瓶子曲線跑;帶報(bào)紙?jiān)趫A圈上跑;帶報(bào)紙跑向前方指定處轉(zhuǎn)身后跑回原地。提示幼兒盡量每種活動(dòng)都嘗試一下。

5、結(jié)束活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒聽音樂做放松活動(dòng)，重點(diǎn)放松膝關(guān)節(jié)和腳腕。

【活動(dòng)反思】

這次全園優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中，我開展的是一次綜合活動(dòng)《報(bào)紙真好玩》?；顒?dòng)目的是讓孩子知道過期的報(bào)紙可以玩，在玩的過程中探究剪出更長(zhǎng)的報(bào)紙。

活動(dòng)的開始我用談話的方式來聊一聊報(bào)紙，通過提問讓孩子們知道看報(bào)紙的好處。接下來的環(huán)節(jié)，讓孩子們知道報(bào)紙過期了，大人就沒什么用了，可我們孩子可以拿來玩。我先引導(dǎo)孩子，過期的報(bào)紙可以折，并讓孩子們做一個(gè)望眼鏡，調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，在做的過程中，讓幼兒發(fā)覺用報(bào)紙的長(zhǎng)邊卷的望眼鏡，比用短邊卷的要長(zhǎng)。在孩子們興致很高時(shí)，我又引導(dǎo)孩子來剪報(bào)紙玩。我提出問題：能不能剪出一條比較長(zhǎng)的紙條?孩子們立刻就開始嘗試起來，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，由于孩子是借班上的，孩子的水平我事先不知道，在加上活動(dòng)前沒特別交代，以至于一開始就有幾個(gè)孩子亂剪起來，當(dāng)然大部分孩子很不錯(cuò)。在孩子們掌控了方法之后，我又提出：假如將長(zhǎng)邊和短邊連起來，肯定比剛才剪得紙條要長(zhǎng)。孩子們愛好很濃，但是一開始并沒有孩子可以剪出來，而我備課時(shí)是我認(rèn)為會(huì)有一個(gè)或幾個(gè)孩子會(huì)，然后我再請(qǐng)他們示范的，所以看到孩子們都沒剪出來，我也沒實(shí)時(shí)的提示，這讓一些動(dòng)手技能差的孩子不知該怎樣做，也沒能達(dá)到我這時(shí)所要的結(jié)果，當(dāng)然也影響了我當(dāng)時(shí)的心情，原來可以很穩(wěn)的自己有點(diǎn)急了，后來還是經(jīng)過提示，個(gè)別孩子很快掌控了方法，而且越剪越好，讓這次活動(dòng)還算完滿的完成。

這次活動(dòng)，我自己不太滿足。我想以后在備課時(shí)要更好的備孩子，要更全面的了解孩子，從而設(shè)計(jì)一次活動(dòng)，在組織活動(dòng)中要敏捷機(jī)動(dòng)，讓每一次的活動(dòng)越來越生動(dòng)!/