某高中創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市工作總結(jié)（全文）

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依據(jù)市委、市政府工作部署和市教育局的相關(guān)精神，圍繞市政府創(chuàng)建“全國衛(wèi)生城市”的目標，在學校領(lǐng)導的高度重視與正確領(lǐng)導下，從組織管理機構(gòu)、資料收集整理到校內(nèi)衛(wèi)生，從創(chuàng)衛(wèi)學問的宣揚、衛(wèi)生學問的傳授到健康教育的教學管理，從同學的日常行為、個人衛(wèi)生到老師辦公室、同學教室的環(huán)境，都有了很大變化。學校創(chuàng)衛(wèi)工作進展順當，有成效，現(xiàn)將創(chuàng)衛(wèi)工作總結(jié)如下：

一、學校領(lǐng)導重視，組織機構(gòu)健全

學校領(lǐng)導對創(chuàng)衛(wèi)工作非常重視，把創(chuàng)衛(wèi)工作擺上了學校工作重應(yīng)議事日程。我校依據(jù)實際狀況制訂有《教學衛(wèi)生制度》、《環(huán)境衛(wèi)生制度》《食品衛(wèi)生事故應(yīng)急預案》等各種衛(wèi)生制度和規(guī)定。為了使我校仔細、扎實、全面、有效開展創(chuàng)衛(wèi)工作，成立學校衛(wèi)生管理工作領(lǐng)導小組的和預防傳染?。☉?yīng)急）領(lǐng)導小組，也稱“創(chuàng)衛(wèi)小組”。組長由x校長擔當，副組長由X、X等擔當，成員由學校中層領(lǐng)導、教研組長、班主任及衛(wèi)生保健老師組成，明確工作目標，落實責任。下設(shè)創(chuàng)衛(wèi)工作小組，主應(yīng)負責創(chuàng)衛(wèi)工作資料收集、整理和學校衛(wèi)生工作。對創(chuàng)衛(wèi)工作，校領(lǐng)導親自抓，創(chuàng)衛(wèi)工作小組負責整個學校創(chuàng)衛(wèi)工作協(xié)調(diào)和支配，使創(chuàng)衛(wèi)工作各項任務(wù)層層落實，任務(wù)明確。學校應(yīng)求各個機構(gòu)及相關(guān)人員嚴格根據(jù)制定方案開展工作，做到有目標方案、有檢查評比、有總結(jié)表彰，同時將工作責任落實到每位教職員工的。

學校對創(chuàng)衛(wèi)工作特別支持。校級領(lǐng)導常常過問、指導創(chuàng)衛(wèi)工作。每個學期學校支配五次以上全校性個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生大檢查，幾位校級領(lǐng)導帶頭行動，并樂觀落實、檢查。在檢查中對存在問題明確提出，提出尖銳批判，并責令當場改正。校級領(lǐng)導分工明確，責任到人，XXX主管健康教育，XXX主管學校環(huán)境衛(wèi)生。

二、加強師生日常衛(wèi)生行為習慣的教育，樂觀防治常見病、傳染病的發(fā)生

1、利用校會、班會加強師生日常衛(wèi)生行為習慣的教育，不定時抽查同學個人衛(wèi)生狀況。

2、將學校的公共衛(wèi)生區(qū)、教室劃分各班負責清潔，堅持早、午打掃，每天有同學糾察隊員檢查評分，列入班級XX紅旗評比。并且同時有值日老師和值周領(lǐng)導每天巡察校內(nèi)，檢查校內(nèi)衛(wèi)生并做好記錄，對于做得不夠的班級馬上督促整改。

3、公共廁所每天都支配專人負責，下晚學后沖洗，每周一次消毒、除臭。

4、學校食堂嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，制訂好管理制度與措施，保證食堂環(huán)境干凈。

5、學校定期要求清理衛(wèi)生死角，削減傳染病的傳播途徑。

三、加強健康教育

1、強化健康教育，培育良好習慣。我校健康教育課始終根據(jù)上級的標準開足、開滿課時，配有專職的老師上課。利用健康教育課和樂觀的教學手段向同學系統(tǒng)地傳授了衛(wèi)生與健康學問。例如：三月份的流感作預防的專題,四、五月份的手足口病、紅眼病毒等，在健康課上作了預防滲透教育。除此之外，各校還樂觀舉辦健康學問講座，利用學校的宣揚陣地向師生宣揚衛(wèi)生保健、防病治病、飲食飲水衛(wèi)生等方面的學問。通過監(jiān)督檢查，同學的個人衛(wèi)生意識較高，養(yǎng)成了良好的個人衛(wèi)生習慣，我們把健康教育課當成健康教育宣揚的主渠道，把上課、宣揚、活動等結(jié)合在一起，讓健康教育能從多層次、多角度、寬領(lǐng)域、面對同學進行教育。

2、加強同學飲食、飲水管理。要求各校支配有專人負責此項工作，責任落實。學校食堂工作人員嚴格體檢，實行持健康證上崗的制度；

食品進貨實行索證制度，并建立臺帳，嚴把進貨關(guān)；

食品實行留樣制，并由后勤主任負責食堂的衛(wèi)生檢查和督促。食堂還配備了消毒殺菌設(shè)備，每天對廚房設(shè)施和各種餐具進行消毒處理，確保師生的飲食、飲水衛(wèi)生。

3、樂觀進行傳染病、常見病的防治工作。在傳染病的防治工作中，我們嚴格按上級文件精神工作，師生定期體檢，以確保做到對傳染病病人的早發(fā)覺、早報告。堅持以“預防為主，治療為輔”的原則，樂觀開展了常見病的防治工作，把預防齲齒，沙眼，視力不良當作了重點來抓。

四、完善健康檔案

1、建立同學體質(zhì)健康卡，一年進行一次體質(zhì)健康檢查，對同學體質(zhì)健康檢查的資料進行統(tǒng)計分析、歸類、存檔。

2、依據(jù)防疫部門要求及有關(guān)規(guī)定，做好同學疾病的防疫工作。宣揚、動員同學提高對疾病預防的熟悉，樂觀參加防疫工作。堅持做好“兩操”，增加體質(zhì)，削減近視眼發(fā)生。

3、做好常見病、傳染病的宣揚、防治工作，定期出黑板報、墻報，宣揚有關(guān)衛(wèi)生學問、傳染病的預防方法，使常見病的發(fā)病率低于x省的平均水平。

五、加大宣揚力度，營造良好氛圍

創(chuàng)衛(wèi)工作是一項社會性很強系統(tǒng)工程，但僅靠領(lǐng)導重視是遠遠不夠，只有把全校師生真正發(fā)動起來，形成全面動員、全體師生員工的齊動手態(tài)勢，營造良好氛圍才能從根本上保證創(chuàng)衛(wèi)工作落實，保證創(chuàng)衛(wèi)工作持續(xù)進展。為此，我們實行了以下措施和做法來加大宣揚力度，讓廣闊師生能了解創(chuàng)衛(wèi)工作重應(yīng)性、必應(yīng)性，并樂觀參加到創(chuàng)衛(wèi)活動中來。創(chuàng)衛(wèi)工作也是一項群眾性活動。是一個集愛國衛(wèi)生、健康教育、學校環(huán)境等的綜合工作。我校領(lǐng)導在充分熟悉創(chuàng)衛(wèi)的重要性后，創(chuàng)衛(wèi)領(lǐng)導小組，制定了創(chuàng)衛(wèi)例會制度，每月集中討論創(chuàng)衛(wèi)工作，總結(jié)分析存在問題，對下一步工作提出進一步要求。學校充分調(diào)動師生的樂觀性，動員教職工全員參加創(chuàng)衛(wèi)工作，利用課堂和班隊會時間，對同學進行健康學問教育，提高健康意識；

學校充分利用課余和周末，開展衛(wèi)生大掃除活動，全體老師都有自己的衛(wèi)生責任區(qū)；

學校各部門，特殊是國家、團、隊組織充分發(fā)揮了各自的優(yōu)勢和作用，不定期的組織開展“創(chuàng)衛(wèi)日”活動。各班級組也依據(jù)同學的年齡特點，組織開展了各具特色的活動，學校同學會還組成宣揚小組，到街上進行集中的創(chuàng)衛(wèi)宣揚，同學制作標語牌，宣揚單，提示大家留意和保持環(huán)境衛(wèi)生；

鼓舞同學們上網(wǎng)搜集大量的環(huán)保資料和健康衛(wèi)生常識，樂觀參與區(qū)和學校的環(huán)保征文活動，豐富多彩的活動使同學養(yǎng)成了良好的習慣，動員同學“彎彎腰，校內(nèi)美”發(fā)覺地面上的塑料袋、碎紙片立刻彎腰撿起來，扔進垃圾筒，班里的垃圾主動分類；

五班級的同學還向全校同學寫了倡議書，號召大家講究衛(wèi)生，愛