大班健康教案小馬運(yùn)糧反思

4大班健康教案小馬運(yùn)糧反思1、班健康礁小馬運(yùn)糧思

設(shè)計(jì)意圖

幼兒園應(yīng)“開展豐富多彩的戶外嬉戲和體育活動(dòng)，培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛好和習(xí)慣，增加體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力量。針對(duì)班的孩子體育活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo)，在熟識(shí)了小馬運(yùn)糧的這個(gè)故事后，老師激發(fā)孩子去嘗試學(xué)習(xí)小馬這種不怕困難的精神，孩子們都想自己去嘗試一番。培育孩子在真正遇到困難時(shí)，怎么樣去膽的克服。所以特設(shè)此體育活動(dòng)《小馬運(yùn)糧》。

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒練習(xí)助跑跨跳過不小于寬50厘米的平行線。

2、進(jìn)展幼兒爬、繞障礙物跑、跨跳的力量以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3、激發(fā)幼兒嬉戲活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)，培育孩子的合作力量。

4、情愿參加體育嬉戲，體驗(yàn)在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣。

5、培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游哮來的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動(dòng)重點(diǎn)

練習(xí)助跑跨跳等動(dòng)作要領(lǐng)，把握嬉戲規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備

場(chǎng)地預(yù)備

平整的場(chǎng)地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、平行線、羊角球。

學(xué)問預(yù)備

熟知故事《小馬運(yùn)糧》。

活動(dòng)過程

1、開頭部分

老師帶領(lǐng)幼兒兩路縱隊(duì)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)：雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳、壓腿運(yùn)動(dòng)。

2、引出活動(dòng)主題，介紹場(chǎng)地，創(chuàng)設(shè)情境：

我們有聽過《小馬運(yùn)糧的故事》，今日我們也來學(xué)學(xué)小馬，看看小馬在途中都遇到了哪些困難?

介紹場(chǎng)地：小馬一共經(jīng)過四個(gè)地方，第一個(gè)森林，它要繞過樹樁走出森林，其次個(gè)是跳過一個(gè)小土堆，接下來是要爬過一塊草地(軟墊子)，最終要跨過一條河(兩根繩子)。

3、穿過障礙，練習(xí)助跑跨跳。

(1)情景再現(xiàn)：第一天，小馬打算要到奶奶家去，這邊就是通往奶奶的家。先請(qǐng)一匹小馬從前往看看他能不能順當(dāng)?shù)竭_(dá)奶奶家。

請(qǐng)其中一個(gè)小伴侶去完成，其他小伴侶認(rèn)真看，發(fā)覺其中的問題。

老師總結(jié)：

到小河跟前千萬不要停下來，這樣會(huì)跨不過去掉到河里。跨的時(shí)候，步伐要邁，腿抬高才能跨過去?；貋淼臅r(shí)候，從隊(duì)的兩邊跑回來，排在隊(duì)尾。家要有秩序，前面一個(gè)孩子穿過森林后，下一個(gè)孩子就開頭跑。咱們看看那匹小馬最聽話，表現(xiàn)最英勇。

現(xiàn)在我們將分成兩隊(duì)，兩隊(duì)的小馬們進(jìn)行競(jìng)賽，看哪組的小馬最先順當(dāng)?shù)竭_(dá)奶奶家。

看完后老師將幼兒分成兩組進(jìn)行競(jìng)賽，競(jìng)賽完后，老師表?yè)P(yáng)最先完成任務(wù)的小組。

(2)情景再現(xiàn)：其次天，小馬媽媽讓小馬背點(diǎn)糧食給奶奶，你們情愿忙嗎?

老師總結(jié)：

小伴侶到小河邊千萬不要停下來，這樣會(huì)跨不過去掉到河里?？绲臅r(shí)候，步伐要邁，腿抬高才能跨過去?；貋淼臅r(shí)候，從隊(duì)的兩邊跑回來，排在隊(duì)尾。家要有秩序，前面一個(gè)孩子穿過森林后，下一個(gè)孩子就開頭跑。咱們看看那匹小馬最聽話，表現(xiàn)最英勇。

重新提出要求，現(xiàn)在我們將分成兩隊(duì)，要求幼兒背上羊角球，在爬過綠草地時(shí)，用肘關(guān)節(jié)爬過去。幼兒嬉戲時(shí)，老師應(yīng)始終提示幼兒助跑跨跳的動(dòng)作要連貫，并準(zhǔn)時(shí)組織幼兒排好隊(duì)，進(jìn)行其次輪嬉戲。

老師指揮小馬有秩序的完成運(yùn)糧任務(wù)。

老師小結(jié)

小馬們?cè)谶\(yùn)糧的時(shí)候都特別仔細(xì)、英勇不怕困難，個(gè)個(gè)都很厲害是個(gè)英勇的孩子。

結(jié)束部分

(1)老師小結(jié)嬉戲狀況,對(duì)仔細(xì)玩嬉戲的小馬提出表?yè)P(yáng)，

(2)放松整理運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)延長(zhǎng)

回家后與爸爸媽媽一起做小馬運(yùn)糧的嬉戲活動(dòng)