《彩色的夢》課件(第1課時)

8.彩色的夢第1課時統(tǒng)編版語文二年級（下）8.彩色的夢第1課時統(tǒng)編版語文二年級（下）1.認(rèn)識“盒、聊”等9個生字，認(rèn)準(zhǔn)多音字“大”，會寫“彩、夢”等9個字，會寫“彩色、腳尖”等詞語。(重點)2.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。(難點)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“盒、聊”等9個生字，認(rèn)準(zhǔn)多音字“大”，會寫“彩、夢“搖啊搖啊搖啊，我的夢之船，在綠色的海上輕輕地蕩漾，快來看，神奇的椰子島，在那快樂的小矮人在快樂地舞蹈?！薄皳u啊搖啊搖啊，我的夢之船，在綠色的海上輕輕地蕩漾，快來看，héliáopíngyùcōngbān盒聊坪郁囪般精jīng我會認(rèn)dīng叮嚀nínghéliáopíngyùcōngbān盒聊坪郁囪般精jīng囪減一減：窗-穴=囪識字方法聊熟字換偏旁：柳-木+耳=聊組詞煙囪組詞聊天囪減一減：窗-穴=囪識字方法聊熟字換偏旁：柳-木大（dà)大家

（dài)大夫多音字大（dài)夫醫(yī)術(shù)高明，贏得了大（dà)家的贊賞。大（dà)大家（dài)大夫多音字大（dài)夫醫(yī)術(shù)高彩夢森拉結(jié)蘋般精靈我會寫彩夢森拉結(jié)蘋般精靈我會寫組詞彩虹彩色造句：風(fēng)雨之后見彩虹。彩不要少寫偏旁變成“采”cǎi我會寫筆順組詞彩虹彩色造句：風(fēng)雨之后見彩虹。彩不要少寫偏旁變成“組詞夢想夢境造句：我夢想成為一名軍人。筆順夢mèng

“林”字多一半變成“夢”組詞夢想夢境造句：我夢想成為一名軍人。筆順夢mèng組詞森林森嚴(yán)造句：我們要愛護(hù)森林。筆順森sēn

三“木”成“森”組詞森林森嚴(yán)造句：我們要愛護(hù)森林。筆順森sēnlā

筆順組詞拉套拉貨拉造句：這匹馬是拉套用的。注意區(qū)分“拉”和“位”lā筆順組詞拉套拉貨拉造句：這匹馬是拉套用的。注意筆順組詞結(jié)果結(jié)實結(jié)造句：許多果樹開始結(jié)果了。jié

注意區(qū)分“結(jié)”與“潔”的偏旁筆順組詞結(jié)果結(jié)實結(jié)造句：許多果樹開始結(jié)果了。jié筆順組詞蘋果蘋造句：這個蘋果非常紅。píng

筆順組詞蘋果蘋造句：這個蘋果非常紅。píngbān

筆順組詞一般般配般造句：她的笑臉像花兒一般燦爛。不要加“扌”變成搬bān筆順組詞一般般配般造句：她的笑臉像花兒一般jīng

筆順組詞精彩精靈精造句：孩子們準(zhǔn)備的節(jié)目真精彩。jīng筆順組詞精彩精靈精造句：孩子們準(zhǔn)備的節(jié)目真精彩筆順組詞機(jī)靈精靈靈造句：小表弟機(jī)靈又可愛。不要和“滅”字弄混líng

筆順組詞機(jī)靈精靈靈造句：小表弟機(jī)靈又可愛。不要和“滅彩色：多種顏色。

造句：廣場上飄揚(yáng)著許多彩色的氣球。詞語解釋草坪：平坦的草地。

造句：草坪上的小草綠茸茸的。蔥郁：青翠茂盛。

造句：山坡上長著蔥郁的樹木。彩色：多種顏色。造句：廣場上飄揚(yáng)著許多彩色的氣球。詞語解釋煙囪：爐灶，鍋爐上排煙的管狀裝置。

造句：炊煙從煙囪里裊裊升起。詞語解釋精靈：鬼怪。

造句：雪花飛舞，就像白色的精靈。叮嚀：反復(fù)的囑咐。

造句：媽媽的叮嚀仿佛縈繞在耳邊。煙囪：爐灶，鍋爐上排煙的管狀裝置。造句：炊煙從煙囪里裊裊升初讀課文，想一想課文寫了幾部分內(nèi)容？第一部分（1小節(jié)）“我”有一大把彩色的夢，在鉛筆盒里。第二部分（2—4小節(jié)）具體描繪了彩色鉛筆畫出的彩色夢境還有許許多多。初讀課文，想一想課文寫了幾部分內(nèi)容？第一部分（1小節(jié)）“我”一、近義詞，我會找。透明——蔥郁——夢境——叮嚀——透亮蔥翠夢鄉(xiāng)叮囑一、近義詞，我會找。透明——二、辨字組詞。彩（）般（）精（）蘋（）菜（）船（）睛（）平（）彩色彩色一般船只精彩眼睛蘋果平安二、辨字組詞。彩（）般（1、談?wù)勑哪恐械聂斞福?）學(xué)了本單元的課文，我們被魯迅先生的才學(xué)和人格魅力所折服，這節(jié)課我們就來談?wù)勛约盒哪恐械聂斞?。?）提出要求：可以就課文來談，可以結(jié)合課外學(xué)習(xí)的收獲來談；可以講同魯迅有關(guān)的人和事，也可以說說讀魯迅作品的體會。（3）小組討論，合作學(xué)習(xí)。（4）匯報交流，師生評議。（5）教師小結(jié)。閱讀了魯迅先生的文章，認(rèn)識了魯迅這位偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，希望同學(xué)們能從他的身上汲取力量，超越自我。2、交流體會含義深刻的句子。（1）學(xué)生讀教材中的內(nèi)容，談理解。師：含義深刻的句子表面是一層意思，卻暗含著更深的意義。那么本組課文中有哪些類似的句子，我們都是用什么方法去理解這些句子的？（2）學(xué)生找句子，交流體會方法。（3）教師歸納總結(jié)體會含義深刻的句子方法：聯(lián)系上下文；聯(lián)系生活實際；結(jié)合時代背景；展開豐富聯(lián)想?！瓗煟合Ｍ瑢W(xué)們在以后的學(xué)習(xí)過程中，繼續(xù)運(yùn)用我們總結(jié)的這些體會句子的方法去學(xué)習(xí)課文，一定會有更多的收獲。日積月累過渡：魯迅先生的文章無疑是人類文化寶庫中的一筆財富，這節(jié)課我們一起細(xì)細(xì)品讀魯迅先生文章中的膾炙人口、發(fā)人深省的名言警句。1、學(xué)生自讀。指名讀。2、理解重點詞語：3、有感情地朗讀、背誦。課外再搜集一些魯迅先生的名言。趣味語文1、過渡：魯迅先生的童年發(fā)生過許多故事，這節(jié)課我們就來讀一個魯迅巧對先生的故事。2、學(xué)生自讀。指名讀。周樟壽的對子妙在哪里？他為什么對得好？文人巧對對聯(lián)的故事還有很多，課后搜集此類故事，與同學(xué)們交流。親愛的同學(xué)們，再見！1、談?wù)勑哪恐械聂斞赣H愛的同學(xué)們，再見！228.彩色的夢第1課時統(tǒng)編版語文二年級（下）8.彩色的夢第1課時統(tǒng)編版語文二年級（下）1.認(rèn)識“盒、聊”等9個生字，認(rèn)準(zhǔn)多音字“大”，會寫“彩、夢”等9個字，會寫“彩色、腳尖”等詞語。(重點)2.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。(難點)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“盒、聊”等9個生字，認(rèn)準(zhǔn)多音字“大”，會寫“彩、夢“搖啊搖啊搖啊，我的夢之船，在綠色的海上輕輕地蕩漾，快來看，神奇的椰子島，在那快樂的小矮人在快樂地舞蹈?！薄皳u啊搖啊搖啊，我的夢之船，在綠色的海上輕輕地蕩漾，快來看，héliáopíngyùcōngbān盒聊坪郁囪般精jīng我會認(rèn)dīng叮嚀nínghéliáopíngyùcōngbān盒聊坪郁囪般精jīng囪減一減：窗-穴=囪識字方法聊熟字換偏旁：柳-木+耳=聊組詞煙囪組詞聊天囪減一減：窗-穴=囪識字方法聊熟字換偏旁：柳-木大（dà)大家

（dài)大夫多音字大（dài)夫醫(yī)術(shù)高明，贏得了大（dà)家的贊賞。大（dà)大家（dài)大夫多音字大（dài)夫醫(yī)術(shù)高彩夢森拉結(jié)蘋般精靈我會寫彩夢森拉結(jié)蘋般精靈我會寫組詞彩虹彩色造句：風(fēng)雨之后見彩虹。彩不要少寫偏旁變成“采”cǎi我會寫筆順組詞彩虹彩色造句：風(fēng)雨之后見彩虹。彩不要少寫偏旁變成“組詞夢想夢境造句：我夢想成為一名軍人。筆順夢mèng

“林”字多一半變成“夢”組詞夢想夢境造句：我夢想成為一名軍人。筆順夢mèng組詞森林森嚴(yán)造句：我們要愛護(hù)森林。筆順森sēn

三“木”成“森”組詞森林森嚴(yán)造句：我們要愛護(hù)森林。筆順森sēnlā

筆順組詞拉套拉貨拉造句：這匹馬是拉套用的。注意區(qū)分“拉”和“位”lā筆順組詞拉套拉貨拉造句：這匹馬是拉套用的。注意筆順組詞結(jié)果結(jié)實結(jié)造句：許多果樹開始結(jié)果了。jié

注意區(qū)分“結(jié)”與“潔”的偏旁筆順組詞結(jié)果結(jié)實結(jié)造句：許多果樹開始結(jié)果了。jié筆順組詞蘋果蘋造句：這個蘋果非常紅。píng

筆順組詞蘋果蘋造句：這個蘋果非常紅。píngbān

筆順組詞一般般配般造句：她的笑臉像花兒一般燦爛。不要加“扌”變成搬bān筆順組詞一般般配般造句：她的笑臉像花兒一般jīng

筆順組詞精彩精靈精造句：孩子們準(zhǔn)備的節(jié)目真精彩。jīng筆順組詞精彩精靈精造句：孩子們準(zhǔn)備的節(jié)目真精彩筆順組詞機(jī)靈精靈靈造句：小表弟機(jī)靈又可愛。不要和“滅”字弄混líng

筆順組詞機(jī)靈精靈靈造句：小表弟機(jī)靈又可愛。不要和“滅彩色：多種顏色。

造句：廣場上飄揚(yáng)著許多彩色的氣球。詞語解釋草坪：平坦的草地。

造句：草坪上的小草綠茸茸的。蔥郁：青翠茂盛。

造句：山坡上長著蔥郁的樹木。彩色：多種顏色。造句：廣場上飄揚(yáng)著許多彩色的氣球。詞語解釋煙囪：爐灶，鍋爐上排煙的管狀裝置。

造句：炊煙從煙囪里裊裊升起。詞語解釋精靈：鬼怪。

造句：雪花飛舞，就像白色的精靈。叮嚀：反復(fù)的囑咐。

造句：媽媽的叮嚀仿佛縈繞在耳邊。煙囪：爐灶，鍋爐上排煙的管狀裝置。造句：炊煙從煙囪里裊裊升初讀課文，想一想課文寫了幾部分內(nèi)容？第一部分（1小節(jié)）“我”有一大把彩色的夢，在鉛筆盒里。第二部分（2—4小節(jié)）具體描繪了彩色鉛筆畫出的彩色夢境還有許許多多。初讀課文，想一想課文寫了幾部分內(nèi)容？第一部分（1小節(jié)）“我”一、近義詞，我會找。透明——蔥郁——夢境——叮嚀——透亮蔥翠夢鄉(xiāng)叮囑一、近義詞，我會找。透明——二、辨字組詞。彩（）般（）精（）蘋（）菜（）船（）睛（）平（）彩色彩色一般船只精彩眼睛蘋果平安二、辨字組詞。彩（）般（1、談?wù)勑哪恐械聂斞福?）學(xué)了本單元的課文，我們被魯迅先生的才學(xué)和人格魅力所折服，這節(jié)課我們就來談?wù)勛约盒哪恐械聂斞?。?）提出要求：可以就課文來談，可以結(jié)合課外學(xué)習(xí)的收獲來談；可以講同魯迅有關(guān)的人和事，也可以說說讀魯迅作品的體會。（3）小組討論，合作學(xué)習(xí)。（4）匯報交流，師生評議。（5）教師小結(jié)。閱讀了魯迅先生的文章，認(rèn)識了魯迅這位偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，希望同學(xué)們能從他的身上汲取力量，超越自我。2、交流體會含義深刻的句子。（1）學(xué)生讀教材中的內(nèi)容，談理解。師：含義深刻的句子表面是一層意思，卻暗含著更深的意義。那么本組課文中有哪些類似的句子，我們都是用什么方法去理解這些句子的？（2）學(xué)生找句子，交流體會方法。（3）教師歸納總結(jié)體會含義深刻的句子方法：聯(lián)系上下文；聯(lián)系生活實際；結(jié)合時代背景；展開豐富聯(lián)想。……師：希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)過程中，繼續(xù)運(yùn)用我們總結(jié)的這些體會句子的方法去學(xué)習(xí)課文，一定會有更多