《彩色的夢(mèng)》課件(第1課時(shí))

8.彩色的夢(mèng)第1課時(shí)統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)（下）8.彩色的夢(mèng)第1課時(shí)統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)（下）1.認(rèn)識(shí)“盒、聊”等9個(gè)生字，認(rèn)準(zhǔn)多音字“大”，會(huì)寫(xiě)“彩、夢(mèng)”等9個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“彩色、腳尖”等詞語(yǔ)。(重點(diǎn))2.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“盒、聊”等9個(gè)生字，認(rèn)準(zhǔn)多音字“大”，會(huì)寫(xiě)“彩、夢(mèng)“搖啊搖啊搖啊，我的夢(mèng)之船，在綠色的海上輕輕地蕩漾，快來(lái)看，神奇的椰子島，在那快樂(lè)的小矮人在快樂(lè)地舞蹈。”“搖啊搖啊搖啊，我的夢(mèng)之船，在綠色的海上輕輕地蕩漾，快來(lái)看，héliáopíngyùcōngbān盒聊坪郁囪般精jīng我會(huì)認(rèn)dīng叮嚀nínghéliáopíngyùcōngbān盒聊坪郁囪般精jīng囪減一減：窗-穴=囪識(shí)字方法聊熟字換偏旁：柳-木+耳=聊組詞煙囪組詞聊天囪減一減：窗-穴=囪識(shí)字方法聊熟字換偏旁：柳-木大（dà)大家

（dài)大夫多音字大（dài)夫醫(yī)術(shù)高明，贏(yíng)得了大（dà)家的贊賞。大（dà)大家（dài)大夫多音字大（dài)夫醫(yī)術(shù)高彩夢(mèng)森拉結(jié)蘋(píng)般精靈我會(huì)寫(xiě)彩夢(mèng)森拉結(jié)蘋(píng)般精靈我會(huì)寫(xiě)組詞彩虹彩色造句：風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹。彩不要少寫(xiě)偏旁變成“采”cǎi我會(huì)寫(xiě)筆順組詞彩虹彩色造句：風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹。彩不要少寫(xiě)偏旁變成“組詞夢(mèng)想夢(mèng)境造句：我夢(mèng)想成為一名軍人。筆順夢(mèng)mèng

“林”字多一半變成“夢(mèng)”組詞夢(mèng)想夢(mèng)境造句：我夢(mèng)想成為一名軍人。筆順夢(mèng)mèng組詞森林森嚴(yán)造句：我們要愛(ài)護(hù)森林。筆順森sēn

三“木”成“森”組詞森林森嚴(yán)造句：我們要愛(ài)護(hù)森林。筆順森sēnlā

筆順組詞拉套拉貨拉造句：這匹馬是拉套用的。注意區(qū)分“拉”和“位”lā筆順組詞拉套拉貨拉造句：這匹馬是拉套用的。注意筆順組詞結(jié)果結(jié)實(shí)結(jié)造句：許多果樹(shù)開(kāi)始結(jié)果了。jié

注意區(qū)分“結(jié)”與“潔”的偏旁筆順組詞結(jié)果結(jié)實(shí)結(jié)造句：許多果樹(shù)開(kāi)始結(jié)果了。jié筆順組詞蘋(píng)果蘋(píng)造句：這個(gè)蘋(píng)果非常紅。píng

筆順組詞蘋(píng)果蘋(píng)造句：這個(gè)蘋(píng)果非常紅。píngbān

筆順組詞一般般配般造句：她的笑臉像花兒一般燦爛。不要加“扌”變成搬bān筆順組詞一般般配般造句：她的笑臉像花兒一般jīng

筆順組詞精彩精靈精造句：孩子們準(zhǔn)備的節(jié)目真精彩。jīng筆順組詞精彩精靈精造句：孩子們準(zhǔn)備的節(jié)目真精彩筆順組詞機(jī)靈精靈靈造句：小表弟機(jī)靈又可愛(ài)。不要和“滅”字弄混líng

筆順組詞機(jī)靈精靈靈造句：小表弟機(jī)靈又可愛(ài)。不要和“滅彩色：多種顏色。

造句：廣場(chǎng)上飄揚(yáng)著許多彩色的氣球。詞語(yǔ)解釋草坪：平坦的草地。

造句：草坪上的小草綠茸茸的。蔥郁：青翠茂盛。

造句：山坡上長(zhǎng)著蔥郁的樹(shù)木。彩色：多種顏色。造句：廣場(chǎng)上飄揚(yáng)著許多彩色的氣球。詞語(yǔ)解釋煙囪：爐灶，鍋爐上排煙的管狀裝置。

造句：炊煙從煙囪里裊裊升起。詞語(yǔ)解釋精靈：鬼怪。

造句：雪花飛舞，就像白色的精靈。叮嚀：反復(fù)的囑咐。

造句：媽媽的叮嚀仿佛縈繞在耳邊。煙囪：爐灶，鍋爐上排煙的管狀裝置。造句：炊煙從煙囪里裊裊升初讀課文，想一想課文寫(xiě)了幾部分內(nèi)容？第一部分（1小節(jié)）“我”有一大把彩色的夢(mèng)，在鉛筆盒里。第二部分（2—4小節(jié)）具體描繪了彩色鉛筆畫(huà)出的彩色夢(mèng)境還有許許多多。初讀課文，想一想課文寫(xiě)了幾部分內(nèi)容？第一部分（1小節(jié)）“我”一、近義詞，我會(huì)找。透明——蔥郁——夢(mèng)境——叮嚀——透亮蔥翠夢(mèng)鄉(xiāng)叮囑一、近義詞，我會(huì)找。透明——二、辨字組詞。彩（）般（）精（）蘋(píng)（）菜（）船（）睛（）平（）彩色彩色一般船只精彩眼睛蘋(píng)果平安二、辨字組詞。彩（）般（1、談?wù)勑哪恐械聂斞福?）學(xué)了本單元的課文，我們被魯迅先生的才學(xué)和人格魅力所折服，這節(jié)課我們就來(lái)談?wù)勛约盒哪恐械聂斞?。?）提出要求：可以就課文來(lái)談，可以結(jié)合課外學(xué)習(xí)的收獲來(lái)談；可以講同魯迅有關(guān)的人和事，也可以說(shuō)說(shuō)讀魯迅作品的體會(huì)。（3）小組討論，合作學(xué)習(xí)。（4）匯報(bào)交流，師生評(píng)議。（5）教師小結(jié)。閱讀了魯迅先生的文章，認(rèn)識(shí)了魯迅這位偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，希望同學(xué)們能從他的身上汲取力量，超越自我。2、交流體會(huì)含義深刻的句子。（1）學(xué)生讀教材中的內(nèi)容，談理解。師：含義深刻的句子表面是一層意思，卻暗含著更深的意義。那么本組課文中有哪些類(lèi)似的句子，我們都是用什么方法去理解這些句子的？（2）學(xué)生找句子，交流體會(huì)方法。（3）教師歸納總結(jié)體會(huì)含義深刻的句子方法：聯(lián)系上下文；聯(lián)系生活實(shí)際；結(jié)合時(shí)代背景；展開(kāi)豐富聯(lián)想?！瓗煟合Ｍ瑢W(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)過(guò)程中，繼續(xù)運(yùn)用我們總結(jié)的這些體會(huì)句子的方法去學(xué)習(xí)課文，一定會(huì)有更多的收獲。日積月累過(guò)渡：魯迅先生的文章無(wú)疑是人類(lèi)文化寶庫(kù)中的一筆財(cái)富，這節(jié)課我們一起細(xì)細(xì)品讀魯迅先生文章中的膾炙人口、發(fā)人深省的名言警句。1、學(xué)生自讀。指名讀。2、理解重點(diǎn)詞語(yǔ)：3、有感情地朗讀、背誦。課外再搜集一些魯迅先生的名言。趣味語(yǔ)文1、過(guò)渡：魯迅先生的童年發(fā)生過(guò)許多故事，這節(jié)課我們就來(lái)讀一個(gè)魯迅巧對(duì)先生的故事。2、學(xué)生自讀。指名讀。周樟壽的對(duì)子妙在哪里？他為什么對(duì)得好？文人巧對(duì)對(duì)聯(lián)的故事還有很多，課后搜集此類(lèi)故事，與同學(xué)們交流。親愛(ài)的同學(xué)們，再見(jiàn)！1、談?wù)勑哪恐械聂斞赣H愛(ài)的同學(xué)們，再見(jiàn)！228.彩色的夢(mèng)第1課時(shí)統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)（下）8.彩色的夢(mèng)第1課時(shí)統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)（下）1.認(rèn)識(shí)“盒、聊”等9個(gè)生字，認(rèn)準(zhǔn)多音字“大”，會(huì)寫(xiě)“彩、夢(mèng)”等9個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“彩色、腳尖”等詞語(yǔ)。(重點(diǎn))2.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“盒、聊”等9個(gè)生字，認(rèn)準(zhǔn)多音字“大”，會(huì)寫(xiě)“彩、夢(mèng)“搖啊搖啊搖啊，我的夢(mèng)之船，在綠色的海上輕輕地蕩漾，快來(lái)看，神奇的椰子島，在那快樂(lè)的小矮人在快樂(lè)地舞蹈?！薄皳u啊搖啊搖啊，我的夢(mèng)之船，在綠色的海上輕輕地蕩漾，快來(lái)看，héliáopíngyùcōngbān盒聊坪郁囪般精jīng我會(huì)認(rèn)dīng叮嚀nínghéliáopíngyùcōngbān盒聊坪郁囪般精jīng囪減一減：窗-穴=囪識(shí)字方法聊熟字換偏旁：柳-木+耳=聊組詞煙囪組詞聊天囪減一減：窗-穴=囪識(shí)字方法聊熟字換偏旁：柳-木大（dà)大家

（dài)大夫多音字大（dài)夫醫(yī)術(shù)高明，贏(yíng)得了大（dà)家的贊賞。大（dà)大家（dài)大夫多音字大（dài)夫醫(yī)術(shù)高彩夢(mèng)森拉結(jié)蘋(píng)般精靈我會(huì)寫(xiě)彩夢(mèng)森拉結(jié)蘋(píng)般精靈我會(huì)寫(xiě)組詞彩虹彩色造句：風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹。彩不要少寫(xiě)偏旁變成“采”cǎi我會(huì)寫(xiě)筆順組詞彩虹彩色造句：風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹。彩不要少寫(xiě)偏旁變成“組詞夢(mèng)想夢(mèng)境造句：我夢(mèng)想成為一名軍人。筆順夢(mèng)mèng

“林”字多一半變成“夢(mèng)”組詞夢(mèng)想夢(mèng)境造句：我夢(mèng)想成為一名軍人。筆順夢(mèng)mèng組詞森林森嚴(yán)造句：我們要愛(ài)護(hù)森林。筆順森sēn

三“木”成“森”組詞森林森嚴(yán)造句：我們要愛(ài)護(hù)森林。筆順森sēnlā

筆順組詞拉套拉貨拉造句：這匹馬是拉套用的。注意區(qū)分“拉”和“位”lā筆順組詞拉套拉貨拉造句：這匹馬是拉套用的。注意筆順組詞結(jié)果結(jié)實(shí)結(jié)造句：許多果樹(shù)開(kāi)始結(jié)果了。jié

注意區(qū)分“結(jié)”與“潔”的偏旁筆順組詞結(jié)果結(jié)實(shí)結(jié)造句：許多果樹(shù)開(kāi)始結(jié)果了。jié筆順組詞蘋(píng)果蘋(píng)造句：這個(gè)蘋(píng)果非常紅。píng

筆順組詞蘋(píng)果蘋(píng)造句：這個(gè)蘋(píng)果非常紅。píngbān

筆順組詞一般般配般造句：她的笑臉像花兒一般燦爛。不要加“扌”變成搬bān筆順組詞一般般配般造句：她的笑臉像花兒一般jīng

筆順組詞精彩精靈精造句：孩子們準(zhǔn)備的節(jié)目真精彩。jīng筆順組詞精彩精靈精造句：孩子們準(zhǔn)備的節(jié)目真精彩筆順組詞機(jī)靈精靈靈造句：小表弟機(jī)靈又可愛(ài)。不要和“滅”字弄混líng

筆順組詞機(jī)靈精靈靈造句：小表弟機(jī)靈又可愛(ài)。不要和“滅彩色：多種顏色。

造句：廣場(chǎng)上飄揚(yáng)著許多彩色的氣球。詞語(yǔ)解釋草坪：平坦的草地。

造句：草坪上的小草綠茸茸的。蔥郁：青翠茂盛。

造句：山坡上長(zhǎng)著蔥郁的樹(shù)木。彩色：多種顏色。造句：廣場(chǎng)上飄揚(yáng)著許多彩色的氣球。詞語(yǔ)解釋煙囪：爐灶，鍋爐上排煙的管狀裝置。

造句：炊煙從煙囪里裊裊升起。詞語(yǔ)解釋精靈：鬼怪。

造句：雪花飛舞，就像白色的精靈。叮嚀：反復(fù)的囑咐。

造句：媽媽的叮嚀仿佛縈繞在耳邊。煙囪：爐灶，鍋爐上排煙的管狀裝置。造句：炊煙從煙囪里裊裊升初讀課文，想一想課文寫(xiě)了幾部分內(nèi)容？第一部分（1小節(jié)）“我”有一大把彩色的夢(mèng)，在鉛筆盒里。第二部分（2—4小節(jié)）具體描繪了彩色鉛筆畫(huà)出的彩色夢(mèng)境還有許許多多。初讀課文，想一想課文寫(xiě)了幾部分內(nèi)容？第一部分（1小節(jié)）“我”一、近義詞，我會(huì)找。透明——蔥郁——夢(mèng)境——叮嚀——透亮蔥翠夢(mèng)鄉(xiāng)叮囑一、近義詞，我會(huì)找。透明——二、辨字組詞。彩（）般（）精（）蘋(píng)（）菜（）船（）睛（）平（）彩色彩色一般船只精彩眼睛蘋(píng)果平安二、辨字組詞。彩（）般（1、談?wù)勑哪恐械聂斞福?）學(xué)了本單元的課文，我們被魯迅先生的才學(xué)和人格魅力所折服，這節(jié)課我們就來(lái)談?wù)勛约盒哪恐械聂斞浮＃?）提出要求：可以就課文來(lái)談，可以結(jié)合課外學(xué)習(xí)的收獲來(lái)談；可以講同魯迅有關(guān)的人和事，也可以說(shuō)說(shuō)讀魯迅作品的體會(huì)。（3）小組討論，合作學(xué)習(xí)。（4）匯報(bào)交流，師生評(píng)議。（5）教師小結(jié)。閱讀了魯迅先生的文章，認(rèn)識(shí)了魯迅這位偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，希望同學(xué)們能從他的身上汲取力量，超越自我。2、交流體會(huì)含義深刻的句子。（1）學(xué)生讀教材中的內(nèi)容，談理解。師：含義深刻的句子表面是一層意思，卻暗含著更深的意義。那么本組課文中有哪些類(lèi)似的句子，我們都是用什么方法去理解這些句子的？（2）學(xué)生找句子，交流體會(huì)方法。（3）教師歸納總結(jié)體會(huì)含義深刻的句子方法：聯(lián)系上下文；聯(lián)系生活實(shí)際；結(jié)合時(shí)代背景；展開(kāi)豐富聯(lián)想?！瓗煟合Ｍ瑢W(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)過(guò)程中，繼續(xù)運(yùn)用我們總結(jié)的這些體會(huì)句子的方法去學(xué)習(xí)課文，一定會(huì)有更多