數(shù)學教學工作計劃優(yōu)秀模板三篇

第PAGE12頁共NUMPAGES12頁數(shù)學教學工作方案優(yōu)秀模板三篇數(shù)學教學工作方案篇1我在20xx年中雖然工作順利，可是有那么多的事情發(fā)生，我過的也不是很平靜的，相信大家過的也不是非常的平靜，因為有那么多的國難。不過在20xx年我的教學工作完成的非常的順利。20xx年是面臨挑戰(zhàn)且充滿希望的一年，作為教育行業(yè)的我們自然充滿信心地迎接一切的到來，以下是我的20xx年教師個人工作方案，請參考并提出珍貴建議：第一方面、工作目的1、抓好培訓——著眼校本，突出骨干，整體進步。2、推進課改——理論支撐，加強理論，進步質(zhì)量。3、推動科研——完善制度，營造氣氛，推出成果。4、夯實常規(guī)——狠抓落實，嚴格管理，標準教學。第二方面、指導思想以十七大精神為動力，以“三個代表”重要思想為指針，全面貫徹黨的教育方針，以教育科研為龍頭，以課程改革為根本依托，以課堂教學為打破口，以管理評價改革為保障，進一步進步效勞意識、質(zhì)量意識、科研意識，致力于推進全鎮(zhèn)小學教學改革，推進我鎮(zhèn)素質(zhì)教育的打破性進展，促進全鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量的進步。第三方面、施行策略(一)、突出重點，抓好畢業(yè)班質(zhì)量管理工作。1、加強對薄弱學校、班級的扶持。加大對薄弱學校和班級的扶持，把下校的工作重點放在畢業(yè)班，深化部分質(zhì)量較低的學校、班級進展調(diào)研指導，與學校領(lǐng)導、教師共同討論、落實進步質(zhì)量的方案和措施。2、指導教師做好培優(yōu)扶弱工作。指導學校、教師制訂實在可行的方案，研究和理論進步培優(yōu)扶弱效率的有效途徑和方法，注意資料的積累，及時做好總結(jié)。進一步進步畢業(yè)班學生的科科及格率和科科優(yōu)秀率，力爭在今年的小學畢業(yè)素質(zhì)檢測中，全鎮(zhèn)科科及格率達75%以上，科科優(yōu)秀率達40%以上，上縣實中學生達15人以上。3、進一步抓好學科教研。加大畢業(yè)班教學研究力度，認真抓好學校、學片教研活動，積極開展復習課、試卷評講課的研究活動，以進一步進步畢業(yè)班復習效率。4、組織畢業(yè)班學生知識競賽。方案于期中試后組織優(yōu)生進展一次學科知識競賽，對各校的培優(yōu)工作進展一次檢閱。(二)、加強學習，進步自身素養(yǎng)。1、加強理論學習。學習理論“三個代表”重要思想，學習十六大精神，認真貫徹黨的教育方針，學習各級教育行政部門的有關(guān)文件，學習教育教學理論，學習各地先進經(jīng)歷。利用網(wǎng)絡媒體及手中的報刊雜志、業(yè)務專著，認真加強學習、研究，及時掌握所負責學科教學開展的動態(tài)和趨勢，時刻站在學科教研領(lǐng)域的前沿陣地。2、練好五項根本功。一練“三筆一話”根本功，二練駕馭大綱(課程標準)和教材的根本功，三練指導教學設(shè)計的根本功，四練指導課堂教學的根本功，五練掌握、運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的根本功。(三)、加強培訓，進步師資隊伍程度。1、加強骨干培訓，開展“工程”。以人為本，分類培訓鎮(zhèn)、校“”和“學科帶頭人”。繼續(xù)圍繞“六個一”來培訓鎮(zhèn)級骨干教師，即：①上一節(jié)校級以上示范課或匯報課;②寫一篇圍繞“三個表達”和具有自身特色的教學設(shè)計;③寫一篇不少于3000字的論文或課題、專題總結(jié);④寫一篇不少于500字的評課意見;⑤寫一篇不少于4000字的校級專題講座稿;⑥寫一本不少于5000字的讀書筆記(或摘抄不少于50張的讀書卡片)。2、指導各校加強教師根本功訓練。制訂好根本功訓練工作方案，催促教師落實自練方案，認真指導中青年教師練好“三字”(粉筆、毛筆、鋼筆)，過好“三關(guān)”(教材關(guān)、教法關(guān)、現(xiàn)代教育技術(shù)輔助課堂教學關(guān))，學會“三課”(說課技能、講課技能、評課技能)、會用“三機”(投影儀、錄音機、計算機)。3、指導教師做好教學反思。教學反思是教師由經(jīng)歷型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃?、專家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的“回憶”而是反省。本學期，本人方案認真抓好教師的教學反思，要求教師重點做好教學后反思，寫進自己的教案中，并將其作為備課的重要內(nèi)容，認真加強檢查。(四)、推進課改，進步課堂教學效率。1、加強一年級課改研究和實驗工作。經(jīng)常性地深化課堂進展調(diào)研、指導，并搜集一年級課改實驗教師碰到的疑難和問題，組織教師進展研究解決，及時為實驗教師排憂解難，不斷總結(jié)經(jīng)歷，實在進步實驗質(zhì)量;要求一年級實驗教師學期內(nèi)要完成“三個一”(寫一篇自己最滿意的教學設(shè)計，上一節(jié)校內(nèi)課改研究課，寫一篇課改實驗學期工作總結(jié))。2、用先進理念指導課堂教學改革活動。積極深化課堂聽課、評課，引導教師繼續(xù)理論“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念。3、指導開展好“教學質(zhì)量月”活動。制訂實在可行的方案，繼續(xù)圍繞“學、看、做、寫”來認真指導各校開展好活動。重點抓好中心小學“教學開放周”活動，發(fā)揮教科研龍頭作用，搞好包括一年級課改及字理教學等課題實驗內(nèi)容在內(nèi)的展示課。指導各校認真積累資料，及時做好活動總結(jié)。數(shù)學教學工作方案篇2一、教材分析^p這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：時、分、秒，萬以內(nèi)的加法和減法筆算，測量，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，四邊形，千米和噸的認識，數(shù)字編碼，可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學理論活動等。萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)、有余數(shù)的除法以及分數(shù)的初步認識。萬以內(nèi)的加法和減法筆算是小學生應該掌握和形成的根底知識和根本技能，也是進一步學習多位數(shù)筆算乘、除法的根底。例如，兩位數(shù)的乘法中要把兩個部分積加起來，實際是計算三、四位數(shù)的加法，同樣，多位數(shù)乘一位數(shù)也是學習兩、三位數(shù)乘法的根底，因為不管因數(shù)是幾位數(shù)，在計算過程中都要分解成用幾個多位數(shù)乘一位數(shù)。分數(shù)的初步認識是數(shù)概念教學的一次擴展，學生理解掌握會有一定的難度，所以本冊出現(xiàn)的內(nèi)容是最初步的，結(jié)合學生的生活實際和詳細實例使學生理解一些簡單分數(shù)的詳細含義，給學生建立分數(shù)的初步概念，初步學會用簡單的分數(shù)進展表達和交流，進一步開展數(shù)感，并為學習小數(shù)和進一步學習分數(shù)做好鋪墊。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了四邊形一單元，這是教材的另一個重點內(nèi)容。通過這部分內(nèi)容的學習，讓學生認識平行四邊形，掌握認識長方形和正方形的特征，理解周長的含義，學會計算長方形和正方形的周長等。同時使學生通過直觀、操作，進一步感知平面圖形之間的關(guān)系，促進空間觀念的開展。在量的計量方面，這一冊安排的是認識長度單位千米、質(zhì)量單位噸以及時間單位分、秒。這些內(nèi)容的教學可以進一步開展學生的質(zhì)量觀念和時間觀念，并通過實際操作與詳細體驗，培養(yǎng)學生估量物體質(zhì)量和時間長短的意識。在統(tǒng)計知識方面，本冊教材讓學生初步學習可能性。通過對周圍現(xiàn)實生活中有關(guān)事例的感受和體驗以及實際活動，使學生理解現(xiàn)實生活中存在著不確定現(xiàn)象，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，激發(fā)學生探究生活中的數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生應用意識和理論才能。本冊教材安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，繼續(xù)引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生觀察、操作及歸納推理的才能。本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)歷，安排了兩個數(shù)學理論活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和理論才能。二、教學目的這一冊教材的教學目的是，使學生：〔一〕會筆算三位數(shù)的加、減法，會進展相應的估算和驗算。〔二〕會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進展估算。〔三〕初步認識簡單的分數(shù)〔分母小于10〕，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法?！菜摹吵醪秸J識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進展測量?！参濉痴J識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進展一些有關(guān)時間的簡單計算?！擦吵醪襟w驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些那么是不確定的；可以列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描繪?！财摺衬苷页鍪挛锖唵蔚呐帕袛?shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地考慮問題的意識，初步形成觀察、分析^p及推理的才能。〔八〕體會學習數(shù)學的樂趣，進步學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心?！簿拧仇B(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。〔十〕體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)絡，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的才能。三、學情分析^p本班學生，兩年來養(yǎng)成了良好的學習習慣，上課時能積極考慮，積極發(fā)言，作業(yè)認真按時完成。大部分同學可以純熟地口算表內(nèi)乘法，能提出并解決生活中一些簡單的數(shù)學問題，對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。但個別學生還沒到達計算正確、迅速，今后要加強輔導。四、教學措施〔一〕深鉆教材，領(lǐng)會教材編寫意圖，備好課，好課，向課堂四非常鐘要質(zhì)量?！捕掣倪M課堂教學，加大課堂密度。運用激活練習，進步學生的學習興趣?！踩忱斫鈱W生，因材施教，及時反響，掌握學生的學習狀況，不斷進步學生的學習成績?！菜摹匙⒁鈱W困生的輔導工作，力爭使他們逐步趕上來?！参濉臣訌妼W生的計算才能的訓練，并注意他們初步的邏輯思維才能，培養(yǎng)學生思維的靈敏性?！擦程撔南蚱渌處煂W習，取長補短，積極參加教研教改活動?！财摺臣訌娂w教研，掌握上下兩個年級的知識銜接，深鉆教材，理解教材的編寫意圖?！舶恕秤煤媒滩模母镎n堂教學構(gòu)造，加強引導?！簿拧掣鶕?jù)學生年齡特征，知識要有易到難，由簡到繁，由低到高，循序漸進的進展?！彩匙⒅嘏囵B(yǎng)學生的積極性，主動性和獨立性。數(shù)學教學工作方案篇3一、指導思想結(jié)合本校實際，以進步教學質(zhì)量為本，認真有效地開展教育教學研究，深化挖掘教研組內(nèi)的教學潛力，提倡教學嚴謹、科學、務實。嚴格執(zhí)行學校的各項教學制度，認真地完成各項教學任務，實在進步課堂教學效率，數(shù)學教學質(zhì)量。加強教研組建立，總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改進缺乏，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的根底上煥發(fā)出新的活力與活力。二、活動時間和地點：每周三第6，7節(jié)課。學校小會議室三、工作要點：1、嚴格標準數(shù)學教學常規(guī)。期初每位教師要認真參與制定各年級教學方案，日常教學要按“即定方案”上課。認真?zhèn)湔n、上課、布置修改作業(yè)、輔導學生、組織數(shù)學學科的日常堂教學質(zhì)量調(diào)研。要求一課一案堅決杜絕無教案上課，作業(yè)每周至少4次要求全批全改有成績和時間。要求每單元新后必需要有單元檢測，盡可能做到統(tǒng)一考試。2、本學期的重點工作是進一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”，努力促進個人備課質(zhì)量的進步，為真正進步課堂教學質(zhì)量奠定根底。實行集體研討的備課方式，在集體研討的根底上結(jié)合每位教師自身的教學特色編寫教案，組長及時理解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況，及時總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)歷，實在做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮集體的智慧，組長要把好本組的教學質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識。3、在課堂與教學方面，重點是關(guān)注教師的教學方式和學生的學習方式，改變學生單一的承受性學習方式，提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、嘗試性學習和理論性學習，實現(xiàn)學生學習方式的多樣化，把要我學變?yōu)槲乙獙W，把學會變?yōu)闀W。結(jié)實樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念。4、教師要對自己所教的學生，無論是根底知識方面還是才能方面以及學習態(tài)度、學習品質(zhì)等方面都要了如指掌，在這個根底上按照學生實際才能和實際程度進展教學設(shè)計，這樣設(shè)計出來的知識目的、才能目的應該是比較恰當?shù)?，是保證45分鐘的教學質(zhì)量的前提，按這樣的設(shè)計進展課堂教學，教學是有效的，是符合使學生“跳一下便能摘到挑子”的教學原那么。正向教育家指出那樣：在詳細的教學過程中，以脫離學生的實際程度目的去要求學生，會使學生更加困難，也會使學生更加失去信心。5、以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同開展，努力構(gòu)建互動的師生關(guān)系。關(guān)注學生情感、態(tài)度與價值觀的整體開展，進步學生終身學習的才能。6、加強輔導后進生工作的力度，講究該項工作的實效性。從實際出發(fā)，加強對有希望脫離學困學生的輔導幫助。教師要早一點打算、多一點行動、少一點抱怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施。要花大力氣來進步合格率、控制差生率。7、進一步落實并開展省市級課題和的研