【最新】部編版二年級下冊-道德與法治教案

第1周2課時(shí)課題1、挑戰(zhàn)第一次教學(xué)目的1.了解一些關(guān)于挑戰(zhàn)的知識和本領(lǐng)，知道挑戰(zhàn)會帶給我們成功的喜悅與失敗的教訓(xùn)。

2.體會挑戰(zhàn)的樂趣，并愿意嘗試新的挑戰(zhàn)，明白沒有最初的失敗就沒有后來的成功。

重點(diǎn)難點(diǎn)勇于嘗試，看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心課型新授課教具投影教師活動教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣

（播放歌曲《我相信》）師：同學(xué)們，我們一起來聽這首好聽的歌曲，其中，有句歌詞“我相信我就是我，我相信明天”給我們留下了深刻的印象。是啊，人的一生充滿著挑戰(zhàn)，人生最大的敵人就是自己，我們要做生活中勇于挑戰(zhàn)的強(qiáng)者。

二、共同回憶，暢談感想

1.師：聽完這首歌，你們是否回憶起自己第一次挑戰(zhàn)的經(jīng)歷？你們是感到喜悅還是煩惱？

2.師：你們的第一次挑戰(zhàn)是什么呢？經(jīng)過怎樣？結(jié)果如何？

3.師：在挑戰(zhàn)的過程中，你們遇到過什么不能解決的事情嗎？

4.師：請你描述一下成功的喜悅與失敗的煩惱。

5.師：請失敗的同學(xué)總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，再進(jìn)行一次挑戰(zhàn)，看看能不能成功。

6.學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，表示再進(jìn)行挑戰(zhàn)時(shí)一定會成功。

學(xué)生交流學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況交流分享。

學(xué)生自由發(fā)言。學(xué)生討論交流。

教師活動教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教

學(xué)設(shè)計(jì)三、共同探討

1.展示幾位名人敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的故事。

（1）哥白尼挑戰(zhàn)“地心說”，提出“日心說”。

（2）愛因斯坦挑戰(zhàn)牛頓力學(xué)，提出相對論。

（3）普朗克挑戰(zhàn)經(jīng)典力學(xué)，提出量子的觀點(diǎn)。

3.學(xué)生分組討論，全班交流。

4.師：同學(xué)們，你們知道哪些事要大膽嘗試，哪些事不能試，哪些事有人幫著可以試嗎？

四、與身旁的人一同進(jìn)步

1.師：剛才有些同學(xué)講述了自己挑戰(zhàn)新項(xiàng)目的經(jīng)歷，你們有沒有經(jīng)驗(yàn)向其他同學(xué)介紹呢？

從這些名人的身上，你們看到了什么？有什么感受？學(xué)生分組討論，全班交流板書設(shè)計(jì)1、挑戰(zhàn)第一次

我的第一次

我還想試…教學(xué)反思第2周第2課時(shí)課題2、學(xué)做“快樂鳥”教學(xué)目的1、感受和體會自己和大家在一起學(xué)習(xí)與生活的快樂，體驗(yàn)快樂情緒帶給自己的愉悅感受。2、行為與習(xí)慣：在生活中學(xué)習(xí)控制和調(diào)整自己的情緒，高興地學(xué)，愉快地玩。同時(shí)能夠關(guān)心他人，用自己的方式給他人帶來快樂。重點(diǎn)難點(diǎn)能表現(xiàn)對他人的關(guān)心，并嘗試用自己的方式給他人帶來快樂。課型新授課教具投影教師活動教法.學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)活動一

我們多快樂1．[出示圖片：我們多快樂]畫面一：教室里，同學(xué)們一起學(xué)習(xí)的情景；畫面二：農(nóng)村小學(xué)生一起堆雪人，打雪仗；畫面三：小學(xué)生和父母一起用小麥桿或玉米皮等編玩具。2．交流：你從圖片中發(fā)現(xiàn)了什么？你也是“快樂鳥”嗎？把你快樂的樣子畫出來，把開心事說出來，大家一起分享！活動二

忘掉煩惱1．[出示圖片：給他們出主意]畫面一：一個(gè)小學(xué)生生病了，表情焦慮，心想：什么時(shí)候才能好啊？畫面二：一個(gè)小學(xué)生在做手工，很著急地說：怎么總是學(xué)不會呢？2．討論：他們遇到了什么煩心事？幫助他們出出主意消除煩惱。3．交流：說說自己有沒有類似的或其他方面的煩心事，當(dāng)時(shí)心情是怎樣的，是用什么絕招消除煩惱的。4．活動：將自己感到比較靈驗(yàn)的“絕招”記下來，填到下面的“快樂卡”上。活動三

表情識別游戲“猜表情”游戲：教師拿出事先準(zhǔn)備好的、寫有表現(xiàn)人們復(fù)雜的情緒變化的詞組的紙條，如，興高采烈、愁眉苦臉等，請同學(xué)抽出一張紙條，根據(jù)紙上寫的詞語做出相應(yīng)的表情，由同桌來猜。觀察圖畫交流、討論觀察圖畫、交流填寫快樂卡同桌做游戲教學(xué)設(shè)計(jì)2．思考：善于識別他人的表情對我們的生活有什么意義？活動四

消除煩惱快樂多1．[出示圖片：美美哭了]2．討論：哪些行為和語言能給周圍人帶來愉快？哪些行為和語言可能使人感到不愉快，甚至惹人生氣？我們怎樣多給人帶來快樂，少給人帶來煩惱？3、小結(jié)：我們要關(guān)心和理解他人，留心觀察自己生活中同學(xué)、朋友情緒的變化，并設(shè)法通過自己的努力給他人帶來快樂。愿同學(xué)們都像“快樂鳥”一樣把快樂傳播給所有的人！學(xué)生交流自己的生活實(shí)踐體驗(yàn)。學(xué)生傾聽板書設(shè)計(jì)2、學(xué)做“快樂鳥”忘掉煩惱，尋找快樂消除煩惱快樂多教學(xué)反思第3周2課時(shí)課題3、做個(gè)“開心果”教學(xué)目的1、了解家人為自己所做的一切，學(xué)會向父母表達(dá)自己的愛和感激。2、自己的事情自己做，主動分擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，積極主動做父母的小幫手，以實(shí)際行動給家庭帶來歡樂。重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識到自己作為家庭中一員的責(zé)任，學(xué)會自理，承擔(dān)力所能及的家務(wù)。課型新授課教具投影教師活動教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、引入話題，喚醒生活1．（貼出開心果圖片）這是什么？吃過嗎？味道怎么樣？關(guān)于開心果，還有一個(gè)傳說呢！2．開心果是一種吃著開心、叫著也開心的寶貝。你想不想做一枚開心果，給家人帶去快樂？二、合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活活動一：表達(dá)我們的愛1．你最想把快樂帶給誰？為什么？小組交流，全班匯報(bào)。2．（出示課件）師描述家人為我們付出的愛。此時(shí)此刻，你想對你的家人說些什么？3．小結(jié)：活動二：自己的事情自己做1．要做家里的開心果，還有好多的秘訣呢！2．兒歌中的事情你都會做嗎？下面我們就來個(gè)比賽驗(yàn)證一下，看看誰是生活小能手。（組織系鞋帶、整理書包比賽）（2）采訪：你是怎么學(xué)會這些本領(lǐng)的？剛開始有沒有做不好的時(shí)候？你又是怎么做的呢？

板書課題：“我是家里的開心果”選擇一個(gè)情境，和同桌一起演一演A：媽媽下班回到家。B：奶奶生病了。C：爸爸出差回來了。D：好朋友到我家做客。教

學(xué)設(shè)計(jì)三、深化感悟，引導(dǎo)生活活動三：我的開心果行動1．除了剛才說的這些，你還會做哪些事情？你還想學(xué)做哪些事情？快把“我的開心果行動”記錄下來，與大家一起分享吧！2．出示“我的開心果行動”記錄表，學(xué)生試著填寫。3、小結(jié)：四、課后踐行，內(nèi)化感悟1．同學(xué)們，我們的家就像一棵大樹，而我們就是這棵大樹上的一片樹葉。在以后的生活中，讓我們繼續(xù)爭當(dāng)家里的開心果，用行動來表達(dá)對家人的愛。當(dāng)你每做一件讓家人開心的事，就在這棵大樹上畫一顆開心果。過段時(shí)間，我們來比一比，看看誰的開心果最多，好嗎？2．相信，有了你們的努力，我們的家一定會成為幸福的一家。（欣賞兒童歌曲《幸福的一家》）每組選派一人參賽，其他人當(dāng)評委；比賽結(jié)束，頒發(fā)“生活小能手”獎牌3．交流匯報(bào)板書設(shè)計(jì)3、做個(gè)“開心果”機(jī)靈幽默贊美助人教學(xué)反思第4周2課時(shí)課題4、試種一粒籽教學(xué)目的1、了解種植步驟，學(xué)會合理地制作觀察時(shí)間表，做到認(rèn)真觀察，耐心等待。2、激發(fā)熱愛生命的情感，培養(yǎng)持之以恒的做事態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)通過試種一粒籽，養(yǎng)成認(rèn)真觀察、堅(jiān)持不懈的良好習(xí)慣課型新授課教具投影教師活動教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、故事導(dǎo)入1．(課件出示《小猴學(xué)種植》的故事情節(jié)2．師：同學(xué)們，你們知道西瓜是怎么來的嗎?二、奇妙的生命1．師：春天是萬物生長的季節(jié)。試著種下一粒種子，|讓它和我們一起成長。那么，你們打算種什么種子呢?2．師：你們想一想還可以種什么呢?3．學(xué)生討論交流。4．(課件出示教材第14頁圖片)師：你們從中發(fā)現(xiàn)了什么?三、我也來種一粒籽1．師：同學(xué)們，我們也來種下一粒種子吧，你們知道種植前要做哪些準(zhǔn)備嗎?2．學(xué)生討論交流。3．(課件出示教材第15頁“我的種植計(jì)劃”)師：下面，讓我們根據(jù)自己做好的計(jì)劃，回家去種啦!四、我們的收獲1．師：一周過去了，你們種的種子怎么樣了?一定有很多體會吧?下面讓我們一起來分享一下自己的種植故事。3．(課件出示教材第l7頁“我的種植日記”)師：你們從中發(fā)現(xiàn)了什么問題?4．生：日記中的主人翁因看到種了3天的葵花子還沒發(fā)芽而心急。學(xué)生自由發(fā)言。我們常吃的花生原來是種子，一?；ㄉ啄荛L出許多新花生米。原來柳絮是柳樹的種子。一斤多重的大蘿卜，就是這些比芝麻還小的種子長成的。教師活動教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教

學(xué)設(shè)計(jì)5．(課件出示教材第17頁《植物成長記錄圖》)師：你們從中發(fā)現(xiàn)了什么?7．師：的確，我們在觀察植物生長的過程中不能心急，要認(rèn)識到一粒種子的生長過程和我們的生長過程一樣，需要經(jīng)過耐心地等待，才會發(fā)芽、成長。五、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到種植前要做好充分的準(zhǔn)備，種植過程中要細(xì)心地呵護(hù)、耐心地等待。同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)也是如此，經(jīng)過長期積累才會進(jìn)步。因此，我們要像種子一樣，積聚力量，突破自我。6．學(xué)生討論交流。板書設(shè)計(jì)4、試種一粒籽我也來種一粒籽我們的收獲教學(xué)反思第5周2課時(shí)課題5、健康游戲我常玩教學(xué)目的1、學(xué)習(xí)如何辨別健康游戲與不健康游戲。引導(dǎo)學(xué)生對益智游戲、體育活動、合作游戲產(chǎn)生興趣。3.辨別什么樣的環(huán)境適合什么樣的游戲。重點(diǎn)難點(diǎn)通過學(xué)生發(fā)言討論的方式，讓同學(xué)們加入到更多集體游戲或益智游戲中。課型新授課教具投影教師活動教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、小組討論今天我們來討論一下大家在課余時(shí)間都會做一些什么游戲。并說明喜歡這個(gè)游戲的原因。二、辯論大會將學(xué)生分為兩組分別支持手機(jī)游戲與戶外游戲，說出自己支持的游戲的優(yōu)點(diǎn)，指出對方游戲的缺點(diǎn)，討論后輪流發(fā)言。三、游戲診斷會1．(出示戶外運(yùn)動、球類游戲、電腦游戲、益智游戲等圖片)師：你們喜歡哪種游戲?為什么?2．生l：我喜歡電腦游戲，因?yàn)殡娔X游戲好玩。

發(fā)言后老師總結(jié)游戲的類別教師活動教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教

學(xué)設(shè)計(jì)生2：我喜歡球類游戲，因?yàn)榍蝾愑螒蚰軓?qiáng)身健體，讓我快樂。生3：我喜歡戶外運(yùn)動，因?yàn)樗軓?qiáng)健身體。五、為大家推薦一些健康游戲?qū)?zhǔn)備好的游戲道具示范給同學(xué)們，并讓同學(xué)們嘗試，感受到游戲的樂趣。推薦完老師帶來的小游戲，大家也分享一下自己的健康游戲吧。老師在發(fā)言后點(diǎn)評游戲的實(shí)用性、規(guī)則是否完善、是否可以推廣。十四、對號入座將準(zhǔn)備好的小游戲配上天氣條件、身體條件、人員條件讓學(xué)生正確的選擇什么情況適合什么游戲。四、老師總結(jié)當(dāng)同學(xué)們熱衷于某一個(gè)游戲時(shí)，應(yīng)該仔細(xì)考慮游戲的優(yōu)點(diǎn)和弊端，但無論如何都不要沉迷其中。板書設(shè)計(jì)5、健康游戲我常玩游戲大辯論選擇游戲玩一玩教學(xué)反思第6周2課時(shí)課題6、傳統(tǒng)游戲我會玩教學(xué)目的1、了解傳統(tǒng)游戲，感受傳統(tǒng)游戲的魅力，參與游戲，愛上游戲。

2、在游戲中培養(yǎng)合作意識，增進(jìn)同伴之間的友誼。

3、養(yǎng)成愛玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的習(xí)慣，培養(yǎng)合作意識和創(chuàng)新精神。重點(diǎn)難點(diǎn)養(yǎng)成愛玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的習(xí)慣，培養(yǎng)合作意識和創(chuàng)新精神課型新授課教具投影教師活動教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、情境激趣，導(dǎo)入新課

1．(出示詩歌《早春》及畫面)師：這首詩呈現(xiàn)了怎樣的景象?

2．(出示放風(fēng)箏、斗雞、滾鐵環(huán)、跳橡皮筋、丟沙包、打陀螺、玩撲克牌等游戲畫面)師：你們玩過這些游戲嗎?你們了解它們的玩法嗎?

3．(播放玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的視頻)師：今天我們一起來研究傳統(tǒng)游戲的玩法。

二、圍繞教學(xué)準(zhǔn)備，整理采訪所得

1．請同學(xué)們相互交流一下長輩們小時(shí)候玩游戲的情況。

2．教師適時(shí)鼓勵學(xué)生。

三、隨機(jī)選擇傳統(tǒng)游戲，現(xiàn)場“玩轉(zhuǎn)”

1．師：很好，今天同學(xué)們把自己喜愛的游戲道具都帶到教室了。我隨機(jī)選擇兩種傳統(tǒng)游戲，請大家在教室里進(jìn)行現(xiàn)場表演。

2．師：假若這樣的游戲經(jīng)常出現(xiàn)在你們的課余生活中，你們喜歡嗎?為什么?

3．學(xué)生討論交流。

四、看看他們怎么玩

1．(出示泰國的椰殼鞋游戲圖片)師：請同學(xué)們討論這種游戲的玩法，并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

學(xué)生自由發(fā)言。指定2～3個(gè)學(xué)生匯報(bào)采訪情況，并說出長輩們童年玩游戲時(shí)發(fā)生的有趣故事。學(xué)生討論交流。教師活動教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教

學(xué)設(shè)計(jì)3．師：除此之外，你們想不想看看其他國家的小朋友有什么新奇的玩法?

4．出示圖片情境。1)有的國家的小朋友站著玩蹺蹺板。(2)有的國家的小朋友把圖片貼在一張紙上，再剪成小碎片來玩拼圖。

(3)有的國家的小朋友喜歡玩飛去來器。

6．師：你們想不想試一試他們的玩法，看看自己會有什么不同的感受?要注意安全喲l

7．學(xué)生談感受。

五、課堂小結(jié)

讓學(xué)生了解到不同國家的孩子玩的游戲是不同的，并從他們玩的游戲中獲得不同的。

板書設(shè)計(jì)6、傳統(tǒng)游戲我會玩

傳統(tǒng)游戲知多少

看看他們怎么教學(xué)反思第7周2課時(shí)課題7、我們有新玩法教學(xué)目的1、學(xué)會與小伙伴合作完成一個(gè)游戲，分享感受和活動成果。2、能在游戲中找到玩的樂趣，并培養(yǎng)創(chuàng)新意識。3．愿意嘗試新玩具和新玩法，培養(yǎng)探究習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會與小伙伴合作完成一個(gè)游戲，分享感受和活動成果課型新授課教具投影教師活動教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課1．師：今天我們舉行跳繩比賽，看誰在一分鐘內(nèi)跳的次數(shù)最多。那么，你們知道跳繩都有哪些花樣嗎？請你們跟大家交流一下吧3．學(xué)生嘗試跳繩的花樣，教師巡視指導(dǎo)。二、玩出新花樣1．（出示教材“玩出新花樣”圖片）師：圖中一共有幾種新玩法？每一種玩法是什么？你們喜歡哪種玩法？其原因是什么？你們還有什么新玩法呢？2．（出示教材“玩出新花樣”圖片）師：你們從中發(fā)現(xiàn)了什么？3．師小結(jié)：傳統(tǒng)游戲換個(gè)玩法，可以變成新游戲；簡單玩具變個(gè)花樣，可以玩出更多樂趣。三、我們一起來創(chuàng)造，變廢為寶1．師：同學(xué)們雖有很多玩具，但我估計(jì)你們的玩具都是在玩具店里買的，今天老師教你們動手制作自己喜歡的玩具。2．（課件出示教材“我們一起來創(chuàng)造”圖片）師：這些同學(xué)都用什么材料制作了什么玩具？他們是怎么玩的？

師：一個(gè)玩具不止一種玩法，只要同學(xué)們多多轉(zhuǎn)動自己的小腦袋，大膽地想象，一定可以玩出新奇，玩出樂趣。這節(jié)課我們就來嘗試著玩出新花樣。學(xué)生討論交流，并試著玩一玩，然后談感受、總結(jié)新玩法。教師活動教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教

學(xué)設(shè)計(jì)4．師：孩子們，你們的想法很好，你們可以試著做一些玩具。5．（課件出示教材“我們一起來創(chuàng)造”圖片）師：你們小組制作了什么玩具？你們制訂了怎樣的游戲規(guī)則？7．師小結(jié)：同學(xué)們，你們真棒！今天，你們不僅學(xué)會了自己制作玩具，還會制訂游戲規(guī)則。我希望你們今后多動腦、多動手制作出更好玩的玩具。四、課堂小結(jié)我相信同學(xué)們以后肯定能玩出很多新花樣，也相信同學(xué)們能創(chuàng)造出很多有趣的游戲。6．學(xué)生在全班交流。板書設(shè)計(jì)7、我們有新玩法玩出新花樣我們一起來創(chuàng)造教學(xué)反思第8周2課時(shí)課題8、安全地玩教學(xué)目的1．讓學(xué)生們知道安全第一的意義。2．認(rèn)識安全提示牌，并親自動手做重點(diǎn)難點(diǎn)生活中處處都存在著安全隱患，要讓學(xué)生們深刻意識到安全的重要性，凡事都要把安全放在第一位課型新授課教具投影教師活動教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、在這里玩安全嗎？（一）在這些地方玩可能會有危險(xiǎn)嗎？如果有，危險(xiǎn)在哪里呢？1．在池塘邊放風(fēng)箏2．在旋轉(zhuǎn)木馬上打鬧3．在陡峭的山崖上攀爬4．在大樹下下棋（二）教師總結(jié)戶外游戲危險(xiǎn)主要來二、捉迷藏閱讀教材圖文材料，思考：你覺得安安說的話有道理嗎？玩捉迷藏的游戲，可以藏在哪里呢？三、我是安全警示員如果看到在玩耍的小朋友有危險(xiǎn)，你要怎么提醒他呢？三、我是安全警示員如果看到在玩耍的小朋友有危險(xiǎn)，你要怎么提醒他呢？

學(xué)生自由發(fā)言自以下幾個(gè)方面：1．人為2．環(huán)境3．氣候4．混合因素人為因素造成的危機(jī)處理：①脫離團(tuán)隊(duì)②迷失方向③沒能按照計(jì)劃到達(dá)營地④遭遇毒蛇教師活動教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教

學(xué)設(shè)計(jì)（一）玩耍時(shí)應(yīng)該注意的安全常識1．應(yīng)到?jīng)]有車輛通行的場地如公園、廣場等地方去玩。2．不要到正在施工的建筑工地上玩耍。3．不要在離河太近的地方玩，以防掉進(jìn)河里。（二）分組討論“如何安全玩?！?，每組派個(gè)代表發(fā)言。四、我們的安全提示牌我們來做安全提示牌，放到可能會有危險(xiǎn)的地方，讓大家玩得更安全！學(xué)生動手制作，教師指導(dǎo)，分組展示。4．不要到小河塘里去游泳。5．不要在馬路上玩耍，既危險(xiǎn)，又會妨礙交通。板書設(shè)計(jì)8、安全地玩戶外游戲注意安全教學(xué)反思第9周2課時(shí)課題9、小水滴的訴說教學(xué)目的1．知道水的珍貴，激發(fā)節(jié)約用水、愛護(hù)水資源、保護(hù)水資源的情感，做到節(jié)約用水、保護(hù)水資源。2．敢于糾正日常生活中浪費(fèi)水資源的錯誤做法，養(yǎng)成節(jié)約用水、保護(hù)水資源的好習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)通過觀察圖片、觀看視頻和調(diào)查討論，明確水的重要性，掌握節(jié)約用水的方法課型新授課教具投影教師活動教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、新課導(dǎo)入二、新知講授活動一：我很珍貴任務(wù)1：請大家想象一下，如果我們這個(gè)地方?jīng)]有了水會是怎樣的景象呢？學(xué)生活動：思考問題，自由回答。學(xué)生1：小草枯萎了。學(xué)生2：飛鳥都不見了。學(xué)生3：牛羊都走遠(yuǎn)了。學(xué)生4：如果沒有了水，我們的生活會很不方便。……任務(wù)2：課件出示教材詩歌，同學(xué)們從這首小詩中看出了什么？活動二：我遭遇了不幸任務(wù)1：(課件出示往河里亂扔垃圾、傾倒污物、浪費(fèi)水的圖片)師：小水滴有可能遭遇哪些不幸呢？生1：工業(yè)企業(yè)排出的廢水直接流入河流，造成水污染。導(dǎo)語：同學(xué)們我們從早上醒來到晚上睡覺，一天的生活都離不開水。今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就跟水有關(guān)《小水滴的訴說》。首先請同學(xué)們觀看一個(gè)視頻《小水滴的旅行》，看完視頻，請大家說一說你從視頻中發(fā)現(xiàn)了什么？

教師小結(jié)：看來，大家都能夠認(rèn)識到自己做得不好的地方并且有勇氣承認(rèn)，我相信你們今后一定會節(jié)約用水。教師活動教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教

學(xué)設(shè)計(jì)生2：有些石材加工廠將廢石料直接倒在河邊，造成水污染。生3：家禽養(yǎng)殖、水產(chǎn)養(yǎng)殖、農(nóng)藥化肥等廢棄物經(jīng)雨水沖刷流入河流，造成水污染。……活動三：快來幫幫我吧課件出示資料。任務(wù)1：地球上嚴(yán)重缺水節(jié)約用水、保護(hù)水資源我們責(zé)無旁貸。那么，我們應(yīng)該怎么做呢？生1：洗澡時(shí)，不要總開著水龍頭。生2：洗水果的水可用盆子接住，以便再次使用。生3：用過的水還可以沖廁所?！處熜〗Y(jié)：大家想的辦法真好，你們今后一定要做到節(jié)約用水學(xué)生活動：學(xué)生討論交流。學(xué)生活動：學(xué)生思考回答板書設(shè)計(jì)9、小水滴的訴說水很珍貴水資源遭到不幸教學(xué)反思第10周2課時(shí)課題10、清新空氣是個(gè)寶教學(xué)目的1、了解空氣對我們?nèi)祟惿畹闹匾裕?、了解我們所處環(huán)境空氣的現(xiàn)狀；3、了解空氣污染的主要污染源；4、學(xué)會為保護(hù)清新空氣應(yīng)該做些什么重點(diǎn)難點(diǎn)了解并學(xué)會空氣污染的主要來源及我們應(yīng)該怎樣做。課型新授課教具投影教師活動教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、新課導(dǎo)入任務(wù)1：課件出示空氣污染視頻，同學(xué)們看完視頻之后談?wù)勛约旱母惺?。二、新知講授活動一：空氣清新真好任務(wù)1：課件出示謎語。同學(xué)們猜一猜謎底是什么？看不見，摸不著。沒顏色，沒味道。生命世界當(dāng)個(gè)寶，每時(shí)每刻少不了。學(xué)生活動：學(xué)生交流（空氣）。任務(wù)2：課件出示人們在公園里晨練的圖片。請同學(xué)們說說人們?yōu)槭裁炊枷矚g在公園里晨練？你們喜歡什么樣的空氣呢？活動二：我身邊的空氣好嗎任務(wù)1：課件出示下列圖畫，說一說自已的感受，我們周圍的空氣好嗎？學(xué)生活動：學(xué)生交流。任務(wù)2：空氣是我們的好朋友，一旦被污染了，就變得不再清新。請同學(xué)們說一說自己在課前調(diào)查的空氣質(zhì)量情況。并向同學(xué)展示調(diào)查結(jié)果。

學(xué)生活動：學(xué)生暢所欲言（公園里空氣清新、環(huán)境優(yōu)美。）學(xué)生活動：學(xué)生匯報(bào)展示《一周空氣質(zhì)量記錄》調(diào)查表教師活動教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教

學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)2：如果遇到空氣重污染的天氣，我們應(yīng)該注意什么呢？學(xué)生活動：學(xué)生交流（關(guān)緊門窗、減少戶外運(yùn)動；出門盡量戴口罩……）活動三：是什么污染了空氣任務(wù)1：同學(xué)們，你們在課前調(diào)查中發(fā)現(xiàn)了哪些污染空氣的現(xiàn)象？請將調(diào)查結(jié)果填寫在《空氣污染小調(diào)查》的表格中。學(xué)生活動：學(xué)生在全班匯報(bào)展示。任務(wù)2：從調(diào)查結(jié)果中我們還發(fā)現(xiàn)什么呢？學(xué)生活動：學(xué)生交流。教師小結(jié)：空氣污染就在我們身邊，大氣污染帶給我們一定的危害，我們一定要養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣?；顒铀模何夷茏鲂┦裁茨貫榉乐未髿馕廴荆瑖?、政府做了大量工作，我們也做了很多力所能及的事情。那么，同學(xué)們計(jì)劃怎樣保護(hù)空氣清新呢？五、總結(jié)教師小結(jié)：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，都能判斷出空氣質(zhì)量好壞，也知道突遇空氣重污染的天氣時(shí)應(yīng)該如何做。同學(xué)們真棒。學(xué)生發(fā)言板書設(shè)計(jì)10、清新空氣是個(gè)寶清新空氣真好身邊的空氣什么污染空氣我能做些什么教學(xué)反思第11周2課時(shí)課題11、我是一張紙教學(xué)目的1．認(rèn)識紙對人們生活的重要意義，做到節(jié)約每一張紙。不亂砍亂伐樹木，樹立節(jié)約用紙的意識。2．養(yǎng)成節(jié)約紙、愛惜紙的良好習(xí)慣。3．通過游戲、實(shí)踐等方式，體會到紙的作用，能夠從身邊小事做起，節(jié)約每一張紙。重點(diǎn)難點(diǎn)了解紙的來源，知道節(jié)約用紙的重要性課型新授課教具投影教師活動教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、新課導(dǎo)入導(dǎo)語：同學(xué)們，你們看，這是老師剛才在地上撿到的一個(gè)小紙球，它全身縮成一團(tuán)，正在傷心的哭呢！紙娃娃為什么會哭呢？聰明的你來猜猜看！二、新知講授活動一：你找到我了嗎任務(wù)1：課件出示教材圖片。在我們的生活中，你還可以在哪里發(fā)現(xiàn)我們的好朋友——紙呢？學(xué)生活動：學(xué)生討論交流。學(xué)習(xí)用紙：作業(yè)本、書籍、文稿紙、雜志、報(bào)刊。生活用紙：餐巾紙、衛(wèi)生紙、紙巾、紙扇、一次性紙杯。其他用紙：包裝紙、各種折紙?；顒佣何覐哪睦飦砣蝿?wù)1：課件出示紙的來歷。思考：你們知道紙是從哪里來的嗎？你們從中發(fā)現(xiàn)了什么？（1）早在2000多年前，我們的祖先就會造紙了。把樹皮、舊麻等切碎、洗凈，用堿水浸泡。（2）再用大火蒸煮至爛，春搗后，在池中打成漿。

學(xué)生活動：學(xué)生交流教師小結(jié)：原來，紙有這么多用途呀，尤其是在我們生活、學(xué)習(xí)中的用途非常的廣泛，幾乎時(shí)時(shí)刻刻都要用到它。教師活動教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教

學(xué)設(shè)計(jì)然后用竹簾從池中抄起一層薄漿，晾干后揭下，就成了紙。（4）后來，我國古代的蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，為世界文化的傳播作出了巨大貢獻(xiàn)。活動三：我的苦與樂任務(wù)1：課件出示教材圖片。請大家仔細(xì)觀察這四幅圖，說說紙娃娃遇到了什么傷心事。任務(wù)2：課件出示教材圖片。請大家仔細(xì)觀察這三幅圖，說說紙娃娃遇到了什么開心事。學(xué)生活動：學(xué)生討論交流。教師小結(jié)：由于小朋友們愛惜紙張，紙娃娃開心地笑了。任務(wù)3：想一想，和紙做朋友，我們還可以怎么做？不可以怎么做呢？學(xué)生活動：學(xué)生討論交流（節(jié)約用紙、保護(hù)樹木、不亂砍濫伐樹木）。教師小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅知道了紙的制造過程，還懂得了節(jié)約用紙就要做到保護(hù)樹木、不亂砍濫伐樹木學(xué)生活動：學(xué)生討論交流。教師小結(jié)：造紙過程非常復(fù)雜，需要經(jīng)過漂白、壓膜、烘干等許多工序，一張小小的紙來之不易。我們一定要珍惜紙張，節(jié)約用紙學(xué)生活動：學(xué)生討論交流。教師小結(jié)：由于小朋友們不珍惜紙張，紙娃娃傷心地哭了板書設(shè)計(jì)11、我是一張紙你找到我了嗎我的苦與樂教學(xué)反思第12周2課時(shí)課題12、我的環(huán)保小搭檔教學(xué)目的1．了解身邊的環(huán)保小搭檔，能夠從自身做起，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。2．認(rèn)識環(huán)境污染的危害，激發(fā)從小保護(hù)環(huán)境的情感，樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成低碳生活的好習(xí)慣。3．通過觀察圖片、觀看視頻和調(diào)查討論，清楚身邊有哪些環(huán)保小搭檔，從自身做起，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。重點(diǎn)難點(diǎn)了解身邊的環(huán)保小搭檔，樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成低碳生活的好習(xí)慣。課型新授課教具投影教師活動教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、新課導(dǎo)入課件出示視頻《環(huán)保搭檔》。同學(xué)們觀看視頻，說說視頻中有哪些環(huán)保小搭檔，在生活中你是怎么做的呢？二、新知講授活動一：環(huán)保有搭檔任務(wù)1：課件出示教材的前三幅圖。同學(xué)們，你們所理解的環(huán)保是什么呢？學(xué)生活動：學(xué)生交流討論（不亂扔垃圾；不踩踏花草；節(jié)約用水……）。任務(wù)2：我們生活在地球上，需要愛護(hù)她，讓我們的家園更加美好。那么，我們怎樣才能做到環(huán)保呢？任務(wù)3：課件出示教材的圖片。同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)身邊還有哪些環(huán)保小搭檔呢？

學(xué)生活動：學(xué)生討論交流。教師小結(jié)：同學(xué)們說得真好，環(huán)保是我們每個(gè)人的事情，今天我們就一起來學(xué)習(xí)《我的環(huán)保小搭檔》。學(xué)生活動：學(xué)生交流討論。教師小結(jié)：同學(xué)們說得很好！在日常生活中，我們應(yīng)該積極為環(huán)保做出自己的貢獻(xiàn)。教師活動教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教

學(xué)設(shè)計(jì)活動二：展示我的環(huán)保搭檔任務(wù)1：課件出示教材材料《我的環(huán)保小搭檔》。同學(xué)們，你們在今后的學(xué)習(xí)生活中也會這么做嗎？學(xué)生活動：學(xué)生討論交流。任務(wù)2：節(jié)能產(chǎn)品、綠色用品是我們的環(huán)保搭檔。那么，你和你的家人有環(huán)保搭檔嗎？……任務(wù)3：課件出示教材的圖片以及材料《給未來一片綠色》。你們從中發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生活動：學(xué)生討論交流。教師小結(jié)：同學(xué)們，讓我們從身邊小事做起，爭做環(huán)保小衛(wèi)士！課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明白了環(huán)保最終保護(hù)的仍然是我們?nèi)祟愖约?。我希望大家能找到更多的環(huán)保搭檔，充分發(fā)揮它們的作用，為人類做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。學(xué)生活動：學(xué)生討論交流。學(xué)生1：環(huán)保布袋是我的環(huán)保小搭檔。學(xué)生2：環(huán)保盆栽是我的環(huán)保小搭。學(xué)生3：用過的水是我的環(huán)保小搭檔。學(xué)生4：隨手關(guān)燈是我的環(huán)保小搭檔。板書設(shè)計(jì)12、我的環(huán)保小搭檔環(huán)保有搭檔教學(xué)反思第14周2課時(shí)課題14、學(xué)習(xí)有方法教學(xué)目的1．認(rèn)識到學(xué)習(xí)有方法，明確方法很重要，試著去找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。2．懂得分享的快樂，愿意把自己好的學(xué)習(xí)方法分享給別人，和他人感受一起進(jìn)步的快樂。重點(diǎn)難點(diǎn)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。課型新授課教具投影教師活動教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、新課導(dǎo)入任務(wù)1：課件展示教材情境。我們一起來做24點(diǎn)游戲，請同學(xué)們說說怎么得到24。生1：我算出來了！我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)方法：24＝12+12，只要先湊出兩個(gè)12就可以了。生2：我的方法是用乘法：4×6＝24。二、新知講授活動一：誰能學(xué)得好任務(wù)1：學(xué)生出示課前搜集好的學(xué)習(xí)方法卡片，與同學(xué)交流。任務(wù)2：課件出示教材圖片。觀察圖片情境，請同學(xué)們預(yù)測一下，這兩位同學(xué)的學(xué)習(xí)結(jié)果如何呢？你們準(zhǔn)備向哪位同學(xué)學(xué)習(xí)？情境一：在課堂上，小剛聽得可認(rèn)真了，可小明卻在一旁偷偷玩玩具。情境二：在課堂上，小剛遇到不懂的問題積極尋問老師，并解決了疑惑。情境三：在小組討論中，小剛踴躍發(fā)言，可積極了。

教師小結(jié)：看來，只要找到學(xué)習(xí)方法，學(xué)得很快！學(xué)生活動：學(xué)生在小組內(nèi)講述自己認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法，小組代表分享本組好的學(xué)習(xí)方法。教師總結(jié)：同學(xué)們，你們總結(jié)了這么多好的學(xué)習(xí)方法真棒。教師活動教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教

學(xué)設(shè)計(jì)情境四：面對老師留的課堂作業(yè)，小剛做完后認(rèn)真檢查，小明草草做完后不檢查?；顒佣核麄兊膶W(xué)習(xí)故事任務(wù)1：課件出示學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會場景。說一說你們從中發(fā)現(xiàn)了什么？場景一：學(xué)生1：我的字寫得很不好，你有什么好辦法幫幫我嗎？學(xué)生2：剛開始我的字也寫得不好。后來同桌告訴我，寫字身體要坐正，握筆姿勢要正確，手放松，多練習(xí)，寫好每一筆。場景二：學(xué)生1：你畫的畫好棒！怎么畫的呢？學(xué)生2：我覺得畫畫要有整體感，可以先在頭腦里想象一個(gè)畫面，不能邊畫邊想。活動三：請你幫幫我任務(wù)1：課件出示教材中的下列情境圖片。遇到同樣的事情你會怎么做？學(xué)生活動：學(xué)生討論交流課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，互相幫助，分享自己認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法，共同進(jìn)步板書設(shè)計(jì)14、學(xué)習(xí)有方法誰能學(xué)得好學(xué)習(xí)故事請你幫幫我教學(xué)反思第15周2課時(shí)課題15.堅(jiān)持才會有收獲教學(xué)目的1．認(rèn)識到生活必須要經(jīng)歷過“堅(jiān)持”，懂得堅(jiān)持讓我們克服困難，讓我們有更多的收獲。2．明確遇見困難要堅(jiān)持，增強(qiáng)克服困難、勇于堅(jiān)持的決心。3．養(yǎng)成遇見困難不氣餒、不妥協(xié)、努力堅(jiān)持的好習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識到生活必須要經(jīng)歷過“堅(jiān)持”。課型新授課教具投影教師活動教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、新課導(dǎo)入任務(wù)1：課件展示《青蛙看?！返墓适乱曨l。同學(xué)們看完視頻，你們從中懂得了什么道理？二、新知講授活動一：我們都堅(jiān)持過任務(wù)1：課件出示教材下列情境圖片。生活中我們經(jīng)歷過“堅(jiān)持”，還記得當(dāng)時(shí)的感受嗎？現(xiàn)在想起來，有什么新的發(fā)現(xiàn)？情境一：去年冬天，我一直堅(jiān)持跟爸爸一起跑步……情境二：我堅(jiān)持寫毛筆字一個(gè)學(xué)期了……情境三：我這學(xué)期一直在堅(jiān)持背唐詩，每天背一首……情境四：我堅(jiān)持給花兒澆水……活動二：堅(jiān)持的收獲任務(wù)1：我們來開一個(gè)交流會，請同學(xué)們講述自己“堅(jiān)持”的經(jīng)歷，然后告訴大家堅(jiān)持后有你有什么收獲學(xué)生活動：學(xué)生討論交流。教師小結(jié)：生活中我們都經(jīng)歷過“堅(jiān)持”，堅(jiān)持后才會有收獲。下面我們走進(jìn)新課《堅(jiān)持才會有收獲》。

學(xué)生活動：學(xué)生自由回答教師小結(jié)：生活中我們都經(jīng)歷過“堅(jiān)持”，希望你們能堅(jiān)持得長久一些！教師活動教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教

學(xué)設(shè)計(jì)活動三：特殊的較量任務(wù)1：課件出示情境，學(xué)生思考，看完材料，你們認(rèn)為自己應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)？為什么？任務(wù)1：課件出示活動要求，同學(xué)們一起做金雞獨(dú)立的游戲，請同學(xué)們想一想這個(gè)游戲帶給你哪些收獲？活動要求：（1）兩臂平舉，單腳站立，保持動作協(xié)調(diào)。（2）看自己能站多少秒。（3）堅(jiān)持時(shí)間最長的同學(xué)獲勝。任務(wù)2：課件展示情境。同學(xué)們，圖中小朋友的對話，對你有什么啟發(fā)？我聽說，有一名長跑運(yùn)動員把比賽路上要經(jīng)過的標(biāo)志物都記在了心里，然后按照標(biāo)志物的提示，一段一段地跑，這樣，就不覺得跑的路長了。最后，他得了長跑冠軍。四、總結(jié)學(xué)生活動：學(xué)生交流討論。教師小結(jié)：看來，生活中的很多事情需要堅(jiān)持才有收獲板書設(shè)計(jì)15、堅(jiān)持才會有收獲我們都堅(jiān)持過堅(jiān)持的收獲教學(xué)反思第13周2課時(shí)課題13、我能行教學(xué)目的1．懂得“我能行”的含義和表現(xiàn)，培養(yǎng)自信心。2．在正確認(rèn)識自己的基礎(chǔ)上樹立自信的生活態(tài)度，培養(yǎng)肯定自我、努力試試的愉快心態(tài)。重點(diǎn)難點(diǎn)善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，相信自己能做得更好，積極學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會取長補(bǔ)短課型新授課教具投影教師活動教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、新課導(dǎo)入任務(wù)1：學(xué)生閱讀教材中的繪本故事《咪咪學(xué)本領(lǐng)》。說一說你們從中學(xué)到了什么？二、新知講授活動一：“大拇哥”送給你和我任務(wù)1：課件出示教材的圖片。請全班學(xué)生參與進(jìn)來，給自己或同學(xué)的“大拇哥”起個(gè)好名字，送給你和我！活動二：我哪里還不行呢任務(wù)1：課件出示教材圖片。提問：你們有沒有遇到過這樣的情況呢？你們是不是