初三班主任工作總結(jié)5篇

—16初三班主任工作總結(jié)5篇工作也是認(rèn)識世界的重要手段，是從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的必經(jīng)之路。通過工作總結(jié)，把零星的、淺薄的感性認(rèn)識上升為全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識，找出工作和事物進(jìn)展的規(guī)律，從而把握和運用這些規(guī)律。下面是給大家整理的初三班主任工作總結(jié)，歡迎大家查閱。初三班主任工作總結(jié)篇1班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初三班級是最關(guān)鍵的一年，作為輔導(dǎo)補課點的班主任，有著許多的特別性，摸清同學(xué)的大致學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣，從而有的放矢的去管理同學(xué)，使每個同學(xué)在這短短的十幾天暑期生活中得到學(xué)問，獲得歡樂。我主要從以下幾個方面進(jìn)行了班務(wù)管理：1、課前收查作業(yè)，作業(yè)工整程度、完成率都能根本反映同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。有些同學(xué)作業(yè)潦草，除當(dāng)面指出，并要求下次改進(jìn)，利用下課時間，有針對性地和他們聊天，給他們講當(dāng)前中考及高考的嚴(yán)竣性、挑戰(zhàn)性，假如分?jǐn)?shù)失在了卷面上，那是很不劃算的，欲哭無淚的。通過耐煩細(xì)致的工作，作業(yè)完成率和工整率有很大的改觀。2、跟班上課，通過授課老師上課的提問，同學(xué)答復(fù)流利程度初步推斷同學(xué)聽講的效果。有些同學(xué)上課提問時，連概念都不能正確流利讀出，下課后，我會提示他利用下午不上課期間背誦根本定義和概念，第二天課前提前檢查，引起同學(xué)充足的重視，從而使同學(xué)不輸在起跑線上。3、同學(xué)上課記課堂筆記情況。有句話這么說的：好記性不如爛筆頭。課堂筆記認(rèn)真、工整，反映著同學(xué)上課是否認(rèn)真聽講，是否融會貫穿本節(jié)授課內(nèi)容，對本節(jié)重點、難點是否聽懂。女生天性細(xì)心，這方面優(yōu)于男生，還有個別男生手特別懶的，一節(jié)課幾乎不動手，我會按時提示他：“筆記”，哪怕當(dāng)時聽不懂，也好留下痕跡課后消化，更便于以后查閱。養(yǎng)成同學(xué)們隨時記課堂筆記的好習(xí)慣。4、主動與同學(xué)溝通，聯(lián)系各科老師查漏補缺。同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成果是學(xué)校、老師和家長最關(guān)懷的話題，課后按時和同學(xué)聯(lián)系，了解他們對授課老師講的難易程序是否能夠接受，盡量滿意每位同學(xué)的需求。和家長溝通，針對個別特別同學(xué)，比方課堂喜愛左思右想，留意力簡單分散的同學(xué)，電話告知家長，取得家長的幫助和支持，回家催促家庭作業(yè)，力爭每位同學(xué)都能聽懂每節(jié)課，讓同學(xué)每次來就要有收獲是我對他們的根本要求。5、關(guān)懷同學(xué)身體健康狀況。身體是人類生存的資本，只有健康的身體才是學(xué)習(xí)的本錢，時辰關(guān)注同學(xué)的身體，課后提示同學(xué)們到辦公室按時飲水，也是我每天必做的事情，有的同學(xué)中途肚子疼、發(fā)燒，先給他們喝點熱水，問是否能堅持上課，假如不行，電話告知家長，征得家長同意后，吩咐同學(xué)路上的安全，方可離校?？偠灾?，本著一顆愛心和責(zé)任心對待每一個同學(xué)，是我的原則。對家長交一份滿意的答卷、讓每一位同學(xué)喜愛是我的宗旨。當(dāng)然，班主任工作是冗雜而艱難的，在以后的班主任生涯中，我會更加努力，更加完善自己的班務(wù)工作。還希望各位同學(xué)和家長多提珍貴看法和建議!初三班主任工作總結(jié)篇2伴著中考的結(jié)束，一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲?；厥装肽曛校瑒诼刀鋵?，緊急而興奮，疲憊又樂在其中。由于面臨著畢業(yè)，面臨著中考，同學(xué)和老師所擔(dān)當(dāng)?shù)膲毫Χ挤浅４螅粗约喝甑耐瑢W(xué)，平安歡樂地走出校內(nèi)，奔向新的的起點，幾許欣慰，幾許失落。在這一學(xué)期中，我根據(jù)學(xué)校工作方案，堅持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，全面進(jìn)展，努力使全體同學(xué)在初中的最終一個學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲。一、抓好同學(xué)的思想政治工作，力求學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確本學(xué)期時間短，任務(wù)中，活動多。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好同學(xué)的思想工作，和他們一起算時間，算任務(wù)，按時穩(wěn)定了全班同學(xué)的心理。在隨后的幾個月里，我都按時留意同學(xué)的思想動向，和同學(xué)談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。同學(xué)們對前途有信念，學(xué)習(xí)有干勁。二、面對全體，不對每一個同學(xué)輕言放棄九班級是初中的最終一年，對于每一個同學(xué)來說，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。學(xué)期初的每一次班會，我告知他們，只要努力，每一個人都能順當(dāng)升入高中，完成自己的幻想。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學(xué)期初肯定要制定自己的學(xué)習(xí)方案，并且肯定要堅持究竟，永不放棄。每次月考之后，針對同學(xué)中的進(jìn)步、懈怠，按時鼓勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，采納全場盯防戰(zhàn)略毋庸回避，如今同學(xué)的自我管理力量很差，或許，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要實行肯定的措施，才能保證同學(xué)的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先，制定具體的時間表，合理布置同學(xué)的學(xué)習(xí)、活動、休息時間；然后，全程監(jiān)控，不給同學(xué)放縱自己的時機?；蛟S，這樣做不利于同學(xué)的自我管理力量的提高，但是沒方法，非常時期，就得有非常策略。四、賞罰有度，既不驕縱也不苛刻我認(rèn)為，九班級班主任工作最簡單走進(jìn)兩個誤區(qū)，一是放縱型，覺得已經(jīng)是最終一學(xué)期了，同學(xué)趕緊離校，已經(jīng)接近成年人了，所以對一些小錯誤也就視而不見，得過且過；此種策略最不行取。二是苛刻型，遇事從嚴(yán)從重，上綱上線，不顧忌同學(xué)的感受，一棒子打死。我的原則是：①進(jìn)步的、優(yōu)秀的肯定要激勵表揚，而做錯了則肯定要罰，決不姑息，要讓同學(xué)懂得，為自己的行為負(fù)責(zé)；②就事論事，事后清零。無論對錯，事情過后，就重新開頭，大家還是一樣的，錯誤不該累計。現(xiàn)實驗證，這種做法，還是可行的，同學(xué)既不會無所顧忌，胡作非為，也不會一失足成千古恨，給同學(xué)的心理帶來陰影。五、激勵鞭策，抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作后進(jìn)生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣，違反校紀(jì)班規(guī)，為所欲為，難以自控。三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多，但負(fù)面影響很大。而這樣的同學(xué)又以留守同學(xué)居多，家庭隔代教育不力，往往導(dǎo)致這些同學(xué)任意放縱。并且在大多時分又很難取得家庭與學(xué)校教育協(xié)作統(tǒng)一，對待這些同學(xué)更需要班主任傾注心血和愛心，使其轉(zhuǎn)化。我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個方面做起：1、爭取家長協(xié)作，發(fā)揮家庭教育作用。實行家訪，召開家長會等形式，匯報同學(xué)在校的表現(xiàn)，爭取家長支持協(xié)作。2、對差生分層次、分類別教育。對待特別的同學(xué)提出特別的要求，并通過開展各類有益活動，發(fā)揮特長，轉(zhuǎn)移愛好。3、尊重并鼓勵后進(jìn)生。尊重后進(jìn)生的人格，以表揚為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點，增加他們學(xué)習(xí)的信念。4、致力學(xué)風(fēng)建設(shè)，充足發(fā)揮先進(jìn)群體對后進(jìn)生的感染作用。六、培育良好的學(xué)習(xí)看法和習(xí)慣1、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。引導(dǎo)同學(xué)自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)方案，選擇學(xué)習(xí)方法，教育同學(xué)要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強化，自覺主動的鉆研學(xué)問。2、激勵競爭，主動進(jìn)取。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，通過競爭，提高學(xué)習(xí)主動性，增加完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉同學(xué)拖拉懶散的作風(fēng)。3、讓同學(xué)學(xué)會“會學(xué)”。在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又留意個別指導(dǎo)，同時也制造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法溝通，讓勝利同學(xué)談經(jīng)驗體會，讓同學(xué)在溝通中汲取借鑒他人經(jīng)驗，改進(jìn)完善自己的學(xué)習(xí)方法。4、防止偏科，全面進(jìn)展。時辰關(guān)注同學(xué)各學(xué)科的均衡進(jìn)展，保持與各學(xué)科老師親密聯(lián)系，隨時把握偏科同學(xué)學(xué)習(xí)情況，和科任老師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，以同學(xué)能更多地升入高一級學(xué)校為目標(biāo)，引導(dǎo)同學(xué)不斷強化薄弱學(xué)科，突破重點，幫忙偏科同學(xué)建立自信，提升愛好，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。以上是我在班主任工作中的幾點心得。班主任工作鎖碎而繁多，它浸透在同學(xué)思想、學(xué)習(xí)、生活的各個方面，說不完道不盡?？偠灾嘀魅渭仁锹?lián)系各科老師與同學(xué)之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深化角落，關(guān)懷呵護(hù)，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷同學(xué)勝利的花朵。初三班主任工作總結(jié)篇3本學(xué)期我擔(dān)任初三（2）班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我一直兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上。初三的同學(xué)對初中生活還不能完全順應(yīng)，許多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成果常有起伏，對學(xué)習(xí)會失去信念。如何幫忙這些同學(xué)過好這個關(guān)，成了我工作的重點?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：1、充滿愛心和信任。要想了解和研討同學(xué)，首先就要熱愛同學(xué)、信任同學(xué)，這也是老師應(yīng)遵循的最根本的道德。從同學(xué)的心理需要上講，愛和信任是他們最渴望得到的東西。同學(xué)渴望在充滿愛心和信任的環(huán)境中成長。所以我會非常的信任我的同學(xué)，同學(xué)就把我做為知心好友，有什么心事就會向我訴說，讓我?guī)退鲛k法、想方法，我也會從中了解他們的性格特點以及在日常學(xué)習(xí)、生活中的愛好、愛好等，從而查找出的教育方法。在這一點我花了許多時間。我對每一個同學(xué)都一視同仁，盡量發(fā)現(xiàn)每個同學(xué)的特長，看到他們的閃光點，尤其是差生，當(dāng)他們有了進(jìn)步，那怕是一點進(jìn)步，都要按時賜予表揚和肯定，幫他們樹立自信念，從而促使同學(xué)在良好的進(jìn)展軌道上邁進(jìn)。2、熟識每個同學(xué)學(xué)習(xí)、生活的良好心情很大程度來源于師生之間良好感情的溝通。為此我經(jīng)常抽出肯定的時間接近同學(xué)。假如我總是以尊者形象顯現(xiàn)在同學(xué)面前，那么，即使是一個學(xué)期、一個學(xué)年也難以熟識自己的同學(xué)，更談不上結(jié)合實際對同學(xué)進(jìn)行教育了。我力求在很短時間內(nèi)了解同學(xué)的各方面情況，把握他們的性格特征、愛好愛好等，為建立良好的師生關(guān)系打下基礎(chǔ)，從而能夠順當(dāng)?shù)貙ν瑢W(xué)開展各方面的教育工作。3、擅長觀看同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中通過言行必定要表現(xiàn)出他們的真施行為和思想。因此，洞悉同學(xué)的內(nèi)心世界，需要長時間的、不動聲色的觀看，并進(jìn)行多方面的驗證。對同學(xué)進(jìn)行觀看時要有目的、有方案、有針性地進(jìn)行，切記主觀臆斷，以免對同學(xué)心靈造成損害。只有這樣，才能把握第一手材料，并在此基礎(chǔ)上實行敏捷有效的教育方法。工作的缺乏和今后的方向1、對待同學(xué)管理上有欠缺：同學(xué)群體和個體之間常常發(fā)生沖突，影響了學(xué)習(xí)，由于監(jiān)督不到位。2、班級常規(guī)管理不完善，少數(shù)同學(xué)在思想上對待學(xué)習(xí)的主動性仍然很差，好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣照舊沒有形成。3、與家長的聯(lián)系和溝通較少。同學(xué)顯現(xiàn)了問題應(yīng)當(dāng)按時的向家長反映。今后，我會更加努力，完成我們的目標(biāo)。同時要主動向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗。這一學(xué)期的班主任工作讓我深深地體會到：做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和任務(wù)感，運用科學(xué)的班級管理方法，把班主任工作落實到實處、細(xì)處。有人說：“要給人以陽光，你心中必需擁有太陽?！卑嘀魅问墙逃?、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉同學(xué)的心理，對同學(xué)教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，完成教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教。”我們的同學(xué)就會自尊、獨立、自律、自強。立足現(xiàn)實，對同學(xué)要從一點一滴的小事坐起，爭創(chuàng)文明班級，是我和全班同學(xué)的共同目標(biāo)。初三班主任工作總結(jié)篇4在本學(xué)期的班務(wù)工作中，我一直堅持以抱負(fù)信念教育和思想品德教育為核心。連續(xù)把強化道德教育、紀(jì)律教育、法制教育、安全教育和行為習(xí)慣教育作為重點，把“自尊、自信、自強、自律”作為根本內(nèi)容來開展班主任工作。一、抓好常規(guī)管理，培育同學(xué)良好的習(xí)慣九班級是初中的最終一年，對于每一個同學(xué)來說，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或同流合污，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學(xué)期初的每一次班會，我告知他們，只要努力，每一個人都能順當(dāng)升入高中，完成自己的幻想。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學(xué)期初肯定要制定自己的學(xué)習(xí)方案，并且肯定要堅持究竟，永不放棄。每次月考之后，針對同學(xué)中的進(jìn)步、懈怠，按時鼓勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。二、抓好安全教育，開好每一次的班會作為一個學(xué)校，最重視的莫過于孩子們的安全了，因此，每次班會上必需強調(diào)好安全。我主要是將安全分為兩類：一是人身安全；二是財產(chǎn)安全。在人身安全里又分為生命安全、交通安全、飲食安全。結(jié)合今年秋季法制報告會的內(nèi)容，以主題班會的形式，教育孩子學(xué)會愛護(hù)自己，珍愛生命。如今的孩子，都比擬活潑、頑皮，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個標(biāo)準(zhǔn)：不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內(nèi)盡量靠右行走，在校外要嚴(yán)格遵守交通法則，強調(diào)在家中運用電器的留意事項。夏季細(xì)菌簡單滋生，個人衛(wèi)生就成了重點，不要亂吃零食等。至于財產(chǎn)安全，也是想盡方法，從自身培育觀念意識。此外，在班會上，每次都要講到親情的話題，想到父母就更要珍愛自己的生命。三、重視班干部的工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我按時對他們的工作責(zé)任心和工作熱忱賜予肯定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀，研討針對一周內(nèi)班級的情況和顯現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點。本學(xué)期的重點是強化值日班長的帶頭作用。在選擇上必需要找認(rèn)真負(fù)責(zé)，能顧全大局的人。經(jīng)過民主選舉和各任課老師的推舉產(chǎn)生了五位值日班長，輪番值勤，負(fù)責(zé)當(dāng)天的班級常規(guī)管理。詳細(xì)施行方法是“值日班長包干制”，詳細(xì)負(fù)責(zé)一天的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等問題，每天早上還要按時報告昨天的情況，出了問題班主任必需在第一時間內(nèi)明白這件事。并派專人負(fù)責(zé)把同學(xué)的“一日表現(xiàn)”記入“綜合素養(yǎng)評價”。定期召開班干部會議，給他們分析原因，指導(dǎo)他們留意工作方法，言行舉止不能咄咄逼人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種錘煉，并激勵他們連續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級工作又漸漸好轉(zhuǎn)。四、發(fā)揚主人翁意識，班級事務(wù)人人參與班級事務(wù)做到“人人有事做，事事有人管”。衛(wèi)生掃除、班級財務(wù)、開關(guān)門窗、空調(diào)管理、電燈電扇、等班級事務(wù)，都責(zé)任到人，并有建立監(jiān)督員（吳迪）特地檢查，按時通報檢查情況，并立刻整改，同時通知值日班長記入“綜合素養(yǎng)評價”。五、公正公正的對待每一位同學(xué)，抓好不同層次同學(xué)的學(xué)習(xí)工作。為了表達(dá)班級內(nèi)部人人公平，受教育的時機人人公平。本學(xué)期的按學(xué)科成果，均衡分組，施行小組互助，組長負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)位置定期循環(huán)。通過這種模式，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用，還能夠拉動中等生和差生，同時拉近了師生、生生之間的關(guān)系，增加了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信念，削減了后進(jìn)生與優(yōu)等生的沖突，弱化了后進(jìn)生與班主任的敵對心情，削減了家長的看法。在學(xué)習(xí)上，我的定位就是不給同學(xué)們較大的壓力，讓他們在歡樂中學(xué)習(xí)。在期中考試結(jié)束之后，我都要找每位同學(xué)談話，分析他們的得失原因，適時地賜予激勵和批判。這樣取得優(yōu)異成果的同學(xué)不會驕傲，而較差成果的同學(xué)不會灰心絕望?？傊?，這一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了很多，力量也得到了強化。但是，由于本人經(jīng)驗缺乏，心有余而力缺乏，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了同學(xué)更好的進(jìn)展，我還要做的更多，還要向經(jīng)驗豐富的班主任請教，為下學(xué)期打好堅實的準(zhǔn)備工作。初三班主任工作總結(jié)篇520X—20X學(xué)年度第一學(xué)期是緊急而勞碌的，在學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全班同學(xué)的共同努力下，我們的班級管理和我班的學(xué)習(xí)成果都有了長足的進(jìn)步，取得了肯定和成果。為了進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，搞好班級工作，為全體同學(xué)制造一個更好的學(xué)習(xí)、成長環(huán)境，使班級管理更上一層樓，現(xiàn)將九班級一班班級工作總結(jié)如下：一、強化紀(jì)律性，培育良好的紀(jì)律觀念。進(jìn)入九班級，同學(xué)面臨中考，時間緊任務(wù)重，嚴(yán)明的紀(jì)律是同學(xué)學(xué)習(xí)成效的重要保證。我們班從備戰(zhàn)中考必需強化紀(jì)律的觀念入手整頓班風(fēng)，結(jié)合學(xué)校開展的短發(fā)工程，教育同學(xué)從“頭”做起，指導(dǎo)他們嚴(yán)格根據(jù)《常規(guī)》和《守則》嚴(yán)格要求，標(biāo)準(zhǔn)自身行為，并建立了九、一班班級量化積分制度，對同學(xué)嚴(yán)格要求，建立了班級工作日志，按時發(fā)現(xiàn)班內(nèi)的違紀(jì)現(xiàn)象，針對同學(xué)實際情況，進(jìn)行教育管理，對平常嚴(yán)格遵守紀(jì)律的同學(xué)按時表揚和激勵，開展文明守紀(jì)標(biāo)兵評比活動，做到賞罰分明，大大提高了同學(xué)遵守紀(jì)律的自覺性。二、抓住機遇，培育良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣魏書生說過：“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)確定命運?！边M(jìn)入初中以來，經(jīng)過二個學(xué)年的管理與培育，班級的大多數(shù)同學(xué)都已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們帶著同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)了育才中學(xué)的校風(fēng)校訓(xùn)——“讀書、思索、明白、做到”，“尚樸、尚德、活力、活潑”，留意利用主題班會、朗讀競賽、課堂演講、以及運動會、元旦聯(lián)歡會等多種形式強化對同學(xué)的人格精神教育，充足結(jié)合學(xué)校的短發(fā)工程，預(yù)防甲型H1N1流感等活動，特別利用老師節(jié)、國慶節(jié)，元旦等節(jié)日，對同學(xué)進(jìn)行教育，以培育他們尊敬老師，熱愛祖國的優(yōu)良品質(zhì)，培育他們?yōu)楸ж?fù)努力學(xué)習(xí)勇于拼搏的精神品質(zhì)，從而培育同學(xué)健全健康的人格，讓同學(xué)在做人上大踏步地前進(jìn)。三、培育良好學(xué)風(fēng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)的習(xí)主動性。進(jìn)入初三，面臨中考，每個同學(xué)都面臨著很大的壓力，但是，又有不少的同學(xué)非常茫然，對遮天蔽日而來的學(xué)習(xí)顯得無所適從，個別同學(xué)甚至有破罐子破摔的計劃。為了讓全體同學(xué)認(rèn)識到自覺學(xué)習(xí)的重要性和必要性，我們強化了班級文化建設(shè)，“時不我待，只爭朝夕”——激勵同學(xué)抓緊點點滴滴的時間，合理充足地利用時