初中上學(xué)年數(shù)學(xué)教師學(xué)期總結(jié)5篇

—14初中上學(xué)年數(shù)學(xué)教師學(xué)期總結(jié)5篇工作總結(jié)是以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查。下面是給大家?guī)淼某踔猩蠈W(xué)年數(shù)學(xué)老師學(xué)期總結(jié)，希望大家能夠喜愛!初中上學(xué)年數(shù)學(xué)老師學(xué)期總結(jié)1一個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作趕緊就要結(jié)束了，在學(xué)校教科研室的帶著下，七班級(jí)數(shù)學(xué)組的老師們主動(dòng)實(shí)踐新的教學(xué)模式，嚴(yán)格根據(jù)“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、質(zhì)疑探究、當(dāng)堂反應(yīng)”的教學(xué)步驟組織教學(xué)，當(dāng)然，在新的教學(xué)模式實(shí)施的過程中，我們也遇到了很多困難，我們采納了實(shí)踐——反思——共同探討——再實(shí)踐——再反思的方式，想方法讓自己的教學(xué)更加符合同學(xué)的學(xué)問水平和認(rèn)知水平，提高自己的教育教學(xué)力量?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作如下：一、對(duì)同學(xué)的分析七班級(jí)是同學(xué)從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變階段，除了同學(xué)心理的改變外，學(xué)習(xí)方法也將產(chǎn)生巨大的改變，從小學(xué)的3門主要課程，到中學(xué)的7門主要課程；從小學(xué)以練為主的學(xué)習(xí)方法，到中學(xué)以同學(xué)自我探究為主的學(xué)習(xí)方法；從小學(xué)聽老師的話，到初中有自己的想法，對(duì)自己學(xué)習(xí)情況的把握等等這些改變，老師要幫忙同學(xué)完成這些轉(zhuǎn)變，在老師的和要求下，找到合適自己的學(xué)習(xí)方式。七班級(jí)同學(xué)精力旺盛，對(duì)任何事物充滿了好奇，針對(duì)同學(xué)的特點(diǎn)，老師應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)培育同學(xué)的規(guī)律思維力量，語言表達(dá)力量，符號(hào)語言力量和空間想象力量。同時(shí)，老師應(yīng)當(dāng)留意引導(dǎo)同學(xué)形成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課堂上主動(dòng)思維、主動(dòng)答復(fù)老師的問題、主動(dòng)思索的學(xué)習(xí)方法。所以，在教學(xué)中應(yīng)更加關(guān)注同學(xué)提出問題的力量的培育，應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注同學(xué)分析理解問題的方法的培育，以人為本，以進(jìn)展同學(xué)的數(shù)學(xué)力量為長(zhǎng)期目標(biāo)，為同學(xué)的終身進(jìn)展考慮。二、教育教學(xué)總結(jié)1、起始班級(jí)，形成習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是同學(xué)不斷提高和進(jìn)步的有利保障，也是老師提高課堂效率的前提和基礎(chǔ)。所以，七班級(jí)的第一個(gè)學(xué)期，在課堂中教會(huì)同學(xué)各種“規(guī)則”就非常重要，其中包括課前準(zhǔn)備時(shí)，將課堂訓(xùn)練本打開；上課讀書時(shí)，用筆指讀；讀書結(jié)束后，主動(dòng)質(zhì)疑；課堂訓(xùn)練時(shí)，書寫工整、標(biāo)準(zhǔn)；當(dāng)堂訓(xùn)練時(shí)，象一樣緊急等等，這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要老師有明確的要求，還需要老師的反復(fù)強(qiáng)調(diào)和提示。2、三清工作，查漏補(bǔ)缺。堂堂清、日日清和周周清是我們的“三清”工作，在還沒能嫻熟運(yùn)用新的教學(xué)模式之前，三清工作的開展讓我能更加了解同學(xué)對(duì)課堂教學(xué)的把握情況，也讓我能按時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂中沒有解決好的問題，幫忙同學(xué)和老師查漏補(bǔ)缺，按時(shí)訂正同學(xué)學(xué)習(xí)的盲點(diǎn)，不斷改進(jìn)老師的教學(xué)。3、課堂教學(xué)，提高效率。有三清工作做基礎(chǔ)，同學(xué)在課堂上學(xué)得更加緊急，老師在課堂教學(xué)中也會(huì)想方設(shè)法發(fā)現(xiàn)更多同學(xué)學(xué)習(xí)上的漏洞，在后來的探究和總結(jié)階段盡量多的解決同學(xué)學(xué)問上存在的問題，從而促進(jìn)三清工作的工作量少一些。所以，高效課堂的完成必需有同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；有老師對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)情況充足的了解；有老師課堂探究的有效作用；有老師總結(jié)提升的方法和思想的提煉等等，總之，高效課堂是同學(xué)和老師的完善協(xié)作，是一個(gè)可以解決不同層次同學(xué)學(xué)習(xí)問題的課堂。4、課后反應(yīng)，有針對(duì)性。課堂教學(xué)的最終一個(gè)環(huán)節(jié)是當(dāng)堂反應(yīng)，開頭時(shí)，我總是把握不好課堂進(jìn)度，讓過多的講解占用了同學(xué)課堂反應(yīng)的時(shí)間，同學(xué)對(duì)自己本節(jié)課學(xué)問的把握情況估量不精確，老師沒有對(duì)同學(xué)進(jìn)行堂堂清的依據(jù)，課堂效率仍然無法提高。后來，通過對(duì)教學(xué)模式的進(jìn)一步嫻熟把握，把握好質(zhì)疑探究階段時(shí)間和效率，即使是5分鐘，也要開展當(dāng)堂反應(yīng)，這種反應(yīng)有很強(qiáng)的針對(duì)性，也為老師課下與同學(xué)面對(duì)面的提供了有效的依據(jù)。5、引入競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)愛好。徒弟與徒弟間的競(jìng)爭(zhēng)，師傅與師傅間的競(jìng)爭(zhēng)，課堂上答復(fù)問題的競(jìng)爭(zhēng)，課堂反應(yīng)速度的競(jìng)爭(zhēng)，課堂測(cè)試對(duì)錯(cuò)的競(jìng)爭(zhēng)，黑板上板演題目的格式、書寫、正確性的競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)同學(xué)們錯(cuò)誤訂正情況的競(jìng)爭(zhēng)，以及同學(xué)自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)，同學(xué)們之間的評(píng)價(jià)，師徒間的評(píng)價(jià)，老師對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)，這些競(jìng)爭(zhēng)的引入可以“比”出同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，也“比”出了班級(jí)中深厚的學(xué)習(xí)氣氛。6、不斷反思，尋求方法。當(dāng)然在教學(xué)過程中，我遇到了各種各樣的問題，例如：同學(xué)不會(huì)讀書；同學(xué)為了加快書寫速度，致使書寫字跡潦草；屢次遇到困難的同學(xué)，缺乏自信等等問題，對(duì)待這些問題我是從每節(jié)課的反思中不斷總結(jié)自己課堂的缺乏的，從同教研組老師們身上學(xué)習(xí)方法，運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，不斷訂正自己錯(cuò)誤的教學(xué)行為，讓自己的教學(xué)更加合適自己的課堂?？傊?，本學(xué)年的教學(xué)工作是在不斷的探究和實(shí)踐中摸索前進(jìn)的，雖然有困惑，雖然有不熟識(shí)，但新的教學(xué)模式的長(zhǎng)處越來越多的顯如今我的面前，我想，我不會(huì)放棄探究，不斷完善自己的課堂教學(xué)將成為我以后教學(xué)工作的主要目標(biāo)。初中上學(xué)年數(shù)學(xué)老師學(xué)期總結(jié)2初中數(shù)學(xué)組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體老師在當(dāng)前更新教育觀念，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的進(jìn)程中，奮力拼搏，求實(shí)創(chuàng)新，以提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作，全體老師愛崗敬業(yè)，教書育人，以校為家，勇于奉獻(xiàn)，做出了肯定的成果。一、教學(xué)常規(guī)工作管理：從整體優(yōu)化動(dòng)身，強(qiáng)化教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)的管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，開學(xué)初，響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)，信息資源共享，認(rèn)真落實(shí)了集體備課制度，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。各備課組至始至終都能認(rèn)真執(zhí)行，在發(fā)揮老師各自教學(xué)特色和風(fēng)格的基礎(chǔ)上，做到“三定、四統(tǒng)一、一結(jié)合”，各老師的教案都較為標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)好量足。全體老師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好批改工作，力求做到按時(shí)反應(yīng)矯正，講求實(shí)效。二、教研組建設(shè)：依據(jù)學(xué)校的工作方案，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過全組老師的熱情商量，制定了工作目標(biāo)和詳細(xì)方案，有定期的教研活動(dòng)制度、備課制度、互相聽課制度、教研組活動(dòng)記錄。詳細(xì)布置了新能掛鉤對(duì)象，老老師無私傳授，新老師虛心好學(xué)，認(rèn)真完成了五個(gè)一工程。組內(nèi)教研氣氛深厚，各新老師聽課都在12節(jié)以上，其余老師聽課都在10節(jié)以上。組內(nèi)年輕老師都主動(dòng)參與各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動(dòng)。全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作凝聚力強(qiáng)，有良好的師德師風(fēng)。三、教科研活動(dòng)：本學(xué)期有方案的進(jìn)行了各班級(jí)數(shù)學(xué)專題講座或愛好小組，取得了較為明顯的效果。本學(xué)期九班級(jí)參與曾都區(qū)數(shù)學(xué)竟賽，在促優(yōu)拔尖方面發(fā)揮了主動(dòng)作用。盡管日常教育教學(xué)工作非常繁忙，但老師們?nèi)苑浅Ｖ匾暯逃蒲校瑢?shí)踐有效性課堂課題。四、工作實(shí)績(jī)：經(jīng)過全體老師的共同努力，數(shù)學(xué)學(xué)科已成為我校的拳頭學(xué)科。我們初中數(shù)學(xué)組的全體老師決心認(rèn)真研討新形勢(shì)下的教育教學(xué)工作，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，將更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，為把我校建成一所示范型中學(xué)作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。初中上學(xué)年數(shù)學(xué)老師學(xué)期總結(jié)3我中心校依據(jù)教育教學(xué)方案，我們以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以課堂教學(xué)為著落點(diǎn)，以培育同學(xué)自主合作探究力量為主導(dǎo)，切實(shí)貫徹教學(xué)常規(guī)，實(shí)施新課程教學(xué)，主動(dòng)推動(dòng)課堂教學(xué)改革，為此開展了一系列教研活動(dòng)。我們的詳細(xì)作法如下：一、學(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不斷提高老師的教育教學(xué)力量為了提高老師的理論水平，我們利用科組活動(dòng)時(shí)間，組織全體數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，主動(dòng)提倡自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式；本學(xué)期我們還激勵(lì)老師們實(shí)行“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進(jìn)對(duì)課革內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好網(wǎng)絡(luò)資源，常常上網(wǎng)閱讀、查閱相關(guān)的材料，和網(wǎng)上研討的時(shí)機(jī)，按時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，并結(jié)合自己的數(shù)學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思，促進(jìn)教育教學(xué)力量的提高。二、開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量1、進(jìn)一步完善集體備課制度。為了節(jié)約老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組嘗試了集體分節(jié)備課，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，依據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上表達(dá)出自己的獨(dú)特；提倡利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料，以到達(dá)資源共享之目的。目前，各備課組都積累了肯定的教學(xué)資料，有老師們自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也有從其他地方搜集到的，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。2、強(qiáng)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期每位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)數(shù)學(xué)公開課，上公開課的老師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課老師認(rèn)真聽課，然后集體評(píng)議，互相研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氣氛。培育新老師也是組內(nèi)活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)，新老師上公開課前，備課組先提前一周進(jìn)行集體備課、聽試講、指導(dǎo)、反應(yīng)，幫忙他們始終講到勝利，指導(dǎo)他們?cè)趺磦湔n，怎樣上課，調(diào)動(dòng)同學(xué)等方法，教給了他們?cè)S多自己的珍貴經(jīng)驗(yàn)。三、開展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)，促年輕老師成長(zhǎng)如何使年輕老師盡快成長(zhǎng)是我們科組長(zhǎng)期以來的重要工作，最有效的方法是師徒結(jié)對(duì)，一幫一，依據(jù)學(xué)校“青藍(lán)工程”的活動(dòng)方案與數(shù)學(xué)組的實(shí)際情況，我們認(rèn)真開展了此活動(dòng)，一位有經(jīng)驗(yàn)的老師帶一位年輕的老師（王志老師帶胡君老師，馮聞老師帶馮文瓊老師），要求年輕老師要常常聽?zhēng)煾档恼n，每學(xué)期至少15節(jié)以上，學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們還要求徒弟每學(xué)期要寫一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)。師傅要常常聽徙弟的課，給他們的教學(xué)提出改進(jìn)建議，這項(xiàng)工作有效地促進(jìn)了年青老師的成長(zhǎng)。四、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理在激勵(lì)老師們制造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組協(xié)作教務(wù)處進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否認(rèn)真編寫學(xué)案、有沒有進(jìn)行第二次備課和是否寫教學(xué)反思，作業(yè)的次數(shù)，作業(yè)量是否符合要求，作業(yè)學(xué)案的批改是否按時(shí)，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。五、主動(dòng)總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)，撰寫教研論文為了增加我們的教科研力量，全組老師在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真積累資料，在深化研討教材，主動(dòng)撰寫研討論文?；貞涍^去，我教辦數(shù)學(xué)教研組開展了扎實(shí)有效的教研工作，取得了顯著成果。但成果只能代表過去，展望明天，我教辦數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，銳志進(jìn)取，肯定制造出更好的成果。初中上學(xué)年數(shù)學(xué)老師學(xué)期總結(jié)4回首這一學(xué)期來，本人按照教學(xué)方案、新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，按時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)。當(dāng)然時(shí)間緊急，使我們的課程進(jìn)度有些快，但我們卻如期完成教學(xué)任務(wù)。做到有方案、有步驟地引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行溫習(xí)，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。一個(gè)學(xué)期來，我在教學(xué)方面嚴(yán)格要求同學(xué)，尊重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)以下。一、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作。（1）課前備好課。①認(rèn)真研討教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能應(yīng)用自若，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解同學(xué)本來的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把自已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動(dòng)（2）組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激起同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉快的心情，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，認(rèn)真做好每個(gè)演示試驗(yàn)。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。努力進(jìn)步合格率，爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率。（3）課后做好輔導(dǎo)工作。初中的同學(xué)愛動(dòng)、好玩，缺少自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這類題目，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，特別在落后生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)落后生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到他人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表？二、主動(dòng)參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。在教學(xué)交換方面，我主動(dòng)參與同科老師互相觀摩課堂教研活動(dòng)，我還走出校內(nèi)，去長(zhǎng)城中學(xué)聽課，開拓了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，博采眾長(zhǎng)。同時(shí)，通過聽評(píng)課活動(dòng)，加深對(duì)教材的理解、教法的掌控，進(jìn)步課堂教學(xué)水平。三、認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。有方案地對(duì)有關(guān)基礎(chǔ)教育課程改革和試驗(yàn)教材的學(xué)習(xí)，了解課程標(biāo)準(zhǔn)和試驗(yàn)教材編寫的指導(dǎo)思想和特點(diǎn)。主動(dòng)主動(dòng)的參與教改，并按時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念四、認(rèn)真弄好集體備課通過集體備課，資源共享，優(yōu)化課堂教學(xué)。對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)方法，細(xì)心分析、商量，探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、增進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的思路和方法。初中上學(xué)年數(shù)學(xué)老師學(xué)期總結(jié)5要搞好初中數(shù)學(xué)教學(xué)，取得良好的教學(xué)效果，必需認(rèn)真研討初中教學(xué)的各種規(guī)律，并加以有機(jī)綜合，形成順應(yīng)自身教學(xué)的有效方法，以我近幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，覺得從以下兩大方面動(dòng)身，教學(xué)成果應(yīng)是可以上去的。第一方面應(yīng)從思想工作著手，我覺得要教好同學(xué)，應(yīng)先讓他們尊重老師，這也是做同學(xué)的根本準(zhǔn)則，所以我第一天當(dāng)他們老師起，就首先要求他們尊重與理解老師的要求，但要到達(dá)這一點(diǎn)，并不簡(jiǎn)單，老師要運(yùn)用自己各方面力量，包括個(gè)人品行，口才，學(xué)問各方面吸引孩子，由于同學(xué)喜愛一個(gè)幽默，學(xué)問廣博，品德高尚，善解人意，肯助人的老師，讓他們覺得老師就是正義與公理的化身，他們也最肯服這樣的老師。有一點(diǎn)要特別留意：就是肯定禁止打罵同學(xué)，這樣很簡(jiǎn)單讓同學(xué)對(duì)老師離心離德，那就談不上搞好教學(xué)了，但愛同學(xué)同時(shí)又應(yīng)對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，他們有錯(cuò)誤絕不行聽之任之，該按時(shí)批判就得批判，方式就是講道理，影響一個(gè)同學(xué)的最好方式莫過于真心的關(guān)懷與幫忙。例如當(dāng)有后進(jìn)同學(xué)成果跟不上或受不良影響，我找他們來首先指出他的缺乏，讓他們認(rèn)識(shí)其結(jié)果的嚴(yán)峻性，同時(shí)用啟發(fā)式方法幫他們找出解決問題的途徑，同時(shí)想方設(shè)法把他們的留意力引向?qū)W習(xí)方面，重點(diǎn)是樹立學(xué)數(shù)學(xué)的信念與愛好，要讓他們明白，老師決不嫌棄他們，是站在他們這一邊的，有一點(diǎn)也很重要，就是優(yōu)良的班風(fēng)與四周的學(xué)習(xí)氣氛對(duì)引導(dǎo)后進(jìn)生進(jìn)步起事半功倍的效果，這就需要班主任與課任老師的有效協(xié)作，沒有這些，個(gè)人再努力也是不行，管理同學(xué)是一門藝術(shù)，我目前仍在探究。只有當(dāng)以上思想工作根本過關(guān)了，奏效了，才能使教學(xué)效果上去。對(duì)于教學(xué)方面，我主要從以下六點(diǎn)入手：第一點(diǎn)：總體把握教學(xué)要點(diǎn)，如該學(xué)年，該學(xué)期有哪些學(xué)問點(diǎn)，重點(diǎn)是什么，難點(diǎn)是什么，這樣在平常教學(xué)中才有目標(biāo)。第二點(diǎn)：留意和同學(xué)一起探究各種題型，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)都有探求未知的特點(diǎn)，只要勾起他們的求知欲與愛好，學(xué)習(xí)勁頭就上來了，如每節(jié)課后如有時(shí)間，我都出幾題有新意，又不難的相關(guān)題型，與同學(xué)一起研討。第三點(diǎn)：/r/