初中班主任個(gè)人工作總結(jié)7篇

—24初中班主任個(gè)人工作總結(jié)7篇時(shí)間總在不經(jīng)意間匆忙溜走，我們的工作又告一段落了，經(jīng)過這段時(shí)間的努力后，我們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)中得到了更多的進(jìn)步，來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。那么一般工作總結(jié)是怎么寫的呢？下面是給大家?guī)淼淖钚鲁踔邪嘀魅蝹€(gè)人工作總結(jié)，希望大家能夠喜愛!最新初中班主任個(gè)人工作總結(jié)篇1班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初三班級(jí)是教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級(jí)管理工作的重頭戲。本人在這關(guān)鍵一年里，主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了班級(jí)管理：一、認(rèn)真分析班級(jí)的實(shí)際情況。158班去年就讓很多老師感到頭痛，厭學(xué)、抽煙、喝酒、談戀愛，更為嚴(yán)峻的是有部分同學(xué)喜愛深夜外出活動(dòng)，班主任、科任老師都更換較多。我覺得壓力好大而責(zé)任更大。二、緊抓常規(guī)管理不放松。（1）利用每周五的第四節(jié)班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。本學(xué)期先后以“外在美與內(nèi)在美”，“初謊的代價(jià)”，“一句氣話賠償2.8萬元”，“飽嘗早戀的惡果”，“都是夜出惹的禍”進(jìn)行專題教育，用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭＃?）依據(jù)本班同學(xué)的特點(diǎn)，剛開學(xué)就從多方面做了較為認(rèn)真的調(diào)查工作，對(duì)相關(guān)同學(xué)的表現(xiàn)有了較為清楚的了解（例如，熊國(guó)良、趙吉超等的抽煙成癮，向消同學(xué)的懶散怕學(xué)，谷成勇、趙志強(qiáng)同學(xué)的謊話連篇，谷佳、李克彬的夜出上網(wǎng)）。因此，在平常的工作中特別的對(duì)他們進(jìn)行關(guān)注，有的放矢強(qiáng)化教育和管理；每天堅(jiān)持個(gè)別做同學(xué)思想工作，不過一學(xué)期來的努力，好象都白費(fèi)勁氣。（3）對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生等各個(gè)方面的值日責(zé)任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得較好。（4）各期板報(bào)分組負(fù)責(zé)，更換按時(shí)且內(nèi)容廣泛。（5）認(rèn)真落實(shí)每周一次的操行分。三、主動(dòng)聯(lián)系各科老師，努力維護(hù)科任老師威信。同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成果是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)懷，針對(duì)每次月考，我跟科任老師進(jìn)行分析和研討，幫忙同學(xué)查找原因和錯(cuò)誤詳情，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。有人在背后對(duì)我們班的同學(xué)說“某某老師教不了”；“某某老師講課講不明白，沒有從前的老師教的好”“某某老師對(duì)你們班如何如何”等等，這對(duì)于不能明辨是非的14、15歲的同學(xué)來說，簡(jiǎn)直就是一種無情的誤導(dǎo)。同學(xué)因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時(shí)完成該老師布置的作業(yè)。對(duì)此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過班會(huì)活動(dòng)讓同學(xué)明白順應(yīng)不同風(fēng)格老師的教法是對(duì)自己有益的。并告知同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷，科班出身!而且至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，講不明白、教不了，怎么會(huì)有那么多成果好的同學(xué)？假如你對(duì)老師有看法或看法，是出于善意，可以找老師當(dāng)面談，我覺得這是最好的方法。經(jīng)過開導(dǎo)，大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變。四、主動(dòng)開展家校聯(lián)系。細(xì)心設(shè)計(jì)每一次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，與同學(xué)家長(zhǎng)互通有無，相互暢談。同時(shí)常常性地與同學(xué)家長(zhǎng)電話溝通、家訪、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來，說心里話、說實(shí)在話，一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次（包括一次家長(zhǎng)會(huì)）。五、主動(dòng)組織班級(jí)活動(dòng)。為了削減同學(xué)的違紀(jì)行為，豐富同學(xué)的課外生活，開闊同學(xué)的視野，在班上建立圖書室，老師和同學(xué)都把自己的一些有益的雜志捐出來供大家閱讀；在老師開會(huì)時(shí)間，要求全班同學(xué)在教室里聽音樂學(xué)新歌；把班上男生分成四個(gè)小組，進(jìn)行班內(nèi)或班級(jí)之間的各類球賽；組織一分鐘競(jìng)賽活動(dòng)；節(jié)日晚會(huì)、節(jié)日祝愿；帶全班同學(xué)到外交游等。六、取得成果。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、生活老師、值周老師、班級(jí)組長(zhǎng)及任課老師的共同努力下，我們班取得了一些成果，班級(jí)中的凝聚力較強(qiáng)，同學(xué)們的思想有所轉(zhuǎn)變；班級(jí)衛(wèi)生隨時(shí)潔凈；元旦畫展中有兩個(gè)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，元旦書法賽中兩個(gè)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，三個(gè)同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)；元旦運(yùn)動(dòng)會(huì)中，全?？偡值谌?，但同學(xué)們的集體主義精神卻表達(dá)得淋漓盡致；畢業(yè)會(huì)考34人中，有6人去第一職中學(xué)習(xí)，有16人考上了桑一中的重點(diǎn)班，有12人被桑植四中錄用，本人所教的語文科目總分評(píng)估為全縣第一名。20X年度本人被評(píng)為“全國(guó)少兒書信”優(yōu)秀指導(dǎo)老師。最新初中班主任個(gè)人工作總結(jié)篇2今年擔(dān)任初三五班班主任。第一次意識(shí)到，做一個(gè)真正的“孩子之王”是瑣碎而勞碌的。會(huì)困擾你，甚至夢(mèng)到孩子；但也會(huì)在你驚異的時(shí)分給你帶來歡樂。這種歡樂是發(fā)自內(nèi)心的，無窮無盡的。我們的整體情況有些特別，由23名同學(xué)和10名原初二（1）班的新生組成。相對(duì)于其他班級(jí)，新生人數(shù)要多得多，學(xué)問庫參差不齊。針對(duì)這種情況，我在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)心情以順應(yīng)生活、強(qiáng)化班級(jí)管理、營(yíng)造良好班級(jí)氣氛、增加班級(jí)凝聚力等方面做了大量工作。首先，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想道德教育初三是思想轉(zhuǎn)型時(shí)期，其認(rèn)知形式與一、二班級(jí)有很大不同。有些同學(xué)開頭有思想叛逆。同時(shí)，一些同學(xué)來到國(guó)際班。他們對(duì)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)模式不是很順應(yīng)，自控力量不強(qiáng)。大一新生需要順應(yīng)學(xué)校生活，思想起伏不定。針對(duì)這些問題，我常常利用班會(huì)、午休時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想道德素養(yǎng)教育，利用個(gè)別談話、班委發(fā)言、整堂課教育，讓教育貫穿生活的每一點(diǎn)。依據(jù)班規(guī)要求，對(duì)同學(xué)進(jìn)行量化評(píng)分。班干部和同學(xué)代表輪番當(dāng)文明監(jiān)督員，做好記錄，作為年終考評(píng)和嘉獎(jiǎng)的重要條件，強(qiáng)化道德標(biāo)準(zhǔn)的作用，提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)。我認(rèn)為思想道德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)懷同學(xué)，然后對(duì)他們進(jìn)行思想道德教育。增加集體觀念，培育高尚情操，形成紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)有力的集體。萬圣節(jié)南瓜雕刻大賽和美食家制作大賽，全班同學(xué)同心協(xié)力，獲得全校全部獎(jiǎng)項(xiàng)。他還在運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了班級(jí)第二名。同時(shí)，圣誕慈善義賣、圣誕才藝展現(xiàn)等全校活動(dòng)表現(xiàn)良好。第二，重視班風(fēng)建設(shè)，增加班級(jí)凝聚力。班主任要組織好一個(gè)勝利的班級(jí)，首先要選拔一些學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀、責(zé)任心強(qiáng)、情愿為同學(xué)服務(wù)的同學(xué)做班干部，對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)教育，讓他們成為同學(xué)的典范，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)步，從而形成正確的集體言論和優(yōu)秀的班風(fēng)。開學(xué)前，我詢問了我班的前任班主任唐老師，在此基礎(chǔ)上做了一個(gè)小范圍的調(diào)整，選出了一個(gè)新的班干部?，F(xiàn)實(shí)證明，這個(gè)班干部是我同學(xué)的密友，也是我老師的得力助手。我認(rèn)為班主任不僅要用班干部，還要教育和培育他們。我常常教育他們樹立為集體服務(wù)的榮譽(yù)感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，激勵(lì)他們大膽工作，嚴(yán)格要求，留意工作方法。當(dāng)然，選出來的干部畢竟不是完美無缺的，不能苛求指責(zé)，特別是工作中有錯(cuò)誤的時(shí)分。班委的工作要常常檢查，并賜予詳細(xì)的指導(dǎo)和幫忙。既不能用一個(gè)布置代替，也不能把班里的工作全部推給班干部放手。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)習(xí)制定方案和詳細(xì)措施，檢查執(zhí)行情況，總結(jié)得失，加以改進(jìn)，教他們區(qū)分是非，按時(shí)防止同學(xué)中的不良行為。然而，班干部在班上的不良行為是不能容忍的，他們將受到嚴(yán)肅的懲處班里大部分同學(xué)都比擬注意學(xué)習(xí)和成果，但也有少數(shù)同學(xué)由于基礎(chǔ)差、動(dòng)力缺乏、目標(biāo)不明確而沒有學(xué)習(xí)的意向。針對(duì)這些情況，我激勵(lì)同學(xué)引導(dǎo)和幫忙學(xué)習(xí)相對(duì)被動(dòng)的同學(xué)，相互幫忙。同時(shí)，我常常教育同學(xué)要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，引導(dǎo)同學(xué)制定自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)意識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成果。第四，處理好師生關(guān)系，強(qiáng)化家校關(guān)系在我成為班主任之前，我深深地明白，要做好同學(xué)事務(wù)，就要貼近同學(xué)的生活，走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班同學(xué)大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進(jìn)心和愛心，但也較具獨(dú)特。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個(gè)“孩子王”令同學(xué)心服口服，是我始終思索和努力的。常常課下放學(xué)后找同學(xué)以及班干部聊天，在這個(gè)時(shí)分以一個(gè)好友身份對(duì)同學(xué)進(jìn)行開導(dǎo)教育；常下住宿部關(guān)懷新生的生活起居，向住宿部老師詢問住宿生的情況；午休時(shí)間根本都留在課室里伴隨同學(xué)，盡自己努力與同學(xué)做好溝通，按時(shí)了解班級(jí)同學(xué)的思想狀態(tài)。強(qiáng)化和家長(zhǎng)的聯(lián)系，多和家長(zhǎng)電話或者面談式的溝通。每個(gè)星期堅(jiān)持批注家課冊(cè)，給孩子激勵(lì)，同時(shí)也給家長(zhǎng)留言，充足利用多種途徑建立起家長(zhǎng)和老師的良好溝通橋梁，將班級(jí)工作做的更完善。一個(gè)學(xué)期就這樣匆忙而過，留給我的啟示和教育有許多，有懊惱和苦痛的時(shí)分，但更多的是充實(shí)和價(jià)值的完成。同時(shí)也有許多老師如吳肇娟老師，陳杰老師等給我許多行動(dòng)上幫忙和精神支持，感謝之情不是只字言語可以表達(dá)，唯有用自己的實(shí)際行動(dòng)和努力工作去表達(dá)。最終一句話送給自己：不求盡如人意，但求無愧我心。最新初中班主任個(gè)人工作總結(jié)篇3送走了制造輝煌的同學(xué)，應(yīng)學(xué)校的要求，我再次的擔(dān)任初三（5）班的班主任，我很榮幸但也很擔(dān)憂?；蛟S是我的無知、或許是我想證明什么、或許是永遠(yuǎn)都不服輸?shù)膭?dòng)力等等因素支持著我，讓我毫無遲疑的接手了分班后的（5）班。在平常的班主任工作中認(rèn)真謹(jǐn)慎的做好班級(jí)的常規(guī)管理工作和同學(xué)的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與遺憾，眼看著本學(xué)期的工作即將結(jié)束，在此我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、把握思想動(dòng)態(tài)、抓準(zhǔn)插入點(diǎn)、爭(zhēng)做同學(xué)的領(lǐng)頭羊初三（5）自分班之日起，總?cè)藬?shù)為33人，由于剛接手，因此我并沒有事事急于求成，在班級(jí)中沒有過多的去評(píng)價(jià)同學(xué)過去的歷史，由于沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。在本學(xué)期的第一個(gè)班會(huì)課上，我僅僅是從“先學(xué)會(huì)做人后談學(xué)習(xí)”及“增加自信”兩個(gè)方面跟同學(xué)進(jìn)行了溝通。由于班會(huì)是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地。平常利用班會(huì)課開展一些有教育意義的主題班會(huì)，組織同學(xué)觀看一些有教育意義的影片，對(duì)同學(xué)進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)，抱負(fù)教育和愛國(guó)教育等。因此，在本次班會(huì)課上我發(fā)現(xiàn)了33雙眼睛充滿著渴望、希望及期望。面對(duì)他們年少天真的臉龐，我心中暗自悲傷，由于在前面的日子當(dāng)中，頑皮、懶散等等一個(gè)個(gè)讓人難以接受的名詞就跟外套一樣披在同學(xué)的身上。為了讓他們快點(diǎn)卸下這可惡的外套，我把精力側(cè)重于激勵(lì)，希望他們生活充滿激情、陽光、歡樂、精彩……獨(dú)特人人都有，假如一個(gè)老師沒有具備先同學(xué)之憂而憂的精神是無法擔(dān)任班主任的。面對(duì)33名同學(xué)，開學(xué)兩個(gè)多月我并沒有要求他們的成果顯著提高，只是要求不要違規(guī)的條件下去順應(yīng)新的生活。兩個(gè)月很快過去了，在這兩個(gè)月當(dāng)中，我的工作重心在了解同學(xué)，所以我早已經(jīng)慢慢的去了解全班同學(xué)的根本情況。從教室到操場(chǎng)；從操場(chǎng)到住處；從住處到飯?zhí)?。?duì)于33位同學(xué)，我分類管理，例如第一類“獨(dú)特極張揚(yáng)”的同學(xué)有：陳君君、吳榮進(jìn)、黎孫豪、邢益豪、曾令威、蔡秀珍等等；第二類是“性格內(nèi)向”第三是處于中間部分的。這樣分類完之后對(duì)自己的管理起到了很便利的作用，由于我可以對(duì)癥下壓了。二、關(guān)注班級(jí)文化建設(shè)、制造和諧學(xué)習(xí)氣氛健全班級(jí)文化，利用學(xué)習(xí)園地、班級(jí)一角、黑板報(bào)進(jìn)行德育宣傳教育。強(qiáng)化同學(xué)的抱負(fù)教育，激勵(lì)同學(xué)努力學(xué)習(xí)，完成抱負(fù)。為了強(qiáng)化班級(jí)凝聚力，我還帶著他們常常開展有意義的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時(shí)間和同學(xué)們一起布置美化班級(jí)，出好每一期班刊，給同學(xué)一片更加漂亮而又合適展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。三、幫助同學(xué)確立自己的奮斗目標(biāo)班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo)，努力爭(zhēng)奪中考的輝煌，激勵(lì)同學(xué)確定自己的目標(biāo)。四、關(guān)注同學(xué)心理常常找班里的基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，穩(wěn)定他們的心情，按時(shí)幫忙他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，催促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們強(qiáng)化自我管理和訂正，不斷進(jìn)步。五、強(qiáng)化優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成1、要求同學(xué)養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求同學(xué)認(rèn)真聽講，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)。讓同學(xué)在書上學(xué)習(xí)記一些簡(jiǎn)潔的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能按時(shí)與任課老師聯(lián)系，了解同學(xué)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫忙其把學(xué)習(xí)成果搞上去。2、要求同學(xué)重視每一次大小考試。做到考前認(rèn)真準(zhǔn)備，考后認(rèn)真總結(jié)，不斷取得進(jìn)步。在復(fù)習(xí)階段，主動(dòng)協(xié)作各任課老師輔導(dǎo)同學(xué)開展復(fù)習(xí)工作，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)看法和習(xí)慣。3、班級(jí)樹立學(xué)習(xí)的典范，讓同學(xué)們向班里學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)對(duì)手，樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。常常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好嘉獎(jiǎng)工作。六、強(qiáng)化家校聯(lián)系1、采納多種途徑與家長(zhǎng)保持親密的聯(lián)系，常常和家長(zhǎng)溝通同學(xué)的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)們起到幫助、協(xié)作與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。2、注意與各任課老師協(xié)調(diào)協(xié)作。以上是我對(duì)一學(xué)年期班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里，我豐富了自己的管理經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，這除去自身的努力，還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室全部的同事無私的關(guān)懷和幫忙是分不開。我將以實(shí)際行動(dòng)來證明我的工作力量，不斷前行。我將一如既往地用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè)，用愛心對(duì)待同學(xué)，用熱忱對(duì)待生活，用正義對(duì)待人生!最新初中班主任個(gè)人工作總結(jié)篇4本學(xué)期，我擔(dān)任七班級(jí)三班學(xué)校班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的協(xié)作下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順當(dāng)也有挫折，有勝利也有失利，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)校班主任工作做如下總結(jié)。一培育良好的班集體能否形成一個(gè)主動(dòng)向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和諧的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，老師開展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培育班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：二留意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合七班級(jí)同學(xué)由于剛進(jìn)入新的校內(nèi)環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力，個(gè)別同學(xué)紀(jì)律開頭松動(dòng)起來，不喜愛別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對(duì)這些違紀(jì)情況，假如不留意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，同學(xué)很簡(jiǎn)單在這個(gè)特別的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的詳細(xì)做法是：1加高校習(xí)執(zhí)行《中同學(xué)守則》《中同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的力度。我借助主題班會(huì)演講會(huì)競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中同學(xué)守則》和《中同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格要求同學(xué)。2留意樹立典范。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！钡浞兜牧α渴菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求同學(xué)不遲到，不曠課，學(xué)校班主任首先要做到，要求同學(xué)講文明，講衛(wèi)生，學(xué)校班主任事先要做到，平常留意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提示自己為人師表。3留意寓教于樂，以多種形式標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)行為心理學(xué)告知我們：人的接受心理由觀看力量感知力量認(rèn)識(shí)水平愛好愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性多樣性綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不合適人的接受心理，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂中正好合適同學(xué)的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。為此，我先后開過屢次主題班會(huì)，中《標(biāo)準(zhǔn)一道德》，《我是主人》《抱負(fù)與信念》《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》《崇高的任務(wù)》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)，舉辦過學(xué)問搶答競(jìng)賽，說成語故事傳奇競(jìng)賽，古典詩歌背誦競(jìng)賽等，效果都很好。三“三位一體”的互促法教育是一項(xiàng)艱難的任務(wù)，單靠學(xué)校班主任明顯是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過學(xué)校班主任的工作，把學(xué)校社會(huì)家庭搭配成一個(gè)整體，形成教育的合力，到達(dá)相互促進(jìn)的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，按時(shí)反應(yīng)同學(xué)情況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果。總之，學(xué)校班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)的確值得我們?nèi)パ杏?，去多想想方法，特別是象我們這樣的青年老師。最新初中班主任個(gè)人工作總結(jié)篇5這學(xué)期我擔(dān)任了初一（1）班的班主任，作為一班級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。在教了初一（1）班一個(gè)月之后，我覺得我們班不象另外的班那么誠(chéng)實(shí)。他們思想活潑、有主見、不怕事，很懂得和老師怎么打交道。慢慢做了一段時(shí)間之后發(fā)現(xiàn)除了這些特點(diǎn)，他們還由于自身的身心進(jìn)展，很多同學(xué)開頭在思想上顯現(xiàn)了極大的改變，特別是有幾個(gè)男生如張靈靈、董凱、張佳棟等已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，經(jīng)常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要條條框框的約束，因此在思想上有了許多的麻痹、松懈；思想冗雜、偏激、心情不穩(wěn)定、多變，等等。針對(duì)這些情況，我從以下幾方面入手：一、抓好同學(xué)的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，按時(shí)抓住同學(xué)點(diǎn)滴的心情改變，按時(shí)解決問題。在開學(xué)一個(gè)月后，我依據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)制定了班級(jí)的加減分細(xì)則，把學(xué)校的德育考核評(píng)定貫徹地很徹底。對(duì)于他們的習(xí)慣養(yǎng)成，我也是一樣，一點(diǎn)點(diǎn)地開頭抓，發(fā)現(xiàn)問題，按時(shí)提出并解決，每周我明確提出周重點(diǎn)，讓同學(xué)明白他們應(yīng)當(dāng)努力的方向，然后在平常和周點(diǎn)評(píng)當(dāng)中加以點(diǎn)評(píng)。由于這個(gè)班級(jí)的同學(xué)好動(dòng)、心情化比擬嚴(yán)峻，因此我時(shí)辰關(guān)注他們的心情改變，一旦發(fā)現(xiàn)有問題，我便馬上和他們溝通解決。教會(huì)他們學(xué)會(huì)換位思索，學(xué)會(huì)尊重和理解他人。二、完善班級(jí)管理制度，形成良好的班級(jí)管理氣氛。在對(duì)同學(xué)進(jìn)行一段時(shí)間的觀看和浸透后，我利用有利的機(jī)遇，在班級(jí)施行干部競(jìng)選，明確各項(xiàng)職責(zé)，成立了以班長(zhǎng)羅敏為首的班委會(huì)，班級(jí)工作的開展主要通過班委會(huì)來監(jiān)督和執(zhí)行，錘煉同學(xué)的自理獨(dú)立力量。同時(shí)將權(quán)力下放，在開展各種活動(dòng)時(shí)，主動(dòng)發(fā)動(dòng)同學(xué)，創(chuàng)設(shè)各種時(shí)機(jī)，給同學(xué)以自己活動(dòng)的自由空間，主動(dòng)提高同學(xué)的管理力量和班級(jí)的自主管理氣氛。三、利用多種有效途徑，主動(dòng)培育同學(xué)正確的人生觀、價(jià)值觀。如今的孩子在思想上比擬活潑、開放，有的時(shí)分是語出驚人。加上這些孩子的家庭環(huán)境都不錯(cuò)，而且許多還是獨(dú)生子女，所以這些孩子大部分比擬自我、不懂得理解尊重他人，因此班里常常會(huì)顯現(xiàn)同學(xué)之間由于一點(diǎn)小事發(fā)生沖突，有的同學(xué)還會(huì)頂撞老師。有一天下午我正準(zhǔn)備整理東西回家，迎面就來了兩個(gè)我們班的同學(xué)，拉扯著就過來了。我一問，原來就是由于一句話的原因，然后我就一點(diǎn)點(diǎn)詢問，再一步步給他們分析情況，指出誰哪一步做得好，誰哪一步做的不對(duì)，先讓他們感到我是公正的，然后再?gòu)膶?duì)方的角度動(dòng)身，在肯定一部分行為的同時(shí)指出假如這樣做會(huì)怎么樣，而那樣做又會(huì)怎么樣，并恰當(dāng)?shù)呐e些例子。通過我的耐煩教育，最終兩個(gè)人言歸于好。在班級(jí)里，我還利用班會(huì)開展了“換位思索”的主題班會(huì)，通過生活中的一些例子，談到了同齡人之間、師生間以及家長(zhǎng)和孩子之間應(yīng)當(dāng)換位思索。另外，我還通過周記，和同學(xué)進(jìn)行溝通。每個(gè)星期一我都會(huì)在同學(xué)的周記上認(rèn)真的寫上評(píng)語，我這樣做的目的是想讓同學(xué)養(yǎng)成堅(jiān)持寫周記的好習(xí)慣，有什么心里話和解不開的結(jié)都可以在此和我溝通，還可以向我提建議以及反映一些班級(jí)的事情。我用自己的行動(dòng)告知同學(xué)，對(duì)工作要投入，認(rèn)真，負(fù)責(zé)。如今，同學(xué)已經(jīng)習(xí)慣了在周記上和我溝通了，而且，他們的周記也寫的越來越好了。有時(shí)還利用課間和同學(xué)一起游戲，談笑；利用休息的時(shí)間和同學(xué)一起溝通思想，了解情況。利用放學(xué)后的時(shí)間和同學(xué)談心，溝通？？四、強(qiáng)化家校合作，充足利用家長(zhǎng)會(huì)和家校通為班級(jí)管理服務(wù)。就任開頭，我就利用家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行了第一次聯(lián)系，我告知家長(zhǎng)“家校一條心，黃土變成金”。在最初的三周，我把我的思想和一些做法通過家長(zhǎng)信告知他們；把班級(jí)的一些動(dòng)態(tài)告知他們；把班級(jí)本周的一些優(yōu)秀的同學(xué)或文明標(biāo)兵告知他們；把在學(xué)?；虬嗉?jí)、班級(jí)組織的活動(dòng)中表現(xiàn)杰出的同學(xué)告知他們。，通過電話常常和家長(zhǎng)溝通，對(duì)于一些小問題我盡量不去麻煩家長(zhǎng)，但發(fā)現(xiàn)較大的問題或小孩的一些反常行為是我按時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系、了解情況，并取得全都看法，同時(shí)讓家長(zhǎng)明白你所做的一些事情是在幫他，得到他們的理解和支持。通過我的了解我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)假如這階段在家里表現(xiàn)好，那么在學(xué)校也表現(xiàn)好；假如家里表現(xiàn)差，那么在學(xué)校也表現(xiàn)差。有時(shí)分家長(zhǎng)還會(huì)告知我一些非常有價(jià)值的信息，能幫忙我更好地去把握和處理班級(jí)事務(wù)。五、主動(dòng)強(qiáng)化任課老師之間的合作，形成良好的班級(jí)氣氛。班級(jí)里有許多優(yōu)等生，但是也有許多的學(xué)困生如馮余江、張佳棟等人。這些學(xué)困生厭學(xué)、比擬鬧騰。假如不按時(shí)把他們引到正確的軌道上來，對(duì)班級(jí)會(huì)產(chǎn)生較大的不良影響。我把自己的措施按時(shí)地告知我的科任老師，如針對(duì)一些重點(diǎn)同學(xué)，我指定了學(xué)習(xí)情況跟蹤記錄表，催促這些同學(xué)的課堂標(biāo)準(zhǔn)行為，并借此也強(qiáng)調(diào)科任老師的地位和作用。對(duì)于顯現(xiàn)異樣情況的同學(xué)，同心協(xié)力，打思想戰(zhàn)，不斷地對(duì)他進(jìn)行思想“轟炸”。在班級(jí)內(nèi)部，通過一幫一，以及科任老師的每周表揚(yáng)，激勵(lì)他們進(jìn)步。利用每次的月考，對(duì)他們?cè)诎嗉?jí)和班級(jí)的情況作出分析，提出目標(biāo)。讓他們學(xué)的有目的、有動(dòng)力。班級(jí)的工作是無止境的，沒有最好，只有更好!通過它，我學(xué)到了不少，我一直認(rèn)為：閱歷就是財(cái)寶!當(dāng)然還有許多的缺乏和遺憾之處，需要不斷地改進(jìn)和完善。最新初中班主任個(gè)人工作總結(jié)篇6我又留在初三班主任隊(duì)伍中!不知是喜是憂!本學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)懷和幫忙下，順當(dāng)走過了這學(xué)期。記得魏書生在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說：班主任在，同學(xué)能做好，是一個(gè)根本合格的班主任；班主任不在，同學(xué)能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，同學(xué)仍不能做好，則是一個(gè)失利的班主任。五年以來，我始終主動(dòng)思索如何做好班主任工作，希望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀班主任。如今就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。一、開學(xué)三步曲由于這學(xué)期我們實(shí)行試驗(yàn)班和一般班，所以全校班級(jí)老師全部調(diào)整!在新生入班的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：（一）自我介紹，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己：姓名、年齡、愛好、特長(zhǎng)、愿望等。主要是給同學(xué)一個(gè)錘煉時(shí)機(jī)，讓每一個(gè)同學(xué)敢于站在講臺(tái)面對(duì)大家講話，要講得簡(jiǎn)練、活潑、精彩，令人難忘。（二）競(jìng)選班干部，每個(gè)同學(xué)都可以來競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位。主要是培育同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、。（三）挑戰(zhàn)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和參于意識(shí)，介紹了我自己的情況，并且對(duì)同學(xué)提出了詳細(xì)的要求：1、營(yíng)造家的氣氛（1）學(xué)唱班歌，“由于我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜，有福就該同享，有難就要同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長(zhǎng)?！备杪暟汛蠹业男倪B在了一起，把家的氣氛營(yíng)造了起來。（2）寫周記，我要求同學(xué)每?jī)芍軐懸黄苡?，每周一我?huì)收上來認(rèn)真的閱讀和批改。這樣，即可提高同學(xué)的寫作水平，又開拓了一條師生溝通的渠道，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情。同學(xué)有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬。2、爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)在“慶國(guó)慶文藝”會(huì)演上，我們都力爭(zhēng)做到最好，同學(xué)辛苦彩排!老師認(rèn)真指導(dǎo)!我們都有一個(gè)共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體?！耙环指?，一分收獲”，我們班獲得三等獎(jiǎng)。小型籃球賽獲季軍。二、創(chuàng)特色班級(jí)特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性1、標(biāo)準(zhǔn)早讀、自習(xí)課、早讀：在老師到來之前，聽寫英語單詞，每天十個(gè)，由英語課代表負(fù)責(zé)組織。背誦文言文。并且人人默寫。自習(xí)課：要求同學(xué)必需準(zhǔn)時(shí)到位安清靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)處理要嚴(yán)，等同學(xué)養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓班干部管理了。大自習(xí)：要求同學(xué)準(zhǔn)時(shí)到教室學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，穩(wěn)固學(xué)問，注意力量的培育、提高。2、力爭(zhēng)在升旗儀式，課間操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)到位。在升旗的時(shí)分，要求同學(xué)們站隊(duì)要快、靜、齊、要站挺、站直，要有飽滿的熱忱和向上的精神。在課間操的時(shí)分，要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì)，要求動(dòng)作整齊、標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光。3、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求同學(xué)“學(xué)會(huì)傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重學(xué)問，也遵守了紀(jì)律。要求同學(xué)要放得開，收得住。要協(xié)作老師上好每一節(jié)課。由值日班長(zhǎng)每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，評(píng)出每周的先進(jìn)組。特色之三：注意力量的培育和錘煉期中考試后，為了培育同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為了給更多的同學(xué)錘煉的時(shí)機(jī)，我們進(jìn)行了以成果論英雄，座位按成果高排位!讓他們相互監(jiān)督，相互學(xué)習(xí)，輪番換坐。我把自習(xí)課分給班干部，讓他們組織，講題，聽寫，默寫。這樣，既錘煉了力量，又樹立了威信。特色之四：注意師生的情感溝通沒有溝通，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走近同學(xué)，和每一個(gè)同學(xué)成為好友，讓他們尊重我，喜愛我，理解我。就像“班歌”里唱的那樣：到處為你專心，始終最有默契，請(qǐng)你相信這份感情值得感謝。周記，是我和同學(xué)溝通的主要渠道。并且用自己的行動(dòng)告知同學(xué)，對(duì)工作要投入，認(rèn)真，負(fù)責(zé)。每個(gè)星期一我都會(huì)在同學(xué)的周記上認(rèn)真的寫上評(píng)語。如今，同學(xué)已經(jīng)習(xí)慣了在周記上和我溝通了，而且，他們的周記也寫的越來越好了。記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時(shí)分，我覺得那水也渴著，我飲水的時(shí)分，水也飲我？我和同學(xué)之間，有三個(gè)共同——共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程；感受同學(xué)的情意，感受生活的美妙；共同共享：共享學(xué)習(xí)的歡樂，共享友情的歡樂，共享勝利的喜悅；共同成長(zhǎng)：不停的學(xué)習(xí)新的學(xué)問，更新觀念，和時(shí)期同步和同學(xué)共同成長(zhǎng)。第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們是以班會(huì)的形式開的，會(huì)議的主題是：心靈溝通。我把這次會(huì)議交給同學(xué)自己去策劃，布置，主持。1、班干部發(fā)言，總結(jié)期中考試2、家長(zhǎng)代表發(fā)言。3、同學(xué)對(duì)家長(zhǎng)說的一句心理話。4、同學(xué)代表講話，并提出自己生活中難以解決的問題同家長(zhǎng)溝通。5、班主任做總結(jié)發(fā)言。家長(zhǎng)會(huì)后，一個(gè)家長(zhǎng)告知我，她很感謝這次班會(huì)，這次班會(huì)讓她領(lǐng)悟到如何與孩子溝通是很重要的。同時(shí)，同學(xué)用真誠(chéng)打動(dòng)了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長(zhǎng)對(duì)我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有許多的溝通，這對(duì)我的工作也有了很大的幫忙。三、班主任隨想當(dāng)班主任工作很累，事情許多，很操勞，有的時(shí)分不會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的同學(xué)在你教育下有很大的轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被同學(xué)圍著歡樂的談笑，當(dāng)同學(xué)把你當(dāng)成最好的好友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了？？那歡樂是從心里往外涌的。班主任要用個(gè)人的魅力制服同學(xué)，要用自己的熱忱和朝氣去感染同學(xué)，無論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)同學(xué)都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)同學(xué)的好友，要想得到每一個(gè)同學(xué)的信任，需要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，由于，你得到的將是一個(gè)漂亮的世界!工作著是漂亮的!最新初中班主任個(gè)