四年級語文上冊第二單元7呼風喚雨的世紀教學課件新人教版

部編小學語文四年級上冊7.呼風喚雨的世紀

部編小學語文四年級上冊7.呼風喚雨的世紀四年級語文上冊第二單元7呼風喚雨的世紀教學課件新人教版課文導入當你與同學通電話時,當你登錄網(wǎng)站查閱資料時,你是否感受到了科學技術的力量?是的,20世紀是一個呼風喚雨的世紀!今天我們就去了解科學技術給人們的生活帶來的翻天覆地的變化。課文導入當你與同學通電話時,當你登錄網(wǎng)站查閱資料時,我會認呼喚

技術收獲依賴

潛力

百億探索

奧妙船舶

質量哲學蘭花huànjìhuòl(fā)àiqiǎnyìàobósuǒzhìzhélán我會認呼喚技術收獲依賴我會寫喚技改程紀超億核益聯(lián)質奧哲任善我會寫喚技改程紀超億核益聯(lián)質奧哲任善我會寫喚huàn組詞：呼喚召喚這里不要寫成“央”。易寫錯我會寫喚huàn組詞：呼喚召喚這里不要寫成“央”。易寫錯紀jì組詞：世紀年紀這里是“己”。易寫錯紀jì組詞：世紀年紀這里是“己”。易寫錯哲zhé組詞：哲學哲理不要寫成“斥”。易寫錯哲zhé組詞：哲學哲理不要寫成“斥”。易寫錯任rèn組詞：任務任勞任怨這里是“士”。易寫錯任rèn組詞：任務任勞任怨這里是“士”。易寫錯使刮風下雨,原指神仙道士的法力,現(xiàn)在比喻能夠支配自然或左右某種局面。有時也比喻進行煽動性的活動。本文形容科學技術的力量很強大。呼風喚雨：詞語理解造句：孫悟空不僅能七十二變,還會呼風喚雨,真是神通廣大。出乎意料：在人們的意料之外。造句：一向準時的小玉,今天竟然遲到了,真是出乎意料。使刮風下雨,原指神仙道士的法力,現(xiàn)在比喻能夠支配自然或左右某把理想、希望、感情等放在(某人身上或某種事物上)。寄托：造句：嫦娥奔月的故事寄托了人們飛向太空的美好愿望。很清楚地觀察。洞察：造句：幼龜在巢穴里洞察外面的情形,以伺機爬過沙灘,到達大海。歸根到底：歸結到根本上。造句：這次比賽失敗,歸根到底是我們考慮得不周全。把理想、希望、感情等放在(某人身上或某種事物上)。寄托：造句1.我發(fā)現(xiàn)（）媽媽今天心情特別好。2.火藥是中國古代的四大（）之一。發(fā)現(xiàn)發(fā)明易混詞1.我發(fā)現(xiàn)（）媽媽今天心情特別好。發(fā)現(xiàn)發(fā)明易混詞1.課文“呼風喚雨的世紀”是指的哪個世紀？20世紀。整體感知2.根據(jù)課文內容填空。

是誰來呼風喚雨呢?當然是______?？渴裁春麸L喚雨呢?靠的是________________。人類現(xiàn)代科學技術1.課文“呼風喚雨的世紀”是指的哪個世紀？2020世紀是一個呼風喚雨的世紀。課文講解在這里比喻人類在利用自然方面取得了重大突破,不再像從前那樣受到自然條件的嚴格限制。

齊讀課文,思考：第1自然段寫出了什么？20世紀是一個呼風喚雨的世紀。課文講解在這里比喻人類朗讀課文2自然段,思考：科學技術對改變人類生活有怎樣的現(xiàn)實意義？是誰來呼風喚雨呢?當然是人類?？渴裁春麸L喚雨呢?靠的是現(xiàn)代科學技術。

思考：這里運用了什么修辭手法？寫出了什么？

這里用設問的修辭手法,第一個設問句強調了人的作用,人是萬物之靈,能夠運用自己的智慧創(chuàng)造呼風喚雨的20世紀。第二個設問句強調科學技術的作用,正是科學技術的日新月異,才有了飛速發(fā)展的20世紀。朗讀課文2自然段,思考：科學技術對改變人類生活有怎樣在20世紀100年的時間里,人類利用現(xiàn)代科學技術獲得了那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明,使人類的生活大大改觀,其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。

運用列數(shù)字、作比較的說明方法,說明現(xiàn)代科學技術對人類生活的現(xiàn)實意義。在20世紀100年的時間里,人類利用現(xiàn)代科學技術獲得人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然,生活在一個慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無光的世界。默讀課文3、4自然段,思考：作者是怎樣具體描述科學技術對人類生活的意義和改變？人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然,生活在一個慢吞那時沒有電燈,沒有電視,沒有收音機,也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙,來寄托自己的美好愿望。

思考：“千里眼”“順風耳”原本指什么？在這里又指什么？“千里眼”“順風耳”在古典小說中分別指能看得很遠的人和聽得很遠的人,這里指人們想象中的超脫自然的能力。在科技不發(fā)達的年代,人們只能用這種方式來寄托自己的美好愿望。那時沒有電燈,沒有電視,沒有收音機,也沒有汽車。人們我們的祖先大概誰也沒有料到,他們的那么多幻想在現(xiàn)代紛紛變成了現(xiàn)實。20世紀的成就,真可以用“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”來形容。表現(xiàn)了現(xiàn)代科學技術成就的變化之快,變化之大,是人們意料之外的,給人們帶來了意想不到的驚喜。這樣巧妙地把古詩句融人對事物的描寫中,使枯燥的說明變得生動、形象。我們的祖先大概誰也沒有料到,他們的那么多幻想在現(xiàn)代紛20世紀,人類登上月球,潛入深海,洞察百億光年外的天體,探索原子核世界的奧秘；20世紀,人類登上月球,潛入深海,洞察百億光年外的天體20世紀,電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機、高速火車、遠洋船舶等,日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。20世紀,電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機、高速火車、遠洋人類生活的舒適、方便,是連過去的王公貴族也不敢想的?？茖W在改變著人類的精神文化生活,也在改變著人類的物質生活。人類生活的舒適、方便,是連過去的王公貴族也不敢想的?？茖W在改1923年,英國數(shù)學家、哲學家伯特蘭·羅素說:“歸根到底,是科學使得我們這個時代不同于以往的任何時代?！弊髡咭貌靥m·羅素的名言,有力地證明了20世紀科學技術給人類帶來的巨大變化。朗讀課文5自然段,思考：作者運用什么來點明了文章的中心？1923年,英國數(shù)學家、哲學家伯特蘭·羅素說:“歸根

現(xiàn)在,這句話依然適用?；仡?0世紀的百年歷程,科學的確創(chuàng)造了一個又一個神話,為人類創(chuàng)造了比以往任何時代都要美好的生活。在新的世紀里,現(xiàn)代科學技術必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡,不斷改善我們的生活。科學技術徹底改變了人類的生存及生活方式,它將使人類的生活更加美好?，F(xiàn)在,這句話依然適用?；仡?0世紀的百年歷程,科學的A.“呼風喚雨”比喻人類在利用自然方面取得了重大突破,說明科學技術的力量很強大。B.“呼風喚雨”形象地說明了20世紀科學技術的迅猛發(fā)展。C.我們要運用現(xiàn)代科技,順應自然,改造自然,最終達到人與自然的和諧統(tǒng)一。

思考：你對“呼風喚雨的世紀”是怎樣理解呢？A.“呼風喚雨”比喻人類在利用自然方面取得了重大突破,說明科

20世紀重大發(fā)現(xiàn)和發(fā)明空調:1902年由美國人開利設計成功并申請專利。洗衣機:1906年,美國人費歇設計制造了世界上第一臺電動洗衣機。冰箱:1923年,瑞典兩個工程師制成了世界上第一臺電冰箱。雜交水稻:1964年,袁隆平在茫茫稻海中尋找到一棵自然株,從此,中國農業(yè)開始了第二次綠色革命。袁隆平被稱為“中國雜交水稻之父”。知識拓展20世紀重大發(fā)現(xiàn)和發(fā)明知識拓展作比較是說明文中將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象等加以比較來說明事物特征的說明方法。在本文中,通過將過去、現(xiàn)在和未來作比較,說明了科技創(chuàng)造生活這一主題。采用作比較的說明方法會使事物的特點、作用更加突出。寫作方法作比較是說明文中將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象等加呼風喚雨的世紀課文結構總起概括：20世紀是呼風喚雨的世紀回應疑問：依靠科技呼風喚雨事例證明：科技改變生活點明主旨：科技是生活更美好輝煌的世紀燦爛的前景呼風喚雨課文結構總起概括：20世紀是呼風喚雨的世紀回應疑問：

這篇課文講述了20世紀科學技術的發(fā)展歷程,展示了科學技術的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景,激發(fā)了我們熱愛科學、學習科學、探索科學的濃厚興趣。課文主題這篇課文講述了20世紀科學技術的發(fā)展歷程,展示了科學一、給下面紅色的字選擇正確的讀音。1.羅素是著名的哲(zézhé)學家。2.潛(qiánqiǎn)水員在水下工作時像一條魚兒一樣。3.孩子依賴(làilǎn)性太嚴重就容易養(yǎng)成索(suǒshuǒ)取的心。隨堂小練√

√

√

√

一、給下面紅色的字選擇正確的讀音。隨堂小練√√√√二、寫出下列句子的類型。

1.難道不是科學技術改變了人類的生活嗎?（）2.是誰來呼風喚雨?當然是人類。(）

反問句設問句

二、寫出下列句子的類型。反問句設問句三、現(xiàn)代科技給我們的生活帶來了便捷,請你從家庭中選出一項科技產品來簡單說一說吧。

智能機器人可以幫助人們掃地、拖地,減輕人們的負擔。三、現(xiàn)代科技給我們的生活帶來了便捷,請你從家庭中選出一項科技1.分小組整理問題清單,篩選出對理解課文最有幫助的問題。課后習題解析

解析：將小組成員所有問題匯總以后,去掉重復的問題;合并相同或相近的問題;選擇并研究有價值的問題。然后從文章內容、結構、思想感情、語言特色等方面進行歸類整理。1.分小組整理問題清單,篩選出對理解課文最有幫助的問①課文第2自然段連用兩個設問句的目的是什么?(修辭手法的使用)②“呼風喚雨"作為題目有什么含義?(題目的含義)③“發(fā)明”與“發(fā)現(xiàn)”這兩個詞有什么不同?(詞語的理解)④"忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開?！蔽恼乱迷娋溆惺裁醋饔?(詩句引用的效果)①課文第2自然段連用兩個設問句的目的是什么?(修辭手法的使2.下面是一個小組在整理問題時的討論,你從中受到什么啟發(fā)?

解析：下面三道題是以課文內容為出發(fā)點而設的,這些問題可以使我們更深刻地理解課文。3.“現(xiàn)代科學技術必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡,不斷改善我們的生活”,聯(lián)系生活實際,談談自已的理解。

解析：科學技術創(chuàng)造出來的奇跡遠不止這些,在未來的時間里,科技還將繼續(xù)改善我們的生活。要想讓科技更好地服務于人類,創(chuàng)造出更美好的生活,還要靠我們不斷努力和探索。2.下面是一個小組在整理問題時的討論,你從中受到什么啟發(fā)課后作業(yè)

2000年,浙江少年兒童出版社出版了《科學改變人類生活的100個瞬間》一書,這本書由路甬祥主編,書中介紹了20世紀世界上最偉大的科學發(fā)現(xiàn)和技術發(fā)明。課下可以和同學們一下查閱。課后作業(yè)2000年,浙江少年兒童出版社出版了《科學改變部編小學語文四年級上冊7.呼風喚雨的世紀

部編小學語文四年級上冊7.呼風喚雨的世紀四年級語文上冊第二單元7呼風喚雨的世紀教學課件新人教版課文導入當你與同學通電話時,當你登錄網(wǎng)站查閱資料時,你是否感受到了科學技術的力量?是的,20世紀是一個呼風喚雨的世紀!今天我們就去了解科學技術給人們的生活帶來的翻天覆地的變化。課文導入當你與同學通電話時,當你登錄網(wǎng)站查閱資料時,我會認呼喚

技術收獲依賴

潛力

百億探索

奧妙船舶

質量哲學蘭花huànjìhuòl(fā)àiqiǎnyìàobósuǒzhìzhélán我會認呼喚技術收獲依賴我會寫喚技改程紀超億核益聯(lián)質奧哲任善我會寫喚技改程紀超億核益聯(lián)質奧哲任善我會寫喚huàn組詞：呼喚召喚這里不要寫成“央”。易寫錯我會寫喚huàn組詞：呼喚召喚這里不要寫成“央”。易寫錯紀jì組詞：世紀年紀這里是“己”。易寫錯紀jì組詞：世紀年紀這里是“己”。易寫錯哲zhé組詞：哲學哲理不要寫成“斥”。易寫錯哲zhé組詞：哲學哲理不要寫成“斥”。易寫錯任rèn組詞：任務任勞任怨這里是“士”。易寫錯任rèn組詞：任務任勞任怨這里是“士”。易寫錯使刮風下雨,原指神仙道士的法力,現(xiàn)在比喻能夠支配自然或左右某種局面。有時也比喻進行煽動性的活動。本文形容科學技術的力量很強大。呼風喚雨：詞語理解造句：孫悟空不僅能七十二變,還會呼風喚雨,真是神通廣大。出乎意料：在人們的意料之外。造句：一向準時的小玉,今天竟然遲到了,真是出乎意料。使刮風下雨,原指神仙道士的法力,現(xiàn)在比喻能夠支配自然或左右某把理想、希望、感情等放在(某人身上或某種事物上)。寄托：造句：嫦娥奔月的故事寄托了人們飛向太空的美好愿望。很清楚地觀察。洞察：造句：幼龜在巢穴里洞察外面的情形,以伺機爬過沙灘,到達大海。歸根到底：歸結到根本上。造句：這次比賽失敗,歸根到底是我們考慮得不周全。把理想、希望、感情等放在(某人身上或某種事物上)。寄托：造句1.我發(fā)現(xiàn)（）媽媽今天心情特別好。2.火藥是中國古代的四大（）之一。發(fā)現(xiàn)發(fā)明易混詞1.我發(fā)現(xiàn)（）媽媽今天心情特別好。發(fā)現(xiàn)發(fā)明易混詞1.課文“呼風喚雨的世紀”是指的哪個世紀？20世紀。整體感知2.根據(jù)課文內容填空。

是誰來呼風喚雨呢?當然是______。靠什么呼風喚雨呢?靠的是________________。人類現(xiàn)代科學技術1.課文“呼風喚雨的世紀”是指的哪個世紀？2020世紀是一個呼風喚雨的世紀。課文講解在這里比喻人類在利用自然方面取得了重大突破,不再像從前那樣受到自然條件的嚴格限制。

齊讀課文,思考：第1自然段寫出了什么？20世紀是一個呼風喚雨的世紀。課文講解在這里比喻人類朗讀課文2自然段,思考：科學技術對改變人類生活有怎樣的現(xiàn)實意義？是誰來呼風喚雨呢?當然是人類。靠什么呼風喚雨呢?靠的是現(xiàn)代科學技術。

思考：這里運用了什么修辭手法？寫出了什么？

這里用設問的修辭手法,第一個設問句強調了人的作用,人是萬物之靈,能夠運用自己的智慧創(chuàng)造呼風喚雨的20世紀。第二個設問句強調科學技術的作用,正是科學技術的日新月異,才有了飛速發(fā)展的20世紀。朗讀課文2自然段,思考：科學技術對改變人類生活有怎樣在20世紀100年的時間里,人類利用現(xiàn)代科學技術獲得了那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明,使人類的生活大大改觀,其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。

運用列數(shù)字、作比較的說明方法,說明現(xiàn)代科學技術對人類生活的現(xiàn)實意義。在20世紀100年的時間里,人類利用現(xiàn)代科學技術獲得人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然,生活在一個慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無光的世界。默讀課文3、4自然段,思考：作者是怎樣具體描述科學技術對人類生活的意義和改變？人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然,生活在一個慢吞那時沒有電燈,沒有電視,沒有收音機,也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙,來寄托自己的美好愿望。

思考：“千里眼”“順風耳”原本指什么？在這里又指什么？“千里眼”“順風耳”在古典小說中分別指能看得很遠的人和聽得很遠的人,這里指人們想象中的超脫自然的能力。在科技不發(fā)達的年代,人們只能用這種方式來寄托自己的美好愿望。那時沒有電燈,沒有電視,沒有收音機,也沒有汽車。人們我們的祖先大概誰也沒有料到,他們的那么多幻想在現(xiàn)代紛紛變成了現(xiàn)實。20世紀的成就,真可以用“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”來形容。表現(xiàn)了現(xiàn)代科學技術成就的變化之快,變化之大,是人們意料之外的,給人們帶來了意想不到的驚喜。這樣巧妙地把古詩句融人對事物的描寫中,使枯燥的說明變得生動、形象。我們的祖先大概誰也沒有料到,他們的那么多幻想在現(xiàn)代紛20世紀,人類登上月球,潛入深海,洞察百億光年外的天體,探索原子核世界的奧秘；20世紀,人類登上月球,潛入深海,洞察百億光年外的天體20世紀,電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機、高速火車、遠洋船舶等,日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。20世紀,電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機、高速火車、遠洋人類生活的舒適、方便,是連過去的王公貴族也不敢想的。科學在改變著人類的精神文化生活,也在改變著人類的物質生活。人類生活的舒適、方便,是連過去的王公貴族也不敢想的?？茖W在改1923年,英國數(shù)學家、哲學家伯特蘭·羅素說:“歸根到底,是科學使得我們這個時代不同于以往的任何時代。”作者引用伯特蘭·羅素的名言,有力地證明了20世紀科學技術給人類帶來的巨大變化。朗讀課文5自然段,思考：作者運用什么來點明了文章的中心？1923年,英國數(shù)學家、哲學家伯特蘭·羅素說:“歸根

現(xiàn)在,這句話依然適用?；仡?0世紀的百年歷程,科學的確創(chuàng)造了一個又一個神話,為人類創(chuàng)造了比以往任何時代都要美好的生活。在新的世紀里,現(xiàn)代科學技術必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡,不斷改善我們的生活。科學技術徹底改變了人類的生存及生活方式,它將使人類的生活更加美好?，F(xiàn)在,這句話依然適用?；仡?0世紀的百年歷程,科學的A.“呼風喚雨”比喻人類在利用自然方面取得了重大突破,說明科學技術的力量很強大。B.“呼風喚雨”形象地說明了20世紀科學技術的迅猛發(fā)展。C.我們要運用現(xiàn)代科技,順應自然,改造自然,最終達到人與自然的和諧統(tǒng)一。

思考：你對“呼風喚雨的世紀”是怎樣理解呢？A.“呼風喚雨”比喻人類在利用自然方面取得了重大突破,說明科

20世紀重大發(fā)現(xiàn)和發(fā)明空調:1902年由美國人開利設計成功并申請專利。洗衣機:1906年,美國人費歇設計制造了世界上第一臺電動洗衣機。冰箱:1923年,瑞典兩個工程師制成了世界上第一臺電冰箱。雜交水稻:1964年,袁隆平在茫茫稻海中尋找到一棵自然株,從此,中國農業(yè)開始了第二次綠色革命。袁隆平被稱為“中國雜交水稻之父”。知識拓展20世紀重大發(fā)現(xiàn)和發(fā)明知識拓展作比較是說明文中將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象等加以比較來說明事物特征的說明方法。在本文中,通過將過去、現(xiàn)在和未來作比較,說明了科技創(chuàng)造生活這一主題。采用作比較的說明方法會使事物的特點、作用更加突出。寫作方法作比較是說明文中將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象等加呼風喚雨的世紀課文結構總起概括：20世紀是呼風喚雨的世紀回應疑問：依靠科技呼風喚雨事例證明：科技改變生活點明主旨：科技是生活更美好輝煌的世紀燦爛的前景呼風喚雨課文結構總起概括：20世紀是呼風喚雨的世紀回應疑問：

這篇課文講述了20世紀科學技術的發(fā)展歷程,展示了科學技術的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景,激發(fā)了我們熱愛科學、學習科學、探索科學的濃厚興趣。課文主題這篇課文講述了20世紀科學技術的發(fā)展歷程,展示了科學一、給下面紅色的字選擇正確的讀音。1.羅素是著名的哲(zézhé)學家。2.潛(qiánqiǎn)水員在水下工作時像一條魚兒一樣。3.孩子依賴(làilǎn)性太嚴重就容易養(yǎng)成索(suǒshuǒ)取的心。隨堂小練√