教師節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)最新二篇

第PAGE5頁(yè)共NUMPAGES5頁(yè)教師節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)最新二篇當(dāng)我們有了新的體會(huì)時(shí)，需要寫心得體會(huì)記錄下來(lái)，如何寫心得體會(huì)呢？下面是職場(chǎng)為大家整理的教師節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)最新二篇，。教師節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)最新一過(guò)去的，如今的，將來(lái)的，所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。我校為了讓教師們愉快、充實(shí)地度過(guò)這個(gè)教師節(jié)，開展了豐富多彩的慶賀活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：本次活動(dòng)建議學(xué)生通過(guò)曬視頻、圖片、語(yǔ)音、繪畫等形式表達(dá)對(duì)教師的“最有愛”祝福，拿起筆桿描繪您與教師的“最溫暖”故事；同時(shí)，還可以獨(dú)具匠心，為學(xué)校、為恩師準(zhǔn)備“最創(chuàng)意”禮物，表達(dá)對(duì)教師的真情和感謝，發(fā)揚(yáng)尊師重教榮耀傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)向師長(zhǎng)感恩，感恩教師的愛心，感恩教師的勞動(dòng)，感恩教師的教誨。同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，構(gòu)建更為和諧的師生關(guān)系。一、二年級(jí)同學(xué)通過(guò)曬視頻、圖片、語(yǔ)音、繪畫等形式表達(dá)對(duì)教師的“最有愛”祝福，同時(shí)，還可以獨(dú)具匠心，為學(xué)校、為恩師準(zhǔn)備“最創(chuàng)意”禮物。三、四、五、六年級(jí)同學(xué)拿起筆桿描繪您與教師的“最溫暖”故事，同時(shí)，還可以獨(dú)具匠心，為學(xué)校、為恩師準(zhǔn)備“最創(chuàng)意”禮物或是一次感恩活動(dòng)，或是邀請(qǐng)校友為母校送書?？傊衲晡倚５慕處煿?jié)慶賀活動(dòng)開展的豐富多彩、成效顯著，使每位教師振奮了精神，鼓足干勁，準(zhǔn)備在今后的工作中大顯身手。其次，鑄造了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的教師隊(duì)伍，營(yíng)造了人文、和諧的育人環(huán)境，為我校今后的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。教師節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)最新二一大早，我們?cè)趫@長(zhǎng)的帶著下，帶著各自分配的任務(wù)踏上了參觀的旅途。今天共參觀了五處幼兒園，分別是：陳戶中心園、城區(qū)幼兒園、店子中心園、興福實(shí)驗(yàn)園、興福社區(qū)幼兒園。我們每到一處幼兒園，都會(huì)感受到一股濃重的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛。一大早，我們?cè)趫@長(zhǎng)的帶著下，帶著各自分配的任務(wù)踏上了參觀的旅途。今天共參觀了五處幼兒園，分別是：陳戶中心園、城區(qū)幼兒園、店子中心園、興福實(shí)驗(yàn)園、興福社區(qū)幼兒園。我們每到一處幼兒園，都會(huì)感受到一股濃重的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，通過(guò)觀察、交流，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)娶敬業(yè)、樂業(yè)的精神。各幼兒園園長(zhǎng)的熱情接待、教師無(wú)私的經(jīng)歷介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。在活動(dòng)中，我們主要通過(guò)看、問(wèn)、查閱檔案等形式去參觀學(xué)習(xí)。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我感覺受益匪淺。通過(guò)看，我們理解了每所幼兒園的特色，如：興福中心園環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩：教師們充分利用了空間，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，他們的墻壁上全部裝上了用木板制作的圍墻，這樣便于粘貼孩子的作品，也便于更換，教師布置的作品幾乎沒有，而展如今我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。各個(gè)活動(dòng)室所有的擺設(shè)都是那么適宜孩子，從各個(gè)角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自理才能的值日生，有培養(yǎng)孩子愛心的動(dòng)、植物角，植物角特別豐富，有各種花卉、孩子種植的農(nóng)作物和大蒜等，孩子每天觀察植物的生長(zhǎng)變化，然后把觀察結(jié)果記錄到本子上。通過(guò)讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動(dòng)探究的精神。通過(guò)問(wèn)，我們理解了好多教玩具的制作方法和玩法，如：城區(qū)幼兒園充分利用家長(zhǎng)資縫制的特色玩具：沙包、魚類、水果等，假設(shè)不問(wèn)，我們還不知道這些玩具的玩法，原來(lái)他們都是用扣子連接起來(lái)的，如：沙包可以一個(gè)一個(gè)的玩，還可以把幾個(gè)沙包用扣子連接在一起，做成毛毛蟲、長(zhǎng)龍等玩具，魚類身上的魚鱗可以用扣子扣到魚身上，一塊塊蘋果用扣子組成一個(gè)完好的蘋果。這些一物多玩的玩具適宜小班的孩子，孩子在玩的`過(guò)程中，既鍛煉了動(dòng)手操作才能，又豐富了想象力。再如：教師們制作的多功能棋盤，即在硬紙板上畫上線，中班可寫上從110的數(shù)字，大班可延伸到從120的數(shù)字，孩子通過(guò)下棋，不僅開發(fā)了智力，還使孩子的手腦并用才能得到進(jìn)步。通過(guò)以上游戲促進(jìn)了幼兒體、智、德、美全面開展，使每個(gè)幼兒在不同程度上得到進(jìn)步。通過(guò)查閱資料〔因?yàn)槲沂秦?fù)責(zé)教育活動(dòng)的工程〕，讓我理解了他們各幼兒園的教育活動(dòng)內(nèi)容、形式及開展的方法。其中，店子中心園開展的社會(huì)理論教育活動(dòng)豐富多彩，他們充分利用農(nóng)村自然資的優(yōu)勢(shì)，利用秋、麥二季讓孩子走進(jìn)大自然，去感受農(nóng)民伯伯的的辛苦，去認(rèn)識(shí)各種農(nóng)作物；同時(shí)還不錯(cuò)過(guò)一年之中每個(gè)節(jié)日的活動(dòng)，“迎國(guó)慶，慶中秋”開展幼兒繪畫比賽；“教師節(jié)”給教師送禮物；“重陽(yáng)節(jié)”走進(jìn)敬老院給爺爺奶奶送溫暖?？傊ㄟ^(guò)這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開闊了眼界，學(xué)到了很多。