最新熱門有關(guān)關(guān)愛留守兒童心得體會(huì)范文三篇

第PAGE7頁(yè)共NUMPAGES7頁(yè)最新熱門有關(guān)關(guān)愛留守兒童心得體會(huì)范文三篇關(guān)愛留守兒童心得體會(huì)1隨著生活質(zhì)量漸漸進(jìn)步，生活得壓力也逐漸加大。為了家庭可以解決溫飽和奔向小康，有好多人開始了外出打工生活。一方面為了生活，一方面為了家里經(jīng)濟(jì)，只有先放下家里小孩，外出掙錢，為孩子學(xué)業(yè)家庭生活而艱辛奮斗。殊不知家中孩子有在爺爺奶奶身邊長(zhǎng)大或者在親戚家里寄住苦楚。從小我也是跟著爺爺奶奶長(zhǎng)大，由于觀念跟理想不一樣，在童年光陰里，缺少了父母陪伴，我深有體會(huì)這樣感受。為此我對(duì)這次“關(guān)愛留守兒童”活動(dòng)非常積極。我只想用自己那份微薄熱情去溫暖那些只有過年或者幾年不見父母孩子們。我們?cè)诖逦瘯?huì)幫助下，對(duì)部分留守兒童進(jìn)展家訪，這是我們與留守兒童及他們現(xiàn)時(shí)監(jiān)護(hù)人直接面對(duì)面交流大好時(shí)機(jī)，在與這些兒童交流中我看到了他們對(duì)父愛母愛渴望，他們最常說就是可以像其他孩子一樣在父母身邊。過多憂慮使他們過早缺去或失去了童真，他們自我覺得與其他孩子是不平等，有甚至不知道父母是什么概念。在與他們現(xiàn)時(shí)監(jiān)護(hù)人交談中我得知這些小孩平時(shí)貪玩，功課作業(yè)根本無人監(jiān)視，他們作為現(xiàn)時(shí)監(jiān)護(hù)人也沒什么方法，自己有小孩，也需要干活，或者年事已高，有心無力。我覺得這不單單是這部分留守兒童出現(xiàn)問題，是全社會(huì)留守兒童一個(gè)縮影，需要我們高度重視，兒童是祖國(guó)將來，他們安康不僅表達(dá)在身體，更表達(dá)在心理。我跟著我團(tuán)隊(duì)，走去走訪。看了才真正體會(huì)到，城市小孩與向下小孩就是完全不一樣。城市孩子干凈整潔，但是也只是溫室花朵；鄉(xiāng)村孩子誰(shuí)沒有整潔外表，但是他們快樂著，因?yàn)樗麄冏杂?。這就是城鄉(xiāng)之間區(qū)別，包括環(huán)境，更包括孩子。面對(duì)著我們走進(jìn)他們世界，他們明顯沒有城市孩子自信，有意識(shí)抗拒。但是我們花了心思去與他們游戲，與他們說話，他們才漸漸接納我們這樣對(duì)于他們來說是城市來大哥哥姐姐們?？伤麄儾恢?，我們有多少人也是從他們年紀(jì)里走出來。他們心思我們懂他們?nèi)鄙倭艘环N關(guān)愛。在交流中我們也理解到了這幫孩子很想像電視里面那樣，爸爸媽媽帶著去玩，特別是六一兒童節(jié)那天，這是專屬于他們那一天。而不是學(xué)校就放假一天那么簡(jiǎn)單。可惜有孩子父母不在身邊，家里老人更不可能會(huì)陪著孩子玩〔指大部分〕。城里面會(huì)有孩子父母帶來廣場(chǎng)或者去吃大餐，玩?zhèn)€痛快。也會(huì)有孩子默默地在家看喜洋洋度過。而村里孩子最快樂地方就是田里地里和河邊。漸漸他們?nèi)鄙倭艘环N特殊關(guān)愛。從而會(huì)使一些孩子變得叛逆和過度淘氣。這將是對(duì)孩子們一種慢性心理破壞。所以我們從家里長(zhǎng)輩入手開始我們第二項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過我們進(jìn)展調(diào)查，并進(jìn)展統(tǒng)計(jì)。我們這次更加深化到了村民們生活中，我們劃分區(qū)域分工合作，隨機(jī)調(diào)查，調(diào)查只是一種形式，我們有時(shí)機(jī)便會(huì)與他們拉家常，感受他們幾十年來生活變化從他們口中讀出他們歷經(jīng)滄桑，從他們眼神中讀出他們生活喜怒哀樂。這次調(diào)查也非一帆風(fēng)順，有部分村民還是不理解我們目，對(duì)我們還有排斥心理，我也盡所能去化解他們這種心理，這對(duì)我也是一種考驗(yàn)與磨練，用我所學(xué)知識(shí)去解釋給他們聽，這樣不僅鍛煉了我表達(dá)與應(yīng)用才能，也鍛煉了我人與人之間溝通才能。在我們努力之下，問卷調(diào)查終于如期完成。這既有我自己努力，也有我們團(tuán)隊(duì)分工協(xié)調(diào)，我不僅更加深化認(rèn)識(shí)到知識(shí)作用，也感受到團(tuán)隊(duì)力量。這次“關(guān)愛留守兒童”社會(huì)理論活動(dòng)是我大學(xué)生活以來首次親身步入社會(huì)，盡自己才能將學(xué)到知識(shí)用應(yīng)用出去。同時(shí)也學(xué)到了課本上學(xué)不到知識(shí)。為以后社會(huì)生活積累了很多經(jīng)歷。最后希望我們這次“三下鄉(xiāng)”社會(huì)理論活動(dòng)，可以引起社會(huì)對(duì)留守兒童關(guān)愛。關(guān)愛留守兒童心得體會(huì)2關(guān)愛留守兒童，不是一時(shí)之計(jì)，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的事業(yè)，需要政府和社會(huì)各界共同努力。希望通過此次活動(dòng)，可以集中全社會(huì)的各方力量，共同關(guān)愛留守兒童，在生活上、精神上、學(xué)習(xí)上給予他們關(guān)心和幫助，讓他們?cè)凇吧鐣?huì)大家庭”的幫助下成為社會(huì)的棟梁之才。同時(shí)，希望此次活動(dòng)可以激發(fā)更多有識(shí)之士參加到關(guān)注扶助留守兒童和貧困學(xué)生的隊(duì)伍中來，為社會(huì)文明和諧做出更多的奉獻(xiàn)。在此，我也希望我們的同學(xué)們可以勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，把黨和政府的關(guān)心、社會(huì)各界的關(guān)愛，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，以樂觀向上的精神迎接學(xué)習(xí)、生活中的各種困難和挑戰(zhàn)，用學(xué)習(xí)充實(shí)自我，用知識(shí)成就人生，用行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。同學(xué)們，你們是祖國(guó)的將來，民族的希望，你們肩負(fù)著振興中華的重?fù)?dān)，希望你們抑制種種困難，培養(yǎng)高尚的情操，樹立遠(yuǎn)大的志向，自尊、自信、自立、自強(qiáng)做合格的小公民；在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮向上，學(xué)習(xí)好各門功課，奠定個(gè)人成長(zhǎng)的根底，增強(qiáng)為社會(huì)效勞的本領(lǐng)；在家里孝敬長(zhǎng)輩，加強(qiáng)鍛煉，做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，做一個(gè)不讓父母擔(dān)憂的好孩子。今天我們準(zhǔn)備了一點(diǎn)愛心物資，送給你們，這些物資凝聚著黨和政府以及社會(huì)各界愛心人士對(duì)大家的關(guān)心和鼓勵(lì)。雖然你們的父母遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，但是你們有爺爺奶奶的疼愛，教師的關(guān)愛，還有千千萬萬愛心人士和志愿者們與你同在，你們的成長(zhǎng)不會(huì)孤單。關(guān)愛留守兒童心得體會(huì)3當(dāng)前全國(guó)上下都積極投身到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中，農(nóng)村越來越多的家庭夫妻雙雙遠(yuǎn)家離鄉(xiāng)，陸續(xù)走上了外出打工、經(jīng)商的行列，由于種種原因，大批未成年人不能隨父母進(jìn)城讀書，成為“留守兒童”。調(diào)查顯示，“留守兒童”普遍存在親情缺失和家教缺位，在學(xué)習(xí)、生活、平安、安康等方面存在突出問題。為幫助“留守兒童”解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際困難和問題，促進(jìn)“留守兒童”安康成長(zhǎng)，我校以教育擔(dān)責(zé)，以關(guān)工委為主關(guān)愛兒童，開展了一系列的工作。一、開展“留守兒童”普查在我校各個(gè)班級(jí)對(duì)“留守兒童”情況展開細(xì)致的調(diào)查，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、平安、安康狀況進(jìn)展調(diào)查登記，全面理解“留守兒童”的生存狀況和成長(zhǎng)需求，建立“留守兒童”檔案。在深化調(diào)查研究，掌握第一手資料的根底上，立足實(shí)際，研究制定實(shí)在可行的應(yīng)對(duì)措施，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。二、營(yíng)造關(guān)愛“留守兒童”氣氛關(guān)工委以關(guān)愛留守兒童為出發(fā)點(diǎn)，將關(guān)愛留守兒童問題作為工作的一個(gè)重要組成部分，在學(xué)校內(nèi)、班級(jí)內(nèi)、社會(huì)上對(duì)留守兒童充分關(guān)注，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心，在看似簡(jiǎn)單的“問一問”、“拉一拉”中營(yíng)造了愛的氣氛，尊重留守兒童的人格，滋潤(rùn)了他們渴望愛的心靈。三、組織豐富多彩的關(guān)愛活動(dòng)對(duì)于每個(gè)人來說，家是溫暖的，對(duì)于留守兒童來說學(xué)校就是他們溫暖的第二家，教師就是對(duì)他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)的“父母”，各學(xué)校在日?；顒?dòng)中格外照顧留守兒童：班隊(duì)會(huì)上給留守兒童更多傾訴的時(shí)機(jī)，課外輔導(dǎo)時(shí)讓留守兒童位于最前面，組織“元旦”演出也讓留守兒童有更多的參與面，理論活動(dòng)中細(xì)致地教他們自主生活、自護(hù)自救的知識(shí)，這一切就是讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能安康快樂的成長(zhǎng)。四、形成關(guān)愛“留守兒童”的工作合力我校在原來的家訪制度根底上，根據(jù)現(xiàn)有情況，實(shí)行定期不定期的家訪，與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)展深化的交流與溝通，增進(jìn)理解，尋求互助，并對(duì)農(nóng)村的老年監(jiān)護(hù)人(如學(xué)生的.爺爺奶奶、外公外婆等)給予一定的家教指導(dǎo)，幫助他們正確地管教留守兒童。學(xué)校教師還充分利用節(jié)假日、開學(xué)這些時(shí)間段，爭(zhēng)取與留守兒童的父母進(jìn)展直接對(duì)話，互通信息，或利用訪問的形式及時(shí)通報(bào)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，到達(dá)學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體，增強(qiáng)“留守”學(xué)生教育合力?？傊羰貙W(xué)生是當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問題，全社會(huì)都要關(guān)心、關(guān)愛留守學(xué)生，關(guān)注留守學(xué)生問題，學(xué)校更應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度，扎