心理健康教育通用工作計劃范文三篇

第PAGE12頁共NUMPAGES12頁心理安康教育通用工作方案范文三篇心理安康教育通用工作方案1一、指導(dǎo)思想以教育部的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理安康教育的假設(shè)干意見》、《中小學(xué)心理安康教育指導(dǎo)綱要》的重要文件為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《z市中小學(xué)心理咨詢室建立與管理暫行方法》、《z市中小學(xué)心理安康教師培訓(xùn)與上崗資格認(rèn)證方案》、《z市推進(jìn)中小學(xué)心理安康教育施行意見》等文件精神，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際開展學(xué)校的心理安康教育工作，力求把我校的心理安康教育推上新臺階。二、主要工作目的1、堅持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)及開展規(guī)律，運(yùn)用心理安康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的開展。2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心開展規(guī)律，保證心理安康的.理論性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。3、進(jìn)步全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的安康開展。4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)展科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，進(jìn)步心理安康程度，增強(qiáng)自我教育才能。三、工作要點(diǎn)(一)加強(qiáng)學(xué)校心理安康教育隊(duì)伍建立學(xué)校心理安康教育不是心理安康教師一個人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校應(yīng)成立以心理安康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為根底的學(xué)生心理安康教育戰(zhàn)線。(二)探究多渠道的學(xué)校心理安康教育的形式1、團(tuán)體輔導(dǎo)。利用每班的安康課，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氣氛和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。2、設(shè)立“心語信箱”。開設(shè)心理咨詢室，承受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)和專門的工作方案，固定的開放時間，固定的場所。根據(jù)心理咨詢室建立要求，布置合理的環(huán)境，除了符合心理輔導(dǎo)的要求，還要考慮兒童的審美特點(diǎn)，讓學(xué)生一進(jìn)門便喜歡它。3、個案教育。以智優(yōu)學(xué)生、智力臨界學(xué)生、模范學(xué)生、問題較多的學(xué)生作為個案對象，以本人知道或不知道兩種方式研究。采用跟蹤研究，合作的方式進(jìn)展。4、指導(dǎo)家庭進(jìn)展心理安康教育小學(xué)生的心理安康教育僅僅由學(xué)校施行是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理安康教育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來與歸屬，小學(xué)生心理安康最后要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生心理安康教育，我們利用家長學(xué)校、家長開放日、等多種途徑，堅持不懈向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理安康教育。5、指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)展自我心理安康教育進(jìn)步心理安康課實(shí)效，心理安康教師應(yīng)重視指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理安康教育的方法：(1)學(xué)會放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反響，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松。(2)與人談心。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助，在學(xué)校可以找教師、心理輔導(dǎo)教師談心;在家里可以找長輩、親友談心;在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢等等。無論何事何時都可以與人談話，學(xué)會與人談心一輩子受益。(3)學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)慣用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，對心理安康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過分擔(dān)憂自己的內(nèi)心機(jī)密被別人知道，要學(xué)會坦然地對人與對己。總之，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生自我心理安康教育，利用一切資開展小學(xué)生心理健教育，促進(jìn)全體學(xué)生的安康開展。心理安康教育通用工作方案2本學(xué)期我校心理安康教育工作，以完善學(xué)校心理安康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以學(xué)校的工作方案、德育方案為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理安康教育的假設(shè)干意見》，通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)展心理安康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和鼓勵學(xué)生安康成長。一、指導(dǎo)思想：進(jìn)步學(xué)生的心理素質(zhì)，進(jìn)步學(xué)生的心理安康程度是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理安康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學(xué)生進(jìn)展心理安康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)步心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的才能。二、詳細(xì)目的：1、注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作，做好個案輔導(dǎo)、登記工作。2、重視心理咨詢室的常規(guī)建立，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。3、重視學(xué)生心理團(tuán)體輔導(dǎo)工作。4、不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效進(jìn)步教育教學(xué)程度。5、做好家長的心理安康知識講座。6、充分利用班隊(duì)會加強(qiáng)對學(xué)生的心理安康教育?！裁繉W(xué)期最少開設(shè)兩節(jié)以心理安康為內(nèi)容的主題班隊(duì)會〕三、內(nèi)容要求：1、學(xué)習(xí)心理與智能開展指導(dǎo)?！?〕幫助學(xué)生理解自己，認(rèn)識自己的潛能，激發(fā)其學(xué)習(xí)的信心?！?〕引導(dǎo)學(xué)生形成強(qiáng)烈持久的學(xué)習(xí)動機(jī)?！?〕引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！?〕學(xué)習(xí)策略的輔導(dǎo)，包括閱讀、記憶、思維、問題解決、自我監(jiān)控等策略?！?〕特殊時段的學(xué)習(xí)心理調(diào)適。如競賽前夕、升學(xué)考試前夕。2、情緒、情感、情操教育?！?〕認(rèn)識情緒的豐富多樣性與易變性。學(xué)會認(rèn)識自己與別人的情緒?！?〕掌握控制、表達(dá)、發(fā)泄情緒的適當(dāng)方式與合理途徑?！?〕學(xué)會保持積極心境的方法。3、堅強(qiáng)意志與承受挫折的教育?！?〕培養(yǎng)堅持不懈、堅忍不拔的意志品質(zhì)?！?〕培養(yǎng)學(xué)生形成處事果斷的良好習(xí)慣。〔3〕培養(yǎng)學(xué)生良好的自我控制力?！?〕引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對挫折與困難。4、自我意識、人際交往及性教育?！?〕學(xué)會正確認(rèn)識自己，悅納自己，尊重自己、相信自己?！?〕學(xué)會正常人際交往，與同學(xué)、教師、家長良好關(guān)系?！?〕正確認(rèn)識性別差異，承受發(fā)育過程中的身體變化，正確認(rèn)同性別角色，同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài)。5、人格養(yǎng)成教育。〔1〕引導(dǎo)學(xué)生樹立開展健全人格的愿望與動機(jī)?！?〕注重學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育?！?〕對有人格障礙的學(xué)生進(jìn)展重點(diǎn)輔導(dǎo)。四、學(xué)校心理安康教育的途徑。〔1〕心理課輔導(dǎo)。每個月的最后一周班主任教師利用班會課根據(jù)本班詳細(xì)情況開展心理活動課?！?〕心理咨詢室。逐步開放心靈家園，承受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢。逐步做到心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)，固定的開放時間，固定的場所?！?〕辦好心靈信箱，以便個別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理教師進(jìn)展溝通、預(yù)約咨詢，一般的問題由心理教師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù)，特殊的由心理輔導(dǎo)教師進(jìn)展個別咨詢?！?〕以點(diǎn)帶面，利用學(xué)校宣傳陣地。各班板報、紅領(lǐng)巾播送站是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識，在紅領(lǐng)巾播送站、多媒體教室進(jìn)展講座，對個別案例進(jìn)展解析，對一些常識性的問題進(jìn)展解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時保持正常的心態(tài)?！?〕指導(dǎo)家庭進(jìn)展心理安康教育。小學(xué)生的心理安康教育僅僅由學(xué)校施行是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理安康教育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來與歸屬，小學(xué)生心理安康最后要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理安康教育，我們利用家長會等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理安康教育。〔6〕指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)展自我心理安康教育。指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理安康教育的方法：A、學(xué)會放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反響，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。B、與人談心。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助，在學(xué)?？梢哉医處?、心理輔導(dǎo)教師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢等等。無論何事何時都可以與人談話，學(xué)會與人談心一輩子受益。C、學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)慣用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理安康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過分擔(dān)憂自己的內(nèi)心機(jī)密被別人知道，要學(xué)會坦然地對人與對己。本著成長比成績重要，成人比成才重要的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小學(xué)生自我心理安康教育，利用一切資開展小學(xué)生心理安康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的安康開展，為孩子的心理安康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪康摹Ｎ?、每月詳?xì)工作安排如下：3月：1、制定心理安康教育工作方案，明確本學(xué)期工作思路。2、開放心靈家園，心理教師開始正常值班。3、開放心靈信箱。4月：1、組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等。2、建立學(xué)生心理檔案。3、開展心理安康教育講座翻開心靈的快樂頻道，對學(xué)生進(jìn)展常規(guī)心理安康測查。5月：1、利用家長會向?qū)W生家長宣傳心理安康知識。2、開展心理安康知識專題講座。6月：1、心理安康教育學(xué)期工作總結(jié)。2、心理安康教育檔案資料匯總整理。心理安康教育通用工作方案3一、工作目的：1、進(jìn)步全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全開展。2、詳細(xì)目的是：使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的才能；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)；對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，進(jìn)步心理安康程度，增強(qiáng)自我教育才能。3、建立心理咨詢室，力求使之成為合格的學(xué)校心理咨詢中心。二、內(nèi)容與途徑：1、學(xué)校心理安康教育隊(duì)伍建立目前我校已有心理咨詢員2名，4名正參加培訓(xùn)，并有15位具備心理安康教師資格證及25位參加培訓(xùn)的教師，本學(xué)年，我校心理安康教育的隊(duì)伍將進(jìn)一步得到擴(kuò)大。心理咨詢室將會以沙龍、個案討論、教研活動等形式對教師進(jìn)展進(jìn)一步培訓(xùn)。心理教育吳揚(yáng)的工作范圍為：初中心理安康教育工作，并承擔(dān)全校各年級學(xué)生講座，王天文負(fù)責(zé)高中心理安康教育工作，并承擔(dān)全校各年級家長和教師的心理講座。2、學(xué)校心理安康教育的方式〔1〕開設(shè)高一心理課、各年級活動課或?qū)ｎ}講座。在高二高三年級開設(shè)校本課程，全校開設(shè)心理知識講座等，旨在普及心理安康科學(xué)常識，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)?！?〕個別咨詢與輔導(dǎo)。繼續(xù)開放心理咨詢室進(jìn)展個別輔導(dǎo)，教師和學(xué)生通過一對一的溝通方式，對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進(jìn)展診斷、矯治的有效途徑。對于極個別有嚴(yán)重心理問題的學(xué)生，要及時識別并轉(zhuǎn)介到上一級心理安康教育部門?！?〕在班級設(shè)置心理班委，搭起學(xué)校心理咨詢室和同學(xué)之間的橋梁。〔4〕把心理安康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動之中。要創(chuàng)設(shè)符合心理安康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境。尋找心理安康教育的契機(jī)，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力和為人師表的作用，建立起民主、平等、互相尊重的新型師生關(guān)系。班級、團(tuán)隊(duì)活動和班主任工作要浸透心理安康教育?！?〕積極開通學(xué)校與家庭同步施行心理安康教育的渠道。配合學(xué)校德育工作，利用家長會、家長學(xué)校等途徑指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教子觀念，理解和掌握心理安康教育的方法，注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，營造家庭心理安康教育的環(huán)