統(tǒng)編五年二上《將相和》課件

6將相和6將相和

將相和將相和我會認生字：璧臣藺強諾劃罪廉

抵御辭辱擅卿削袍

xiàng（相貌）qiáng（強迫）huà（計劃）相強qiǎng（勉強）劃xiāng（互相）jiàng（倔強）huá（劃船）多音字：我會認生字：璧臣藺強諾劃罪廉 xiàng（相我會認詞語：無價之寶召集大臣商議勇敢機智解決難題稱贊絕口不提誠意理直氣壯交付商量允諾劃歸典禮約定絲毫客舍膽怯示弱隨行推辭拒絕邊境職位服氣攻無不克戰(zhàn)無不勝能耐高頭大馬順眼諸位乘機負荊請罪同心協(xié)力我會認詞語：無價之寶召集大臣商議勇敢機智解決難絕口不提：這件事情絕對不和別人說。理直氣壯：理由充分，因而說話有氣勢。負荊請罪：負：背著；荊：荊條。背著荊條向對方請罪。表示向人認錯賠罪。同心協(xié)力：心往一處想，勁往一處使。理解詞意

絕口不提：這件事情絕對不和別人說。理解詞意

1.文中的“將”、“相”分別指誰?“和”是什么意思?

“將”指大將軍廉頗,“相”指上卿藺相如,“和”是和好、團結的意思。2.本文主要講了一個什么故事?

本文主要講了廉頗和藺相如由和到不和又到和好的故事。（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-名師課堂（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-名師課堂1.文中的“將”、“相”分別指誰?“和”是什么意思

本文講了三個小故事: 第一個故事(1—10)完璧歸趙。 第二個故事(11—15)澠池之會。 第三個故事(16-18)負荊請罪。理清脈絡,概括段意本文講了幾個小故事?找出每個故事的起止,并用一個合適的小標題概括每個小故事的內容。（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-名師課堂（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-名師課堂 本文講了三個小故事:理清脈絡,概括段意本文講了幾個小議臣召宮（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-名師課堂（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-名師課堂議臣召宮（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-典諾獻抄（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-名師課堂（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-名師課堂典諾獻抄（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-荊拒怯罪（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-名師課堂（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-名師課堂荊拒怯罪（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-

用較快的速度默讀課文1—10自然段，理清層次,找出故事的起因、經(jīng)過、結果。

起因:秦王企圖騙取趙國的和氏璧。經(jīng)過:藺相如機智勇敢斗秦王。結果:藺相如完璧歸趙,被封為上大夫。學習第一個小故事“完璧歸趙”（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-名師課堂（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-名師課堂 用較快的速度默讀課文1—10自然段，理清層次,找

1.秦王得知趙王得了一件無價之寶，叫和氏璧，就寫了一封信給趙王，說是愿意拿十五座城換這塊璧。趙王接到信后是什么反應?此時大臣們是怎么想的?

非常著急，立即召集大臣來商議。大家說秦王不過想把和氏壁騙到手罷了，不能上他的當；可是不答應，又怕他派兵來進攻。 2.就在大家都束手無策時,他們想到了誰?為什么說他能解決這個難題?從哪里可以看出他勇敢機智?

藺相如，因為他勇敢機智。（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-名師課堂（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-名師課堂1.秦王得知趙王得了一件無價之寶，叫和氏

用“—”畫出描寫藺相如語言的句子,用“~~”畫出描寫藺相如行動的句子。

（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-名師課堂（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-名師課堂 用“—”畫出描寫藺相如語言的句子,用“~~”畫出描描寫藺相如語言的句子:

“我愿意帶著和氏璧到秦國去。如果秦王真的拿十五座城來換,我就把璧交給他;如果他不肯交出十五座城,我一定把璧送回來。那時候秦國理屈,就沒有動兵的理由?！薄斑@塊璧有點小毛病,讓我指給您看。”“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里,您要是強逼我,我的腦袋和璧就一塊撞碎在這柱子上!”（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-名師課堂（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-名師課堂描寫藺相如語言的句子:“我愿意帶著和氏璧到秦國去。如描寫藺相如行動的句子:

當滿朝文武為難時,藺相如挺身而出。當藺相如覺察到秦王沒有誠意換璧時,就上前一步,故意指點璧上有毛病,把和氏璧要回手中。捧著璧,往后退了幾步,靠著柱子站定,舉起和氏璧就要向柱子上撞。（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-名師課堂（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-名師課堂描寫藺相如行動的句子: 當滿朝文武為難時,

總結學習第一個故事的方法:

1.讀課文,理清層次,找出事情的起因、經(jīng)過、結果,掌握故事的主要內容。2.畫出描寫人物言行的句子,分析人物的性格特點。

（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-名師課堂（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-名師課堂 總結學習第一個故事的方法:（示范教學PPT）統(tǒng)編五

自學第二、三個小故事“澠池之會”、“負荊請罪”

自學提示:用較快的速度默讀“澠池之會”、“負荊請罪”這兩部分內容,思考將相之間“和”、“不和”、再到“和”的原因是什么?

（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-名師課堂（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-名師課堂 自學第二、三個小故事“澠池之會”、“負荊請罪”（示

在澠池會上,將相之間“和”的原因是什么?能結合他們當時的表現(xiàn)來談談嗎?

藺相如說:“您現(xiàn)在離我只有五步遠。您不答應,我就跟您拼了?！?/p>

秦王沒占到便宜，卻又不敢對趙王怎么樣，這是為什么？

因為他知道廉頗已經(jīng)在邊境上做好了準備，不敢拿趙王怎么樣，只好讓趙王回去。文有藺相如、武有廉頗，他們齊心協(xié)力，維護了趙國的尊嚴。

學習“和”（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-名師課堂（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-名師課堂 在澠池會上,將相之間“和”的原因是什么?能結合他們

藺相如在澠池會上立了功,被封為上卿,官在廉頗之上,這時將相之間就不和了,他們不和的原因究竟是什么?

我廉頗攻無不克,戰(zhàn)無不勝,立下許多大功。他藺相如有什么能耐,就靠一張嘴,反而爬到我頭上去了。我碰見他,得給他個下不了臺!

學習“不和”（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-名師課堂（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-名師課堂 藺相如在澠池會上立了功,被封為上卿,官在廉頗之上,1.同學們,廉頗何許人也呀,竟敢口出狂言。

廉頗，戰(zhàn)國時趙國名將，趙國苦陘（今保定定州市邢邑）人，嬴姓，廉氏，名頗，戰(zhàn)國末期趙國的名將，與白起、王翦、李牧并稱“戰(zhàn)國四大名將”。公元前283年，率兵討伐齊國，取得大勝，奪取了陽晉，趙王封他為上卿。廉頗因為勇猛果敢而聞名于諸侯各國。長平之戰(zhàn)前期，他以固守的方式成功抵御了秦國軍隊。 2.想想如果換作是我們,聽了廉頗的話,面對他的百般刁難,會怎么想,怎么做?

學習“不和”（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-名師課堂（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-名師課堂1.同學們,廉頗何許人也呀,竟敢口出狂言。學習“

學習“再和”廉頗心生妒忌,將相之間失和,換作常人勢必會與他針鋒相對,一決高低,可是藺相如卻不同,他又是怎么說的,怎么做的呢?后來他們怎么又和了呢?

這話傳到藺相如耳朵里,藺相如就請病假不上朝,免得跟廉頗見面。有一天,藺相如坐車出去,遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了,他趕緊叫車夫把車往回趕。秦王我都不怕,還會怕廉將軍嗎?大家知道,秦國不敢進攻我們趙國,就因為趙國武有廉頗,文有藺相如。如果我們兩個鬧不和,就會削弱趙國的力量,秦國就要乘機來打我們了。我所以避著廉將軍,為的是我們趙國??！

（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-名師課堂（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-名師課堂 學習“再和”廉頗心生妒忌,將相之

學習“再和”

（廉頗）于是,他脫下戰(zhàn)袍,背上縛著荊條,到藺相如門上請罪。

（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-名師課堂（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-名師課堂 學習“再和”（廉頗）于是,他脫下

1.三個小故事之間的聯(lián)系：

本文由三個小故事組成,每個故事都有矛盾的發(fā)生、發(fā)展和結果,有相對的獨立性,但又緊密相聯(lián)系,第二個故事是第一個故事的發(fā)展,前兩個故事的結果又是第三個故事的起因,合起來構成“將相和”這一更加完整曲折的故事。 2.本文的中心思想:

本文通過完璧歸趙,澠池之會,負荊請罪三個故事,表現(xiàn)了藺相如顧全大局,注重團結,機智勇敢的品質和廉頗勇于改過的精神。

課堂小結（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-名師課堂（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-名師課堂 1.三個小故事之間的聯(lián)系：課堂小結（示范教學P6將相和6將相和

將相和將相和我會認生字：璧臣藺強諾劃罪廉

抵御辭辱擅卿削袍

xiàng（相貌）qiáng（強迫）huà（計劃）相強qiǎng（勉強）劃xiāng（互相）jiàng（倔強）huá（劃船）多音字：我會認生字：璧臣藺強諾劃罪廉 xiàng（相我會認詞語：無價之寶召集大臣商議勇敢機智解決難題稱贊絕口不提誠意理直氣壯交付商量允諾劃歸典禮約定絲毫客舍膽怯示弱隨行推辭拒絕邊境職位服氣攻無不克戰(zhàn)無不勝能耐高頭大馬順眼諸位乘機負荊請罪同心協(xié)力我會認詞語：無價之寶召集大臣商議勇敢機智解決難絕口不提：這件事情絕對不和別人說。理直氣壯：理由充分，因而說話有氣勢。負荊請罪：負：背著；荊：荊條。背著荊條向對方請罪。表示向人認錯賠罪。同心協(xié)力：心往一處想，勁往一處使。理解詞意

絕口不提：這件事情絕對不和別人說。理解詞意

1.文中的“將”、“相”分別指誰?“和”是什么意思?

“將”指大將軍廉頗,“相”指上卿藺相如,“和”是和好、團結的意思。2.本文主要講了一個什么故事?

本文主要講了廉頗和藺相如由和到不和又到和好的故事。（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-名師課堂（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-名師課堂1.文中的“將”、“相”分別指誰?“和”是什么意思

本文講了三個小故事: 第一個故事(1—10)完璧歸趙。 第二個故事(11—15)澠池之會。 第三個故事(16-18)負荊請罪。理清脈絡,概括段意本文講了幾個小故事?找出每個故事的起止,并用一個合適的小標題概括每個小故事的內容。（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-名師課堂（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-名師課堂 本文講了三個小故事:理清脈絡,概括段意本文講了幾個小議臣召宮（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-名師課堂（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-名師課堂議臣召宮（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-典諾獻抄（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-名師課堂（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-名師課堂典諾獻抄（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-荊拒怯罪（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-名師課堂（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-名師課堂荊拒怯罪（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-

用較快的速度默讀課文1—10自然段，理清層次,找出故事的起因、經(jīng)過、結果。

起因:秦王企圖騙取趙國的和氏璧。經(jīng)過:藺相如機智勇敢斗秦王。結果:藺相如完璧歸趙,被封為上大夫。學習第一個小故事“完璧歸趙”（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-名師課堂（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-名師課堂 用較快的速度默讀課文1—10自然段，理清層次,找

1.秦王得知趙王得了一件無價之寶，叫和氏璧，就寫了一封信給趙王，說是愿意拿十五座城換這塊璧。趙王接到信后是什么反應?此時大臣們是怎么想的?

非常著急，立即召集大臣來商議。大家說秦王不過想把和氏壁騙到手罷了，不能上他的當；可是不答應，又怕他派兵來進攻。 2.就在大家都束手無策時,他們想到了誰?為什么說他能解決這個難題?從哪里可以看出他勇敢機智?

藺相如，因為他勇敢機智。（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-名師課堂（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-名師課堂1.秦王得知趙王得了一件無價之寶，叫和氏

用“—”畫出描寫藺相如語言的句子,用“~~”畫出描寫藺相如行動的句子。

（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-名師課堂（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-名師課堂 用“—”畫出描寫藺相如語言的句子,用“~~”畫出描描寫藺相如語言的句子:

“我愿意帶著和氏璧到秦國去。如果秦王真的拿十五座城來換,我就把璧交給他;如果他不肯交出十五座城,我一定把璧送回來。那時候秦國理屈,就沒有動兵的理由?！薄斑@塊璧有點小毛病,讓我指給您看。”“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里,您要是強逼我,我的腦袋和璧就一塊撞碎在這柱子上!”（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-名師課堂（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-名師課堂描寫藺相如語言的句子:“我愿意帶著和氏璧到秦國去。如描寫藺相如行動的句子:

當滿朝文武為難時,藺相如挺身而出。當藺相如覺察到秦王沒有誠意換璧時,就上前一步,故意指點璧上有毛病,把和氏璧要回手中。捧著璧,往后退了幾步,靠著柱子站定,舉起和氏璧就要向柱子上撞。（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-名師課堂（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-名師課堂描寫藺相如行動的句子: 當滿朝文武為難時,

總結學習第一個故事的方法:

1.讀課文,理清層次,找出事情的起因、經(jīng)過、結果,掌握故事的主要內容。2.畫出描寫人物言行的句子,分析人物的性格特點。

（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-名師課堂（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-名師課堂 總結學習第一個故事的方法:（示范教學PPT）統(tǒng)編五

自學第二、三個小故事“澠池之會”、“負荊請罪”

自學提示:用較快的速度默讀“澠池之會”、“負荊請罪”這兩部分內容,思考將相之間“和”、“不和”、再到“和”的原因是什么?

（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-名師課堂（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-名師課堂 自學第二、三個小故事“澠池之會”、“負荊請罪”（示

在澠池會上,將相之間“和”的原因是什么?能結合他們當時的表現(xiàn)來談談嗎?

藺相如說:“您現(xiàn)在離我只有五步遠。您不答應,我就跟您拼了?！?/p>

秦王沒占到便宜，卻又不敢對趙王怎么樣，這是為什么？

因為他知道廉頗已經(jīng)在邊境上做好了準備，不敢拿趙王怎么樣，只好讓趙王回去。文有藺相如、武有廉頗，他們齊心協(xié)力，維護了趙國的尊嚴。

學習“和”（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-名師課堂（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-名師課堂 在澠池會上,將相之間“和”的原因是什么?能結合他們

藺相如在澠池會上立了功,被封為上卿,官在廉頗之上,這時將相之間就不和了,他們不和的原因究竟是什么?

我廉頗攻無不克,戰(zhàn)無不勝,立下許多大功。他藺相如有什么能耐,就靠一張嘴,反而爬到我頭上去了。我碰見他,得給他個下不了臺!

學習“不和”（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-名師課堂（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-名師課堂 藺相如在澠池會上立了功,被封為上卿,官在廉頗之上,1.同學們,廉頗何許人也呀,竟敢口出狂言。

廉頗，戰(zhàn)國時趙國名將，趙國苦陘（今保定定州市邢邑）人，嬴姓，廉氏，名頗，戰(zhàn)國末期趙國的名將，與白起、王翦、李牧并稱“戰(zhàn)國四大名將”。公元前283年，率兵討伐齊國，取得大勝，奪取了陽晉，趙王封他為上卿。廉頗因為勇猛果敢而聞名于諸侯各國。長平之戰(zhàn)前期，他以固守的方式成功抵御了秦國軍隊。 2.想想如果換作是我們,聽了廉頗的話,面對他的百般刁難,會怎么想,怎么做?

學習“不和”（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上《將相和》ppt課件-名師課堂（示范教學PPT）統(tǒng)編五年二上