2023年上半年幼師個(gè)人工作總結(jié)范文

2023年上半年幼師個(gè)人工作總結(jié)范文2023年上半年幼師個(gè)人范文光陰似箭，日月如梭，學(xué)前二班第一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號(hào)，回首這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，勞績(jī)不少。我們學(xué)前二班像一個(gè)人人庭，班中孩子在先生的愛惜下開心學(xué)習(xí)、健壯進(jìn)展!

在本學(xué)期中學(xué)二前班的工作重點(diǎn)是增加幼兒的規(guī)章意識(shí)，培育優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，而讓孩子有康健的體魄，優(yōu)越的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)。通過買辦的培育和教育，本班幼兒在拼音、美術(shù)、英語(yǔ)、寫字、數(shù)學(xué).中和、手工等方面都有不合水平的進(jìn)步，在與孩子們協(xié)作相處的日子里，我們?nèi)恍闹谐湟缌烁兄x，感謝孩子們，是他們讓我們認(rèn)為工作的開心和成績(jī)，現(xiàn)將我班的工作做個(gè)總結(jié)：

一、老例工作

本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的老例環(huán)境，進(jìn)展了適當(dāng)?shù)恼{(diào)劑，讓幼兒本身爭(zhēng)論形成各項(xiàng)老例的規(guī)章，在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng)，每組一個(gè)小組長(zhǎng)協(xié)作督匆忙幼兒自覺遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理才能的指導(dǎo)，協(xié)作做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。應(yīng)用晨檢、午餐前的光陰向幼兒介紹自我掩護(hù)行為的簡(jiǎn)潔常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作共同對(duì)幼兒進(jìn)展自我掩護(hù)和平安防護(hù)的教育。格外是對(duì)幼兒馬上進(jìn)入小學(xué)生活做好籌備。

二、教授教化工作

幼兒在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中總體表現(xiàn)為生動(dòng)、好動(dòng)，思維靈敏等特點(diǎn)。學(xué)前班幼兒求知欲旺強(qiáng)，學(xué)問面在賡續(xù)的坦蕩，承受新的學(xué)問也快。在教育教授教化中，接受探究在前，講解在后的教授教化形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，格外是在寫字、中和、拼音、盤算方面表達(dá)較明顯。幼兒寫字公正，能按筆順寫。中和的書孩子們背的鬼瓜爛熟，會(huì)組詞、造句、反義詞等等。拼音是這個(gè)學(xué)期剛開的課，孩子們學(xué)的興趣深厚，自覺的把拼音書拿出來拼讀，呈現(xiàn)了全班當(dāng)拼音小先生得風(fēng)俗，，讓幼兒輪換到黑板上指著拼音教小朋友們，一個(gè)個(gè)積極主動(dòng)，都想當(dāng)小先生，熬煉了孩子們的膽識(shí)，是孩子們的拼音學(xué)得又快又好，孩子們不只掌握了拼音書上的學(xué)問，只要說出字孩子們就會(huì)拼，如：張雨桐周明宇牛一帆張至怡石佩林王夢(mèng)欣鄧涵萌等等拼音學(xué)得特別棒。盤算課幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)演習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，居心算演習(xí)20以內(nèi)數(shù)的加減、連加連減，熟悉時(shí)鐘等，幼兒的數(shù)學(xué)思維才能獲得較洪水平的成長(zhǎng)，有時(shí)，我們也讓幼兒相互反省作業(yè)，這樣，幼兒即是又多了一次演習(xí)的時(shí)機(jī)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的措施對(duì)比物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;緊急的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些學(xué)問運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各類形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與局部的包孕關(guān)系。在先生的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)考試測(cè)驗(yàn)簡(jiǎn)潔的科學(xué)小試驗(yàn)如：“磁鐵的特性”、“彈性”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的著手操作才能，同時(shí)也得到了成功的體驗(yàn)。應(yīng)用節(jié)沐日運(yùn)動(dòng)開展故事、唱歌等運(yùn)動(dòng)，在美術(shù)方面幼兒的手工技能提高較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯進(jìn)步了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、支配畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的制造力。

優(yōu)越的教育，首先從行為上仔細(xì)落實(shí)，;一切為了孩子.為了孩子的一切，一切為了來日誥日!在班級(jí)治理和思想教育工作中，我們盡力做到了仔細(xì)負(fù)責(zé)，一絲不茍.我們喜愛這些得意的孩子們.當(dāng)然有局部孩子很頑皮，不聽話.但我們和他們?cè)谝黄?，照樣感覺很快樂!此時(shí)的我們不僅是先生，照樣阿姨.更是媽媽.教育他們做個(gè)好孩子.連合友愛.并且教育他們養(yǎng)成優(yōu)越的生活衛(wèi)生習(xí)慣.有康健的心理.康健的體魄.康健的自理生活才能!

學(xué)前二班班上出勤率很高.開展的課程有語(yǔ)言.數(shù)學(xué).主題、藝術(shù).康健，拼音等，孩子們?cè)诟鞣矫娑加忻黠@的提高.我們能仔細(xì)備好每節(jié)課，使孩子們?cè)谳p松快樂的運(yùn)動(dòng)中學(xué)習(xí)學(xué)問.掌握技能.他們思維活潑，接收才能強(qiáng).性格豁達(dá).生動(dòng).自主.富有共性.從整體上看.交際才能較好.具有必定的語(yǔ)言表現(xiàn)力，但諦聽習(xí)慣還必要增加，他們相互學(xué)習(xí)，禮貌方面有提高，藝術(shù)方面表現(xiàn)較好.根底動(dòng)作和諧.節(jié)奏感強(qiáng).喜愛舞蹈，和畫畫.學(xué)習(xí)積極性有很大進(jìn)步，上課有必定的紀(jì)律性.回答下列問題對(duì)比積極，但坐姿必要增加培育.我們還注意英語(yǔ)的運(yùn)用及開展小班長(zhǎng)競(jìng)選運(yùn)動(dòng)，激發(fā)他們的興趣，熬煉起膽識(shí).培育語(yǔ)言表達(dá)才能!合理地支配他們的生活，動(dòng)靜交替，各類方法措施的綜合，進(jìn)步了他們的學(xué)習(xí)的興趣，本學(xué)期整體素養(yǎng)較好!

三、衛(wèi)生保健工作

1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度，堅(jiān)持飯前便后洗手。

2、積極率領(lǐng)幼兒熬煉身體，在課堂跑步、嬉戲等富厚多彩的體育運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，大局部幼兒已經(jīng)會(huì)很多多少體育嬉戲了。

3、包管幼兒充足的就寢，(12：002：40)，實(shí)時(shí)調(diào)換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)劑床位，是孩子們睡一個(gè)舒適的午覺。

4、提示幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于6次，照看體弱幼兒。

5、每天向幼兒介紹食譜，匆忙進(jìn)幼兒的食欲，包管每名幼兒吃飽、吃好。

6、每日準(zhǔn)時(shí)喝藥，低落生病率。

在日常生活中，贊助孩子改正不良習(xí)慣，進(jìn)步孩子的自理生活才能.如今的孩子卻能“本身的事情本身做了”還情愿贊助大人效勞呢!

四、家長(zhǎng)工作

1、通過晨檢和接孩子光陰與家長(zhǎng)溝通，實(shí)時(shí)反應(yīng)幼兒的在園環(huán)境，和家長(zhǎng)真正成為互助伙伴。

2、學(xué)期中我們還開展了“家長(zhǎng)開放日”運(yùn)動(dòng)，家長(zhǎng)們看到本身孩子都學(xué)到了不少的學(xué)問和技能都?xì)g樂得露出了笑臉，并與孩子們一起進(jìn)展了嬉戲。

3、應(yīng)用多種形式與家長(zhǎng)溝通，了解孩子的環(huán)境，聽取家長(zhǎng)看法和要求，創(chuàng)造問題實(shí)時(shí)矯正，賡續(xù)地改良工作，取得家長(zhǎng)的理解，支持與贊助!

五、反思調(diào)劑

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在勞碌中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面獲得成長(zhǎng)，我們也和孩子們一起提高了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多珍貴的閱歷，增長(zhǎng)許多的學(xué)問。

在欣喜之余，我們也在反思不夠，如：創(chuàng)設(shè)幼兒介入科學(xué)小試驗(yàn)的時(shí)機(jī)不敷;運(yùn)動(dòng)中教師的觀察注意全面性，個(gè)別性、深入性不敷;制造性嬉戲的開展較脆弱，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依靠性強(qiáng);個(gè)別幼兒不敷大方等，在往后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的不夠，仔細(xì)的反思調(diào)劑，吸取先進(jìn)的閱歷和治理措施，揚(yáng)長(zhǎng)避短。發(fā)揚(yáng)造詣，矯