統(tǒng)編六下《金色的魚鉤》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件

13*金色的魚鉤部編六年級下冊教學(xué)課件第四單元13*金色的魚鉤部編六年級下冊教學(xué)課件第四單元一、新課導(dǎo)入同學(xué)們，長征，是紅軍創(chuàng)造的一個奇跡，現(xiàn)在咱們?nèi)タ纯催@偉大奇跡背后那些可歌可泣的感人故事。一、新課導(dǎo)入同學(xué)們，長征，是紅軍創(chuàng)造的一個奇二、課文朗讀認(rèn)真讀，圈出不認(rèn)識的字，畫出難讀的句子。二、課文朗讀認(rèn)真讀，圈出不認(rèn)識的字，畫出難讀的句子。

收斂：（笑容、光線等）減弱或消失。抽噎：抽泣，一吸一頓地哭泣。瞻仰：恭敬地看（多用于與逝者有關(guān)的事物）。三、生字新詞收斂：（笑容、光線等）減弱或消失。三、生字新詞四、品讀課文快速閱讀課文，說說課文主要講了一件么事。給課文分段。四、品讀課文快速閱讀課文，說說課文主要講了一件么事。給課文分

課文講的是在長征途中，老班長為了照顧生病的傷員，用自己的生命換來了戰(zhàn)士們的生命，他用自己的忠誠和無私完成了黨的囑托。他永遠(yuǎn)地留在了那片無邊無際的草地上，留給戰(zhàn)士們的只有那根用縫衣針彎成的釣魚鉤。

（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《金色的魚鉤》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《金色的魚鉤》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件-名師課堂課文講的是在長征途中，老班長為了照顧生病的傷員，用自第一部分（1、2）：講老班長接受任務(wù)，長征途中，照顧我們。第二部分（3—22）：講老班長釣魚，自己不吃，省給病號吃。第三部分（23—33）：講老班長昏迷不醒，壯烈犧牲。第四部分（34）：

保存魚鉤，永遠(yuǎn)懷念。（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《金色的魚鉤》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《金色的魚鉤》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件-名師課堂第一部分（1、2）：（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《金色的魚鉤》

再讀課文，找出課文中描寫老班長外貌的語句，在文中作標(biāo)記。思考：從老班長外貌、動作和神態(tài)變化我們可以看出他是一個怎樣的紅軍戰(zhàn)士？

（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《金色的魚鉤》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《金色的魚鉤》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件-名師課堂再讀課文，找出課文中描寫老班長外貌的語句，在文中作標(biāo)炊事班長快四十歲了，個子挺高，背有點兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿了皺紋。

可以看出老班長在長征途中飽經(jīng)風(fēng)霜，以及長征的艱苦。（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《金色的魚鉤》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《金色的魚鉤》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件-名師課堂炊事班長快四十歲了，個子挺高，背有點兒駝，四方臉，高他整夜整夜地合不攏眼→他喜出望外地跑回來

可以看出老班長日夜為小戰(zhàn)士們操勞，因為找到了一個能讓戰(zhàn)士們吃上好一點兒的東西的辦法，而無法抑制內(nèi)心的激動，可以看出他是多么盡職盡責(zé)。動作、神態(tài)描寫（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《金色的魚鉤》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《金色的魚鉤》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件-名師課堂他整夜整夜地合不攏眼→他喜出望外地跑回來可以看出老班

老班長看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩→老班長看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意。

可以看出老班長看到三個小戰(zhàn)士不肯喝魚湯，生怕他們餓壞了身子，他又心疼，又著急，責(zé)怪自己沒能完成指導(dǎo)員交給的任務(wù)，因此眉毛擰成了疙瘩。

戰(zhàn)士們喝下了魚湯，他的眉頭舒展開，充分表現(xiàn)了他心中只有戰(zhàn)友，唯獨沒有自己的高尚品質(zhì)。動作描寫、神態(tài)變化描寫（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《金色的魚鉤》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《金色的魚鉤》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件-名師課堂老班長看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩→老班長看瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去。老班長歷盡艱辛，任勞任怨，照顧三個年輕的病號。他成功地完成了上級交給他的任務(wù)，可是自己已經(jīng)衰弱到不能支撐的地步，死亡正一步步向他靠近。外貌描寫（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《金色的魚鉤》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《金色的魚鉤》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件-名師課堂瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去。老班長歷盡艱辛

故事中還有許許多多的地方都蘊(yùn)含著感人至深的情，把讓你感動的句子找出來，動情地和同桌相互讀一讀，再來感受老班長這份深深的愛。（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《金色的魚鉤》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《金色的魚鉤》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件-名師課堂故事中還有許許多多的地方都蘊(yùn)含著感人至深的情，把讓你他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去。神態(tài)、動作描寫（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《金色的魚鉤》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《金色的魚鉤》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件-名師課堂他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨他說：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱們就走不出這草地。同志們，為了革命，你們必須吃下去。小梁，你不要太脆弱！”語言描寫（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《金色的魚鉤》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《金色的魚鉤》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件-名師課堂他說：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱們就走不出這草地

“小梁，別浪費東西了。我······我不行啦。你們吃吧!······”“······見著指導(dǎo)員，告訴他，我沒完成黨交給我的任務(wù)，沒把你們照顧好?？?，你們都瘦得

······”（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《金色的魚鉤》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《金色的魚鉤》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件-名師課堂“小梁，別浪費東西了。我······我不行啦。通過上面的語句，我們都體會到了老班長為別人著想、為革命勝利舍己為人的可貴品質(zhì)。（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《金色的魚鉤》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《金色的魚鉤》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件-名師課堂通過上面的語句，我們都體會到了老班長為別人著想、為革

擦干了眼淚，我把老班長留下的魚鉤小心地包起來，放在貼身的衣兜里。

我這樣做是想_______________________，是想

_________________________。保存魚鉤等革命勝利了，讓子孫永遠(yuǎn)瞻仰它（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《金色的魚鉤》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《金色的魚鉤》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件-名師課堂擦干了眼淚，我把老班長留下的魚鉤小心地包起來，放在

在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！

這個魚鉤雖然長滿了紅銹，但它象征著老班長忠于黨、忠于人民、舍己為人的精神，所以說，它閃爍著金色的光芒，昭示著老班長舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《金色的魚鉤》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《金色的魚鉤》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件-名師課堂在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的五、拓展延伸《長征》

——毛澤東紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《金色的魚鉤》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《金色的魚鉤》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件-名師課堂五、拓展延伸《長征》（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《金色的魚鉤》六、當(dāng)堂檢測1、用“√”給畫線字選擇正確的讀音。瞻仰（zhānyán）奄奄一息（yānyǎn）抽噎（yēyī）收斂笑容（jiǎnliǎn）√√√√（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《金色的魚鉤》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《金色的魚鉤》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件-名師課堂六、當(dāng)堂檢測1、用“√”給畫線字選擇正確的讀音?！獭獭獭蹋ㄊ?、選詞填空。

嚴(yán)峻

嚴(yán)厲（1）

老班長（

）地說：“小梁同志，共產(chǎn)黨員要服從黨的分配。你的任務(wù)是堅持走路，安定兩個小同志的情緒，增強(qiáng)他們的信心！”（2）望著老班長十分（

）的臉，我一句話也說不上來，竟撲倒在他懷里哭了。嚴(yán)厲嚴(yán)峻（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《金色的魚鉤》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《金色的魚鉤》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件-名師課堂2、選詞填空。嚴(yán)厲嚴(yán)峻（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《金色的魚鉤七、布置作業(yè)課文中的“老班長”最讓你感動的是什么？與同學(xué)交流。（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《金色的魚鉤》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《金色的魚鉤》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件-名師課堂七、布置作業(yè)課文中的“老班長”最讓你感動的是什么？與八、結(jié)構(gòu)梳理接受任務(wù)舍己為人金色的魚鉤照顧病號壯烈犧牲永遠(yuǎn)懷念忠于革命（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《金色的魚鉤》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《金色的魚鉤》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件-名師課堂八、結(jié)構(gòu)梳理接受任務(wù)舍己為人金色的魚鉤照顧病號壯烈犧牲永遠(yuǎn)懷13*金色的魚鉤部編六年級下冊教學(xué)課件第四單元13*金色的魚鉤部編六年級下冊教學(xué)課件第四單元一、新課導(dǎo)入同學(xué)們，長征，是紅軍創(chuàng)造的一個奇跡，現(xiàn)在咱們?nèi)タ纯催@偉大奇跡背后那些可歌可泣的感人故事。一、新課導(dǎo)入同學(xué)們，長征，是紅軍創(chuàng)造的一個奇二、課文朗讀認(rèn)真讀，圈出不認(rèn)識的字，畫出難讀的句子。二、課文朗讀認(rèn)真讀，圈出不認(rèn)識的字，畫出難讀的句子。

收斂：（笑容、光線等）減弱或消失。抽噎：抽泣，一吸一頓地哭泣。瞻仰：恭敬地看（多用于與逝者有關(guān)的事物）。三、生字新詞收斂：（笑容、光線等）減弱或消失。三、生字新詞四、品讀課文快速閱讀課文，說說課文主要講了一件么事。給課文分段。四、品讀課文快速閱讀課文，說說課文主要講了一件么事。給課文分

課文講的是在長征途中，老班長為了照顧生病的傷員，用自己的生命換來了戰(zhàn)士們的生命，他用自己的忠誠和無私完成了黨的囑托。他永遠(yuǎn)地留在了那片無邊無際的草地上，留給戰(zhàn)士們的只有那根用縫衣針彎成的釣魚鉤。

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保存魚鉤，永遠(yuǎn)懷念。（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《金色的魚鉤》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《金色的魚鉤》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件-名師課堂第一部分（1、2）：（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《金色的魚鉤》

再讀課文，找出課文中描寫老班長外貌的語句，在文中作標(biāo)記。思考：從老班長外貌、動作和神態(tài)變化我們可以看出他是一個怎樣的紅軍戰(zhàn)士？

（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《金色的魚鉤》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《金色的魚鉤》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件-名師課堂再讀課文，找出課文中描寫老班長外貌的語句，在文中作標(biāo)炊事班長快四十歲了，個子挺高，背有點兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿了皺紋。

可以看出老班長在長征途中飽經(jīng)風(fēng)霜，以及長征的艱苦。（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《金色的魚鉤》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《金色的魚鉤》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件-名師課堂炊事班長快四十歲了，個子挺高，背有點兒駝，四方臉，高他整夜整夜地合不攏眼→他喜出望外地跑回來

可以看出老班長日夜為小戰(zhàn)士們操勞，因為找到了一個能讓戰(zhàn)士們吃上好一點兒的東西的辦法，而無法抑制內(nèi)心的激動，可以看出他是多么盡職盡責(zé)。動作、神態(tài)描寫（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《金色的魚鉤》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《金色的魚鉤》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件-名師課堂他整夜整夜地合不攏眼→他喜出望外地跑回來可以看出老班

老班長看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩→老班長看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意。

可以看出老班長看到三個小戰(zhàn)士不肯喝魚湯，生怕他們餓壞了身子，他又心疼，又著急，責(zé)怪自己沒能完成指導(dǎo)員交給的任務(wù)，因此眉毛擰成了疙瘩。

戰(zhàn)士們喝下了魚湯，他的眉頭舒展開，充分表現(xiàn)了他心中只有戰(zhàn)友，唯獨沒有自己的高尚品質(zhì)。動作描寫、神態(tài)變化描寫（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《金色的魚鉤》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《金色的魚鉤》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件-名師課堂老班長看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩→老班長看瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去。老班長歷盡艱辛，任勞任怨，照顧三個年輕的病號。他成功地完成了上級交給他的任務(wù)，可是自己已經(jīng)衰弱到不能支撐的地步，死亡正一步步向他靠近。外貌描寫（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《金色的魚鉤》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《金色的魚鉤》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件-名師課堂瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去。老班長歷盡艱辛

故事中還有許許多多的地方都蘊(yùn)含著感人至深的情，把讓你感動的句子找出來，動情地和同桌相互讀一讀，再來感受老班長這份深深的愛。（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《金色的魚鉤》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《金色的魚鉤》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件-名師課堂故事中還有許許多多的地方都蘊(yùn)含著感人至深的情，把讓你他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去。神態(tài)、動作描寫（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《金色的魚鉤》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《金色的魚鉤》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件-名師課堂他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨他說：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱們就走不出這草地。同志們，為了革命，你們必須吃下去。小梁，你不要太脆弱！”語言描寫（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《金色的魚鉤》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《金色的魚鉤》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件-名師課堂他說：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱們就走不出這草地

“小梁，別浪費東西了。我······我不行啦。你們吃吧!······”“······見著指導(dǎo)員，告訴他，我沒完成黨交給我的任務(wù)，沒把你們照顧好?？矗銈兌际莸?/p>

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擦干了眼淚，我把老班長留下的魚鉤小心地包起來，放在貼身的衣兜里。

我這樣做是想_______________________，是想

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在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！

這個魚鉤雖然長滿了紅銹，但它象征著老班長忠于黨、忠于人民、舍己為人的精神，所以說，它閃爍著金色的光芒，昭示著老班長舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《金色的魚鉤》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《金色的魚鉤》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件-名師課堂在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的五、拓展延伸《長征》

——毛澤東紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《金色的魚鉤》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件-名師課堂