《賣火柴的小女孩》示范課課件

《賣火柴的小女孩》

《賣火柴的小女孩》

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我是故事大王：

誰來簡短地講一個童話故事？

我是故事大王：

誰來簡短地講一個童話故事2認(rèn)識童話：兒童文學(xué)的一種體裁，它運用豐富的想象、幻想和夸張等表現(xiàn)手法，通過有趣的情節(jié)，來說明一個道理。認(rèn)識童話：兒童文學(xué)的一種體裁，它運用豐富的想象、幻想和夸張等313、賣火柴的小女孩13、賣火柴的小女孩4

安徒生：是世界著名童話作家。他的童話和過去的一般童話不同，并不是民間傳說的重述。他立足于現(xiàn)實生活，運用浪漫主義的手法，創(chuàng)作了168篇童話故事。在英國，他的作品是青少年教育的范本，同時，他也是屬于全世界的。他的作品被譯成80多種文字，是丹麥對世界文學(xué)最偉大的貢獻(xiàn)。安徒生：是世界著名童話作家。他的童話和過去的一般5安徒生，19世紀(jì)丹麥人，一生寫過168篇童話，是世界上最優(yōu)秀的童話大師，被譽為“童話之王”。主要作品有《皇帝的新裝》、《拇指姑娘》、《丑小鴨》、《海的女兒》。安徒生，19世紀(jì)丹麥人，一生寫過168篇童話，是世界上最優(yōu)秀613、賣火柴的小女孩13、賣火柴的小女孩7

生字新詞乖巧圍裙兜著填滿蜷著腿火焰裂縫哆哆嗦嗦哧櫥窗哎呀暖烘烘火柴梗生字新詞乖巧圍裙兜著填滿蜷著腿火焰裂縫哆哆嗦嗦哧櫥窗哎呀暖烘烘火柴梗生字新詞乖巧圍裙兜著填滿生字新詞8

生字新詞乖巧圍裙兜著填滿蜷著腿火焰裂縫哆哆嗦嗦哧櫥窗哎呀暖烘烘火柴梗這篇童話講了一個什么樣的故事？先講了在（

）的大年夜里，小女孩在街上（

）；接著講了小女孩為了（），（

）次擦燃火柴，先后從火柴亮光中看到了（

），（

）、（

），兩次看到（

），最后講小女孩（

）。生字新詞乖巧圍裙兜著填滿這篇童話講了一個什么樣的故事9

品讀課文第1---4自然段，畫出讓你感受到小女孩生活悲慘命運的語句。品讀課文第1---4自然段，畫出讓你感受到小10

生字新詞乖巧圍裙兜著填滿蜷著腿火焰裂縫哆哆嗦嗦哧櫥窗哎呀暖烘烘火柴梗生字新詞乖巧圍裙兜著填滿11

天冷極了，下著雪，又快黑了。這一年的最后一天——大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。天冷極了，下著雪，又快黑了。這一年的最后一天——大年夜。在12

那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。

小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。她的舊圍裙里兜著許多火柴，手里還拿著一把。這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個硬幣。小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。她的舊

這是一個（）的小女孩。這是一個（）的小女孩。15

生字新詞乖巧圍裙兜著填滿蜷著腿火焰裂縫哆哆嗦嗦哧櫥窗哎呀暖烘烘火柴梗小組合作學(xué)習(xí)要求：

快速閱讀第5—10自然段，思考討論下面問題，并填好表格：（小組匯報）

1、小女孩一共擦燃了幾次火柴，每次擦燃火柴她都看到了什么？你從中體會到什么？

2、小女孩為什么接連不斷地擦燃火柴？生字新詞乖巧圍裙兜著填滿小組合作學(xué)習(xí)要求：16次數(shù)第一次第二次第三次第四次第五次產(chǎn)生的幻象原因結(jié)果大火爐香噴噴的烤鵝圣誕樹慈祥的奶奶和奶奶一起飛走渴望得到溫暖渴望得到食物渴望得到歡樂渴望得到疼愛想擺脫寒冷，饑餓和痛苦火柴滅了，火爐不見了火柴滅了，烤鵝不見了火柴滅了，圣誕樹不見了怕奶奶不見，趕緊擦著大把火柴小女孩凍死了寒冷饑餓孤獨痛苦次數(shù)第一次第二次第三次第四次第五次產(chǎn)生的17小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服?。⌒∨⒂X得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和18

桌上鋪著雪白的臺布，擺著精致的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個窮苦的小女孩走來。桌上鋪著雪白的臺布，擺著精致的盤子和碗，肚19

這一回，她坐在美麗的圣誕樹下。這棵圣誕樹，比她去年圣誕節(jié)透過富商家的玻璃門看到的還要大，還要美。翠綠的樹枝上點著幾千支明晃晃的蠟燭，許多幅美麗的彩色畫片，跟掛在商店櫥窗里的一個樣，在向她眨眼睛。這一回，她坐在美麗的圣誕樹下。這棵圣誕樹，比她去年圣20

奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛。奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛。21

她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。

22

生字新詞乖巧圍裙兜著填滿蜷著腿火焰裂縫哆哆嗦嗦哧櫥窗哎呀暖烘烘火柴梗小女孩為什么接連不斷地擦燃火柴？

極度的寒冷使小女孩抽出了第一根火柴，火柴擦燃后出現(xiàn)的幻象帶給她片刻的幸福和歡愉，所以她不假思索地一次又一次擦燃火柴。她渴望幻象中的一切變成現(xiàn)實，永不消失，尤其是慈愛的奶奶，所以她不惜擦燃“一大把”火柴想要留住幻象中的奶奶。小女孩連續(xù)擦燃火柴的舉動表現(xiàn)了她對美好生活的強(qiáng)烈向往，也反襯出當(dāng)時社會的殘酷。生字新詞乖巧圍裙兜著填滿小女孩為什么接連不斷地擦燃火23

生字新詞乖巧圍裙兜著填滿蜷著腿火焰裂縫哆哆嗦嗦哧櫥窗哎呀暖烘烘火柴梗

虛實對比的手法幻象和現(xiàn)實強(qiáng)烈對比，小女孩內(nèi)心渴望的美好和現(xiàn)實的嚴(yán)酷，字里行間流露出來的作者深深的同情以及對社會現(xiàn)實的強(qiáng)烈不滿。生字新詞乖巧圍裙兜著填滿虛實對比的手法24課文幾次提到“大年夜”，在什么情況下提到的？體會它的作用。課文幾次提到“大年夜”，在什么情況下提到的？體會它的作用。25課文三次提到“大年夜”；第一次是在文章一開頭，寫小女孩在“大年夜”出去賣火柴；第二次是寫小女孩又冷又餓，哆哆嗦嗦地走在街上，看著別人家窗戶透出的燈光，聞著烤鵝的香味，心里忘不了這是“大年夜”；第三次是寫小女孩在“大年夜”凍死在街頭。課文三次提到“大年夜”，這是給故事安排的特定時間、特定的環(huán)境。大年夜本應(yīng)是歡樂的、幸福的，而小女孩在大年夜走在街頭，在大年夜看著別人家窗戶里透出的燈光，聞著烤鵝的香味，在大年夜凍餓而死了，這就更突出了小女孩的悲慘，更引起人們對她的同情、憐憫。體現(xiàn)了窮苦人民的悲慘生活，揭露了當(dāng)時社會的黑暗。課文三次提到“大年夜”；第一次是在文章一開頭，寫小女孩在“大26

生字新詞乖巧圍裙兜著填滿蜷著腿火焰裂縫哆哆嗦嗦哧櫥窗哎呀暖烘烘火柴梗重點句子理解并朗讀生字新詞乖巧圍裙兜著填滿重點句子理解并朗讀27

誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她的奶奶一起走向新年的幸福中去。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)28

生字新詞乖巧圍裙兜著填滿蜷著腿火焰裂縫哆哆嗦嗦哧櫥窗哎呀暖烘烘火柴梗她曾經(jīng)看到過什么美好的東西？

大火爐渴望溫暖烤鵝渴望食物圣誕樹渴望歡樂奶奶渴望疼愛飛走了渴望幸福

生字新詞乖巧圍裙兜著填滿她曾經(jīng)看到過什么美好的東西？29

她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那30

生字新詞乖巧圍裙兜著填滿蜷著腿火焰裂縫哆哆嗦嗦哧櫥窗哎呀暖烘烘火柴?！帮w到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。”這句什么意思？

小女孩離開了人世，在美好的幻象中死去了。小女孩只要活在這個世界上，就只有寒冷、饑餓和痛苦。只有死亡才能讓她遠(yuǎn)離寒冷、饑餓和痛苦。生字新詞乖巧圍裙兜著填滿“飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，31

第二天清晨，這個小女孩兒坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，站在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過的火柴梗。第二天清晨，這個小女孩兒坐在墻角里，兩腮32

生字新詞乖巧圍裙兜著填滿蜷著腿火焰裂縫哆哆嗦嗦哧櫥窗哎呀暖烘烘火柴梗她曾經(jīng)多么幸福,跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去?！边@句話中的兩個“幸?！钡暮x相同嗎？為什么？這句話中的兩個“幸?！钡暮x不同：第一個“幸?！钡暮x是小女孩臨死時是在種種美妙的幻覺中度過的，是幸福的；第二個“幸福”意思是小女孩死了就擺脫了寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了。我們感受到作者對窮苦人民的深切同情和對貧富懸殊社會現(xiàn)實的強(qiáng)烈不滿。生字新詞乖巧圍裙兜著填滿她曾經(jīng)多么幸福,跟著她奶奶一33

生字新詞乖巧圍裙兜著填滿蜷著腿火焰裂縫哆哆嗦嗦哧櫥窗哎呀暖烘烘火柴梗小女孩既然凍死的，為什么還“兩腮通紅，嘴上帶著微笑”？這是因為小女孩曾在幻想中感到自己的靈魂飛到了“沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦”的天國去了。她就是在這樣美好的幻想中死去的，所以“兩腮通紅，嘴角帶著微笑”。生字新詞乖巧圍裙兜著填滿小女孩既然凍死的，為什么還“34

生字新詞乖巧圍裙兜著填滿蜷著腿火焰裂縫哆哆嗦嗦哧櫥窗哎呀暖烘烘火柴梗想一想說一說寫一寫

假如賣火柴的小女孩來到我們中間，你會說些什么，準(zhǔn)備怎么做？把你的想法寫下來。生字新詞乖巧圍裙兜著填滿想一想說一說寫一寫35

生字新詞乖巧圍裙兜著填滿蜷著腿火焰裂縫哆哆嗦嗦哧櫥窗哎呀暖烘烘火柴梗生字新詞乖巧圍裙兜著填滿36

生字新詞乖巧圍裙兜著填滿蜷著腿火焰裂縫哆哆嗦嗦哧櫥窗哎呀暖烘烘火柴梗你別問，這是為什么媽媽給我兩塊蛋糕，我悄悄地留下一個。你別問，這是為什么？爸爸給我穿上棉衣，我一定不把它弄破。你別問，這是為什么？哥哥給我一盒歌片，我選出了最美麗的一頁。你別問，這是為什么？生字新詞乖巧圍裙兜著填滿你別問，這是為什么37

生字新詞乖巧圍裙兜著填滿蜷著腿火焰裂縫哆哆嗦嗦哧櫥窗哎呀暖烘烘火柴梗

晚上，我把它們放在床頭邊，讓夢兒趕快飛出我的被窩。你別問，這是為什么？我要把蛋糕送給她，把棉衣給她去擋風(fēng)雪，在一塊兒唱那最美麗的歌。你想知道她是誰？請去問一問安徒生爺爺-----她就是賣火柴的那位小姐姐。生字新詞乖巧圍裙兜著填滿38

生字新詞乖巧圍裙兜著填滿蜷著腿火焰裂縫哆哆嗦嗦哧櫥窗哎呀暖烘烘火柴梗拓展延伸，升華情感

其實生活中，也不乏有像小女孩一樣遇到困難的人，但他們有著和小女孩敢擦燃火柴一樣的勇氣去戰(zhàn)勝困難。同學(xué)們可結(jié)合自己的生活經(jīng)歷（看到的、聽到的）展開討論并匯報。

生字新詞乖巧圍裙兜著填滿拓展延伸，升華情感39

生字新詞乖巧圍裙兜著填滿蜷著腿火焰裂縫哆哆嗦嗦哧櫥窗哎呀暖烘烘火柴梗作業(yè)布置：請同學(xué)們展開想象的翅膀，把悲慘的結(jié)局改成美好的未來，試編一個小故事，并寫下來講給同學(xué)聽。生字新詞乖巧圍裙兜著填滿作業(yè)布置：40

生字新詞乖巧圍裙兜著填滿蜷著腿火焰裂縫哆哆嗦嗦哧櫥窗哎呀暖烘烘火柴梗板書設(shè)計賣火柴的小女孩

火柴--------幸福的幻想第一次點燃暖暖的大火爐第二次點燃豐盛的食物第三次點燃高大的圣誕樹第四次點燃慈祥的奶奶第五次點燃和奶奶飛走

現(xiàn)實——殘酷生字新詞乖巧圍裙兜著填滿板書設(shè)計41

《賣火柴的小女孩》

《賣火柴的小女孩》

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我是故事大王：

誰來簡短地講一個童話故事？

我是故事大王：

誰來簡短地講一個童話故事43認(rèn)識童話：兒童文學(xué)的一種體裁，它運用豐富的想象、幻想和夸張等表現(xiàn)手法，通過有趣的情節(jié)，來說明一個道理。認(rèn)識童話：兒童文學(xué)的一種體裁，它運用豐富的想象、幻想和夸張等4413、賣火柴的小女孩13、賣火柴的小女孩45

安徒生：是世界著名童話作家。他的童話和過去的一般童話不同，并不是民間傳說的重述。他立足于現(xiàn)實生活，運用浪漫主義的手法，創(chuàng)作了168篇童話故事。在英國，他的作品是青少年教育的范本，同時，他也是屬于全世界的。他的作品被譯成80多種文字，是丹麥對世界文學(xué)最偉大的貢獻(xiàn)。安徒生：是世界著名童話作家。他的童話和過去的一般46安徒生，19世紀(jì)丹麥人，一生寫過168篇童話，是世界上最優(yōu)秀的童話大師，被譽為“童話之王”。主要作品有《皇帝的新裝》、《拇指姑娘》、《丑小鴨》、《海的女兒》。安徒生，19世紀(jì)丹麥人，一生寫過168篇童話，是世界上最優(yōu)秀4713、賣火柴的小女孩13、賣火柴的小女孩48

生字新詞乖巧圍裙兜著填滿蜷著腿火焰裂縫哆哆嗦嗦哧櫥窗哎呀暖烘烘火柴梗生字新詞乖巧圍裙兜著填滿蜷著腿火焰裂縫哆哆嗦嗦哧櫥窗哎呀暖烘烘火柴梗生字新詞乖巧圍裙兜著填滿生字新詞49

生字新詞乖巧圍裙兜著填滿蜷著腿火焰裂縫哆哆嗦嗦哧櫥窗哎呀暖烘烘火柴梗這篇童話講了一個什么樣的故事？先講了在（

）的大年夜里，小女孩在街上（

）；接著講了小女孩為了（），（

）次擦燃火柴，先后從火柴亮光中看到了（

），（

）、（

），兩次看到（

），最后講小女孩（

）。生字新詞乖巧圍裙兜著填滿這篇童話講了一個什么樣的故事50

品讀課文第1---4自然段，畫出讓你感受到小女孩生活悲慘命運的語句。品讀課文第1---4自然段，畫出讓你感受到小51

生字新詞乖巧圍裙兜著填滿蜷著腿火焰裂縫哆哆嗦嗦哧櫥窗哎呀暖烘烘火柴梗生字新詞乖巧圍裙兜著填滿52

天冷極了，下著雪，又快黑了。這一年的最后一天——大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。天冷極了，下著雪，又快黑了。這一年的最后一天——大年夜。在53

那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。

小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。她的舊圍裙里兜著許多火柴，手里還拿著一把。這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個硬幣。小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。她的舊

這是一個（）的小女孩。這是一個（）的小女孩。56

生字新詞乖巧圍裙兜著填滿蜷著腿火焰裂縫哆哆嗦嗦哧櫥窗哎呀暖烘烘火柴梗小組合作學(xué)習(xí)要求：

快速閱讀第5—10自然段，思考討論下面問題，并填好表格：（小組匯報）

1、小女孩一共擦燃了幾次火柴，每次擦燃火柴她都看到了什么？你從中體會到什么？

2、小女孩為什么接連不斷地擦燃火柴？生字新詞乖巧圍裙兜著填滿小組合作學(xué)習(xí)要求：57次數(shù)第一次第二次第三次第四次第五次產(chǎn)生的幻象原因結(jié)果大火爐香噴噴的烤鵝圣誕樹慈祥的奶奶和奶奶一起飛走渴望得到溫暖渴望得到食物渴望得到歡樂渴望得到疼愛想擺脫寒冷，饑餓和痛苦火柴滅了，火爐不見了火柴滅了，烤鵝不見了火柴滅了，圣誕樹不見了怕奶奶不見，趕緊擦著大把火柴小女孩凍死了寒冷饑餓孤獨痛苦次數(shù)第一次第二次第三次第四次第五次產(chǎn)生的58小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服?。⌒∨⒂X得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和59

桌上鋪著雪白的臺布，擺著精致的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個窮苦的小女孩走來。桌上鋪著雪白的臺布，擺著精致的盤子和碗，肚60

這一回，她坐在美麗的圣誕樹下。這棵圣誕樹，比她去年圣誕節(jié)透過富商家的玻璃門看到的還要大，還要美。翠綠的樹枝上點著幾千支明晃晃的蠟燭，許多幅美麗的彩色畫片，跟掛在商店櫥窗里的一個樣，在向她眨眼睛。這一回，她坐在美麗的圣誕樹下。這棵圣誕樹，比她去年圣61

奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛。奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛。62

她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。

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生字新詞乖巧圍裙兜著填滿蜷著腿火焰裂縫哆哆嗦嗦哧櫥窗哎呀暖烘烘火柴梗小女孩為什么接連不斷地擦燃火柴？

極度的寒冷使小女孩抽出了第一根火柴，火柴擦燃后出現(xiàn)的幻象帶給她片刻的幸福和歡愉，所以她不假思索地一次又一次擦燃火柴。她渴望幻象中的一切變成現(xiàn)實，永不消失，尤其是慈愛的奶奶，所以她不惜擦燃“一大把”火柴想要留住幻象中的奶奶。小女孩連續(xù)擦燃火柴的舉動表現(xiàn)了她對美好生活的強(qiáng)烈向往，也反襯出當(dāng)時社會的殘酷。生字新詞乖巧圍裙兜著填滿小女孩為什么接連不斷地擦燃火64

生字新詞乖巧圍裙兜著填滿蜷著腿火焰裂縫哆哆嗦嗦哧櫥窗哎呀暖烘烘火柴梗

虛實對比的手法幻象和現(xiàn)實強(qiáng)烈對比，小女孩內(nèi)心渴望的美好和現(xiàn)實的嚴(yán)酷，字里行間流露出來的作者深深的同情以及對社會現(xiàn)實的強(qiáng)烈不滿。生字新詞乖巧圍裙兜著填滿虛實對比的手法65課文幾次提到“大年夜”，在什么情況下提到的？體會它的作用。課文幾次提到“大年夜”，在什么情況下提到的？體會它的作用。66課文三次提到“大年夜”；第一次是在文章一開頭，寫小女孩在“大年夜”出去賣火柴；第二次是寫小女孩又冷又餓，哆哆嗦嗦地走在街上，看著別人家窗戶透出的燈光，聞著烤鵝的香味，心里忘不了這是“大年夜”；第三次是寫小女孩在“大年夜”凍死在街頭。課文三次提到“大年夜”，這是給故事安排的特定時間、特定的環(huán)境。大年夜本應(yīng)是歡樂的、幸福的，而小女孩在大年夜走在街頭，在大年夜看著別人家窗戶里透出的燈光，聞著烤鵝的香味，在大年夜凍餓而死了，這就更突出了小女孩的悲慘，更引起人們對她的同情、憐憫。體現(xiàn)了窮苦人民的悲慘生活，揭露了當(dāng)時社會的黑暗。課文三次提到“大年夜”；第一次是在文章一開頭，寫小女孩在“大67

生字新詞乖巧圍裙兜著填滿蜷著腿火焰裂縫哆哆嗦嗦哧櫥窗哎呀暖烘烘火柴梗重點句子理解并朗讀生字新詞乖巧圍裙兜著填滿重點句子理解并朗讀68

誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她的奶奶一起走向新年的幸福中去。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)69

生字新詞乖巧圍裙兜著填滿蜷著腿火焰裂縫哆哆嗦嗦哧櫥窗哎呀暖烘烘火柴梗她曾經(jīng)看到過什么美好的東西？

大火爐渴望溫暖烤鵝渴望食物圣誕樹渴望歡樂奶奶渴望疼愛飛走了渴望幸福

生字新詞乖巧圍裙兜著填滿她曾經(jīng)看到過什么美好的東西？70

她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那71

生字新詞乖巧圍裙兜著填滿蜷著腿火焰裂縫哆哆嗦嗦哧櫥窗哎呀暖烘烘火柴?！帮w到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了?！边@句什么意思？

小女孩離開了人世，在美好的幻象中死去了。小女孩只要活在這個世界上，就只有寒冷、饑餓和痛苦。只有死亡才能讓她遠(yuǎn)離寒冷、饑餓和痛苦。生字新詞乖巧圍裙兜著填滿“飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，72

第二天清晨，這個小女孩兒坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，站在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過的火柴梗。第二天清晨，這個小女孩兒坐在墻角里，兩腮73

生字新詞乖巧圍裙兜著填滿蜷著腿火焰裂縫哆哆嗦嗦哧櫥窗哎呀暖烘烘火柴梗她曾經(jīng)多么幸福,跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。”這句話中的兩個“幸?！钡暮x相同嗎？為什么？這句話中的兩個“幸?！钡暮x不同：第一個“幸福”的含義是小女孩臨死時是在種種美妙的幻覺中度過的，是幸福的；第二個“幸?！币馑际切∨⑺懒司蛿[脫了寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了。我們感受到作者對窮苦人民的深切同情和對貧富懸殊社會現(xiàn)實的強(qiáng)烈不滿。生字新詞乖巧圍裙兜著填滿她曾經(jīng)多么幸福,跟著她奶奶一74

生字新詞乖巧圍裙兜著填滿蜷著腿火焰裂縫哆哆嗦嗦哧櫥窗哎呀暖烘烘火柴梗小女孩既然凍死的，為什么還“兩腮通紅，嘴上帶著微笑”？這是因為小女孩曾在幻想中感到自己的靈魂飛到了“沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦”的天國去了。她就是在這樣美好的幻想中死去的，所以“兩腮通紅，嘴角帶著微笑”。生字新詞乖巧圍裙兜著填滿小女孩既然凍死的，為什么還“75

生字新詞乖巧圍裙兜著填滿蜷著腿火焰裂縫哆哆嗦嗦哧櫥窗哎呀暖烘烘火柴梗想一想說一說寫一寫

假如賣火柴的小女孩來到我們中間，你會說些什么，準(zhǔn)備怎么做？把你的想法寫下來。生字新詞乖巧圍裙兜著填滿想一想說一說寫一寫76

生字新詞乖巧圍裙兜著填滿蜷著腿火焰裂縫哆哆嗦嗦哧櫥窗哎呀暖烘烘