《聲音的特性》課件完美版1

樂曲欣賞高音低音樂曲欣賞高音低音第二節(jié)、聲音的特性第二節(jié)、聲音的特性聲音的特性：音調響度音色聲音的特性：音調響度音色一、音調1、定義：聲音的高低叫音調（例如蚊子蜜蜂音調高、蝴蝶、老牛音調低，鋼琴有的琴鍵音調高有的低）

那么為什么聲音有高低之分呢？影響音調高低的因素是什么呢？一、音調那么為什么聲音有高低之分呢？影響音調高低音調小實驗

什么因素決定音調的高低？將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊.撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢.改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動.注意使鋼尺兩次振動幅度大致相同.比較兩種情況下鋼尺振動的快慢和發(fā)聲的音調.音調小實驗什么因素決定音調的高低？將一把鋼尺2、影響音調高低的因素（1）頻率：a、定義：物理學上將發(fā)聲體每秒振動的次數(shù)叫頻率

b、物理意義：頻率是描述發(fā)聲體振動快慢的物理量

c、單位：赫茲，簡稱赫，符號為HZ。（物體在1秒種內(nèi)若振動100次，頻率為100HZ）（2）音調的高低與發(fā)聲物體的振動頻率有關.振動越快，頻率越大，音調越高；振動越慢，頻率越小，音調越低.2、影響音調高低的因素（2）音調的高低與發(fā)聲物體的振動頻率有（2）音調的高低與發(fā)聲物體的振動頻率有關.振動越快，頻率越大，音調越高；振動越慢，頻率越小，音調越低.（2）音調的高低與發(fā)聲物體的振動頻率有關.人狗貓蝙蝠海豚20Hz20000Hz15Hz50000Hz60Hz65000Hz1000Hz120000Hz150Hz150000Hz人和一些動物的聽覺范圍人狗貓蝙蝠海豚20Hz20000Hz15Hz50000Hz6思考：為什么有時我們認為很靜、沒有任何的聲音，而狗卻突然表現(xiàn)非常警覺？3、超聲波、次聲波人耳能聽見的頻率范圍：20Hz~20000Hz,頻率低于20Hz的聲音叫次聲波，高于20000Hz的叫超聲波。（一般自然災害發(fā)出都為次聲波，海豚等發(fā)出的是超聲波）思考：為什么有時我們認為很靜、沒有任何的聲音，而狗卻突然表現(xiàn)讓我們一起來做個測試吧讓我們一起來做個測試吧討論:一只蜜蜂從你耳旁飛過，你能聽到它翅膀振動所發(fā)出的聲音。可是一只蝴蝶飛過你的耳旁時，你卻聽不見，這是為什么？提示：蝴蝶翅膀的振動頻率小于10HZ，而蚊子的翅膀振動頻率為500——600HZ。討論:一只蜜蜂從你耳旁飛過，你能聽到它翅膀振動提示：蝴蝶翅膀二、響度1、定義：聲音的強弱叫響度（聲音大或聲音小）

那么為什么有的聲音大有的聲音小呢，是什么影響聲音的響度呢？二、響度1、定義：聲音的強弱叫響度（聲音大或聲音?。╉懚刃嶒?/p>

響度與什么因素有關？將系在細繩上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉，觀察乒乓球被彈開的幅度.使音叉發(fā)出不同響度的聲音，重做上面的實驗.響度小實驗響度與什么因素有關？將系在細繩上的乒乓球輕2、影響響度的因素：（1）振幅：發(fā)聲體振動的幅度，單位m（2）a：物體的振幅越大，產(chǎn)生聲音的響度越大；

b：離物體越近，響度越大。c:聲音越集中，響度越大。2、影響響度的因素：（1）振幅：發(fā)聲體振動的幅度，單位m（2下面兩個圖，哪個圖中的小球振動的幅度大？下面兩個圖，哪個圖中的小球振動的幅度大？三、音色人教版八年級物理2.2聲音的特性課件(共21張PPT)人教版八年級物理2.2聲音的特性課件(共21張PPT)三、音色人教版八年級物理2.2聲音的特性課件(共21張PPT人教版八年級物理2.2聲音的特性課件(共21張PPT)人教版八年級物理2.2聲音的特性課件(共21張PPT)人教版八年級物理2.2聲音的特性課件(共21張PPT)人教版三、音色1、定義：聲音的特色叫音色（音品）。2、不同的發(fā)聲體音色不同，音色是由發(fā)聲體本身材料和結構決定的.人教版八年級物理2.2聲音的特性課件(共21張PPT)人教版八年級物理2.2聲音的特性課件(共21張PPT)三、音色1、定義：聲音的特色叫音色（音品）。2、不同的發(fā)聲體小結音調響度音色含義決定因素相關問題聲音的高低發(fā)聲體振動的頻率頻率：物體每秒內(nèi)振動的次數(shù)。單位：赫茲（Hz）人聽覺頻率：20Hz~20000Hz超聲波與次聲波。聲音的大小發(fā)聲體振動的幅度振幅：物體振動的幅度。聲音的特色發(fā)聲體本身的材料、結構音色是辨別不同發(fā)聲體的依據(jù)人教版八年級物理2.2聲音的特性課件(共21張PPT)人教版八年級物理2.2聲音的特性課件(共21張PPT)小結音調響度音色含義決定因素相關問題聲音的高低發(fā)聲體振動的頻課堂練習：3、樓道里掛牌常寫著“慢步輕聲”，“輕聲”是指減小聲帶振動的_______

1、聲音的三要素分別是：2、蒙上眼睛，你也能分辯同學們的聲音，是因為每個同學聲音的不同4、如雷貫耳說明聲音的：_______

尖銳刺耳說明聲音的：_______

5、把笛子剪短，音調___人教版八年級物理2.2聲音的特性課件(共21張PPT)人教版八年級物理2.2聲音的特性課件(共21張PPT)課堂練習：3、樓道里掛牌常寫著“慢步輕聲”，“輕聲”是指減小想想議議由于每個人的聲音千差萬別，因此聲音可以用作安全認證的依據(jù)之一。美國的一座智能化大廈就采用了聲音識別的方式。到大公司門口時，你必須通過安全檢查。電子聲控門衛(wèi)將問候“早上好”，你也該回答“你好!”或“早上好”之類的禮貌用語。此時電子門衛(wèi)通過你的聲音來辨別你是不是該公司的工作人員，如果確認你是，它將主動為您打開門，但如果不是，電子門衛(wèi)將客氣地將你“拒之門外”。問題：電子門衛(wèi)靠什么辨別每個人的聲音？人教版八年級物理2.2聲音的特性課件(共21張PPT)人教版八年級物理2.2聲音的特性課件(共21張PPT)想想議議由于每個人的聲音千差萬別，因此聲音可以樂曲欣賞高音低音樂曲欣賞高音低音第二節(jié)、聲音的特性第二節(jié)、聲音的特性聲音的特性：音調響度音色聲音的特性：音調響度音色一、音調1、定義：聲音的高低叫音調（例如蚊子蜜蜂音調高、蝴蝶、老牛音調低，鋼琴有的琴鍵音調高有的低）

那么為什么聲音有高低之分呢？影響音調高低的因素是什么呢？一、音調那么為什么聲音有高低之分呢？影響音調高低音調小實驗

什么因素決定音調的高低？將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊.撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢.改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動.注意使鋼尺兩次振動幅度大致相同.比較兩種情況下鋼尺振動的快慢和發(fā)聲的音調.音調小實驗什么因素決定音調的高低？將一把鋼尺2、影響音調高低的因素（1）頻率：a、定義：物理學上將發(fā)聲體每秒振動的次數(shù)叫頻率

b、物理意義：頻率是描述發(fā)聲體振動快慢的物理量

c、單位：赫茲，簡稱赫，符號為HZ。（物體在1秒種內(nèi)若振動100次，頻率為100HZ）（2）音調的高低與發(fā)聲物體的振動頻率有關.振動越快，頻率越大，音調越高；振動越慢，頻率越小，音調越低.2、影響音調高低的因素（2）音調的高低與發(fā)聲物體的振動頻率有（2）音調的高低與發(fā)聲物體的振動頻率有關.振動越快，頻率越大，音調越高；振動越慢，頻率越小，音調越低.（2）音調的高低與發(fā)聲物體的振動頻率有關.人狗貓蝙蝠海豚20Hz20000Hz15Hz50000Hz60Hz65000Hz1000Hz120000Hz150Hz150000Hz人和一些動物的聽覺范圍人狗貓蝙蝠海豚20Hz20000Hz15Hz50000Hz6思考：為什么有時我們認為很靜、沒有任何的聲音，而狗卻突然表現(xiàn)非常警覺？3、超聲波、次聲波人耳能聽見的頻率范圍：20Hz~20000Hz,頻率低于20Hz的聲音叫次聲波，高于20000Hz的叫超聲波。（一般自然災害發(fā)出都為次聲波，海豚等發(fā)出的是超聲波）思考：為什么有時我們認為很靜、沒有任何的聲音，而狗卻突然表現(xiàn)讓我們一起來做個測試吧讓我們一起來做個測試吧討論:一只蜜蜂從你耳旁飛過，你能聽到它翅膀振動所發(fā)出的聲音?？墒且恢缓w過你的耳旁時，你卻聽不見，這是為什么？提示：蝴蝶翅膀的振動頻率小于10HZ，而蚊子的翅膀振動頻率為500——600HZ。討論:一只蜜蜂從你耳旁飛過，你能聽到它翅膀振動提示：蝴蝶翅膀二、響度1、定義：聲音的強弱叫響度（聲音大或聲音?。?/p>

那么為什么有的聲音大有的聲音小呢，是什么影響聲音的響度呢？二、響度1、定義：聲音的強弱叫響度（聲音大或聲音?。╉懚刃嶒?/p>

響度與什么因素有關？將系在細繩上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉，觀察乒乓球被彈開的幅度.使音叉發(fā)出不同響度的聲音，重做上面的實驗.響度小實驗響度與什么因素有關？將系在細繩上的乒乓球輕2、影響響度的因素：（1）振幅：發(fā)聲體振動的幅度，單位m（2）a：物體的振幅越大，產(chǎn)生聲音的響度越大；

b：離物體越近，響度越大。c:聲音越集中，響度越大。2、影響響度的因素：（1）振幅：發(fā)聲體振動的幅度，單位m（2下面兩個圖，哪個圖中的小球振動的幅度大？下面兩個圖，哪個圖中的小球振動的幅度大？三、音色人教版八年級物理2.2聲音的特性課件(共21張PPT)人教版八年級物理2.2聲音的特性課件(共21張PPT)三、音色人教版八年級物理2.2聲音的特性課件(共21張PPT人教版八年級物理2.2聲音的特性課件(共21張PPT)人教版八年級物理2.2聲音的特性課件(共21張PPT)人教版八年級物理2.2聲音的特性課件(共21張PPT)人教版三、音色1、定義：聲音的特色叫音色（音品）。2、不同的發(fā)聲體音色不同，音色是由發(fā)聲體本身材料和結構決定的.人教版八年級物理2.2聲音的特性課件(共21張PPT)人教版八年級物理2.2聲音的特性課件(共21張PPT)三、音色1、定義：聲音的特色叫音色（音品）。2、不同的發(fā)聲體小結音調響度音色含義決定因素相關問題聲音的高低發(fā)聲體振動的頻率頻率：物體每秒內(nèi)振動的次數(shù)。單位：赫茲（Hz）人聽覺頻率：20Hz~20000Hz超聲波與次聲波。聲音的大小發(fā)聲體振動的幅度振幅：物體振動的幅度。聲音的特色發(fā)聲體本身的材料、結構音色是辨別不同發(fā)聲體的依據(jù)人教版八年級物理2.2聲音的特性課件(共21張PPT)人教版八年級物理2.2聲音的特性課件(共21張PPT)小結音調響度音色含義決定因素相關問題聲音的高低發(fā)聲體振動的頻課堂練習：3、樓道里掛牌常寫著“慢步輕聲”，“輕聲”是指減小聲帶振動的_______

1、聲音的三要素分別是：2、蒙上眼睛，你也能分辯同學們的聲音，是因為每個同學聲音的不同4、如雷貫耳說明聲音的：_______

尖銳刺耳說明聲音的：_______

5、把笛子剪短，音調___人教版八年級物理2.2聲音的特性課件(共21張PPT)人教版八年級物理2.2聲音的特性課件(共21張PPT)課堂練習：3、樓道里掛牌常寫著“慢步輕聲”，“輕聲”是指減小想想議議由于每個人的聲音千差萬別，因此聲音