初中語文《貓》公開課優(yōu)秀課件

請大家欣賞小品請大家欣賞小品你是我的眼尊重動物，善待生命你是我的眼1.梳理《貓》的思路，認(rèn)識不公正的待遇正是遭受不幸的根源,培養(yǎng)同情、憐愛弱小者的思想。

2.通過對《貓》的學(xué)習(xí)，合作完成多文本閱讀，探究主旨，升華感情。3.感受人與動物的相處之道，尊重動物、善待生命。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.梳理《貓》的思路，認(rèn)識不公正的待遇正是遭受不幸的根源,培

速讀《貓》，梳理情節(jié)

速讀課文，從三只貓來歷、外形、性情、在家中的地位和我的情感變化幾個方面，完成下表。速讀《貓》，梳理情節(jié)速讀課文，從三只貓來從隔壁要來舅舅家要的蜷伏在家門口花白的毛，很活潑，如帶著泥土的白雪球似的。渾身黃色毛色花白，不好看。很瘦,毛燒脫后，更難看?；顫姼腥じ顫姂n郁懶惰小侶寵物寵物若有若無病死

丟失屈死一絲酸辛悵然憤恨詛罵難過自責(zé)良心受傷從隔壁要來舅舅家要的蜷伏在家門口花白的毛，很活潑，如帶著泥土探究主題1.作者總共寫了三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷，哪一次是詳寫？為什么不單寫這一次，而要寫另外兩次呢？2、抒發(fā)了“我”怎樣的感情？3、“我”的過失是什么？（原文）為什么有這樣的過失？4、為什么“對于它的亡失，比以前兩只貓的亡失，更難過得多”？5.第三只貓死后，作者寫道：“自此，我家永不養(yǎng)貓。”(30_34)探究主題(30_34)三只貓：形成對比，凸顯主題過失：妄下斷語，冤枉動物感情：愧疚、自責(zé)、痛苦難過得多：責(zé)任在我，過失無法補(bǔ)救永不養(yǎng)貓：過失無法補(bǔ)救、負(fù)罪感永不消除，愧對這類生命主題：人與動物和諧相處，同情弱小者。尊重動物，善待生命三只貓：形成對比，凸顯主題過失：妄下斷語，冤枉動物感情：愧疚閱讀訓(xùn)練1、為什么說“我的良心受傷了”？2、第30段采用了何種人物描寫手法？抒發(fā)了“我”怎樣的感情？答：心理活動描寫。抒發(fā)了“我”愧疚、自責(zé)之情3、“我”的過失是什么？（原文）為什么有這樣的過失？答：“我沒有判斷明白，便妄下斷語……動物”“我”沒有對鳥亡事件作冷靜的分析，沒有認(rèn)真地調(diào)查研究便清率地作出了判斷。答：因?yàn)槲曳赶铝藷o法補(bǔ)救的過失，它就像針一樣，時時刺痛著我的心。(30_34)閱讀訓(xùn)練1、為什么說“我的良心受傷了”？答：因?yàn)槲曳赶铝藷o法閱讀訓(xùn)練4、為什么“對于它的亡失，比以前兩只貓的亡失，更難過得多”？答：因?yàn)榈谌回埖乃镭?zé)任在“我”?！拔摇睕]有判斷明白，便妄下斷語，而且在暴怒之下打它致死，這個過失是無法補(bǔ)救的。因?yàn)樽约旱奈鋽?，冤枉了第三只貓，“我”深感?nèi)疚與自責(zé)。越是內(nèi)疚和自責(zé)，痛苦的感情也就越強(qiáng)烈(30_34)閱讀訓(xùn)練4、為什么“對于它的亡失，比以前兩只貓的亡失，更難過第三只貓死后，作者寫道：“自此，我家永不養(yǎng)貓?！钡谌回埖乃?，責(zé)任在“我”?！拔摇睕]有判斷明白，便妄下斷語，而且在暴怒之下打了它，沒過多久貓死了，這個過失是無法補(bǔ)救的。由于負(fù)罪感永遠(yuǎn)不能消除，見了貓反而觸發(fā)自己靈魂上的傷痛，永遠(yuǎn)愧對于這類生命，于是才有永不養(yǎng)貓的想法。第三只貓死后，作者寫道：“自此，我家永不養(yǎng)貓?！狈彩虏荒軉螒{印象，主觀臆斷，更重要的是弄清事實(shí)真相；對人對事不存偏見、私心，要寬容、仁愛，要同情弱小者。課堂小結(jié)凡事不能單憑印象，主觀臆斷，更重要的是弄清事實(shí)真相

默讀《一只名叫“張來?！钡呢垺罚崂砬楣?jié)，感悟主題1.文章寫了張來福哪幾方面的事情？2.每件事情各自表現(xiàn)了張來福怎樣的性格？3.在每件事情中，我對張來福的感情又是怎樣的？4.本文表現(xiàn)了一個怎樣的主題？默讀《一只名叫“張來?！钡呢垺罚崂砬楣?jié)，感悟主題1.

外表可愛聰明喜愛

打架膽小愛撫安慰

拾貓爭強(qiáng)好勝、撒嬌擔(dān)心寬容

換牙信任依賴著急心痛主題：人愛動物，動物對人信任、依賴

尊重動物，善待生命外表打架拾貓換牙主題：人愛動物，動物對人信任、

悟讀《斑羚飛渡》，梳理情節(jié)，感悟主題1.斑羚群逃跑時經(jīng)歷了那幾個階段？2.是什么原因造成斑羚飛渡的悲劇？3.在文章中人類充當(dāng)了怎樣的角色？4.本文表現(xiàn)了一個怎樣的主題？悟讀《斑羚飛渡》，梳理情節(jié)，感悟主題1.斑羚群逃跑時經(jīng)陷入絕境峰回路轉(zhuǎn)集體飛渡試跳成功悲劇原因：獵人貪婪，要捕殺斑羚，把它們逼到了絕境。人類角色：自然的侵害者和掠奪者。主題：關(guān)愛動物、善待生命陷入絕境峰回路轉(zhuǎn)集體飛渡試跳成功悲劇原因：人類角色：主題：關(guān)注弱小

尊重生命善待他人共建和諧關(guān)注弱小尊重生命善待他人共建和諧課外作業(yè)

假如養(yǎng)第二只貓時也養(yǎng)了鳥，鳥也被咬死，“我”將怎樣想，怎么做？請寫成200字的片段作文。作業(yè)課外作業(yè)假如養(yǎng)第二只貓時也養(yǎng)了鳥，鳥也被咬死，“我”將怎小結(jié)：作者以真摯的感情描寫了養(yǎng)貓帶來的生活情趣。文章的主題，也正是通過“我”一系列復(fù)雜感情變化的細(xì)節(jié)描寫來不斷升華的。小結(jié)：當(dāng)堂訓(xùn)練：請同學(xué)們拿出練習(xí)本，把課后“讀一讀，寫一寫”抄寫兩遍。3分鐘后默寫。比誰速度最快，字體最好，正確率最高。當(dāng)堂訓(xùn)練：請大家欣賞小品請大家欣賞小品你是我的眼尊重動物，善待生命你是我的眼1.梳理《貓》的思路，認(rèn)識不公正的待遇正是遭受不幸的根源,培養(yǎng)同情、憐愛弱小者的思想。

2.通過對《貓》的學(xué)習(xí)，合作完成多文本閱讀，探究主旨，升華感情。3.感受人與動物的相處之道，尊重動物、善待生命。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.梳理《貓》的思路，認(rèn)識不公正的待遇正是遭受不幸的根源,培

速讀《貓》，梳理情節(jié)

速讀課文，從三只貓來歷、外形、性情、在家中的地位和我的情感變化幾個方面，完成下表。速讀《貓》，梳理情節(jié)速讀課文，從三只貓來從隔壁要來舅舅家要的蜷伏在家門口花白的毛，很活潑，如帶著泥土的白雪球似的。渾身黃色毛色花白，不好看。很瘦,毛燒脫后，更難看。活潑更有趣更活潑憂郁懶惰小侶寵物寵物若有若無病死

丟失屈死一絲酸辛悵然憤恨詛罵難過自責(zé)良心受傷從隔壁要來舅舅家要的蜷伏在家門口花白的毛，很活潑，如帶著泥土探究主題1.作者總共寫了三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷，哪一次是詳寫？為什么不單寫這一次，而要寫另外兩次呢？2、抒發(fā)了“我”怎樣的感情？3、“我”的過失是什么？（原文）為什么有這樣的過失？4、為什么“對于它的亡失，比以前兩只貓的亡失，更難過得多”？5.第三只貓死后，作者寫道：“自此，我家永不養(yǎng)貓?！?30_34)探究主題(30_34)三只貓：形成對比，凸顯主題過失：妄下斷語，冤枉動物感情：愧疚、自責(zé)、痛苦難過得多：責(zé)任在我，過失無法補(bǔ)救永不養(yǎng)貓：過失無法補(bǔ)救、負(fù)罪感永不消除，愧對這類生命主題：人與動物和諧相處，同情弱小者。尊重動物，善待生命三只貓：形成對比，凸顯主題過失：妄下斷語，冤枉動物感情：愧疚閱讀訓(xùn)練1、為什么說“我的良心受傷了”？2、第30段采用了何種人物描寫手法？抒發(fā)了“我”怎樣的感情？答：心理活動描寫。抒發(fā)了“我”愧疚、自責(zé)之情3、“我”的過失是什么？（原文）為什么有這樣的過失？答：“我沒有判斷明白，便妄下斷語……動物”“我”沒有對鳥亡事件作冷靜的分析，沒有認(rèn)真地調(diào)查研究便清率地作出了判斷。答：因?yàn)槲曳赶铝藷o法補(bǔ)救的過失，它就像針一樣，時時刺痛著我的心。(30_34)閱讀訓(xùn)練1、為什么說“我的良心受傷了”？答：因?yàn)槲曳赶铝藷o法閱讀訓(xùn)練4、為什么“對于它的亡失，比以前兩只貓的亡失，更難過得多”？答：因?yàn)榈谌回埖乃镭?zé)任在“我”?！拔摇睕]有判斷明白，便妄下斷語，而且在暴怒之下打它致死，這個過失是無法補(bǔ)救的。因?yàn)樽约旱奈鋽?，冤枉了第三只貓，“我”深感?nèi)疚與自責(zé)。越是內(nèi)疚和自責(zé)，痛苦的感情也就越強(qiáng)烈(30_34)閱讀訓(xùn)練4、為什么“對于它的亡失，比以前兩只貓的亡失，更難過第三只貓死后，作者寫道：“自此，我家永不養(yǎng)貓?！钡谌回埖乃?，責(zé)任在“我”?！拔摇睕]有判斷明白，便妄下斷語，而且在暴怒之下打了它，沒過多久貓死了，這個過失是無法補(bǔ)救的。由于負(fù)罪感永遠(yuǎn)不能消除，見了貓反而觸發(fā)自己靈魂上的傷痛，永遠(yuǎn)愧對于這類生命，于是才有永不養(yǎng)貓的想法。第三只貓死后，作者寫道：“自此，我家永不養(yǎng)貓。”凡事不能單憑印象，主觀臆斷，更重要的是弄清事實(shí)真相；對人對事不存偏見、私心，要寬容、仁愛，要同情弱小者。課堂小結(jié)凡事不能單憑印象，主觀臆斷，更重要的是弄清事實(shí)真相

默讀《一只名叫“張來?！钡呢垺罚崂砬楣?jié)，感悟主題1.文章寫了張來福哪幾方面的事情？2.每件事情各自表現(xiàn)了張來福怎樣的性格？3.在每件事情中，我對張來福的感情又是怎樣的？4.本文表現(xiàn)了一個怎樣的主題？默讀《一只名叫“張來福”的貓》，梳理情節(jié)，感悟主題1.

外表可愛聰明喜愛

打架膽小愛撫安慰

拾貓爭強(qiáng)好勝、撒嬌擔(dān)心寬容

換牙信任依賴著急心痛主題：人愛動物，動物對人信任、依賴

尊重動物，善待生命外表打架拾貓換牙主題：人愛動物，動物對人信任、

悟讀《斑羚飛渡》，梳理情節(jié)，感悟主題1.斑羚群逃跑時經(jīng)歷了那幾個階段？2.是什么原因造成斑羚飛渡的悲??？3.在文章中人類充當(dāng)了怎樣的角色？4.本文表現(xiàn)了一個怎樣的主題？悟讀《斑羚飛渡》，梳理情節(jié)，感悟主題1.斑羚群逃跑時經(jīng)陷入絕境峰回路轉(zhuǎn)集體飛渡試跳成功悲劇原因：獵人貪婪，要捕殺斑羚，把它們逼到了絕境。人類角色：自然的侵害者和掠奪者。主題：關(guān)愛動物、善待生命陷入絕境峰回路轉(zhuǎn)集體飛渡試跳成功悲劇原因：人類角色：主題：關(guān)注弱小

尊重生命善待他人共建和諧關(guān)注弱小尊重生命善待他人共建和諧課外作業(yè)

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