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古代詩(shī)歌散文欣賞《登柳州城樓寄漳汀封連四州》課件1別樣情

貶謫詩(shī)賞析別樣情2韓愈:元和十四年,唐憲宗要“迎佛骨入大內(nèi)”,韓愈上《論佛骨表》勸諫,認(rèn)為迎奉佛骨是“傷風(fēng)敗俗、傳笑四方”的丑事,結(jié)果觸怒了唐憲宗,幸得好友裴度、崔群鼎力營(yíng)救,才得以免死,由刑部侍郎貶為潮州刺史。寫(xiě)《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》

柳宗元:公元八0五年,唐德宗李適死,太子李誦(順宗)即位,改元永貞,重用王叔文、柳宗元等革新派人物,但由于保守勢(shì)力的反撲,僅五個(gè)月,“永貞革新”就遭到殘酷鎮(zhèn)壓。王叔文、王伾被貶斥而死,革新派的主要成員柳宗元、劉禹錫等八人分別謫降為遠(yuǎn)州司馬。這就是歷史上所說(shuō)的“二王八司馬”事件。直到唐憲宗元和十年(815)年初,柳宗元與韓泰、韓曄、陳諫、劉禹錫等五人才奉詔進(jìn)京。但當(dāng)他們趕到長(zhǎng)安時(shí),朝廷又改變主意,竟把他們分別貶到更荒遠(yuǎn)的柳州、漳州、汀州、封州和連州為刺史。這首七律,柳宗元初到柳州之時(shí)寫(xiě)《登柳州城樓寄漳、汀、封、連四州》

。古代以右為上,左遷即貶官韓愈:元和十四年,唐憲宗要“迎佛骨入大內(nèi)”,韓愈上《論3左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘韓愈

一封朝奏九重天,夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事,肯將衰朽惜殘年!云橫秦嶺家何在?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意,好收吾骨瘴江邊。左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘4左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘一封朝奏九重天,夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事,肯將衰朽惜殘年!云橫秦嶺家何在?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意,好收吾骨瘴江邊。對(duì)比、反問(wèn)語(yǔ)氣強(qiáng)調(diào)作者堅(jiān)定的態(tài)度:堅(jiān)持己見(jiàn),犧牲生命也在所不惜。

象征著和故里、君王的重重阻隔大雪寒天,英雄失路之悲?!把毕笳魇送旧系目部?。左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘一封朝奏九重天,夕貶潮州路八千。對(duì)比、反問(wèn)5云橫秦嶺家何在?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前云橫秦嶺家何在?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前6登柳州城樓寄漳汀封連四州柳宗元

城上高樓接大荒,海天愁思正茫茫。

驚風(fēng)亂飐芙蓉水,密雨斜侵薜荔墻。

嶺樹(shù)重遮千里目,江流曲似九回腸。

共來(lái)百越文身地,猶自音書(shū)滯一鄉(xiāng)。

登柳州城樓寄漳汀封連四州7城上高樓接大荒,海天愁思正茫茫。驚風(fēng)亂飐芙蓉水,密雨斜侵薜荔墻。

嶺樹(shù)重遮千里目,江流曲似九回腸。

共來(lái)百越文身地,猶自音書(shū)滯一鄉(xiāng)。詩(shī)眼基調(diào)柳州偏僻荒涼連遭貶謫景哀使心情更遭望不見(jiàn)朋友,

也通不了音信城上高樓接大荒,海天愁思正茫茫。詩(shī)眼基調(diào)柳州偏僻荒涼連遭貶謫8古代詩(shī)歌散文欣賞《登柳州城樓寄漳汀封連四州》課件9比較這兩首詩(shī):韓詩(shī)所抒發(fā)的情感和表達(dá)情感的方式與柳詩(shī)有何異同?

比較這兩首詩(shī):10

柳詩(shī)主要通過(guò)對(duì)哀苦景色的鋪敘,表達(dá)自己遭貶后哀怨孤獨(dú)悲涼的情感。

《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》是韓愈在離京去貶所的路途中藍(lán)關(guān)時(shí)寫(xiě)的,藍(lán)關(guān)距京師不遠(yuǎn),此時(shí)詩(shī)人的怨憤尚未平息。此次為朝廷革除弊政,但皇帝不察忠心,幾至殺身,因此詩(shī)歌充滿不平之氣,有一種“忠犯人主之怒”的豪氣充斥在詩(shī)歌中。昌黎《藍(lán)關(guān)》詩(shī),見(jiàn)忠憤之氣,子厚柳州詩(shī),多哀怨之音。

——俞陛云《詩(shī)境淺說(shuō)》古代詩(shī)歌散文欣賞《登柳州城樓寄漳汀封連四州》ppt課件優(yōu)秀課件(實(shí)用教材)古代詩(shī)歌散文欣賞《登柳州城樓寄漳汀封連四州》ppt課件優(yōu)秀課件(實(shí)用教材)柳詩(shī)主要通過(guò)對(duì)哀苦景色的鋪敘,表達(dá)自己遭貶后哀怨孤獨(dú)悲11

你還學(xué)過(guò)哪些貶謫詩(shī)呢?請(qǐng)和大家分享分享。

拓展探究古代詩(shī)歌散文欣賞《登柳州城樓寄漳汀封連四州》ppt課件優(yōu)秀課件(實(shí)用教材)古代詩(shī)歌散文欣賞《登柳州城樓寄漳汀封連四州》ppt課件優(yōu)秀課件(實(shí)用教材)拓展探究古代詩(shī)歌散文欣賞《登柳州城樓寄漳汀封連四州》p12一、“貶謫詩(shī)”常表達(dá)的思想感情古代詩(shī)歌散文欣賞《登柳州城樓寄漳汀封連四州》ppt課件優(yōu)秀課件(實(shí)用教材)古代詩(shī)歌散文欣賞《登柳州城樓寄漳汀封連四州》ppt課件優(yōu)秀課件(實(shí)用教材)一、“貶謫詩(shī)”古代詩(shī)歌散文欣賞《登柳州城樓寄漳汀封連四州》p13

貶謫詩(shī)中,詩(shī)人一般會(huì)抒發(fā)什么樣的情感?

1、英雄末路之哭

2、忠而被貶之憤

3、壯志難酬之悵

4、生不逢時(shí)之嘆

5、羈旅行役之苦

6、思鄉(xiāng)懷歸之情

7、思鄉(xiāng)

、忠君、豁達(dá)等感情古代詩(shī)歌散文欣賞《登柳州城樓寄漳汀封連四州》ppt課件優(yōu)秀課件(實(shí)用教材)古代詩(shī)歌散文欣賞《登柳州城樓寄漳汀封連四州》ppt課件優(yōu)秀課件(實(shí)用教材)

貶謫詩(shī)中,詩(shī)人一般會(huì)抒發(fā)什么樣的情感?

1、英雄末14二、貶謫詩(shī)中常見(jiàn)的意象古代詩(shī)歌散文欣賞《登柳州城樓寄漳汀封連四州》ppt課件優(yōu)秀課件(實(shí)用教材)古代詩(shī)歌散文欣賞《登柳州城樓寄漳汀封連四州》ppt課件優(yōu)秀課件(實(shí)用教材)二、貶謫詩(shī)古代詩(shī)歌散文欣賞《登柳州城樓寄漳汀封連四州》ppt15結(jié)合有關(guān)詩(shī)句,談?wù)勝H謫詩(shī)中會(huì)出現(xiàn)哪些常見(jiàn)的意象?

“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天?!薄K軾《水調(diào)歌頭》“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物?!?/p>

——蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》“楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過(guò)五溪?!?/p>

——李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》“其間旦暮聞何物,杜鵑啼血猿哀鳴?!薄拙右住瓣?yáng)月南飛雁,傳聞至此回。我行殊未已,何日復(fù)歸來(lái)?!?/p>

——宋之問(wèn)《題大庾嶺北驛》“關(guān)門(mén)不鎖寒溪水,一夜潺潺送客愁?!?/p>

——

李涉《再宿武關(guān)》“澹澹長(zhǎng)江水,悠悠遠(yuǎn)客情?!薄f承慶《南行別弟

》“江南有丹橘,經(jīng)冬猶綠林。豈伊地氣暖,自有歲寒心?!?/p>

——張九齡《感遇(其七)》古代詩(shī)歌散文欣賞《登柳州城樓寄漳汀封連四州》ppt課件優(yōu)秀課件(實(shí)用教材)古代詩(shī)歌散文欣賞《登柳州城樓寄漳汀封連四州》ppt課件優(yōu)秀課件(實(shí)用教材)結(jié)合有關(guān)詩(shī)句,談?wù)勝H謫詩(shī)中會(huì)出現(xiàn)哪些常見(jiàn)的意象?

“明月幾時(shí)16歸雁:重回故土或京城的愿望。江水:象征詩(shī)人的滿腹愁緒,或?qū)δ耆A流逝、歷史變遷的感慨。香草、柑橘:象征人們的高潔品質(zhì)。其它常見(jiàn)意象:風(fēng)霜

雨雪

夕陽(yáng)

鷓鴣

落葉

孤燈……古代詩(shī)歌散文欣賞《登柳州城樓寄漳汀封連四州》ppt課件優(yōu)秀課件(實(shí)用教材)古代詩(shī)歌散文欣賞《登柳州城樓寄漳汀封連四州》ppt課件優(yōu)秀課件(實(shí)用教材)歸雁:重回故土或京城的愿望。古代詩(shī)歌散文欣賞《登柳州城樓寄漳17三、貶謫詩(shī)常用的表達(dá)技巧古代詩(shī)歌散文欣賞《登柳州城樓寄漳汀封連四州》ppt課件優(yōu)秀課件(實(shí)用教材)古代詩(shī)歌散文欣賞《登柳州城樓寄漳汀封連四州》ppt課件優(yōu)秀課件(實(shí)用教材)三、貶謫詩(shī)古代詩(shī)歌散文欣賞《登柳州城樓寄漳汀封連四州》ppt18談?wù)勝H謫詩(shī)中會(huì)出現(xiàn)哪些表現(xiàn)手法

①出于自身特殊的處境考慮,多采取比興手法,曲折地表現(xiàn)自己的情志。

:善寫(xiě)香草,美人之類(lèi),以屈原為代表。②借景抒情、情景交融

“驚風(fēng)亂飐芙蓉水”

“密雨斜侵薜荔墻”詩(shī)人不露聲色地于景物描繪中抒寫(xiě)身世之感,語(yǔ)意雙關(guān)暗含感慨仕途風(fēng)波險(xiǎn)惡之意。驚風(fēng)、密雨暗比摧殘自己的邪惡勢(shì)力。芙蓉、薜荔象征人格的美好和芳潔。③詠史抒懷被貶后,從歷史中尋找古人的故事,借詠史懷古,委婉表達(dá)自己的心情。如:蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》,詞中塑造周瑜的英雄形象,借周瑜的故事抒發(fā)自己政途失意的悲傷,和渴望建功立業(yè)的偉大抱負(fù)。

古代詩(shī)歌散文欣賞《登柳州城樓寄漳汀封連四州》ppt課件優(yōu)秀課件(實(shí)用教材)古代詩(shī)歌散文欣賞《登柳州城樓寄漳汀封連四州》ppt課件優(yōu)秀課件(實(shí)用教材)談?wù)勝H謫詩(shī)中會(huì)出現(xiàn)哪些表現(xiàn)手法

①出于自身特殊的處境考慮,194、有感于今昔身份的變化、處境的反差,多用對(duì)比、襯托、虛實(shí)結(jié)合手法。如“一封朝奏九重天,夕貶潮州路八千”“朝”奏“夕”貶,一日之間命運(yùn)發(fā)生急劇變化。一封奏和路八千形成鮮明對(duì)比,悲憤之情寓含其中。5、貶官文學(xué)言將盡時(shí)常常忍不住直抒胸臆。古代詩(shī)歌散文欣賞《登柳州城樓寄漳汀封連四州》ppt課件優(yōu)秀課件(實(shí)用教材)古代詩(shī)歌散文欣賞《登柳州城樓寄漳汀封連四州》ppt課件優(yōu)秀課件(實(shí)用教材)4、有感于今昔身份的變化、處境的反差,多用對(duì)比、襯托、虛實(shí)結(jié)20題大庾嶺北驛[唐]宋之問(wèn)陽(yáng)月南飛雁,傳聞至此回。我行殊未已,何日復(fù)歸來(lái)?江靜潮初落,林昏瘴不開(kāi)。明朝望鄉(xiāng)處,應(yīng)見(jiàn)隴頭梅?!咀ⅰ窟@是宋之問(wèn)流放欽州(今廣西欽州東北)途經(jīng)大庾嶺時(shí),寫(xiě)在嶺北驛的一首五律。大庾嶺在今江西大庾,嶺上多生梅花,又名梅嶺。古人認(rèn)為此嶺是南北的分界線,因有十月北雁南歸至此,不再過(guò)嶺的傳說(shuō)。

重送裴郎中貶吉州[唐]劉長(zhǎng)卿猿啼客散暮江頭,人自傷心水自流。同作逐臣君更遠(yuǎn),青山萬(wàn)里一孤舟?!咀ⅰ縿㈤L(zhǎng)卿,唐代詩(shī)人,曾登進(jìn)士第,但終不得志。古代詩(shī)歌散文欣賞《登柳州城樓寄漳汀封連四州》ppt課件優(yōu)秀課件(實(shí)用教材)古代詩(shī)歌散文欣賞《登柳州城樓寄漳汀封連四州》ppt課件優(yōu)秀課件(實(shí)用教材)題大庾嶺北驛[唐]宋之問(wèn)21①借景(物)抒情。詩(shī)人借“南飛雁”、“隴頭梅”,將懷土思鄉(xiāng)的感情融合在具體形象中,含蓄委婉而又深切感人。②對(duì)比。北雁南飛至此回與“我行殊未已”相對(duì)比,把詩(shī)人懷土思鄉(xiāng)的憂傷、哀怨、痛苦表現(xiàn)得更加深切。③反襯。以“江靜”、潮落反襯詩(shī)人哀怨痛苦、無(wú)一刻寧?kù)o的內(nèi)心世界,渲染了凄涼孤寂的氣氛,使詩(shī)人悲苦的心情更加深切。④虛實(shí)結(jié)合。詩(shī)歌前三聯(lián)寫(xiě)的途中所見(jiàn)所感,是實(shí)寫(xiě);最后一聯(lián)“明朝望鄉(xiāng)處,應(yīng)見(jiàn)隴頭梅”是虛寫(xiě),虛擬了一段情景來(lái)描繪詩(shī)人深切的懷土思鄉(xiāng)之情。虛實(shí)結(jié)合,凄切纏綿。古代詩(shī)歌散文欣賞《登柳州城樓寄漳汀封連四州》ppt課件優(yōu)秀課件(實(shí)用教材)古代詩(shī)歌散文欣賞《登柳州城樓寄漳汀封連四州》ppt課件優(yōu)秀課件(實(shí)用教材)①借景(物)抒情。詩(shī)人借“南飛雁”、“隴頭梅”,將懷土思鄉(xiāng)的22

我們所接觸到的貶謫詩(shī)人,屈原、柳宗元屬于一類(lèi),他們個(gè)人心理承受能力較弱,幾乎承受不了被貶的打擊,缺乏逆境適應(yīng)能力,心情抑郁、悲傷。劉禹錫,蘇軾為一派,他們有較強(qiáng)的心理承受能力,沒(méi)有被貶斥擊倒,表現(xiàn)出曠達(dá)樂(lè)觀、積極向上的人生態(tài)度。劉禹錫被貶后還能在《秋詞》中唱出“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝?!钡膭?lì)志高歌,表現(xiàn)出對(duì)人生得失的超然態(tài)度。蘇軾也是如此,在蘇軾的詞中總有一個(gè)“從想不開(kāi)到想開(kāi)了”的過(guò)程,仔細(xì)看看他的《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》《赤壁賦》,都是這么個(gè)思路。一開(kāi)始憂憤難解,輾轉(zhuǎn)難眠,而后來(lái)見(jiàn)到了一個(gè)優(yōu)美的景物,受到感染,擯棄了一切塵累,恢復(fù)了內(nèi)心的淡泊與寧?kù)o。希望同學(xué)們能學(xué)習(xí)劉禹錫、蘇軾,精神不倒,始終以飽滿的精神淡然的態(tài)度看待生活。古代詩(shī)歌散文欣賞《登柳州城樓寄漳汀封連四州》ppt課件優(yōu)秀課件(實(shí)用教材)古代詩(shī)歌散文欣賞《登柳州城樓寄漳汀封連四州》ppt課件優(yōu)秀課件(實(shí)用教材)我們所接觸到的貶謫詩(shī)人,屈原、柳宗元屬于一類(lèi),他們個(gè)23古代詩(shī)歌散文欣賞《登柳州城樓寄漳汀封連四州》課件24別樣情

貶謫詩(shī)賞析別樣情25韓愈:元和十四年,唐憲宗要“迎佛骨入大內(nèi)”,韓愈上《論佛骨表》勸諫,認(rèn)為迎奉佛骨是“傷風(fēng)敗俗、傳笑四方”的丑事,結(jié)果觸怒了唐憲宗,幸得好友裴度、崔群鼎力營(yíng)救,才得以免死,由刑部侍郎貶為潮州刺史。寫(xiě)《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》

柳宗元:公元八0五年,唐德宗李適死,太子李誦(順宗)即位,改元永貞,重用王叔文、柳宗元等革新派人物,但由于保守勢(shì)力的反撲,僅五個(gè)月,“永貞革新”就遭到殘酷鎮(zhèn)壓。王叔文、王伾被貶斥而死,革新派的主要成員柳宗元、劉禹錫等八人分別謫降為遠(yuǎn)州司馬。這就是歷史上所說(shuō)的“二王八司馬”事件。直到唐憲宗元和十年(815)年初,柳宗元與韓泰、韓曄、陳諫、劉禹錫等五人才奉詔進(jìn)京。但當(dāng)他們趕到長(zhǎng)安時(shí),朝廷又改變主意,竟把他們分別貶到更荒遠(yuǎn)的柳州、漳州、汀州、封州和連州為刺史。這首七律,柳宗元初到柳州之時(shí)寫(xiě)《登柳州城樓寄漳、汀、封、連四州》

。古代以右為上,左遷即貶官韓愈:元和十四年,唐憲宗要“迎佛骨入大內(nèi)”,韓愈上《論26左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘韓愈

一封朝奏九重天,夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事,肯將衰朽惜殘年!云橫秦嶺家何在?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意,好收吾骨瘴江邊。左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘27左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘一封朝奏九重天,夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事,肯將衰朽惜殘年!云橫秦嶺家何在?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意,好收吾骨瘴江邊。對(duì)比、反問(wèn)語(yǔ)氣強(qiáng)調(diào)作者堅(jiān)定的態(tài)度:堅(jiān)持己見(jiàn),犧牲生命也在所不惜。

象征著和故里、君王的重重阻隔大雪寒天,英雄失路之悲?!把毕笳魇送旧系目部?。左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘一封朝奏九重天,夕貶潮州路八千。對(duì)比、反問(wèn)28云橫秦嶺家何在?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前云橫秦嶺家何在?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前29登柳州城樓寄漳汀封連四州柳宗元

城上高樓接大荒,海天愁思正茫茫。

驚風(fēng)亂飐芙蓉水,密雨斜侵薜荔墻。

嶺樹(shù)重遮千里目,江流曲似九回腸。

共來(lái)百越文身地,猶自音書(shū)滯一鄉(xiāng)。

登柳州城樓寄漳汀封連四州30城上高樓接大荒,海天愁思正茫茫。驚風(fēng)亂飐芙蓉水,密雨斜侵薜荔墻。

嶺樹(shù)重遮千里目,江流曲似九回腸。

共來(lái)百越文身地,猶自音書(shū)滯一鄉(xiāng)。詩(shī)眼基調(diào)柳州偏僻荒涼連遭貶謫景哀使心情更遭望不見(jiàn)朋友,

也通不了音信城上高樓接大荒,海天愁思正茫茫。詩(shī)眼基調(diào)柳州偏僻荒涼連遭貶謫31古代詩(shī)歌散文欣賞《登柳州城樓寄漳汀封連四州》課件32比較這兩首詩(shī):韓詩(shī)所抒發(fā)的情感和表達(dá)情感的方式與柳詩(shī)有何異同?

比較這兩首詩(shī):33

柳詩(shī)主要通過(guò)對(duì)哀苦景色的鋪敘,表達(dá)自己遭貶后哀怨孤獨(dú)悲涼的情感。

《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》是韓愈在離京去貶所的路途中藍(lán)關(guān)時(shí)寫(xiě)的,藍(lán)關(guān)距京師不遠(yuǎn),此時(shí)詩(shī)人的怨憤尚未平息。此次為朝廷革除弊政,但皇帝不察忠心,幾至殺身,因此詩(shī)歌充滿不平之氣,有一種“忠犯人主之怒”的豪氣充斥在詩(shī)歌中。昌黎《藍(lán)關(guān)》詩(shī),見(jiàn)忠憤之氣,子厚柳州詩(shī),多哀怨之音。

——俞陛云《詩(shī)境淺說(shuō)》古代詩(shī)歌散文欣賞《登柳州城樓寄漳汀封連四州》ppt課件優(yōu)秀課件(實(shí)用教材)古代詩(shī)歌散文欣賞《登柳州城樓寄漳汀封連四州》ppt課件優(yōu)秀課件(實(shí)用教材)柳詩(shī)主要通過(guò)對(duì)哀苦景色的鋪敘,表達(dá)自己遭貶后哀怨孤獨(dú)悲34

你還學(xué)過(guò)哪些貶謫詩(shī)呢?請(qǐng)和大家分享分享。

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貶謫詩(shī)中,詩(shī)人一般會(huì)抒發(fā)什么樣的情感?

1、英雄末路之哭

2、忠而被貶之憤

3、壯志難酬之悵

4、生不逢時(shí)之嘆

5、羈旅行役之苦

6、思鄉(xiāng)懷歸之情

7、思鄉(xiāng)

、忠君、豁達(dá)等感情古代詩(shī)歌散文欣賞《登柳州城樓寄漳汀封連四州》ppt課件優(yōu)秀課件(實(shí)用教材)古代詩(shī)歌散文欣賞《登柳州城樓寄漳汀封連四州》ppt課件優(yōu)秀課件(實(shí)用教材)

貶謫詩(shī)中,詩(shī)人一般會(huì)抒發(fā)什么樣的情感?

1、英雄末37二、貶謫詩(shī)中常見(jiàn)的意象古代詩(shī)歌散文欣賞《登柳州城樓寄漳汀封連四州》ppt課件優(yōu)秀課件(實(shí)用教材)古代詩(shī)歌散文欣賞《登柳州城樓寄漳汀封連四州》ppt課件優(yōu)秀課件(實(shí)用教材)二、貶謫詩(shī)古代詩(shī)歌散文欣賞《登柳州城樓寄漳汀封連四州》ppt38結(jié)合有關(guān)詩(shī)句,談?wù)勝H謫詩(shī)中會(huì)出現(xiàn)哪些常見(jiàn)的意象?

“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天?!薄K軾《水調(diào)歌頭》“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物?!?/p>

——蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》“楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過(guò)五溪?!?/p>

——李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》“其間旦暮聞何物,杜鵑啼血猿哀鳴?!薄拙右住瓣?yáng)月南飛雁,傳聞至此回。我行殊未已,何日復(fù)歸來(lái)?!?/p>

——宋之問(wèn)《題大庾嶺北驛》“關(guān)門(mén)不鎖寒溪水,一夜潺潺送客愁?!?/p>

——

李涉《再宿武關(guān)》“澹澹長(zhǎng)江水,悠悠遠(yuǎn)客情?!薄f承慶《南行別弟

》“江南有丹橘,經(jīng)冬猶綠林。豈伊地氣暖,自有歲寒心?!?/p>

——張九齡《感遇(其七)》古代詩(shī)歌散文欣賞《登柳州城樓寄漳汀封連四州》ppt課件優(yōu)秀課件(實(shí)用教材)古代詩(shī)歌散文欣賞《登柳州城樓寄漳汀封連四州》ppt課件優(yōu)秀課件(實(shí)用教材)結(jié)合有關(guān)詩(shī)句,談?wù)勝H謫詩(shī)中會(huì)出現(xiàn)哪些常見(jiàn)的意象?

“明月幾時(shí)39歸雁:重回故土或京城的愿望。江水:象征詩(shī)人的滿腹愁緒,或?qū)δ耆A流逝、歷史變遷的感慨。香草、柑橘:象征人們的高潔品質(zhì)。其它常見(jiàn)意象:風(fēng)霜

雨雪

夕陽(yáng)

鷓鴣

落葉

孤燈……古代詩(shī)歌散文欣賞《登柳州城樓寄漳汀封連四州》ppt課件優(yōu)秀課件(實(shí)用教材)古代詩(shī)歌散文欣賞《登柳州城樓寄漳汀封連四州》ppt課件優(yōu)秀課件(實(shí)用教材)歸雁:重回故土或京城的愿望。古代詩(shī)歌散文欣賞《登柳州城樓寄漳40三、貶謫詩(shī)常用的表達(dá)技巧古代詩(shī)歌散文欣賞《登柳州城樓寄漳汀封連四州》ppt課件優(yōu)秀課件(實(shí)用教材)古代詩(shī)歌散文欣賞《登柳州城樓寄漳汀封連四州》ppt課件優(yōu)秀課件(實(shí)用教材)三、貶謫詩(shī)古代詩(shī)歌散文欣賞《登柳州城樓寄漳汀封連四州》ppt41談?wù)勝H謫詩(shī)中會(huì)出現(xiàn)哪些表現(xiàn)手法

①出于自身特殊的處境考慮,多采取比興手法,曲折地表現(xiàn)自己的情志。

:善寫(xiě)香草,美人之類(lèi),以屈原為代表。②借景抒情、情景交融

“驚風(fēng)亂飐芙蓉水”

“密雨斜侵薜荔墻”詩(shī)人不露聲色地于景物描繪中抒寫(xiě)身世之感,語(yǔ)意雙關(guān)暗含感慨仕途風(fēng)波險(xiǎn)惡之意。驚風(fēng)、密雨暗比摧殘自己的邪惡勢(shì)力。芙蓉、薜荔象征人格的美好和芳潔。③詠史抒懷被貶后,從歷史中尋找古人的故事,借詠史懷古,委婉表達(dá)自己的心情。如:蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》,詞中塑造周瑜的英雄形象,借周瑜的故事抒發(fā)自己政途失意的悲傷,和渴望建功立業(yè)的偉大抱負(fù)。

古代詩(shī)歌散文欣賞《登柳州城樓寄漳汀封連四州》ppt課件優(yōu)秀課件(實(shí)用教材)古代詩(shī)歌散文欣賞《登柳州城樓寄漳汀封連四州》ppt課件優(yōu)秀課件(實(shí)用教材)談?wù)勝H謫詩(shī)中會(huì)出現(xiàn)哪些表現(xiàn)手法

①出于自身特殊的處境考慮,424、有感于今昔身份的變化、處境的反差,多用對(duì)比、襯托、虛實(shí)結(jié)合手法。如“一封朝奏九重天,夕貶潮州路八千”“朝”奏“夕”貶,一日之間命運(yùn)發(fā)生急劇變化。一封奏和路八千形成鮮明對(duì)比,悲憤之情寓含其中。5、貶官文學(xué)言將盡時(shí)常常忍不住直抒胸臆。古代詩(shī)歌散文欣賞《登柳州城樓寄漳汀封連四州》ppt課件優(yōu)秀課件(實(shí)用教材)古代詩(shī)歌散文欣賞《登柳州城樓寄漳汀封連四州》ppt課件優(yōu)秀課件(實(shí)用教材)4、有感于今昔身份的變化、處境的反差,多用對(duì)比、襯托、虛實(shí)結(jié)43題大庾嶺北驛[唐]宋之問(wèn)陽(yáng)月南飛雁,傳聞至此回。我行殊未已,何日復(fù)歸來(lái)?江靜潮初落,林昏瘴不開(kāi)。明朝望鄉(xiāng)處,應(yīng)見(jiàn)隴頭梅。【注】這是宋之問(wèn)流放欽州(今廣西欽州東北)途經(jīng)大庾嶺時(shí),寫(xiě)在嶺北驛的一首五律。大庾嶺在今江西大庾,嶺上多生梅花,又名梅嶺。古人認(rèn)為此嶺是南北的分界線,因有十月北雁南歸至此,不再過(guò)嶺的傳說(shuō)。

重送裴郎

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